足球拉球绕杆教案反思总结

初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）11、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。

在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球垫”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。

促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。

在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。

2、教材分析本课选自新版江苏省学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》小足球与游戏单元的第一课时脚内侧踢球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目中需要学会的内容。

脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。

通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

3、学情分析本课教学对象为水平二的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。

这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。

学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。

课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握足球绕杆的基本技术要领。

2. 提高学生的身体协调性、灵敏性和速度。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学内容：1. 足球绕杆的基本技术要领2. 足球绕杆的练习方法3. 足球绕杆比赛教学重点：1. 足球绕杆的基本技术要领2. 足球绕杆的练习方法教学难点：1. 足球绕杆的节奏与步伐2. 足球绕杆的团队合作教学准备：1. 足球若干2. 绕杆道具（如障碍物）3. 计时器教学过程：一、准备活动1. 教师带领学生进行慢跑，热身全身肌肉。

2. 进行简单的足球基本功练习，如踢球、传球等。

二、基本技术讲解与示范1. 教师讲解足球绕杆的基本技术要领，如步伐、节奏、身体协调等。

2. 教师进行足球绕杆示范，让学生观察并学习。

三、足球绕杆练习1. 学生分组进行足球绕杆练习，每组人数为4-6人。

2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误。

3. 学生之间互相交流，共同提高。

四、足球绕杆比赛1. 将学生分成若干小组，进行足球绕杆比赛。

2. 比赛规则：在规定时间内，绕杆次数最多的小组获胜。

3. 教师组织比赛，确保比赛公平、公正。

五、总结与反思1. 教师总结本次课程的学习内容，强调足球绕杆的基本技术要领。

2. 学生分享学习心得，反思自己在练习中的不足。

3. 教师点评学生的表现，提出改进建议。

教学评价：1. 观察学生在足球绕杆练习中的动作规范性。

2. 评估学生在足球绕杆比赛中的表现，如速度、协调性等。

3. 了解学生在课程中的参与程度和团队合作精神。

教学反思：本次课程通过足球绕杆训练，使学生掌握了足球绕杆的基本技术要领，提高了学生的身体协调性、灵敏性和速度。

在教学中，应注意以下几点：1. 注重基本技术要领的讲解与示范，确保学生掌握正确的动作。

2. 适时调整练习难度，满足不同学生的需求。

3. 加强团队协作精神的培养，提高学生的沟通能力。

4. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

足球绕杆教案足球绕杆教案一、教学目标：1. 学生能够正确掌握足球绕杆的基本动作要领。

2. 学生能够熟练地进行足球绕杆训练，并提高技术水平。

二、教学内容：1. 足球绕杆的基本动作要领。

2. 灵活运用各种绕杆技术。

三、教学步骤：1. 激发兴趣：通过展示精彩的足球绕杆视频，激发学生的兴趣和热情。

2. 介绍基本动作要领：（1）站稳身体，双脚与肩同宽，保持平衡。

（2）用大腿内侧轻盈触球，使球开始滚动。

（3）迅速将脚背向内摆出侧踢动作，使球向外滚动。

（4）用脚谢出脚跟，将球绕过杆。

3. 示范演示：老师对上述动作要领进行示范演示，并强调动作的细节和重点。

4. 分组练习：将学生分为若干小组，进行绕杆训练。

每组轮流进行训练，以完成规定次数为目标。

- 练习1：站立绕杆。

学生不动，只用脚背和脚跟将球绕过杆。

- 练习2：行走绕杆。

学生边行走边将球绕过杆。

- 练习3：跑动绕杆。

学生跑动过程中将球绕过杆。

5. 角色转换：每组中选出一名学生充当教练，向其他学生传授技巧和提出改进意见。

6. 比赛活动：每个组织内进行绕杆比赛，根据绕过杆的次数来评选胜出组织。

7. 总结回顾：让学生总结自己在绕杆训练中的体会和感受，并进行归纳总结。

8. 加深拓展：对于技术较好的学生，可以引导他们尝试一些更加高难度的绕杆技巧，如跑步连续绕杆、用内外脚背绕杆等。

四、教学评价：1. 观察学生的动作是否规范，动作是否流畅。

2. 记录学生的绕杆次数和成绩，以及他们对技术的理解和应用。

五、教学反思：1. 如果学生在训练中存在困难，要及时给予指导和帮助。

2. 鼓励学生进行多次训练，加强练习的反复性和持久性。

运球绕杆接力游戏300字教学反思第一篇：运球绕杆接力游戏300字教学反思我做课的内容是足球运球绕杆接力游戏，学生对于足球兴趣是非常浓厚的，特别是男同学。

学生的球性还较差,对于足球的认识也仅处于拍皮球的阶段。

所以刚开始让学生先从理论上学习运球也是非常困难的。

在教学时,我首先让学生熟悉球性，接着我对学生介绍运球时的要领和脚的部位和触球的部位。

多次讲解后学生基本能够准确理解脚内、外侧运球了，部位准确了，运球方向也会稳定，随后的室外训练让学生慢慢找到运球的感觉。

由于学生下肢力量和全身的协调性还相对较差,所以在进行脚内、外侧运球时距离不能太远，因为运球方向很难控制，容易踢歪。

自己教学方面也存在许多不足之处：1.教师讲解过多，没有很好调动学生的积极主动性。

2.多用儿化语言调动课堂气氛，也缺少一些互动性3.学生没有熟悉球性的练习，练习安排到下一节课。

这堂课我发现自己在教学方面还存在许多的不足之处，再接下来的教学中要认真备课，多注意细节，多反思。

第二篇：绕杆接力五年级一、绕杆接力（团体赛）绕杆比赛设有立杆6个，每立杆间隔1.5米，起跑点距第一个立杆3米。

每队由3名同学进行绕杆接力，参赛队员听到起跑信号后，依次绕过6个立杆，第2、3名队员依次进行接力。

比赛要求：1、参赛者必须运球绕过每个立杆，若有遗漏须回头重新绕过，如球撞倒立杆则须重新绕过此立杆，否则以犯规论处，取消比赛成绩。

2、三名队员用时累加为该队成绩，用时最少者获得冠军。

如遇时间相同，则加赛直至决出冠军，加赛按照原程序重新进行，如仍相同，抽签决出胜负。

3、接力时,前一名队员绕过第六杆后，将球停给等候在最后一根立杆3m外的下一名队员，依次类推。

否则以犯规论处，取消比赛成绩。

4、比赛时不得干扰其他队员比赛，若确有外因影响比赛，经裁判裁定可重赛。

5、比赛设一二三等奖各一名。

二、保龄足球比赛1、装满水的矿泉水10瓶摆成以75cm为边长的均匀等边三角形，四排,每排分别为1.2.3.4个。

初中足球绕杆教案
教案标题：初中足球绕杆教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握足球绕杆的基本动作和技巧，包括运球、盘带、绕杆等；
2. 运动能力：培养学生的足球控球能力、灵活性和协调性；
3. 情感态度：培养学生对足球运动的热爱和积极参与的态度。

二、教学重点和难点：
1. 教学重点：足球绕杆的基本动作和技巧；
2. 教学难点：如何在运球过程中保持平衡，如何灵活地绕过杆子。

三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：进行一些热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的足球训练。

