20、真理诞生于一百个问号之后

真理诞生于一百个问号之后主要内容和中心
思想
先了解课文可分为三大部分.
第一部分(第1段)开门见山,提出观点.明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”.
第二部分(第2段至第6段)运用事例,证明观点.这是文章的主体部分.首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上,科学真理的发现,那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的.然后,由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例.第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的试验和研究,发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关.第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而进行了许多实验,终于发明了酸碱试纸.第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律.最后对三个典型事例作总结,强调这三个事例“都是很平常的事情”,却都发现了真理.因此,只要有“打破砂锅问到底”的精神,就一定能“从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就”.
第三部分(第7段至第8段)总结全文,重申观点.指出科学并不神秘,也不遥远，关键在于“知微见著”,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神.。

《真理诞生于一百个问号之后》案例分析《真理诞生于一百个问号之后》是小学语文人教课标版教材六班级下册第五单元中的课文，这是一篇精读课文，属于议论文。

课文题目“真理诞生于一百个问号之后”，就是课文的主要观点，课文主要用三个事实论述了只要善于观察、持续发问、持续解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

选编这篇课文的意图：一是让学生了解科学发现的一般规律——真理诞生于一百个问号之后，从而感受、领悟到见微知著、独立思考、锲而不舍、持续探索的科学精神；二是学习课文用具体事例说明观点的写作方法。

培养学生勇于创新的精神是新课标的基本理念之一，本文所蕴含的善于观察、持续发展、持续解决疑问、锲而不舍玓追根求源就能在现实生活中发现真理的主旨，是创新精神公德重要方面。

教学中，引导学生自读感悟、质疑问难、追根求源的解决问题，是培养学生科学精神。

另外本课是一篇实行“用具体事例说明道理”写作方法渗透的有效教材，因而本人在整节课里秉承着“引导学生悟法——得法——用法”的教学理念实行设计。

实行了“读写结合训练”的实践，引导学生将在阅读中领悟的写作方法使用于习作中，实现读写结合的自然衔接。

1、关于三个事例，我觉得是课文中比较重要的地方，在课堂上会实行全班交流：你对哪个事例感受最深？为什么？（教师根据学生的回答相机点拨、启发、即时指导朗读。

）（1）当学生谈到对谢皮罗教授发现谁的漩涡的旋转方向和地球自转相关的事例感受深时，课引导学生抓住文中重点词句“敏锐地注意到”、“紧紧抓住”、反复的实验和研究“有感情地朗读。

并思考从中体会到了什么？（2）当学生读到对英国化学家波义耳偶尔发现紫罗兰遇到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸的感受时，可引导学生想象：当波义耳看到水落在溅上盐酸的花瓣上，花瓣奇迹般地变红了时，他会怎么想、怎么说呢？（3）当学生谈到对奥地利医生从儿子睡觉时眼珠会转动这个现象发现了眼珠转动合做梦相关的感受时，可根据文中重点词”奇怪“、”百思不得其解“引导学生思考：是什么让这位医生发现了眼珠转动和做梦相关呢？指导学生朗读。

《真理诞生于一百个问号之后》电子课文《真理诞生于一百个问号之后》电子课文有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把？拉直变成！，找到了真理。

洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩（_u n）涡（wō）总是朝逆时针方向旋转的。

这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。

_62年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。

他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。

他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。

_世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃（pǔ）里的玫瑰花开了。

他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。

不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。

谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。

那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊（ruǐ）地衣[1]中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

小学语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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真理诞生于一百个问号之后教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》六年级下册第20课《真理诞生于一百个问号之后》教材分析这篇课文属于议论文。

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。

课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。

这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的体裁特点。

教学目标1、学会“澡、械”等5个生字，能正确读写“洗澡、机械、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文，理解含义深刻的句子，摘抄对自己有启发的句子。

3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。

4、体会作者的写作特点，能仿照课文的写法写一篇短文，用具体事实说明一个观点。

教学重点与难点教学重点：理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

教学难点：体会作者的写作特点，能仿照课文的写法写一篇短文，用具体事实证明一个观点。

学生分析学生在小学阶段接触议论文较少，虽然六年级学生有了一定的自学能力，但是学起议论文来仍然有一定的困难，因此在本课学习中要充分发挥教师的点拨与指导作用，教会学生怎样来阅读议论文。

