一个有魔力的字读后感[推荐]

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一个有魔力的字眼阅读答案
窗外，飘着一根青藤。

青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧
的小嘴巴。

青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。

小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微
笑着把大熊猫给了他。

“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。

小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我
吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。

像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。

”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（）请青藤喝个痛快，（）把一张张
青藤叶子洗得油绿发亮。

“请……”这是个多么有魔力的字眼。

她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
1．文中括号内应填的关联词是（）
A．只要……就……
B．不仅……而且……
C．虽然……但是……
D．如果……就……
2．写出下列词语的反义词。

明亮——（）。

汉字的魅力读后感在我翻开这本关于汉字魅力的书籍之前，我从未真正深入地思考过，那些我们天天书写、阅读的汉字，究竟隐藏着怎样令人着迷的魔力。

书中，一个个汉字仿佛是古老的精灵，它们带着岁月的痕迹，从历史的长河中跳跃而出，向我诉说着千百年的故事。

那些横竖撇捺，不再仅仅是简单的笔画，而是蕴含着无尽智慧和情感的符号。

让我印象特别深刻的是“家”这个字。

你瞧，上面的宝盖头，就像是一个遮风挡雨的屋顶，而下面的“豕”字，代表的是猪。

在古代，家里养猪意味着生活富足安定。

这看似简单的一个字，却生动地描绘出了古人对于家庭的理解和期待——一个能让人吃饱穿暖、安心生活的地方。

我想起小时候，住在农村的奶奶家。

那是一个不大不小的院子，四间土坯房，虽然简陋，但充满了温暖。

院子的一角，用砖头砌了一个小小的猪圈。

每到过年，奶奶就会养上一头小猪崽。

小猪刚来的时候，小小的、粉粉的，特别可爱。

奶奶每天都会去地里割新鲜的猪草，精心地喂养它。

我也会跟着奶奶一起，看着小猪一天天长大。

夏天的夜晚，没有空调，只有一把老旧的蒲扇。

我们一家人就坐在院子里，听着蛐蛐的叫声，看着天上的星星。

奶奶会给我讲那些古老的故事，而我总是一边听，一边时不时地瞅瞅猪圈里的小猪。

我会想，等小猪长大了，过年的时候就有香喷喷的猪肉吃啦。

过年的时候，家里真的热闹非凡。

左邻右舍都会来帮忙杀猪，大人们忙忙碌碌，小孩们在一旁又好奇又害怕地看着。

当猪肉被分割好，一部分会被腌制成腊肉，挂在房梁上；一部分会用来做各种美味的菜肴。

那一刻，我真正明白了“家”的含义。

这个小小的院子，有亲人，有欢笑，有温暖，有对未来生活的期待，这不就是“家”吗？还有“孝”这个字，上面是“老”字的上半部分，下面是“子”。

这不就是在告诉我们，子女要支撑起老人，要尊敬和关爱长辈吗？我的邻居张爷爷，他的儿女都在外地工作，平时很少回来。

有一次，张爷爷不小心摔了一跤，腿受伤了。

那段时间，我们这些街坊邻居都会时不时地去看看他，帮他买点东西，陪他说说话。

