《有魔力的话》读后感

《说话的魅力》读后感（通用6篇）《说话的魅力》读后感（通用6篇）读完一本书以后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读后感了。

那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的《说话的魅力》读后感（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

《说话的魅力》读后感1最近朋友送我一本书，灰色的背景上面红色的标题脱颖而出——《说话的魅力》，作者是刘墉先生。

以前曾对刘墉先生的书有所了解，笔风随意轻松，用故事给我们编织了一个个道理。

这本书谈的就是这些微妙的东西，它简单到由接电话的第一个字“喂”开始，抽象到教你养气的方法，甚至引申到为什么有人“能在马背上得天下，却不能在办公桌后面治天下”，以及生活背景对说话的潜在影响。

一个简单的“喂”字的作用也是如此之大，不同“喂”的语气方式传递给人不同的信息。

这些等等的说话与人沟通的技巧可能是我过去从未想过的，却足以影响我以后的生活。

它也很实在地一点一点分析座位方向、灯光角度、身体斜度对沟通效果的影响，甚至小到怎么穿袜子、解扣子、提领子。

正因为有许多看似玄妙的东西，刘墉先生举了一堆例子，甚至分析“风水”、动作、群众心理和行为语言。

以此证明我说的不是玄学，而是科学。

书中，刘墉先生以“沟通”为主题，生动有趣地讲述了诸多沟通技巧。

有些人特别被上级赏识，可能因为他说话的语气。

不同的语气会给人不同的感觉；有些学生特别被老师喜欢，可能因为他听课时的坐姿。

有时候你的坐姿可以透露出你在想什么，是否认真听讲；有些业务员的业绩特佳，可能因为他知道挑选座位。

不同的座位截取到的信息便不同。

有些人照相特别漂亮，可能是因为现场的灯光。

不同的亮度照射在人脸上，会有很大的差别；有些公司给人很好的第一印象，可能因为接线小姐会说“喂”。

声音轻柔或响亮，都会给人不同的第一印象；在大家不注意的地方下工夫，才能给人说不出的好感。

要偷偷地下工夫，才能说到心深处！原来，细节的地方这么重要！本书凝聚作者三十多年关于讲话、沟通的诸多心得与丰富经验，所有理论都被巧妙蕴涵于生动有趣的小故事之中，读之如沐春风，仿佛与大师面对面聊天，轻松有趣又受益匪浅。

《说话的魅力》读后感说话是一种巧妙的艺术。

如果你能用好它，那么你就会让人敬佩，如果你不能使用好它，那就可能会让人反感，甚至厌恶。

在这个暑假中，我就通过阅读《说话的魅力》这本书，学会了如何跟别人愉快的沟通。

这本书中令我印象最深刻的一个片段就是：“不妨换个方式说”。

下面我就来跟大家分享一下其中的一个小段落。

刘墉是学艺术的，他除了画画，有很长一阵子还在家里开班授徒，学生们坐在画桌的四周，轮流把作品交给刘墉批改或看他示范，因为这种交法很自由，所以常常一边画一边聊天。

现在就讲他那一天听来的事儿。

有一天，一个女孩说她打破了爸爸的古董茶壶，还好，因为她会讲话，所以没挨骂。

刘墉问她是怎么说的，她说打破茶壶后，她去和爸爸说：“爸爸，我给您泡了好几年的茶都，很小心，很小心，可是刚才不知怎么了，手一溜把茶壶打破了。

”她爸爸虽然大吃一惊，很心疼自己的宝贝茶壶，可没生气，还安慰女儿说：“破了就破了，买新的，你没被伤到吧？”隔了一个礼拜又上课了，另一个女孩说，事情真巧，她前两天也打破了他爸爸的茶壶，可是她照上个礼拜同学说话的方式向爸爸报告，却挨了一顿臭骂。