首先让学生明白本课的中心观点就是课题“真理诞生于一百个问号之后”，进而来学习作者是怎么样论证自己的观点的，通过阅读三个具体事例，懂得课文是怎样运用具体的事例来说明论点的，即让学生初步理解论据的作用。

最后进行仿写练习，重点让学生学习用具体事例来说明观点的写法，帮助学生初步了解了议论文这种体裁的特点，实现阅读教学与写作教学的有效结合。

六年级15课中真理诞生于100个问号之后的事例有哪些这篇文章给我们介绍了三个有关于真理诞生于一百个问号之后的事例。

事例1：英国化学家波义耳助手不小心将一滴盐酸溅到紫罗兰上，冲洗以后发现花瓣变红，经过多次实验发现花草受酸或碱作用会改变颜色，从而只做了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。

事例2：德国气象学家魏格纳因住院无聊看世界地图，发现南美洲东海岸凸出部分和非洲西海岸凹陷部分相互吻合，于是他阅读了大量的文献通过米歇尔逊蚯蚓分布整理了大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

事例3：俄裔美国睡眠专家阿瑟林斯基通过儿子睡觉眼珠转动这一现象进行了一系列实验，发现脑电波的变化与做梦有关。

2、选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流⊙选做:生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的事例吗？和同学交流。

点拨:亡羊补牢揠苗助长这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中取得好成绩，这就是亡羊补牢＇;有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是揠苗助长。

3、二年级《开满鲜花的小路》有哪些美好的礼物呢？指的是什么？这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。