袁鹰汉字的魅力读后感推荐（３）篇２０２４年〖袁鹰汉字的魅力读后感第【1】篇〗人生中有许多挫折与失败。

有的人选择奋勇向前。

有的人，则原路后退。

前一种往往是成功人士。

因为成功了的人往往有一颗能理解任何突如其来的灾难的心。

今日有幸学了一篇文章《顶碗少年》。

一位少年上台表演杂技，开头精彩纷呈。

我就想是亲身坐在那看杂技表演一样。

忽上忽下。

突然，碗摔了下来。

我担心了起来，他会继续演下去吗?只见少年从容一笑，又重新开始了表演。

碗，有一次掉下来了，我不禁捏了一把汗。

他必须会放弃吧!可少年却勇于应对失败，最终成功了。

读完这篇文章我不禁愧疚了。

想想自我，一遇到难题，就请家长。

和顶碗少年相比真是差远了。

他从不顾别人说些什么，做些什么。

只想完美的结束自我的演出。

他做到了，困难再他面前变得渺小，显得微不足道了。

古今中外，有多少伟人就是因为在失败、挫折面前顽强不屈，才成就了他们。

鲁班曾是学堂里手艺最差劲的孩子，可他却端正态度，不顾别人的嘲笑，成为了木匠祖师。

艺术家罗丹考了三次都未考进医师学院，可他不气馁，最终成为了杰出的艺术家。

俄国作家托尔斯泰大学因成绩太差被退学，可正因为他勇于应对困难，才成为人人知晓的作家等等，不胜枚举。

瞧瞧，困难再伟人面前丝毫无用。

我们也仅有勇于应对困难，挑战困难才能成功。

不经历风雨，怎能见彩虹，苦尽甘来。

在应对挫折时我们应当冷静的处理，平静的对待。

天生我材必有用。

不要去顾虑别人说什么。

而要注意你心里想什么。

愿大家像顶碗少年一样，勇于应对困难战胜它。

也仅有这样才能成功。

〖袁鹰汉字的魅力读后感第【2】篇〗转眼间第二周就过去了，时间真是过得快啊！不过这周又学到了做人的道理，其中最令我印象深刻的就是《顶碗少年》。

《顶碗少年》的主要内容是作者想起20多年前一次在上海大世界里看杂技表演。

接着一位英俊的少年出场表演。

他顶着十个碗做着各种各样令人惊羡的动作，碗在他头上摇摇晃晃地却不掉。

最后他骑在另一个演员身上用各种姿态转动身体，结果在一个大幅度转身的时候，碗却掉了下来。

读《一个有魔力的字》有感我在《小学语文课外阅读》中看到《一个有魔力的字》这篇文章时，我的心里突然冒出一个大问号，字怎么可能有魔力呢？这个问题使我迫不及待地往下看。

这篇文章的小主人公小男孩巴甫立克，他因为姐姐不给他颜料画画，奶奶因为一根胡萝卜把他赶出厨房，哥哥要去划船也不带他而生气。

在公园里他遇到了一位老人，这位老人告诉他一个有魔力的字，并且说：“你用它试试，事情就可能完全相反。

”到了家，巴甫立克马上试了试，他问姐姐：“姐姐请你借给我一点颜料吧？”问奶奶：“奶奶请给我一个小包子吧？”问哥哥：“哥哥请带我一起去划船吧？”结果他们都答应了巴甫立克的请求，有了这个“请”字事情的结果果然完全相反。

我恍然大悟，这个有魔力的字原来就是“请”。

是啊，这个“请”字对我来说也是很有魔力的。

当我问路的时候经常会用“请”，路人都会详细的告诉我该怎么走；当我购物问价格的时候经常会用“请”，售货员都会详细的告诉我价格；当我不会做题的时候经常会用“请”，妈妈都会详细的告诉我做题的思路……这个“请”字的魔力真是多得说也说不完！让我们和“请”字做朋友吧！你知道什么字有魔力吗？如果想知道的话，那就听我说一说吧。

《一个有魔力的字》这个故事讲的是一个叫巴甫立克的小男孩因为姐姐没有给他颜料，奶奶没有给他胡萝卜，哥哥不带他去划船，独自跑到公园里生气。

这时，有位老爷爷给了他一个富有魔力的字，并且让他记住：在与别人谈话的时候，应正视对方的'眼睛，用柔和的声音说出它来。

巴甫立克半信半疑地回到家，按照老爷爷说的，向姐姐说：“请你给我一点颜料吧！”向奶奶说：“请您给我一只小包子吧！”向哥哥说：“请你带我去玩吧！”说完后，大家都同意了，而且还露出了满意的笑容。

