儿科病史询问及体格检查特点
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第四节儿科病史采集和体格检查病史采集和体格检查是诊疗疾病的重要依据。
由于小儿生长发育的特点,病史采集的重点和体格检查的方法、程序、内容等方面都与成人有所不同。
必须掌握这些特点才能正确诊断和治疗儿科疾病。
一、病史采集和记录(一)询问方法1.把握病史的准确性小儿多不能自诉病史或表达不准确,常需由家长代述。
要认真倾听家长的叙述,从中发现对病情诊断有价值的线索。
病史的准确性与代述者同患儿接触的密切程度有关,有时需观察小儿的客观表现来验证其准确性。
幼儿常因对事物的认识能力较差,或因恐惧就医心理,而对不适症状表述不确切,需注意鉴别。
2.注意态度和技巧询问时态度要和蔼,通过合适的语调、语气、面部表情和其他肢体语言,表现对患儿的关爱和同情,与患儿和家长良好沟通,消除患儿的恐惧感,取得患儿和家长的信任。
应耐心听取叙述,不要轻易打断。
应尊重患儿和家长的隐私。
询问时语言要通俗易懂,不可先入为主,不可使用暗示、诱导语言。
3.灵活掌握时机对于发病情况复杂的患儿,详细病史不一定做到一次问清,常需在体检或诊治过程中补充询问。
对急危重症患儿,可边询问、边检查、边抢救,待病情稳定后再详细询问,不可因病史询问贻误抢救治疗时机。
(二)询问内容1.一般内容包括姓名、性别、年龄(采用实际年龄,新生儿记录天数,婴儿记录月数,l岁以上记录几岁几个月)、种族,父母或抚育人的姓名、职业、年龄、文化程度、家庭住址、联系方式(电话),病史代述者与患儿的关系及病史可靠程度。
2.主诉就诊的主要原因(症状)及经过的时间。
注意文字的概括和精炼。
3.现病史应详细地描述此次患病的情况,包括起病时间和原因、主要症状、病情发展和诊治经过等。
注意以下几点。
(1)主要症状:仔细询问并注意其特征,如咳嗽,应问清持续性还是间断性、剧烈还是轻咳、单声还是连续性、干咳还是有痰及痰的性状,有无日轻夜重或咳后鸡鸣样吼声等。
(2)伴随症状:小儿患病常累及多个系统,如呼吸系统疾病常伴有呕吐、腹泻等消化道症状,也可因高热等出现神经系统症状。
儿童病历记录和体格检查许多小儿疾病往往可以通过认真询问病史和仔细的体格检查而获得正确诊断。
一、小儿病史特点病史应当从病儿的母亲或最接近的保育人员得来。
一般可让家长自己叙述,不加阻止,只在必要时用一言两语提醒家长,使所说的话能符合我们需要了解的范围。
生动的叙述往往能表达发病的真实情况,不可轻视。
等家长叙述终止时,再提出几个问题让家长补充完全。
医生要耐心和蔼,用同情态度来倾听,对建立病人及家长信心及以后顺利进行诊疗工作,都有很大帮助。
神志清醒的年长儿童可叙述自己的病史,但应注意他说话的准确性。
儿童有时怕受各种治疗,常常不肯说出真实病情,要注意反复诱导,取得患儿合作。
采取小儿病史须特别注意以下几点:⑴年龄:对于小儿疾病的诊断特别重要。
例如,1个月婴儿以呕吐为主诉时,一般先考虑喂养问题、胃扭转或幽门肥大性狭窄;1岁左右婴儿以苍黄为主诉时,首先考虑营养不良性贫血。
⑵母亲妊娠期的健康与小儿出生情形及出生后情况:例如,母亲不晒太阳或摄食不足,往往缺钙,新生儿易得佝偻病及手足搐搦症。
有些病与产伤有关,必须了解出生前后及产程情况,才能作出诊断。
⑶体格与智力方面的发育情形:特别对于疑似神经、肌肉、骨骼、内分泌及先天性代谢等疾病时更应注意。
以上三项在婴幼儿时期尤为重要,对于3岁以上的病儿,也都需要详细询问。
⑷有关营养及消化问题:在整个小儿时期都应注意,对于婴幼儿更为重要。
例如,有否坚持母乳喂养,辅食添加及饮食情况、大便的性质和次数、呕吐及腹泻等,都应在现病史中详细记录。
⑸急性传染病史:对于曾患过的传染病,接受过的预防注射以及新近接触传染病的历史,都应叙述。