2. 示范和讲解（10分钟）：教师向学生展示足球绕杆的基本动作和技巧，包括如何运球、如何盘带、如何绕杆等，并进行详细讲解。

3. 练习（20分钟）：让学生分组进行练习，每组学生轮流进行绕杆训练，教师在一旁进行指导和纠正。

4. 游戏（15分钟）：设计一些足球绕杆的游戏，如绕杆比赛、绕杆接力等，让学生在游戏中巩固所学的技能。

5. 总结（5分钟）：教师对本节课的教学内容进行总结，并强调练习的重要性，鼓励学生在课后多加练习。

四、教学手段：
1. 足球；
2. 绕杆道具；
3. 讲解板书。

五、教学反思：
足球绕杆是初中生学习足球的基本技能之一，通过本节课的教学，学生能够初步掌握足球绕杆的基本动作和技巧，培养了他们的足球控球能力和协调性。

在教学过程中，要注重示范和练习，让学生通过实际操作来巩固所学的知识和技能。

同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球绕杆技术。

足球绕杆中考教案及反思一、教案。

1. 教学目标。

通过本节课的学习，学生能够掌握足球绕杆的基本动作和技巧，提高他们的足球运球能力和协调性。

2. 教学重点和难点。

重点，掌握足球绕杆的基本动作和技巧；难点，在速度和节奏上的把握。

3. 教学准备。

足球、绕杆道具、讲解PPT。

4. 教学过程。

（1）热身。

利用跑步、拉伸等热身活动，让学生做好身体准备。

（2）示范讲解。

老师利用PPT和实际操作示范足球绕杆的基本动作和技巧，让学生有一个清晰的认识。

（3）练习。

让学生分组进行练习，每个小组轮流绕杆，老师巡视指导。

（4）总结。

总结本节课的重点和难点，对学生进行肯定和鼓励。

5. 作业。

要求学生回家继续练习足球绕杆，并在下节课进行展示。

二、反思。

足球绕杆是一项技术性较强的足球训练项目，对学生的足球运球能力和协调性要求较高。

在教学过程中，我发现了一些问题和反思如下：1. 学生的动作不够标准。

在教学过程中，部分学生的绕杆动作不够标准，有的甚至出现了错误的动作。

这可能是因为他们对动作的理解不够深入，或者是缺乏练习的机会。

在以后的教学中，我需要更加细致地讲解动作要领，并给予学生更多的练习时间。

2. 学生的配合度不够。

在分组练习环节，我发现有些学生在练习时缺乏团队合作精神，导致绕杆动作不够流畅。

这需要我在教学中更加强调团队合作的重要性，让学生明白只有团结合作才能取得更好的成绩。

3. 教学方法的灵活性。

在教学过程中，我发现有些学生对于传统的讲解和示范方式不够感兴趣，这可能导致他们的学习效果不佳。

因此，我需要在教学中增加一些趣味性的元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球绕杆技术。

通过对本节课的反思，我意识到在足球绕杆教学中，不仅需要注重学生的动作训练，更需要关注他们的团队合作意识和学习兴趣。

只有综合考虑这些因素，才能更好地提高学生的足球技术水平。

在未来的教学中，我会根据学生的实际情况，不断调整教学方法，为他们提供更加有效的学习体验。

足球游戏绕杆教案反思教案标题：足球游戏绕杆教案反思教案目标：1. 学生能够理解足球游戏中绕杆的基本技巧和战术应用。

2. 学生能够通过练习绕杆技巧，提高个人的足球控球能力和速度。

3. 学生能够在游戏中展示合作与协调的能力，培养团队精神。

教案步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 学生进行热身运动，包括拉伸、跑步和简单的足球控球练习。