刘墉问他是怎么说的？他说：“我跟爸爸说把他的茶壶打破了，爸爸跳起来问什么，我说我从来都是很小心，而且给你泡了好几年的茶，爸爸反而火更大了，还说我在强辩。

”在生活中，有时也会发生这样的事。

有一次考试，满分是60分，一名同学考了60分。

他回家时，妈妈问她这一次考试考了多少分，他说60分，他妈妈“啪”的一声给了他一巴掌。

他又说全班只有一个人及格了，他妈妈问是谁，他又告诉妈妈他考了60分，随即他妈妈又给了他一巴掌。

而另一个同学的处境就不同了，他回家告诉我妈妈，妈妈今天考试了，满分是60分，我考了59分。

虽然妈妈觉得他考的分数比较少，但是心想他只是少了一分，所以没有怪罪他。

读完这本书，我懂得了读书、说话都是很在乎细节的，哪怕一个字顺序改动了，给人的感觉都是不一样的。

所以想说好话，就一定得下工夫，体验别人的感受。

《魔力》观后感（范文）第一篇：《魔力》观后感（范文）感恩的魔力《魔力》是全球顶级畅销书作家朗达·拜恩的新作，朗达·拜恩先前的作品《秘密》作为全球最畅销的心灵类图书，这本书让很多人笃信“吸引力法则”的作用。

而在《魔力》中作者为读者开列了28天践行清单，从生活、工作、人际关系等各个方面，对我们进行心灵上的指引。

关于吸引力法则，其实由来已久，这个概念早在20世纪初期的美国，就被一些心理学家们发现。

而根据经济学家的统计，地球上大约99%的财富都掌握在1%的人手中。

并非其他99%的人不够努力和幸运，也并非他们不够聪明、缺乏才智。

一切并非意外，因为成功者懂得运用一个秘密——吸引力法则。

在《魔力》中，朗达·拜恩不仅分享了全球仅有1%人掌控的这个秘密，还教会读者如何一步步去践行，运用它改善当下的生活。

“感恩”是《魔力》一书的最大亮点。

你要想得到什么，你必须先去“感恩”。

朗达·拜恩认为：想得到钱，你必须感恩别人为你付出的金钱；想得到爱，你必须感恩别人为你付出的关爱。

感恩你所拥有的物质、亲密关系、身材、健康、快乐，你才能吸引更多的人事物，涌入你的生活。

朗达·拜恩将告诉我们“感恩”的神奇能量，帮助我们在当前的高压环境中，渡过心理上的难关。

在书里，朗达拜恩分享了全新的观点，她说感恩是最大的正能量：“感恩的魔力，比你以往所见到的任何事物都要令人屏息、敬畏和激动。

当你知道怎样做才能创造魔力时，你就会过上那种梦寐以求的生活。

心怀感恩之人将被赐予更多，变得富余。

”她提到，如果你脑子里想的都是：“我不喜欢这份工作”“我赚的钱太少”“我找不到完美的伴侣”“我付不起账单”“我的生活一团糟”，那么这些麻烦就真的会被你的思想所吸引，来到你的身边。

感恩像磁铁一般带有磁性，你的感恩之情越强烈，越多的幸福就会被你吸引而来。

有读者看后认为，人情日益淡漠的当下，需要这样温暖的读本，它教我们如何控制自己心智，如何去爱、去感恩所拥有的一切，它指引了一条宽阔的通往快乐、幸福的路，给予我们人生源源不绝的正能量。

读《语言的魔力》读书有感《语言的魔力》是 NLP 理论方面的经典著作，它主要介绍了如何借助语言的力量引导别人的信念。

在阅读这本书的过程中，我深刻地感受到了语言的魔力和影响力。

信念是我们愿意相信的事情，它由价值观和规条组成。

价值观是我们观念中对为什么是对的、什么是对我们有益的一种判断，而规条则是我们实现价值观采用的方法和路径。

例如，“我要好好学习，成为一个对社会有用的人”，这其中“对社会有用的人”就是价值观，“好好学习”就是规条。

拥有这样信念的人，行为会倾向于好好学习。

再比如，“我要纹身，这样才显得我有个性”，“要有个性”是价值观，“纹身”是规条。

每个人都有很多信念，有些信念会挂在嘴边，而有些则藏在内心深处。

这些信念会对我们的行为产生影响，拥有什么样的信念，就会有什么样的行为。

然而，在生活中，人们往往会受到一些限制性信念的影响，这些信念会限制我们的能力，影响我们的成长和潜力的发挥。

因此，迪尔茨提出了十四种回应术来帮助人们转变自己和他人的这些信念。

回应术的原理在于换框，它帮助人们改变感知问题的框架，从而重新解释问题，找到解决方案。

回应术所遵循的基本策略是识别限制性信念背后的正面意图和推动信念的价值观，然后找出满足其正面意图的更合适的和有益的方式。

从问题框架转向结果框架，从失败框架转向反馈框架，从不可能框架转向就像框架。

在实际应用中，回应术可以通过多种方式实现，如意图、重新定义、后果、向下分类、向上归类、比喻、改变框架大小、另一结果、另一世界观、现实检验策略、反例、准则层次、反击其身和超越框架等。