这个字就是“请”。

读了这个故事，我想，我们大家在需要别人帮助或是向他人借东西的时候，一定要诚恳地、用柔和的声音对他说：“请……”。

这样，别人就会很乐意地来帮助你了。

今天，我读了《一个有魔力的字》这篇课文，它讲的是一个男孩因为姐姐不给它颜料，奶奶因为一根小小的萝卜把他赶出厨房，哥哥不带他划船而生气。

汉字的魅力读后感在我翻开这本讲述汉字魅力的书籍之前，我从未真正深入地思考过，那些我们每天都在书写、阅读的汉字，到底隐藏着怎样令人着迷的魔力。

书里的文字仿佛是一扇扇通往古老世界的窗户，透过它们，我看到了汉字从远古时代一步步走来的身影。

每一个笔画，每一个结构，都像是精心编排的舞蹈动作，充满了韵律和节奏。

我想起小时候刚开始学写字的时候，那可真是一段有趣的经历。

老师在黑板上一笔一划地写着，我们就在下面跟着模仿。

那时候，我总是觉得“一”字最简单，就那么一横，能有什么难的。

可当我自己拿起铅笔，想要写得直直的时候，却发现这一横怎么都歪歪扭扭的，就像一条调皮的小蛇，怎么都不肯乖乖听话。

为了把这个“一”字写好，我可是费了好大的劲儿，本子都被擦破了好几页。

还有那个“人”字，一撇一捺，看起来简单，可要写得对称、好看，也不容易。

我总是要么把撇写得太长，要么把捺写得太短，怎么看都觉得自己写的“人”字站不稳，好像随时都会摔倒似的。

等到学写“国”字的时候，我更是被那复杂的结构给难住了。

方框里一个“玉”字，要把各个部分安排得恰到好处，真是让我头疼不已。

我记得有一次写作业，因为“国”字写得不好看，被妈妈批评了一顿。

妈妈说：“你看看这字，写得歪七扭八的，哪有一点国家的庄严和大气！”我当时心里还不服气，不就是一个字嘛，能有这么严重？可后来，当我静下心来，仔细观察这个字，才发现它的每一笔都蕴含着一种平衡和稳定的美，就像我们的国家一样，需要各个方面的协调和支撑，才能稳固、繁荣。

随着年龄的增长，我对汉字的认识不再仅仅停留在写得好不好看这个层面上。

我开始发现，汉字所承载的意义远远超过了它们的外形。

比如“家”这个字，上面的“宀”像是一个屋顶，为下面的“豕”（猪）遮风挡雨，这不就象征着一个温暖的庇护所，一个充满爱的地方吗？每当我看到这个字，就会想起一家人围坐在一起吃饭、聊天的温馨场景。

再比如“孝”字，老在上，子在下，这不就是在告诉我们，子女要尊敬、照顾长辈吗？在我们家，孝顺可是被看得很重的。

小学生双休日读后感作文400字500字：读《一个有魔力的字》有感读《一个有魔力的字》有感番禺区大石小学三（1）班赵静雯指导老师何蔓娜世界上竟然会有魔力的字？其实这个“有魔力的字”就在我们的身边，那么这个“有魔力的字”究竟是什么呢？让我们一起揭开这个谜底吧！《一个有魔力的字》这篇文章主要是说有一个叫巴甫立克的小男孩向他的姐姐借颜色笔，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。

巴甫立克气冲冲地走了出去，他走到公园里的木椅子上坐了下来。

他身边是一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷看见巴甫立克双手紧紧地握着拳头，好象吃了半吨炸药一样，于是就问：“小男孩，你有什么心事尽管说出来吧！我也许可以帮你！”小男孩把整件事告诉了老爷爷，老爷爷在巴甫立克的耳朵旁说了一个字──“请”，并说这是一个有魔力的字。

巴甫立克半信半疑地跑回家。

回到家里，巴甫立克温柔地对姐姐说：“姐姐，请把颜色笔借给我好吗？”姐姐连忙点点头。

巴甫立克又问哥哥：“哥哥，请带我去划船好吗？”哥哥也爽快地答应了。

我突然想起这个“有魔力的字”也在我身边出现过。

我经常吃零食，有“小尾巴”之称的表弟也常常向我要零食，如果我不给，他就会发脾气，趁我不注意就“偷”我的零食，我妈妈每次都会跟表弟说：“你真是笨呀！应该温柔一点，对表姐说‘表姐，请给我吃一点儿好吗？’”当我听到这句话时，就仿佛被施了魔法一样乖乖地自动送上。