例如,患过一次麻疹或水痘就有永久免疫性。
有时虽然接种过某种疫苗,在由于时间已久,体内相应免疫力下降,有可疑症状也要考虑这些疾病。
必要时隔离观察。
⑹家庭情况:家庭环境和家庭成员的健康情况必须注意询问,如小儿结核病多从家庭成员传染。
不正常的生活习惯如偏食以及遗尿症等,常和家长对孩子的态度有关。
儿科病史询问及体格检查特点一、 病史特点(一) 一般项目一般项目包括患儿姓名、性别、年龄、民族、出生地点、父母或抚养人的姓名、职业、年龄、文化程度、详细家庭住址、联系方式(如电话)、病史叙述者及其与患儿的关系、病史的可靠程度。
关于年龄的说明:新生儿年龄单位用分钟、小时、天表示;婴儿年龄单位用月表示,如3月,如果月龄不是整数用带分数表示如年龄是3个月15天,应写成30153月,不能写成321月,未满一岁的小儿年龄单位不可用岁,即6个月小儿不能用错误!岁表示,更不能写成错误!岁;一岁以上小儿年龄单位用岁表示,如1岁,如果不是整数岁也用带分数表示,如1岁4个月小儿应写成1错误!岁,不可写成1错误!岁。
(二) 主诉 指患儿就诊的主要症状和时间。
尽量简炼,用最简短的语言表达最重要的信息。
如发热3天;咳嗽5天.(三) 现病史 为病史的主要部分,包括6个方面的内容。
①诱因;②主要症状及其发展经过;③次要症状及其发展经过;④有鉴别意义的阴性表现;⑤诊治经过(包括在外院所作的辅助检查、诊断、用药情况以及疗效)。
⑥一般情况,包括患儿患病以来精神、食欲、睡眠、大小便、体力和体重的变化。
注意在描述临床表现时要全面,在描述诊疗经过时应具体。
这样才能全面反应患儿的病史,有利于作出正确的诊断。
(四)个人史1.出生史:母孕期的身体健康状况、生活及工作环境和精神情况;胎次产次,出生体重;分娩时是足月、早产或过期产;生产方式是顺产还是剖腹产,如果是剖腹产,应该问明其原因,出生时有无窒息或产伤,Apgar 评分结果。
2. 喂养史:出生后开奶时间、喂养方式(母乳喂养、人工喂养、部分母乳喂养)、方法(每天喂哺次数、每次喂哺量)以及断奶时间,添加辅食的时间、种类。
年长儿应注意有无挑食、偏食及吃零食的习惯.3. 生长发育史:包括体格生长和神经心理发育。
如体重和身高增长情况、前囟闭合时间、乳牙萌出时间、顺序、乳牙出齐时间、换牙时间、感知觉发育(视、听、味、皮肤等)、运动发育(平衡与大运动、精细动作)、语言发育等.学龄儿童还应询问在校学习成绩和行为表现。
4. 习惯与行为:包括饮食、睡眠、个人卫生、锻炼等习惯,注意有无不良行为。
(五) 既往史包括以往疾病史和预防接种史。
一般勿需进行系统回顾,年长儿和病程较长及病情复杂的患儿可进行系统回顾.1。
既往病史:既往患过的疾病名称、患病时间和治疗结果;小儿常见的传染病史;有无药物或食物过敏史。
2。
预防接种史:根据我国卫生部规定的儿童计划免疫程序逐一询问.何时接种何种疫苗,接种后有无反应。
对非计划免疫范畴的意愿性疫苗的接种也要记录。
(六)家族史家族成员有无遗传性、过敏性或急慢性传染性疾病;父母是否近亲婚配、既往母亲分娩情况、同胞的健康情况(死亡者应了解原因和死亡年龄).(七)社会史父母婚姻质量、文化程度、职业、家庭经济情况、居住环境卫生情况、周围是否有传染病流行以及与传染病患者接触的密切程度.注:病史是医师对患儿客观表现的如实记录,记录的是患儿家属或患儿自己的语言,医生不能用自己的观点加以评价正常与否。
二、体检特点(一)一般测量包括体温、呼吸、脉搏、血压、身长、体重、头围、胸围等。
无特殊情况,3岁以内不量血压,3岁以上不量身长(高)、头围、胸围。
(二)一般状况包括营养、发育、神志、表情、对周围事物的反应、体位、行走姿势、哭声、语言对答情况、检查合作程度等。