这些回应术模式可以单独使用，也可以组合使用，具体使用哪种方式取决于具体情况和需要解决的问题。

除了回应术，书中还介绍了李中莹老师的《五步脱困法》，这是一个组合技，看起来很有趣。

该方法通过困境、改写、因果、假设和未来五个步骤，帮助人们摆脱困境，建立新的信念。

其中，回应术也被广泛应用于各个步骤中，以帮助人们更好地理解和解决问题。

语言得魔力这本书主要介绍如何更好地借助语言得力量引导别人得信念。

那么什么就是信念呢？信念就是我们愿意相信得事情,信念会指导我们得行为,由价值观与规条组成。

价值观就是我们观念中对为什么就是对得,什么就是对我们有益得一种判断;规条就是我们实现价值观采用得方法与路径。

比如,我要好好学习,成为一个对社会有用得人。

对社会有用得人,就是我们要追求得,我们认为对得,所以就是这个人得价值观,而好好学习就是实现这一价值观得路径与方法。

有这样信念得人,行为会倾向好好学习。

再比如,我要纹身,这样才显得我有个性。

那么要有个性就是价值观,就是她认为值得得事情,而纹身就是她实现这一价值观得路径。

当然,每个人会有很多信念,有些信念人们会挂在嘴边,有些信念会藏在人得内心深处,但她们会有对我们得行为产生影响,拥有什么样得信念,便会有什么样得行为。

由于生活中人们存在一些信念,会限制我们得能力,我们称之为限制性信念,概括起来有三类:没有希望、不可能、我不配。

这些信念影响我们得成长,限制我们潜力得发挥,所以,迪尔茨给出十四种回应术来帮助人们转变自己与她人得这些信念。

为了更好得理解回应术,我们先举个例子,生活中,常有很多人使用批评得语言,比如“您这个想法太不切合实际了,永远无法实现。

”然而,这样得语言,并不能改变别人得信念,反而容易引起对抗,所以,我们可以换一种表达方式,比如“您打算如何执行这个想法。

”在NLP中,这种方式我们称之为“换框”。

到底什么就是换框呢？我们要先从框架讲起,“框架”就是指那些在互动中为思想与行为提供全面指导得关注点与方向,也就就是说建立了环绕互动关系得边界与约束。

框架引领注意并影响人们对事件做如何解释。

如“问题框架”,强调出了什么问题,或不想要什么,而“结果框架”聚焦于渴望得结果以及达成结果所需得资源。

这样结果框架聚焦于问题得解决之道,回应术之所以起作用得原理就在于换框,帮助人们改变感知问题得框架,从而重新解释问题,找到解决方案。

语言的魔力
语言的魔力，能把人说哭，亦能把人逗笑；能让人失望，亦能让人振奋；能让人感到痛苦，亦能让人感到幸福。

温馨的言语，能把人从深渊中拉回，毒恶的激语，能把人推向地狱。

不得不感叹语言的高深莫测，它的变化多端蕴藏着一种情绪的传递，一种思想的传播，一种生活观念的树立。

语言包含的范畴很大，囊括人类的文明发展自不必说，单从生活角度来看，可以说是人类精神生活的全部，生活里的喜怒哀乐都由语言表现。

琐琐碎碎，大大小小的事情，都是在人与人的相处产生的，我们要表达自己的意愿，或是激奋，或是平淡，都要用语言描述自己的内心。

委婉循理的言语，能把生活的事情处理的很好，也会让人的心情舒畅。

反之不然，则会引向更深的矛盾，让人与人对立起来，把结果变得糟糕非常，把人的情绪变得更坏，让人不会感到人间有温暖，让人与人之间没有温存，有的只是自私自利。

语言就是一把钥匙，它能打开人与人之间的心扉儿，能拉近人与人之间的关系，开启人与人之间隔阂着的心门。

能让这个世界变得温暖，能让人看到美好的无私的爱。

语言也是一剂毒药，它能让人把仇恨埋在心间，能让人看到丑恶，能让爱在人的心中冻结。

恶劣的语言，比数九寒天都让人感到寒冷，它能击碎人对美好生活的向往，让人思想偏极，行为
极端。

人在这个世上存在，我们的所言所行，不仅影响着自己，也刺激着别人，因情绪的冲动，失去理智，把自己心中那份无私的爱抛却，说出激烈的语言，也会把别人心中的美好击碎，把彼此变成了魔鬼。