如果我们可以善用这一个“有魔力的字”，就会像巴甫立克一样改变了自己的生活；如果我们可以善用这个“有魔力的字”，就可以减少生活中的一些矛盾，增加社会上的文明与和谐。

我们要让这个“有魔力的字”变得更有“魔力”！读《一个有魔力的字》有感番禺区大石小学三（1）班赵静雯指导老师何蔓娜世界上竟然会有魔力的字？其实这个“有魔力的字”就在我们的身边，那么这个“有魔力的字”究竟是什么呢？让我们一起揭开这个谜底吧！《一个有魔力的字》这篇文章主要是说有一个叫巴甫立克的小男孩向他的姐姐借颜色笔，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。

读《一个有魔力的字》有感大丰市实验小学五（8）颜鑫晨最近，我读了《阅读年选》里的一篇文章，名叫《一个有魔力的字》。

读了之后，我有很深的感触。

从前，有个叫巴浦洛克的小男孩，他和家里人都闹僵了。

跟姐姐借颜料，姐姐不借。

奶奶为了一根胡萝卜把他赶出了厨房。

他想和哥哥一起去划船，哥哥也不肯带他。

后来，他离家出走，在公园的长椅上遇到了一个白胡子的老人。

老爷爷知道了事情的原委后，低声说：“我知道有一个富有魔力的字可以帮你，但你必须正视对方的眼睛，柔和地把这个字说出来。

”他想试试这个字灵不灵。

小男孩回到了家。

他用柔和的声音对姐姐说：“请你给我一种颜料吧。

”姐姐让他自己挑了一种。

他去厨房里找奶奶，奶奶正在煎包子，小男孩对着奶奶低声地说：“请给我一只小包子吧。

”奶奶立刻挑了一只煎得黄黄的小包子，满脸笑容地递给他。

吃饭的时候，哥哥又提出要去划船。

巴浦洛克又求哥哥：“请带我一起去吧。

”一桌子人都呆住了，就连奶奶和姐姐也叫哥哥带弟弟去。

从这则故事中，我想到了学校最近让我们学习的八礼四仪中的“言谈之礼”和“待人之礼”，在日常生活中和别人交流的时候要讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