2. 技术讲解（10分钟）：- 介绍绕杆的基本技巧，包括用内外脚背控球、转身和绕过杆子。

- 演示正确的动作和姿势，并强调重要的注意事项。

3. 练习与实践（15分钟）：- 将学生分成小组，每组一个杆子和一个足球。

- 学生轮流进行绕杆练习，目标是尽快完成绕杆并回到原位。

- 观察并给予学生反馈，帮助他们改进技巧和提高速度。

4. 游戏活动（20分钟）：- 将学生分成两个团队，每个团队放置若干个杆子在场地上。

- 每个团队的成员轮流进行绕杆比赛，尽可能多地完成绕杆并回到原位。

- 观察并记录每个学生的表现，评选出最佳表现的学生和团队。

5. 总结与反思（5分钟）：- 引导学生回顾整个教学过程，分享他们的感受和体会。

- 提醒学生注意哪些方面需要继续努力，并给予积极的鼓励和建议。

教案反思：- 教案目标：本教案的目标是通过足球游戏中的绕杆练习，提高学生的足球控球能力和速度，并培养团队合作精神。

通过分组练习和比赛活动，学生能够在实践中运用所学技巧，增强学习的积极性和趣味性。

- 教学步骤：教学步骤设计合理，从热身活动开始，逐步引导学生进入学习状态。

技术讲解环节通过演示和强调注意事项，确保学生理解正确的动作和姿势。

练习与实践环节分组进行，既能够让学生有足够的练习机会，又能够培养团队合作意识。

游戏活动阶段则通过比赛形式，激发学生的竞争意识和积极参与度。

总结与反思环节则能够帮助学生回顾整个教学过程，加深对所学知识的理解和巩固。

- 教学评估：通过观察和记录学生的表现，可以评选出最佳表现的学生和团队，激励他们的学习兴趣和自信心。

《足球运球绕杆》教学反思
《足球运球绕杆》教学反思
《足球运球绕杆》教学反思
龙岩市溪南小学林觉觉
在上完“足球脚内侧绕杆技术”这一节课后，反思了这节课，感受很多，其中个人觉得成功之处有：
在课堂导入方面，我运用循序渐进原则、探究学习、自主学习等教学手段，逐步让学生掌握教学重难点，开始学生自主练习总结运
球绕杆的重难点，教师进行总结。

我让学生运用拨球、踩球、停球等手段在热身的同时从而达到熟悉球性的目的，为本节课的绕杆技术打下基础，接下来运用学生喜
欢的足球明星，梅西、C罗等人物导入课堂，从而提高学生的积极性。

在学生自主练习之前抛出一个问题：怎么样才能有效的摆脱防守队员，让学生带着问题练习，自己总结教学重难点。

此种方法在教
学中是可操作的，且学生积极性较高。

在课堂展开部分，精讲多练，让学生一组一组的重复练习，先是绕五个杆，每个杆相距1.5米，每组同学在绕完3组后，再是把杆
的距离增大到3米，让学生体会不同距离要想加快运球绕杆时用到
的不同的`脚法和力度，练习完一定次数后，用小组之间比赛的方式，调动学生的积极性和参与度。

整体上差强人意，但比如课堂安排有点复杂，队伍调动偏多，占用了一些练习时间、学生总结技术动作的动作要领时，学生回答积
极性不足，没有形成很好的讨论氛围等等，都是今后我要改进的。

《足球绕杆》教学效果分析“足球绕杆”是足球比赛中运球过人的一项基本技术，也是运球过人射门的基础，同时是中考体育的必考项目，处于非常重要性的地位。

我在设计这节课时，从学生已有的基础出发，让学生发现问题，找到问题，切入问题，提出解决的有效方法为思路，让学生在短时间内更快的提高运球绕杆的速度和质量。

通过教学，现将教学反思如下：一、感觉成功的方面：（一）从学生开始到准备部分，了解到同学们喜欢体育运动，对上体育课的热情高涨，积极参与，充分配合，这为本节课教学奠定基础。

本节课我设计的徒手操与以往不同，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习欲望和热情，促使学生主动参与学习。