(三)皮肤和皮下组织皮肤的颜色(红润、苍白、黄染、紫绀、潮红)、皮疹(分布部位、形态、颜色、压之是否褪色、是否高出皮面、是否有脱屑)、瘀点(斑)、色素沉着,毛发有无异常,触摸皮肤的弹性、皮下组织及脂肪的厚度、有无水肿及水肿的性质、是否有皮下结节等。
(四)表浅淋巴结包括耳前、耳后、枕部、颌下、颏下、颈前、颈后、锁骨上、腋窝、滑车上、腹股沟、腘窝等部位的淋巴结.检查和记录均应按上述顺序.注意各部位淋巴结的大小、数目、活动度、质地、压痛、表面是否光滑等.正常情况下在这些部位可触及单个质软的黄豆大小的淋巴结.(五)头部及其器官1。
头颅:观察大小、形状,毛发颜色及分布,前囟门大小、有无凹陷或隆起及其紧张度;小婴儿要观察有无枕秃和颅骨软化、血肿或颅骨缺损等。
2。
面部:注意有无特殊面容、眼距宽窄、鼻梁高低、双耳位置和形状。
3。
眼:眼睑(是否有睑内翻,上眼睑下垂,眼睑闭合障碍,眼睑水肿等)、结膜(是否充血、苍白、发黄及出血等,有无颗粒和滤泡,眼分泌物多少、性状等)、眼球(有无突出、凹陷、运动障碍、斜视、震颤等)角膜(是否透明、有无混浊、云翳、白斑、软化、溃疡、新生血管、K—F环等)、巩膜(是否瓷白色、有无黄染)、瞳孔(大小、形状、对光反射、集合反射等)。
4。
耳:耳廓(外形、大小、位置、双侧对称性,是否有畸形、红肿、牵拉痛等)、外耳道(有无畸形、异常分泌物等)、乳突(是否有红肿、压痛、附近是否有瘘管)。
5. 鼻:观察鼻外形(颜色及形状),注意有无鼻翼扇动,鼻中隔是否有偏曲或穿孔,鼻粘膜是否有充血、出血,鼻腔分泌物颜色、性状以及通气情况,鼻窦有无压痛等.6。
口腔:口唇(色泽有无苍白、紫绀、干燥、水肿、口角糜烂、疱疹等)、口腔内颊粘膜、牙龈、上腭(有无充血、出血、肿胀、溃疡、粘膜斑、鹅口疮、腮腺开口处有无红肿及分泌物)、牙齿(数目,色泽,有无龋齿、义齿、残根、缺齿以及数目、部位等)、舌(感觉、运动和形态,舌质、舌苔的颜色,是否有地图舌、裂纹舌、草莓舌、牛肉舌、镜面舌、毛舌等)、咽部及扁桃体(有无充血、出血、疱疹、脓点、脓栓、伪膜、溃疡、滤泡增生、咽后壁脓肿及其分泌物等,扁桃体大小的分度)、口腔的气味。
注意牙齿的表示方法:乳牙用罗马数字,恒牙用阿拉伯数字.V IV III II I I II III IV V 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 V IV III II I I II III IV V 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8乳牙表示法恒牙表示法7。
腮腺:是否有肿大,是一侧肿大还是双侧肿大,如肿大应注意其大小、质地、表面、边缘、压痛等。
(六)颈部:外形是否对称,有无斜颈、短颈或颈蹼等畸形,有无包块,活动是否受限,甲状腺有无肿大,气管是否居中,颈静脉充盈及搏动情况。
(七).胸部1。
胸廓有无畸形(如鸡胸、漏斗胸、肋骨串珠、肋膈沟等);两侧是否对称、心前区有无隆起;肋间隙有无饱满、凹陷、增宽或变窄;胸壁有无静脉曲张、皮下气肿、压痛等。
2。
肺(1)望诊:观察呼吸频率、节律、呼吸幅度、是否有呼吸困难等.(如吸气性呼吸困难表现为“三凹征”,即胸骨上窝、肋间隙和剑突下吸气时凹陷,呼气性呼吸困难表现为呼气延长)。
(2)触诊:双侧语颤是否对称,有无增强、减弱的改变,年幼儿利用啼哭时检查,称哭颤。
有无胸膜摩擦感。
(3)叩诊:肺部叩诊音(清音、过清音、鼓音、浊音、实音等)、双侧是否对称。
叩击小儿胸部手法要轻,也可以用食中两个手指并拢直接叩诊。
小儿可以不叩肺下界移动度。
(4)听诊:即正常呼吸音(包括气管呼吸音、支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音、肺泡呼吸音);异常呼吸音(包括异常肺泡呼吸音、异常支气管呼吸音、异常支气管肺泡呼吸音);啰音(包括湿啰音、干啰音、);语音共振和胸膜摩擦音的听诊。