我想把这些文明礼貌用语都叫作有魔力的字，它们有：你好，再见，谢谢，对不起……说话时，用上它们，会得到意想不到的结果。

这样吧，我给你们讲一个我在生活中遇到的事情。

上周六，我在超市里推着推车，一不小心碰到了一位阿姨的后背。

阿姨被这股劲打了个踉跄，回过头来疑惑地望着我。

我连忙说：“对不起，对不起。

是我不小心。

”阿姨本来紧绷的脸，反而对我笑了笑。

你瞧，这些富有魔力的字眼是不是真的很有魔力呢？。

一个有魔力的字
尊敬的各位评委、叔叔阿姨，大家上午好！
今天我给大家讲一个故事，故事的名字叫《一个有魔力的字》。

一天，一位白胡子老爷爷坐在公园的长椅上看报。

这时一个十一二岁的小男孩走了过来。

老爷爷抬头瞧了他一眼。

“小家伙，你叫什么名字呀？”
“我叫巴甫利克。

”
“哦。

你刚才哭鼻子了吗？”
“哭了。

”
“你为什么哭鼻子了呢？”
“因为奶奶、哥哥、姐姐他们都不喜欢我。

”
“你为什么说奶奶也不喜欢你呢？”
“因为我拿了一个馅饼，奶奶说：‘你为什么不跟我说一声呢？’还有姐姐有颜料，我想要，可她就是不给我。

还有哥哥有一个十分漂亮的小船，可他总是不带我去划。

”
老爷爷乐呵呵地说：“我有一个有魔力的字，什么时候都管用。

”巴甫利克一听可来了劲。

老爷爷悄悄地告诉了他，巴甫利克高兴地说“谢谢”，一溜烟似得跑回了家。

巴甫利克回到家，看见姐姐正在画画，桌子上摆满了五颜六色的颜料，有红色的、黄色的、绿色的。

姐姐一看巴甫利克回来了，赶紧把桌子上的颜料收了起来。

巴甫利克说：“姐姐，请给我一个绿色的颜料吧。

”姐姐说：“好吧。

”这时哥哥回来了。

哥哥说：“我要去划船。

” 巴甫利克说：“哥哥，请带我一起去吧。

” 姐姐说：“带他去吧！带他去吧！”哥哥说：“好吧。

那咱们走吧。

”
你知道那个有魔力的字是什么字吗？那就是“请”字！。

读《一个有魔力的字》有感读《一个有魔力的字》有感（精选9篇）读《一个有魔力的字》有感篇1我在《小学语文课外阅读》中看到《一个有魔力的字》这篇文章时，我的心里突然冒出一个大问号，字怎么可能有魔力呢？这个问题使我迫不及待地往下看。

这篇文章的小主人公小男孩巴甫立克，他因为姐姐不给他颜料画画，奶奶因为一根胡萝卜把他赶出厨房，哥哥要去划船也不带他而生气。

在公园里他遇到了一位老人，这位老人告诉他一个有魔力的字，并且说：“你用它试试，事情就可能完全相反。

”到了家，巴甫立克马上试了试，他问姐姐：“姐姐请你借给我一点颜料吧？”问奶奶：“奶奶请给我一个小包子吧？”问哥哥：“哥哥请带我一起去划船吧？”结果他们都答应了巴甫立克的请求，有了这个“请”字事情的结果果然完全相反。

我恍然大悟，这个有魔力的字原来就是“请”。

是啊，这个“请”字对我来说也是很有魔力的。

当我问路的时候经常会用“请”，路人都会详细的告诉我该怎么走；当我购物问价格的时候经常会用“请”，售货员都会详细的告诉我价格；当我不会做题的时候经常会用“请”，妈妈都会详细的告诉我做题的思路……这个“请”字的魔力真是多得说也说不完！让我们和“请”字做朋友吧！读《一个有魔力的字》有感篇2你知道什么字有魔力吗？如果想知道的话，那就听我说一说吧。

《一个有魔力的字》这个故事讲的是一个叫巴甫立克的小男孩因为姐姐没有给他颜料，奶奶没有给他胡萝卜，哥哥不带他去划船，独自跑到公园里生气。

这时，有位老爷爷给了他一个富有魔力的字，并且让他记住：在与别人谈话的时候，应正视对方的眼睛，用柔和的声音说出它来。

巴甫立克半信半疑地回到家，按照老爷爷说的，向姐姐说：“请你给我一点颜料吧！”向奶奶说：“请您给我一只小包子吧！”向哥哥说：“请你带我去玩吧！”说完后，大家都同意了，而且还露出了满意的笑容。