它告诉我美好的事物才是最好的礼物。

教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。

那么课文中中美好的礼物指的是什么？有哪些呢？文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。

因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。

能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。

春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是多么美好的礼物。

1.真理诞生于一百个问号之后这句话的理解？
答：真理诞生于100个问号之后，是指在经历了认知、思考、质疑，甚至是否定的过程之后，才有可能发现真理。

在这个过程中，人们不断提出问号，思考答案，推敲出结论，从而达到挖掘真理的目的。

实际上，探索真理的过程本身就是提出问题、探究答案的过程。

古希腊哲学家亚里士多德曾说过：“认识真理的唯一途径就是提出问题，问得越深入，真理就越清晰。

”因此，提出问题是探索真理的重要环节，推敲答案、挖掘真理也是一个需要较长时间的过程。

可以说，真理的诞生和探索是一个互相促进的过程，在经历了100个问号之后，探索出的真理才更加清晰、更加精辟。

比如，古希腊哲学家亚里士多德提出的“凡事皆有因果关系”就是在经过了漫长的探索和质疑之后，才有可能推出的真理。

总的来说，真理是经过长时间探索和质疑、思考和挖掘出来的，在经历了100个问号之后，才有可能看到真理，才有可能达到认识真理的目的。

真理诞生于一百个问号之后主要内容真理诞生于一百个问号之后。

真理，是人类探索世界、认识世界的最终目标。

然而，真理并非轻而易举就能得到的，它常常隐藏在迷雾之中，需要我们不断地去追寻和探索。

正如标题所言，“真理诞生于一百个问号之后”，意味着真理的探索需要经过无数次的质疑和思考，需要我们不断提出问题，不断去寻找答案。

首先，真理的探索需要我们有一颗好奇心和探索精神。

只有不断地提出问题，不断地思考，才能让我们更深入地了解事物的本质。

就像牛顿发现万有引力定律一样，是因为他不断地思考为什么苹果会掉下来，最终才得出了这一伟大的发现。

因此，提出问题是认识真理的第一步，也是最重要的一步。

其次，真理的探索需要我们有批判性思维和求真精神。

在追寻真理的道路上，我们需要不断地对所得到的结论进行质疑和验证。

只有这样，我们才能够排除错误的认识，找到更加接近真理的观点。

正如哲学家康德所说，“批判性思维是启蒙的解放，因为它使人摆脱了他自己的未成年状态。

”只有勇于怀疑，才能不断地靠近真理。

最后，真理的探索需要我们有坚持不懈的毅力和耐心。

在寻找真理的道路上，我们可能会遇到各种困难和挑战，甚至会碰到一百个问号都无法解答的问题。

但是，正是在这些困难和挑战中，我们才能够不断地成长和进步，最终找到真理的踪迹。

正如爱因斯坦所说，“求知若渴，虚心若愚。

”只有不断地追求，不断地探索，我们才能找到真理的宝藏。

综上所述，真理诞生于一百个问号之后，意味着真理的探索需要我们不断地提出问题，不断地进行质疑和验证，以及坚持不懈地追求。

只有如此，我们才能够找到真理的踪迹，也才能够更加深入地认识世界，认识自己。

让我们怀着一颗好奇的心，拥有批判性思维，坚持不懈地追求真理，让真理在一百个问号之后绽放出绚丽的光芒。

真理诞生于一百个问号之后在我们探求知识和追求真理的过程中，问号是非常关键的工具和思维方式。

通过不断提问、思考和追问，我们可以逐渐靠近真理的核心，并获得更深刻的理解。

这篇文章将探讨真理的本质以及问号在探寻真理中的作用。

真理的本质真理是客观存在的事物或概念与我们对其的正确认知之间的关系。

真理是客观的，即与我们主观的意愿、偏见或信仰无关。

只有通过正确的推理和合乎事实的证据，我们才能接近真理。

然而，真理并非一成不变的，它随着时间和人们的认知而不断演化和扩展。

人们对真理的认知是渐进的，通过不断探索和提问，我们可以逐渐接近真理的本质。

因此，问号成为了我们探寻真理的重要工具。

问号的作用问号是思考和探索的起点。

当我们面对一种新的观点、论断或质疑时，我们通常会提出问题来深入理解。

通过提问，我们可以探索事物的本质、原因和结果，从而逐渐接近真理。

问号还可以帮助我们发现和纠正谬误。

通过提出关键的问题，我们可以挑战传统观点、揭示逻辑漏洞或错误的认知。

这有助于我们避免陷入错误的思维定式，在探寻真理的道路上更加接近准确的答案。

刨根问底是探索真理的关键策略之一。

通过不断深入追问，我们可以突破表面现象，揭示更深层次的原因和规律。

这种追问的过程类似于逐层剥开一个洋葱，直到揭示出核心的真理。

问号的重要性问号在科学研究、哲学思考和日常生活中具有重要的作用。

它促使我们思考和挑战已有的观点，推动知识的进步和创新。

在科学研究中，问号是科学方法的基石。

科学家提出问题，利用实验证据来验证或证伪假设，从而获得新的认识。

没有问号的驱动，科学研究将停滞不前。

在哲学思考中，问号是推动思维深入的动力。

哲学家通过提问和探索各种观点和理论，追求更高层次的思维和智慧。

问号使得哲学思考充满活力和创造力。

在日常生活中，问号是增长智慧和理解力的关键。

通过提问我们可以更好地理解他人的观点和情况，拓宽自己的视野和认知。

问号也有助于我们避免盲从和错误的决策。

总结真理诞生于一百个问号之后。

语⽂六年级下册第20课真理诞⽣于⼀百个问号之后课⽂ 六年级语⽂下册第20课《真理诞⽣于⼀百个问号之后》课⽂的题⽬本⾝就是⼀个真理。

店铺为六年级师⽣整理了课⽂《真理诞⽣于⼀百个问号之后》资料，希望对⼤家有帮助! 语⽂六年级下册第20课《真理诞⽣于⼀百个问号之后》课⽂原⽂ 有⼈说过这样⼀句话：真理诞⽣于⼀百个问号之后。

其实，这句话本⾝就是⼀个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创⽴者，差不多都很善于从细⼩的、司空见惯的⾃然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。

(本⽂由华语⽹⼆次审核，请到华语⽹⼩语栏⽬查找更多本课讲解与练习) 洗澡是⼀件⾮常普通的事情。

⽽美国⿇省理⼯学院机械⼯程系的谢⽪罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡⽔时，⽔的漩(xuán)涡(wō)总是朝逆时针⽅向旋转的。