语言魔力很大，生活是天堂，还是地狱？全靠语言去作支力点，语言就是天堂和地狱间的魔梯，语言的方向决定是去天堂或是去地狱。

要想眼中的世界变得美好，就要用我们心中最美丽的语言传递温暖与谦和。

《有魔力的话》关于礼貌的绘本读后感《有魔力的话》这个故事是让小朋友理解并且学习使用“你好”“谢谢”“对不起”这三个词语:尝试在生活中大胆表达，提升人际交往能力:培养孩子讲文明，懂礼貌，使用文明用语的好习惯。

有时候，我们总是在抱怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好，却不知你自己是对方一面最好的镜子，如遇到这样类似的情况，不妨问问自己做了什么，想让别人爱你，你得先去爱别人。

改变心态，努力学习，鼓励自己，当你变好了，你才能配得上更好的自己，命运掌握在自己的手中。

说到这里，孩子的礼貌行为来自对父母与成人的模仿，所以培养孩子讲礼貌必须从家长做起。

家人之间要经常使用礼貌用语，给予孩子一个文明的环境。

孩子讲礼貌的习惯需要家长坚持不懈的培养。

家长可以利用各种机会、各种场合让孩子得到练习和锻炼，例如可以邀请邻居家的小伙伴来家里玩，教他们彼此以礼相待。

要不断对孩子进行礼貌语言的训练。

家长要教育孩子从小使用礼貌用语“请”“您”“谢谢”“对不起”“没关系”并坚持使用。

语言的魔力读后感近期有幸拜读了罗伯特·迪尔茨的《語言的魔力》，在书中，美国心理学家罗伯特•迪尔茨就认为，我们的信念会塑造、影响甚至决定我们聪慧、健康、交际和创新的程度，甚至决定我们幸福和成功的程度。

读后有所感悟，希望能帮助更多的人。

《语言的魔力》是一本探讨语言的力量和影响力的书籍，通过阅读这本书，我深刻地体会到了语言的重要性和它在人与人沟通中的作用。

以下是我对这本书的读后感：首先，语言是人际交往的重要工具。

书中提到，一个人的语言能力在一定程度上决定了他的社交地位和人际关系。

善于运用语言的人往往能够在社交场合中脱颖而出，获得他人的尊重和信任。

反之，不善于表达自己的人可能会在人际交往中遇到困难，给人留下冷漠、孤僻的印象。

这让我意识到，要想在社交圈中获得良好的人际关系，就需要不断提高自己的语言表达能力。

其次，语言是思维和认知的基础。

书中指出，语言不仅仅是传递信息的工具，它还参与了我们的思考过程。

我们在用语言表达自己的想法时，实际上是在整理自己的思维。

这意味着，语言能力强的个体，其思维能力往往也较为出色。

这对于我们来说是一个重要的启示：要想提高自己的思维品质，就要从提高语言能力入手。

再次，语言具有塑造现实的力量。

书中提到，我们的语言习惯和表达方式在一定程度上反映了我们所处的社会环境和文化背景。

同时，语言也在不断地影响着我们的认知和行为。

这让我想起了我国古代的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的名句，强调了语言的正能量和负能量。