（二）从基础部分到总结，是本节课的核心。

先讲解足球绕杆的动作要领和练习方法，再次强调脚内侧运球，左右两脚交替运球，教师示范，激发了学生的练习运球绕杆的兴趣，培养了学生良好的组织纪律性。

从多数学生练习效果看，教学效果明显，完成了教学目标，抓住教学的重点，突破了难点，学生的运球的失误变小，质量显著提升。

尤其是增加了游戏环节，培养了学生团体协作，互相帮助的优良品质。

（三）从整个教学过程来看，能够组织学生顺利完成教学任务，时间安排紧凑，教学环节衔接齐全，合理。

二、不足的方面：（一）体育专业素养有待进一步提升。

对专业体育专用术语的运用不合理，在使用过程中不够熟悉，比如，“脚弓”这个名词，说成了“脚弯弯”，虽然学生容易理解，反映出教师的不专业和专业素养低下。

因此，专业术语的使用需要加强，充分体现体育的专业化，尤其是运球中的“踢球”和“拨球”不够分明，学生听得糊涂，两个概念混淆，容易误导学生。

故此，要对专业术语的学习和运用必须学习再学习，提高再提高。

（二）教师的示范作用没有充分体现。

对于多数学生，教师示范一次后，便能模仿独立完成，而忽视了模仿能力弱，学习速度慢的同学，在练习中频频出错，没有进行二次或三次示范，降低了学习效率，挫伤练习的积极性和能动性。