这是为什么呢?谢⽪罗紧紧抓住这个问号不放，进⾏了反复的实验和研究。

1962年，他发表了论⽂，认为这种漩涡与地球的⾃转有关，如果地球停⽌旋转，就不会产⽣这种漩涡。

他认为，在北半球，洗澡⽔朝逆时针⽅向旋转;如果是在南半球，洗澡⽔的漩涡将朝顺时针⽅向旋转;⽽在⾚道，则不会形成漩涡。

他的这个见解，引起各国科学家的极⼤兴趣，他们纷纷在各地进⾏实验，结果证明谢⽪罗的结论完全正确。

⽆独有偶。

17世纪的⼀个夏天，英国著名化学家波义⽿正急匆匆地向⾃⼰的实验室⾛去，刚要跨⼊实验室⼤门，阵阵醉⼈的⾹味扑⿐⽽来，他这才发现花圃(pǔ)⾥的玫瑰花开了。

他本想好好欣赏⼀下迷⼈的花朵，但想到⼀天的实验安排，便摘下⼏朵紫罗兰插⼊⼀个盛⽔的烧瓶中，然后开始和助⼿们做实验。

不巧的是，⼀个助⼿不慎把⼀滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义⽿急忙把冒烟的紫罗兰⽤⽔冲洗了⼀下，重新插⼊花瓶中。

谁知当⽔落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义⽿⽴即敏感地意识到紫罗兰中有⼀种成分遇盐酸会变红。

第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题（含答案）第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读课文片段，完成后面的练习。

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

……③在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1．选择正确答案，把字母填到括号里。

（1）和“差不多”的“差”读音相同的一项是( )A．参差____________B．出差____________C．相差____________D．差别（2）和“司空见惯”意思相近的词语是( )A．经久不衰____________B．持之以恒____________ C．屡见不鲜（3）和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是( ) A．问号是开启任何一门科学的钥匙。

——巴甫洛夫B．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

——爱迪生2．“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。

这样写的好处，下面描述最恰当的一项是( )A．新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。

B．避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。

C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

20真理诞生于一百个问号之后第一课时一、我能区分下列生字并分别组词。

澡（）玫（）域（）诞燥（）攻（）或（）延二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1.虽然很少见，但还是有与它配对的。

（）2.见到事情的苗头，就知道它的实质和发展趋势。

（）3.反复思索也无法理解。

（）三、我能根据课文内容回答“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？_____________________________________________________________________ ________________________________________________第二课时一、我能按照要求改写句子。

1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

缩句：__________________________________________________________2.在外国租界，谁又敢怎么样？改为陈述句：____________________________________________________二、巧填词语,并用所填的字连成一首五言绝句。

( )极一时( )蔻年华( )老病死 ( )征北战 ( )泰民安( )回大地( )之不易( )人深省 ( )经周折 ( )繁叶茂( )闻其详( )子协定( )姿多彩 ( )取措施 ( )而取之( )起彼伏( )尽其用( )佳阵容 ( )依为命 ( )前想后______________________________________________________________三、我能根据课文内容回答：文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？____________________________________________________________________参考答案：第一课时一、洗澡玫瑰领域诞生干燥攻打或者延时二、1.无独有偶 2.见微知著 3.百思不得其解三、答：含义是指人要多问，勤思考，留心生活。