这个字就是“请”。

读了这个故事，我想，我们大家在需要别人帮助或是向他人借东西的时候，一定要诚恳地、用柔和的声音对他说：“请……”。

文字的魔法与魅力读后感文字，是一种神奇的存在，拥有着无尽的魔力和魅力。

我们身处于信息爆炸的时代，文字成为了我们传递思想、交流情感的重要工具。

而对于我而言，我更是深深地被文字的魔法和魅力所吸引。

文字的魔法在于它能够让人沉浸其中，彷佛置身于一个崭新的世界。

在我打开书籍的那一刻，文字便像是穿越了时空的道具，将我带到了一个全新的维度。

在那里，我能与作者共舞于字海之中，一起感受情篇的起伏跌宕，历经故事的曲折离奇。

文字的魔法让我能够跨越现实的种种限制，去探寻未知和渴望。

我在阅读中结识了无数的朋友，获得了宝贵的思想碰撞和灵感启示。

正如字里行间流淌着的魅力，文字不仅能够打开一扇窗户，让人们看到更广阔的世界，同时也能温暖人心。

我曾读到过一篇关于友谊的文章，其中所展现的情感之美令我动容。

作者用精心的笔触，描绘了一个微小而真挚的故事。

文字以其流畅的叙事，细腻的情感表达，将读者与故事中的角色紧密相连。

我在文字中感受到了作者的情感，仿佛亲历了角色们的喜怒哀乐。

文字的魅力不仅在于它能够打动人心，更在于它能够唤起人们对于友情、爱情、家庭等情感的共鸣。

与此同时，文字的魅力也能够抚慰人们疲惫的心灵，成为心灵的寄托和撑杆。

当我遇到人生的低谷，心情忧郁时，我总能找到一本适合自己的书籍。

文字就像是一位智者，以其深邃的思想和睿智的话语，点燃了我内心的希望之火。

每一次翻开书页，我都能感受到文字流淌进心灵的温暖与力量。

文字的魅力在于它能够引导人们走出困境，重新找到自我。

文字的魔法和魅力无所不在，融入了生活的方方面面。

无论是看报纸、浏览网页，还是创作文章，文字都能够给予人们力量和启迪。

我曾阅读过一篇关于环境保护的报道，通过文字披露了令人担忧的真相，激起了公众的关注和行动。

文字的魔力在于它让读者深入了解问题的本质，引发共鸣，并唤起对于社会问题的思考和认识。

但同时，我们也要清醒地认识到，文字的魔力需要用好，需要用于正道。

文字能够传递真理，启迪智慧，但同样也能散布谣言，误导人心。

《魔力》读后感篇1魔法本就是世人幻想的结晶，除了孩子，还有谁会相信自己身边充沛着魔力？但今天，我真的知道了一个有魔力的字。

这是一个男孩告诉我的，他是小说里的人物，叫做巴甫里克。

巴甫里克因为家人对待自己的态度恶劣而企图离家出走，但一个白胡子老头告诉了他一个有魔力的字，巴甫里克半信半疑地尝试后，果然收获了自己想要的结果。

这个富有魔力的字就是“请”。

为什么说这个字普通的字会有魔力呢？且来看看老头对这个字的补充“当你和人谈话时，应当正视着对方的眼睛，用柔和的声音说出它来……“老头为什么要强调这一点呢？先来看看巴甫里克之前对家人的态度：既粗暴又蛮横，家人就是一面镜子，折射出了巴甫里克真实的自己。

看着巴甫里克，我不禁想到了自己：我不就是之前的巴甫里克吗？不仅对待家人是这样，对待我最好的朋友也是这样。

是啊，他们就是一面镜子，我怎样对待它，它就会怎样对待我，如果让这个恶性循环继续下去，那么终有一日，镜子会破裂，而最终会被镜子碎片划伤的会是我自己。

为什么说世界上最难的单词是”谢谢“？又为什么一个”请“字就能让语言散发出魔力？在生活中，有许多像”谢谢“”请“这样的词语，等着我们把它们从”最难“的井中打捞上来，释放出它们的魔力。

《魔力》读后感篇2《浩哲的魔力眼镜》这本书是一个韩国作家写的，书中的主人公浩哲用自己的童心换了一副魔力眼睛。

这幅眼镜可神奇了，可以看见别人心里的想法。

浩哲有了魔力眼睛后，十分高兴，考试时，如果遇到难题，只要看一下老师胸前，答案赫然在那里，学习成绩一下子名列前茅了；又因为有了魔力眼睛的帮助，浩哲在智多星知识比赛中获得了第一名，同学们佩服不已。