因此，教师的示范要多次，面向全体，对于不同的学生示范的速度要不同，角度要不同，语言叙述不同，尽可能做到人人看的清楚，人人模仿到位。

初中足球绕杆教学教案反思
首先，我认识到在教学目标上，我应该更加注重学生技能的培养。

在本次教学中，我过于
注重学生的运动参与和兴趣培养，而忽视了学生足球技能的掌握。

在今后的教学中，我将
更加注重学生足球技能的培养，使学生在享受足球乐趣的同时，也能掌握一定的足球技能。

其次，在教学内容上，我应该更加注重学生的实际操作。

在本次教学中，我过于注重理论
知识的传授，而忽视了学生的实际操作。

在今后的教学中，我将增加学生的实际操作时间，使学生能够在实践中掌握足球绕杆技巧。

再次，在教学方法上，我应该更加注重学生的个体差异。

在本次教学中，我采用了统一的
教学方法，没有考虑到学生的个体差异。

在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，采
用不同的教学方法，以满足不同学生的需求。

此外，在教学评价上，我应该更加注重学生的过程评价。

在本次教学中，我过于注重学生
的结果评价，而忽视了学生的过程评价。

在今后的教学中，我将注重学生的过程评价，以
激发学生的学习积极性和自信心。

最后，在教学组织上，我应该更加注重学生的安全。

在本次教学中，我没有做好学生的安
全防护工作，存在一定的安全隐患。

在今后的教学中，我将加强学生的安全防护工作，确
保学生在安全的环境下进行足球练习。

总的来说，本次足球绕杆教学活动虽然取得了一定的成效，但仍然存在许多不足。

在今后
的教学中，我将根据本次教学活动的反思，不断改进教学方法，提高教学质量，以更好地
满足学生的需求。

足球绕杆练字教案中班反思教案标题：足球绕杆练字教案中班反思教案目标：1. 培养幼儿对足球的兴趣和热爱。

2. 提升幼儿手眼协调能力和运动技能。

3. 引导幼儿在足球绕杆练习中感受写字的乐趣和发展笔画技巧。

教学材料：1. 足球2. 球杆3. 硬地场地或草地场地4. 笔和纸教学过程：引入活动（10分钟）：1. 向幼儿介绍足球，并鼓励他们分享自己对足球的了解和喜爱。

2. 准备一些足球道具，比如足球小玩具、宣传海报等，用以激发幼儿的兴趣。

示范练习（15分钟）：1. 将球杆放在场地中央，并让幼儿围成一个圆圈。

2. 选取一个幼儿来示范如何用足球绕过球杆，并感受足球在脚下的触感。

3. 强调掌握适度力度和准确方向的重要性。

练习与反馈（20分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

2. 每个小组依次进行绕杆练习，其他小组员观察并提供积极的反馈和建议。

3. 鼓励幼儿尝试不同的绕杆方式和球控技巧。

4. 在小组完成练习后，让每位幼儿自行从纸上挑选一个汉字，并在场地上用足球绕杆的方式，写出自己挑选的汉字。

教学延伸（15分钟）：1. 要求幼儿将写出的汉字拍照或记录下来，并用字母标注每个笔画的顺序。

2. 引导幼儿回家后与家长分享自己写字的足球练习经历，鼓励他们在家中继续练习和探索写字的乐趣。

总结与评价（10分钟）：1. 邀请幼儿分享他们的练习心得和感想。

2. 向幼儿强调通过体育活动来锻炼身体以及培养手眼协调和专注力的重要性。

3. 表扬幼儿的努力和成就，并鼓励他们在未来的写字练习中继续尝试创新的方式。

备注：教案中的时间仅供参考，可以根据实际情况进行调整。

此教案旨在通过足球绕杆练习引导幼儿感受写字的乐趣并提高手眼协调能力，同时也可作为幼儿体育活动的一部分进行推广和实施。

九年级足球绕杆教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球绕杆的基本技巧。

