安全培训教育需求识别记录表

安全培训教育计划及识别安全培训教育需求分析 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020莱芜雅鲁生化安全培训教育计划及识别安全培训教育需求分析安全教育培训是一项系统性、长期性和基础性工作, 是为安全生产提供智力和能力支持的重要手段。

不同的生产岗位、不同的文化程度、不同的技能类型和不同的工作经历, 对安全教育培训的要求是不一样的。

要使安全教育培训真正能够达到员工要安全、会安全、能安全的目的, 在制定培训方案时要从培训工作量、培训内容和培训方法上进行分类组合, 提高针对性和实效性, 以达到事半功倍的效果。

一、入厂教育1．新入厂人员均需经过厂级（一级）、车间级（二级）、班组级（三级）安全教育培训。

（1）厂级教育（一级），由综合部组织教育，教育内容包括：党和国家有关安全生产的方针、政策、法规、制度及安全生产重要意义，一般安全知识，本厂生产特点，重大事故案例，厂规厂纪以及入厂后的安全注意事项，工业卫生和职业病预防等知识，并经考试合格，方准分配车间及单位。

（2）车间级教育（二级），由车间主任负责，教育内容包括：车间生产特点、工艺及流程、主要设备的性能、安全技术规程和制度、事故教训、防尘防毒设施的使用及安全注意事项等，并经考试合格，方准分配到工段、班组。

（3）班级（工段）级教育（三级），由班级（工段）长负责，教育内容包括：岗位生产任务、特点、主要设备结构原理、操作注意事项、岗位责任制、岗位安全技术规程、事故安全及预防措施、安全装置和工（器）具、个人防护用品、防护器具和消防器材的使用方法等。

每一级的教育时间，均应按有关规定执行。

2．厂内调动（包括车间内调动）及脱岗半年以上的职工，必须对其再进行二级或三级安全教育，其后进行岗位培训，考试合格，成绩记入“安全作业证”内，方准上岗作业。

3．进入企业参观、学习的人员，接待部门负责对其进行安全注意事项教育，并指派专人负责带队。

安全教育培训需求识别事故是发生往往是由人的不安全行为和物的不安全状态以及管理缺陷等方面的因素引起的。

因此，安全教育培训内容必须从这些方面着手。

安全意识教育是安全教育的重要组成部分，它包括思想政治教育和劳动纪律教育。

思想政治教育主要是提高企业管理人员和广大员工对劳动保护和安全生产重要性的认识，奠定安全生产的思想基础。

劳动纪律教育是提高企业管理水平和安全生产的条件、减少工伤事故、保障安全生产的必要前提。

安全知识教育是提高员工安全技能的重要手段。

其内容包括企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法和工艺流程；有关电器设备方面的安全知识；有关企业防火、防爆、防中毒等方面的基本知识；个人防护用品的性能和正确使用方法和知识等。

安全技能教育是巩固员工安全知识的必要途径。

懂得设备的性能、作用、结构原理，并做到会使用、会维护、会保养；对工艺流程，能正确操作。

根据公司安全生产的需要，经常性的安全教育培训着重于生产实际，做到：①在班组中开展“一讲话、三做到”，即：认真开好班前会，进行班前安全讲话，班前做到劳保着装符合安全规定，班中做到影响安全生产的问题和隐患能够及时发现和整改，班后做到好人好事认真总结和交接。

②要求班组员工在操作前做到“一想、三确认”，即：想一想操作对自己、对他人有什么危险；确认操作程序是否符合规定、安全措施是否到位，确认工具和操作条件是否符合安全要求，确认遇到险情时应急措施是否明确可行。

③在生产装置施工和检修作业前进行安全措施交底。

④开展岗位“五清楚”活动：即清楚本岗位职责；清楚本岗位操作程序；清楚事故应急预案；清楚身边的危险源；清楚身边的隐患和控制对策。

⑤对于发生事故，按照事故处理“四不放过”原则，认真组织事故分析会，分析造成事故的原因、责任、教训，制定防范事故重复发生的措施。

⑥组织岗位员工开展生产现场的危害识别、评价并制定管理控制措施，设立警示标志，实施对危害的分级动态管理，将消除事故隐患于萌芽状态；⑦进行岗位技术练兵、事故应急预案演练，熟悉岗位操作程序，消除不安全行为，提高事故应急处理能力。