真理诞生于一百个问号之后主要内容真理诞生于一百个问号之后。

真理，是一种对于事物本质的深刻理解和把握，它不是轻易可以得出的结论，而是需要经过反复的思考和质疑，甚至需要经历一百个问号之后才能显现出来。

在人类的认识历程中，真理一直是一个备受关注的话题，人们不断追寻着真理的踪迹，希望能够从中找到答案。

而这个过程中，提出问题是至关重要的，因为只有通过不断提问，才能让真理在迷雾中逐渐清晰起来。

一百个问号，看似是一个数量上的限制，但实际上，它代表的是一个过程，一个思考的深度和广度。

在这个过程中，我们需要不断地质疑和思考，直面问题，寻找答案。

而这种质疑和思考，并不是简单的重复，而是需要不断地深入，不断地探索。

只有通过这样的过程，才能够找到真理的蛛丝马迹。

提出问题是认识世界的起点。

在人类认识世界的过程中，我们总是在不断地提出问题，试图理解事物的本质。

这种不断提问的过程，就像是在迷宫中寻找出口，需要不断地尝试和探索。

而每一个问号，都代表着一个疑惑，一个困惑，一个挑战。

只有当我们不断地追问，不断地探索，才能够找到真理的踪迹。

在现实生活中，我们也经常会遇到各种问题和困惑，需要不断地思考和质疑。

有时候，问题看似棘手，答案似乎遥不可及，但正是在这样的过程中，我们才能够逐渐接近真理。

正如爱因斯坦所说，“知识的最高形式是对现实的奇异和神秘的敬畏感。

”只有通过不断地提问和思考，我们才能够更深刻地理解世界，找到真理的踪迹。

因此，真理诞生于一百个问号之后，是一种对于思维深度和广度的要求，是一种对于问题探索和思考的态度。

只有当我们不断地提出问题，不断地寻找答案，才能够逐渐接近真理。

在这个过程中，我们需要保持谦逊和勇气，保持对于真理的敬畏和追求。

只有这样，我们才能够找到真理的蛛丝马迹，把握事物的本质。

真理诞生于一百个问号之后，这个过程充满着挑战和机遇，需要我们不断地努力和探索。

愿我们能够在追寻真理的道路上，不断追问，不断探索，最终找到属于自己的真理。

20.真理诞生于一百个问号之后一、谈话导入：1、今天我们学习第20课，指题，让学生读题。

2、昨天预习都读过课文了吧？（屏显）来，读读生字词，每个读两遍。

3、预习的时候是不是觉得这篇文章跟我们以前学过的写人写事的文章不一样？（是的）所以学习的时候关注的重点也就不一样。

4、学习这篇课文主要关注的重点就是要看作者提出了什么样的观点？用哪些事例来说明？二、学习第一自然段1、课文开门见山就提出了自己的观点。

副板书：（提出观点）打开书，读读第一自然段。

2、作者提出了什么观点呢？谁来说?指2名学生讲.3、同意吗？一起来读读。

（屏显）真理诞生于一百个问号之后。

过渡：课文哪些句子跟这个观点意思相近呢?浏览课文，找出相关的句子用直线画下来。

教师巡堂检查情况。

三、学习第2、第7自然段。

1、学生汇报第2自然段（屏显）第7自然段末句。

（屏显）（假如学生答多了就问：想一想哪句话与观点相关？）2、我们一起来读读这两句话。

（第2自然段、第7末句）3、先看第一句话，（指司空见惯词变色）“司空见惯”是什么意思？（指2-3个学生回答。

）4、(顺着最后学生的发言)，生活中哪些事情你已经是见惯不怪的呢?(指3—4个学生回答。

)5、（指见微知著词变色）“见微知著”中的微你知道是什么意思吗？（微小、细小）那谁能完整地说说这个成语的意思？（指2名学生回答。

）预设一：用课文语句回答意思。

你真棒。

注意，刚才这个同学是用课文的相关语句（点屏幕显红）解释了词语的意思的。

看来我们理解词语时除了可以借助工具书，有时还可以从文中找出答案。

预设二：答了参考书。

你是借助工具书理解的。

哦，借助工具书是理解词语的一种方法。

其实敏感的同学就会发现在第2自然段里面就有相关的语句解释这个成语的意思。

（学生答后屏显第2自然段红色：从细小的、司空见惯的现象中看出问题。

）7、这个语句解释了见微知著的意思，屏幕上的两句话是作者对观点的理解。

再读一读这两句话吧。

（男生读上句，女生读下句。

______本文作者叶永烈，选作课文时有改动。

教材分析《真理诞生于一百个问号之后》是一篇精读课文，属于议论文。

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。

课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。

这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的体裁特点。

词语定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。

定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。

学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。

司空见惯：看得多了，不以为奇。

追根求源：追溯事物发生的根源。

敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。

无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。

百思不得其解：百：多次；解：理解。

百般思索也无法理解。

打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。

见微知著：微：隐约；著：明显。

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。

比喻有恒心，有毅力。

句子(1)真理诞生于一百个问号之后。

要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

(2)最后把“？”拉直成“！”找到真理。

这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？“？”指发现问题。

“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。

好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。

这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。

发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”。

习题1.想一想，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？答：要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。