2. 培养学生团队合作和竞技体育的精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：足球绕杆的基本动作和技巧。

2. 教学难点：动作的连贯性和对于杆的判断。

三、教学资源：1. 足球场地一个。

2. 足球若干个。

3. 障碍杆若干个。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，以充分活动身体。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师向学生讲解足球绕杆的动作要领，并进行示范。

3. 学生练习（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导。

4. 比赛环节（10分钟）：学生进行比赛，教师观察学生的表现并进行点评。

五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的动作准确性和连贯性。

2. 对学生的比赛表现进行评价，关注学生的团队合作和竞技水平。

3. 对学生的身体素质进行评价，关注学生的速度、力量和耐力等指标。

六、教学内容：1. 足球绕杆基础动作练习：引导学生掌握足球绕杆的基本动作，包括启动、变向、加速等。

2. 足球绕杆组合动作练习：引导学生进行足球绕杆的组合动作练习，提高学生的动作连贯性和技巧性。

七、教学步骤：1. 基础动作练习（5分钟）：教师示范足球绕杆的基础动作，学生跟随模仿并进行练习。

2. 组合动作练习（5分钟）：教师示范足球绕杆的组合动作，学生跟随模仿并进行练习。

3. 障碍杆练习（5分钟）：在场地中设置障碍杆，学生进行绕杆练习，教师巡回指导。

八、教学反馈：1. 观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和技巧性，给予及时的指导和反馈。

2. 鼓励学生积极尝试新动作，并提出改进意见，帮助学生提高技术水平。

九、教学拓展：1. 组织学生进行足球绕杆比赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。

2. 引导学生进行足球绕杆的创新动作练习，培养学生的创造力和表现力。

十、教学总结：1. 对学生在足球绕杆教学中的表现进行总结，肯定学生的进步和努力。

初中足球绕杆测试教案及反思教案标题：初中足球绕杆测试教案及反思教案目标：1. 学生能够正确掌握足球绕杆测试的技巧和要领。

2. 学生能够提高足球技术水平，增强运动能力和协调性。

3. 学生能够培养团队合作精神和竞争意识。

教学准备：1. 足球绕杆测试场地的准备，确保安全和足够的空间。

2. 足球、绕杆设备、计时器等必要的器材。

3. 教师准备好相关教学资料和示范视频。

教学过程：步骤一：介绍足球绕杆测试的目的和要求（5分钟）教师向学生简要介绍足球绕杆测试的目的，即通过测试来评估学生的足球技术水平和身体素质，并提出要求，如完成时间、稳定性等。

步骤二：示范和解释足球绕杆的技巧（10分钟）教师进行示范，向学生展示正确的足球绕杆技巧，包括控球、运球、转身等动作，并解释每个动作的要领和注意事项。

步骤三：学生练习和指导（20分钟）学生分组进行练习，教师逐个指导学生的动作，纠正他们的错误，并提供个别化的建议和指导，以帮助他们提高技术水平。

步骤四：小组比赛和竞争（15分钟）将学生分成小组进行比赛，每个小组按顺序进行绕杆测试，记录每个学生的时间和完成情况。

同时，教师可以设置奖励机制，激发学生的竞争意识和积极性。

步骤五：反思和总结（10分钟）教师和学生一起回顾整个教学过程，让学生分享他们的体验和感受，同时教师也提供自己的反思和建议，以帮助学生更好地理解和掌握足球绕杆测试的技巧。