正常小儿呼吸音较成人响,呈支气管肺泡呼吸音,应注意听腋下、肩胛间区及肩胛下区有无异常,因肺炎时这些部位较易听到湿性啰音。
听诊时尽量保持小儿安静,利用小儿啼哭后深吸气时容易闻及细湿啰音。
3。
心(1)望诊:观察心前区是否隆起,心尖搏动强弱和搏动范围。
正常小儿搏动范围在2~3cm之内,肥胖小儿不易看到心尖搏动.(2)触诊:检查心尖搏动的位置,心前区有无震颤,并应注意震颤出现的部位和时期(收缩期、舒张期或连续性),有无心包摩擦感。
(3)叩诊:3岁以内婴幼儿无特殊情况时一般只叩心脏左右界;叩左界时从心尖搏动点左侧起向右叩,听到浊音改变即为左界,记录为第几肋间左乳线外或内几厘米;叩右界时先叩出肝浊音界,然后在其上一肋间自右向左叩,有浊音改变时即为右界,以右胸骨线(胸骨右缘)外几厘米记录。
3岁以上小儿或有心脏病患儿,心脏叩诊方法同成人。
各年龄小儿正常心界见表。
表各年龄小儿正常心界年龄左界右界〈1岁左乳线外1-2cm 沿右胸骨旁线2~5岁左乳线外1cm 右胸骨旁线与右胸骨线之间5~12岁左乳线上或乳线内0.5-lcm 接近右胸骨线〉12岁左乳线内0.5-lcm 右胸骨线(4)听诊:包括心率、心律、心音、杂音、心包摩擦音.小婴儿第一心音与第二心音响度几乎相等;随年龄的增长,心尖部第一心音较第二音响,而心底部第二音超过第一音。
小儿时期肺动脉瓣区第二音比主动脉瓣区第二音响(P2>A2)。
有时可出现吸气性第二心音分裂.学龄前期和学龄期儿童可于肺动脉瓣区或心尖部听到收缩期杂音或窦性心律不齐,属于生理现象。
血管:脉率、脉律、脉搏强弱、脉波(有无水冲脉、交替脉、奇脉等),有无血管杂音(静脉杂音、动脉杂音)以及周围血管征(包括水冲脉、枪击音、Duroziez 双重杂音、毛细血管搏动征)等.(八)腹部1。
望诊腹部外形(膨隆、凹陷)、呼吸运动(腹式呼吸运动是否存在、是否受限)、腹壁静脉、胃肠型和蠕动波以及其他(如皮疹、色素、腹纹、瘢痕、疝、脐部、上腹部搏动)等.在新生儿或消瘦小儿常可见到肠型或肠蠕动波。
2.触诊包括腹壁紧张度、压痛、反跳痛、腹腔脏器(肝、脾、胆囊、肾、膀胱、胰腺)、腹部肿块、液波震颤、振水音检查等。
检查者的手应温暖、动作要轻柔,如小儿哭闹不止,可利用其吸气时作快速扪诊.检查腹部压痛时要观察小儿表情反应。
正常婴幼儿肝脏可在右肋缘下扪及1—2cm,质软无压痛;6~7岁后右肋下不应触及。
小婴儿左肋下偶可触及脾脏边缘.3。
叩诊包括腹部叩诊音(鼓音、浊音、实音)、肝脏(上、下界及叩击痛)及胆囊(叩击痛)叩诊、胃泡鼓音区及脾叩诊、移动性浊音、肋脊角叩痛、膀胱叩诊。
4。
听诊包括肠鸣音(频率、音调)、血管杂音(部位、性质、强弱)、摩擦音、搔弹音。
(九)脊柱和四肢脊柱弯曲度(生理性弯曲、病理性变形)、脊柱活动度、脊柱压痛及叩痛;四肢比例、有无畸形( “O”型或“X”型腿、手镯、脚镯、杵状指、匙状指、多指(趾)畸形)、有无红肿压痛及活动受限等。
(十)肛门和外生殖器有无畸形(如先天性肛门闭锁、尿道下裂、两性畸形)、肛裂、肛漏;女孩有无阴道畸形、分泌物异常;男孩有无隐睾、包皮过长、包茎、鞘膜积液和腹股沟疝等.(十一)神经系统1.生理反射浅反射(角膜反射、腹壁反射、提睾反射)、深反射(肱二头肌反射、肱三头肌反射、膝腱反射、跟腱反射).2.病理反射 Babinski征、Oppenheim征、Gordon征.3.脑膜刺激征颈强直、Kernig征、Brudzinski征 .新生儿期还应检查原始反射,如觅食反射、吸吮反射、拥抱反射、握持反射等.判断神经反射的临床意义应结合患儿年龄来考虑,如新生儿和小婴儿期提睾反射、腹壁反射较弱或不能引出,但跟腱反射亢进,并可出现踝阵挛;2岁以下的小儿Babinski征可呈阳性反应,但如果是一侧阳性则有临床意义;生后头几个月Kernig征和Brudzinski征也可呈阳性反应。