因此，我们要善于运用语言，传递正能量，为自己和他人创造一个和谐的社会环境。

最后，语言的魔力体现在它对个体心理的影响。

书中谈到，积极的语言能够给人带来信心和动力，而消极的语言则可能导致自卑和沮丧。

这让我明白了，作为一个社会成员，我们要善于用积极的语言鼓励他人，给予他们前进的勇气。

同时，也要学会用积极的语言自我激励，战胜生活中的困难。

总之，《语言的魔力》这本书让我深刻认识到了语言的魅力和力量。

《有魔力的话》教案小班一、教学目标1.让孩子们理解和感受到有魔力的话的含义和作用。

2.通过实践活动，让孩子们学会用有魔力的话来表达自己的情感和愿望。

3.培养孩子们的观察能力、语言表达能力和创造力。

二、教学重点和难点1.教学重点：让孩子们掌握和理解有魔力的话的含义和作用。

2.教学难点：让孩子们学会在实际生活中运用有魔力的话。

三、教学过程1.导入新课：通过故事或儿歌引入课题，引起孩子们的兴趣。

2.探索发现：通过实例和案例，引导孩子们发现和理解有魔力的话的作用和效果。

3.实践活动：让孩子们通过小组合作或个人实践的方式，尝试使用有魔力的话来表达自己的情感和愿望。

4.总结评价：对孩子们的表现进行总结和评价，鼓励他们积极参与，肯定他们的成果。

四、教学方法和手段1.直观演示法：通过实例和案例的演示，让孩子们直观地理解有魔力的话的含义和作用。

2.互动讨论法：在探索和理解有魔力的话的过程中，引导孩子们互相讨论和分享自己的看法和体验。

3.角色扮演法：让孩子们通过扮演故事或儿歌中的角色，体验和理解有魔力的话的神奇效果。

4.游戏体验法：通过游戏和活动，让孩子们亲身体验和理解有魔力的话的乐趣和作用。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让孩子们在课堂上即兴表演或讲述自己使用有魔力的话的例子，培养他们的创造力和表达能力。

2.课后作业：让孩子们回家后与家长一起分享自己学会的有魔力的话，并尝试使用它们来表达自己的情感和愿望。

3.评价方式：通过观察孩子们在课堂上的表现和作业完成情况，对他们的掌握程度进行评价，鼓励他们积极参与和学习。

六、辅助教学资源与工具1.教学图片：准备一些与有魔力的话相关的图片或插图，帮助孩子们更好地理解课题。

2.教学视频：可以播放一些与有魔力的话相关的视频片段，让孩子们更深入地了解其含义和作用。

3.教学道具：准备一些与有魔力的话相关的道具，如魔法棒、魔镜等，增强孩子们的参与感和趣味性。

4.教学场地：选择一个适合进行实践活动的场地，如教室、活动室等，方便孩子们进行表演和实践。

《说话的魅力》读后感 5篇《说话的魅力》读后感 1说话，谁都会说，我们从一生下来就开头了学说话，但是许多时候我们只是单纯的表达自己的思想，却不知说话也是门艺术，也是要魅力的。

说话最基本的就是什么话该说，什么话不该说，什么场合该说什么话，不该说什么话。

纵观刘墉写得这本书，简洁的语言加上穿插其中的一个个小故事，折射出一个个道理，诙谐幽默。

书中也不乏一些详情的留意和详情的养成，使我们不自觉的与之对比，找到或许自身未被重视的小毛病，让我受益匪浅。

像文中有个小故事叫岳母万万岁，售房员宋小姐，说话很有技巧，避重就轻，小张是言多必失，完全没留意时机场合，要不是老岳母还有点理智，多观看，估量后果就严峻了。

犹如书里说的，教育孩子也可能言多必失，应当要让孩子自己说，多试着引导他去说，而不是一味的都自己说了做了，那孩子怎么能得到熬炼呢？要说好话，不是件简洁的事情，也不是一朝一夕能完成的，我们只有不断总结不断学习，留意说话的时机、场合、对象、方式和分寸，让我们说的话到达意想不到的效果。

《说话的魅力》读后感 2在这个假期里，我读了一本叫《说话的魅力》的书，从书中我懂得了很多。

在本书中，用生动的故事和有用的方法，关心你培育说话的力量，提高说话和演讲的水平，在不同的场合选择不同的说话技巧，从而学会“说话”，让你说的话布满魅力。

以前，我对人说话是大大咧咧，没声好气的，所以总是会闹不开心，别人教育我我还心不在焉的，有时还顶撞他们，他们总是无奈地摇头叹气，这是我可快乐了，我以为我说赢了他们，他们无言以对呢！但看了这本书后，我才知道我当时的行为是多么的不礼貌，很多误会或许就是由此产生。

这本书的学问可大着呢。

如：”喂“这个字字典里只有第四声这个声调，但有时有人会把它读成其次声，我们应当把握好二声和四声的特质，二声带有一种客气、礼貌的感觉，而四声则有一种生硬、不欢迎的语气，我们必需把它们区分好，用在恰当的位置。

看完这本书，我懂得了：说话是为了沟通和沟通的，但是把话说好并不简单。