魔力眼睛让浩哲获得了许多荣誉，成了同学们羡慕的对象。

在高兴的同时，他想报复一个人——一直拿他当玩具的一个同学。

浩哲一有机会就用魔力眼睛看穿他，打他小报告，让老师批评他，惩罚他，同学嫌弃他，冷落他。

浩哲的目的达到了，但他在班级中的地位却一落千丈了，大家都觉得浩哲太会打小报告了。

文字的魔力心灵的触动读后感文字的魔力：心灵的触动读后感文字，仿佛是一道灵光，用它记录下的每个字眼都是一抹魔力。

当我阅读一本好书，深入其中的时候，那种心灵的触动无法用言语来形容。

这是一种独特的感受，文字所带来的魔力在我的内心悄然地释放。

当我打开一本好书时，就像是打开了一扇通往另一个世界的大门。

文字编织的情节让我如痴如醉，仿佛置身于书中的世界中。

我可以与书中的人物一同经历喜怒哀乐，感受他们的内心情感。

他们的成长历程、各种困境与挑战都让我心生共鸣。

文字所刻画的情节，让我的内心沉浸其中，仿佛那些虚构的事物真实地存在于我的世界。

随着阅读的深入，文字所传递的思想和智慧也开始渗透进我的内心。

作者对于人生、情感、哲理的思考，都以文字的形式呈现在我的面前。

我可以从书中的文字中学习到道理、感悟到智慧。

文字所蕴含的思想让我心思迸发，引发我对生活、人性、人生意义等问题的思考。

通过文字与作者的交流，我的思维得到了拓展，内心逐渐成长。

文字的魔力不仅体现在情节和思想上，它还能以细节描述来打动我的内心。

文字这个工具，可以通过繁复而精细的描写将平凡的事物变得鲜活而有趣。

生活中的细枝末节，通过作者的眼睛和语言，重现在我的眼前。

他们细腻的描摹，让我感受到世界的美好和哀婉、温馨与感动。

文字如同魔法，它可以通过点点滴滴的描绘让我的触觉、嗅觉、视觉都仿佛融入其中。

文字的魔力还能帮助我发现自己内心的情感。

有时候我会在文字的海洋中迷失自己，但也正是在文字的带领下，我才发现了自己内心深处的情感需求。

文字启迪了我内心最柔软的部分，它能够触动我内心的弦，引发我内心最真实的情感。

只有在阅读的时候，我才能真正感受到自己内心的真实愿望，发现自己内心的真实声音。

总的来说，文字具有魔力，它能够触动我的内心，引发我的思考和感悟。

当文字与我的内心产生共鸣的时候，我的世界也因此而展开。

读书之所以令人陶醉，在于文字的魔力，它像一束光，照亮了我精神世界的每个角落。

无论是触发内心的弦还是启迪智慧，文字都是我心灵永不疲倦的朋友。

读《一个有魔力的字》有感
我读完《一个有魔力的字》时，我知道了一个有魔力的字，到底怎样的字。

故事内容是这样的：
一个男孩叫巴甫立克，他因姐姐不给他颜料，奶奶为一个小胡萝卜把他赶出厨房，哥哥去划船也不让他去，最终想逃走。

一位白发老人说一个有魔力的字可以让你从委屈中解脱，说这字的同时得正视那人的眼睛，温和真诚地说。

于是巴甫立克用这个方法去做了。

结果，姐姐给了他颜料，奶奶给了他包子，哥哥和他一块去划船。

姐姐、奶奶、哥哥、巴甫立克都因这一个字，一个有魔力的字而感到无比欢乐、舒畅、愉快。

我读完文章，自己心里清楚，那个有魔力的字其实就是“请”。

单单的一个“请”字就能让人知道你是否懂礼貌，尊不尊重别人；单单的一个“请”字就能让别人对你改变看法。

在生活中，有很多不文明的经常说：“滚开”“这里没你说话的份”之类的话，如果用上请：请你先走远一点，请你先别说话，好吗？用上一个“请”字，读这几句话，有点尊重他人的意思在里面，大家听了舒服，也显得你有礼貌。

比如巴甫立克说“请给我一个包子好吗？”这个有魔力的字使奶奶两眼闪闪发光，使她脸上的每一条皱纹因微笑而舒展开来。

“你喜欢热乎乎的吧？亲爱的，呵呵。

”奶奶边说边从锅里挑一个最好的、热乎乎的，煎得油黄黄的包子。

看！只因添加了一个字，大家都变得开心起来，如果人人都
添加“请”的话，大家一定每天都会开开心心，生活更美好！。

读《一个有魔力的字》有感_550字
读了《一个有魔力的字》以后，我很喜欢那位个儿不高的老爷爷，因为是他给了小男孩巴甫立克那个具有魔力的字，从此巴甫立克天天快乐的生活着。