2012年度安全培训需求
制表人：沈小明审核：
2012年度（专业技术）培训需求
内容负责人时间培训对象培训形式备注
减速机的检修；
；
上半年全厂员工现场、讲课
；；
下半年维修人员现场、讲课
；上半年全厂员工现场、讲课
异常情况的处理；下半年全厂员工讲课
动工具的使用方法；上半年电工现场、讲课
培训；
处理电气故障；下半年电工现场、讲课
训内容负责人时间培训对象培训形式备注主要工艺过程；
爆、防尘和消防规程知识劳保用品的正确使用；每月
新入厂员工和
转岗员工
讲课
业人员证件复审、取证全年特种作业人员外培知识；
2-3月全厂员工讲课法规；4月全厂员工讲课自学
故应急救援预案；
4月全厂员工观看录像理；6月全厂员工讲课自学用培训；8月全厂员工现场培训控制程序培训；8月维修组现场演练康安全管理体系；10月全厂员工讲课自学火器的使用；11月全厂员工现场培训
上半年仪表工资料自学
知识维护；
定量、样品四平行误差）一季度化验员现场、讲课
、卡尔费休法）二季度化验员现场、讲课
计算、实际操作）三季度化验员现场、讲课
范四季度化验员现场、讲课
制表人：审核：
2012年度事故应急预案演练培训需求
训内容负责人时间培训对象培训形式备注锅炉）4-5月锅炉岗位全员现场演练
处置方案（电器触电）4-5月全员现场演练
（成品罐区）4-5月全体全员现场演练
处置方案（仓库区）9-10月仓库全员现场演练
11月全体员工现场演练
制表人：沈小明审核：。

员工安全培训、教育需求调查表（2016年度）四川维奥制药有限公司员工安全培训、教育需求调查表根据员工培训需求调查表识别的员工需求进行汇总，并进行分析，查找出员工培训需求的原因，然后根据员工需求制定员工培训计划员工安全培训、教育需求调查表部门：___________ 姓名：马卫东工种（职务）:充装根据员工培训需求调查表识别的员工需求进行汇总，并进行分析，查找出员工培训需求的原因，然后根据员工需求制定员工培训计划。

员工安全培训、教育需求调查表部门：___________ 姓名：周小俞工种（职务）:钢瓶管理根据员工培训需求调查表识别的员工需求进行汇总，并进行分析，查找出员工培训需求的原因，然后根据员工需求制定员工培训计划。

员工安全培训、教育需求调查表部门：___________ 姓名：陈国春工种（职务）:安管员根据员工培训需求调查表识别的员工需求进行汇总，并进行分析，查找出员工培训需求的原因，然后根据员工需求制定员工培训计划。

员工安全培训、教育需求调查表（2014年度）四川维奥制药有限公司员工安全培训、教育需求调查表部门：___________ 姓名：赵良凤工种（职务）：管理根据员工培训需求调查表识别的员工需求进行汇总，并进行分析，查找出员工培训需求的原因，然后根据员工需求制定员工培训计划员工安全培训、教育需求调查表部门：___________ 姓名：阮华德工种（职务）:生产主管根据员工培训需求调查表识别的员工需求进行汇总，并进行分析，查找出员工培训需求的原因，然后根据员工需求制定员工培训计划员工安全培训、教育需求调查表部门：___________ 姓名：黄彩娣工种（职务）：安管员根据员工培训需求调查表识别的员工需求进行汇总，并进行分析，查找出员工培训需求的原因，然后根据员工需求制定员工培训计划。

员工安全培训、教育需求调查表部门：___________ 姓名：杨晓娅工种（职务）:操作工根据员工培训需求调查表识别的员工需求进行汇总，并进行分析，查找出员工培训需求的原因，然后根据员工需求制定员工培训计划。

企业安全生产培训管理识别培训需求
企业安全生产培训管理中的识别培训需求是指对员工进行安全培训的需要的识别和分析。

这是确保员工在工作中具备相关安全知识和技能的重要步骤。

以下是一些常用的识别培训需求的方法：
1. 风险评估：通过对企业内部各岗位的风险进行评估，确定哪些岗位的员工需要接受安全培训，以及培训的重点和内容。

2. 事故分析：分析过去的事故记录和事故原因，找出造成事故的主要因素，并针对这些因素设计相应的培训内容。

3. 反馈调查：通过向员工进行调查、访谈、问卷调查等方式，了解他们对安全培训的需求和意见，从而确定培训的方向和重点。

4. 相关法规和标准：根据国家、地区或行业的相关法规和标准，确定员工需要掌握的安全知识和技能，制定相应的培训计划。

5. 岗位需求分析：根据不同岗位的工作内容和职责，确定员工需要接受的安全培训内容和频率。

6. 绩效评估：通过对员工的工作绩效进行评估，识别出存在安全问题或不足的员工，并为他们提供相关的安全培训。

通过以上方法的结合运用，企业可以准确地识别出员工的安全培训需求，并制定相应的培训计划，以保障企业的安全生产。