小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》主要内容和知识点在生活中，有很多问题我们都不明白，但是只有不断地追问与思考，才能找到真相。

这就是“真理诞生于一百个问号之后”。

在探究真相的过程中，我们需要运用许多语文知识。

比如，在提出问题时要注意提问方式，不能含糊不清或太过简单，而要用具体的语言表述问题。

在解答问题时，要注意文字的逻辑性，清晰地表述自己的观点。

探究真相需要严谨的思维方式，这一方面可通过对语文知识的应用来提高。

比如，在阅读过程中，我们要把握文章的主旨大意，寻找与问题有关的要点，从中寻找答案。

我们也应该学会运用比喻、夸张、对比等修辞手法，辅助理解文章的意思。

当我们在阅读中遇到疑问的时候，我们可以通过提问、查阅资料、请教他人等多种方式来获取答案。

通过这些过程，我们不仅可以增加自己的知识和思考能力，也能锻炼自己的表达能力和思维能力。

在日常生活中，我们也要注意提出合理的问题，比如，当我们看到周围有人因为高温中暑而晕倒时，我们可以问：“为什么高温会导致中暑？”而不是“为什么他晕倒了？”这样的问题缺乏针对性，不能解决问题，对于我们的思维能力提高也没有好处。

总之，“真理诞生于一百个问号之后”，只有不断发问，不断探究，才能获取更多的知识和理解。

而我们要在语文学习中不断提高自己的思考和表达能力，才能更好地探索世界，发现真理。

除了语文知识和思维方式，探究真相还需要我们具备较高的观察力和分析能力。

在生活中，我们需要敏锐地观察事物，分析其中的关联和规律，才能找到问题的答案和真相。

观察力强的人往往能从一些微小的细节中发现问题，并进行深入的分析和推断。

这在研究某些现象时十分有用，比如研究物质的性质时，可以通过观察颜色、形状、质地等特征来判断它的成分和性质。

类似地，在阅读文章时，我们也可以从作者的用词、语气、语调中推断作者所要表达的观点和态度。

分析能力强的人则能从多个方面对问题进行深入的分析，帮助他们找到答案。

分析能力在解决复杂问题时非常有用，比如在进行文献综述时，需要对大量的文献进行分析和比较，来判断其优劣和适用范围。

真理诞生于一百个问号之后主要内容真理诞生于一百个问号之后，这句话表达了真相需要经历多次思考、探讨和质疑的过程方能得到确认的观点。

在现代社会中，面对信息泛滥、虚假信息的存在，人们对真相的求证和质疑的重要性更加凸显。

首先，真相不是一成不变的，它需要随着时代的变迁、科技的发展而不断更新。

例如，以前人们认为地球是平的，但通过航海和科学的证明，人们才知道地球是圆的。

因此，对真相的不断追求和质疑是推动人类社会进步的重要动力。

其次，真相需要通过多方面的证实和考证来确立。

一个人的主观判断和个人经验并不能代表真相，需要通过多方面的证据来确认。

例如，一个医学研究需要经过实验、数据分析和同行评审才能得到认可，才能被广泛接受。

最后，真相需要受到公众的监督和质疑。

在现代社会中，虚假信息和谣言层出不穷，对真相的求证和质疑的意义更加重要。

公众应该积极参与到真相探究中，通过互相交流、讨论、辩论和监督，来确立真相。

总之，真理诞生于一百个问号之后，表达了真相需要经过多次质疑和探讨才能得到确认的观点。

对真相的不断追求和质疑，是推动人类社会进步的重要动力。

同时，真相需要通过多方面的证实和考证来确立，受到公众的监督和质疑。

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