巴甫立克在家为了一些小事而烦恼，如：他向姐姐借颜料，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。

而那个老爷爷却告诉他一个有魔力的字——请，并告诉他要正视着别人的眼睛，用柔和的声音。

结果，他向姐姐要颜料，姐姐同意了。

他向奶奶要了一个香喷喷的油炸包子，奶奶同意了，他请求哥哥带他去划船，哥哥也爽快地同意了。

是的，“请”这字真是个十分有魔力的东西，就拿我的例子来看吧！
有一天，我向同学借水彩笔，我说：“喂，你的水彩笔给我用一下。

”可她就像没有听到一样，不睬我。

我气的满脸通红，回到家里，我把这件事告诉爸爸，爸爸说：“与人交往要多用‘请’、‘对不起’、‘没关系’、‘谢谢’等词，这些词能让人从心底里暖和起来，就像久旱后的甘露，雪地里的火焰，给予人温暖，给予人尊敬。

这些词是友谊的纽带，是沟通的桥梁。

如果你在生活中多用这些词，会给你带来很
多方便的。

”
第二天，我对那个同学说：“请把你的水彩笔借我用一下，好吗？”结果真如我爸爸说的那样，她把水彩笔借给我了。

读完《一个有魔力的字》以后，我更加懂得了在生活中一定要懂礼貌、讲文明，因为文明礼貌常常会给人带来方便、带来快乐。

生活就像一面镜子，如果你对它微笑，它就会还你一个微笑。

你怎样对待别人，那么别人也会怎样对待你。

所以，如果想要别人对你的尊重，那么你首先要学会尊重别人。

神奇的汉字600字读后感神奇的汉字作文600字篇1汉字是我国灿烂文化中的瑰宝，她不仅是中华文明的承载者，而且还是知识文化的传播者，我们一刻也离不开她。

常常听学习汉语的老外叫苦，汉语中的多音字常常让他们脑袋发懵，摸不着东西南北。

这一点都不奇怪，因为我们中国人也常常有人写错别字，说错别字，更甭说母语不是汉语的外国朋友了。

我就闹过这样一次笑话。

在上《新型玻璃》这一课时，我们青松学习小组在自主学习时，组长给我分配的'任务是提前找出课文中的多音字，小组展示时与全班同学交流。

晚上我全身贯注地把课文从头到尾看了一遍，把找到的多音字用笔标示出来，“应该就这些了！”我自言自语，并大声地读了几遍。

第二天，上课展示时我胸有成竹地走上讲台，自信地读完后，热切地期待着同学们热烈的掌声。

不料身旁的同学用手碰了碰我，悄悄地说：“哎，你把夹丝玻璃的夹（jia）读成了第二声，应该读第一声”。

下面听课的同学也纷纷听出了我的错误，一位同学热情地解释说：“张灵珊，我查过字典，当夹读第一声时，它的意思是从东西的两旁钳住，读第二声时，它指的是两层的衣物。

”我一听，立即傻了，脸上火辣辣地烫，真有些羞愧地无地自容。

一个字竟有2个读音，况且意思还不相同！我坐到位子上连忙翻开字典，果然如此。

我一边责备自己预习时不够细心，一边慨叹汉字的神奇！其实汉字神奇之处还不止这些呢！有的是一字多音，有的是同音异字。

我可要好好用心记这些神奇的汉字了，免得以后成为错别字“大王”！我要在我的学习中读正确字音，写正确汉字，消灭错别字，让汉字更加‘美丽’”！神奇的汉字作文600字篇2我们平常看书、读报、写信、作文都离不开语言和文字。

这学期，我学了一个单元——《汉字的魅力》，从中知道了每天都用到的汉字是多么神奇、多么重要！据说，汉字是仓颉发明的。

但现在我知道，汉字从图画中来，最早出现的汉字是象形文字，它是原始人类在长期生产实践中逐渐形成、演变而来的，不可能是由哪一个人单独发明创造的，而是古代劳动人民智慧的结晶。