教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习足球技术，提高自己的水平。

2. 组织足球比赛和活动，增强学生的团队合作意识和竞争能力。

3. 提供更多的足球教学资源和训练机会，帮助有兴趣的学生进一步发展自己的足球技能。

教案反思：这堂课的教学目标是帮助学生掌握足球绕杆测试的技巧和要领，提高他们的足球技术水平。

通过示范、练习和竞争等环节，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。

然而，教师在指导过程中发现有些学生在控球和转身等方面存在困难，需要更多的个别指导和练习机会。

足球拉球绕杆教案小班反思教案标题：足球拉球绕杆教案小班反思教学目标：1. 学生能够正确使用脚部技巧进行足球拉球动作。

2. 学生能够通过绕杆的练习提高足球控球能力。

3. 学生能够在小组合作中展示团队合作精神。

教学准备：1. 足球2. 足球绕杆设备3. 小组分组卡片4. 讲解板或白板5. 学生反思表格教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入足球拉球的概念，并与学生分享足球拉球的重要性和应用场景。

- 展示一段足球拉球的视频，激发学生兴趣。

2. 正文（25分钟）：a. 技术讲解：- 介绍足球拉球的正确姿势和技巧，例如用脚背控制球，保持身体平衡等。

- 演示正确的足球拉球动作，并引导学生跟随模仿。

b. 练习绕杆：- 将学生分成小组，每个小组站在一个绕杆设备旁边。

- 学生依次进行拉球绕杆练习，要求他们在拉球的同时绕过绕杆。

- 观察并指导学生的动作，提供个别帮助和反馈。

3. 小结（5分钟）：- 让学生回到教室或指定区域，集中在讲解板或白板前。

- 回顾今天的教学内容，强调足球拉球绕杆的重要性和技巧。

- 鼓励学生互相表扬和分享自己的进步和困难。

4. 反思（10分钟）：- 分发学生反思表格，让学生记录他们在练习中的感受和收获。

- 学生可以自由表达他们的反思，也可以回答一些指导性问题，如：你觉得自己在哪方面做得好？有什么需要改进的地方？- 收集学生的反思表格，以便教师进行进一步的评估和指导。

教学延伸：1. 鼓励学生在家继续练习足球拉球绕杆的技巧，并记录他们的进步。

2. 组织足球拉球比赛，让学生在实际比赛中展示他们的技巧和团队合作能力。

3. 邀请专业足球教练或运动员来学校进行足球拉球技巧的示范和指导。

教学评估：1. 观察学生在练习中的表现，包括姿势、技巧和控球能力。

2. 收集学生的反思表格，评估他们对自己的认知和理解程度。

3. 学生之间互相观摩和评价，提供积极的建议和反馈。

这个教案旨在帮助小班学生通过足球拉球绕杆的练习提高他们的足球控球能力和团队合作精神。

足球拉球绕杆教案大班反思教案标题：足球拉球绕杆教案大班反思教学目标：1. 学生能够正确理解足球拉球绕杆的技术要领。

2. 学生能够通过练习提高拉球绕杆的技术水平。

3. 学生能够通过反思，发现自身在练习中的问题并提出改进方案。

教学准备：1. 足球2. 拉球绕杆训练设备（如杆、圆锥等）3. 教学投影仪（可选）4. 学生笔记本或反思表格教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题：足球拉球绕杆。

2. 激发学生对足球运动的兴趣，提问他们是否喜欢踢足球，以及他们对拉球绕杆的了解程度。

讲解技术要领（10分钟）：1. 使用教学投影仪或示意图，向学生展示正确的拉球绕杆动作。

2. 详细解释每个动作的要领，例如如何用脚内侧触球、如何控制球速等。

3. 强调正确的身体姿势和动作流畅性的重要性。

示范与练习（15分钟）：1. 进行示范，让学生观察正确的拉球绕杆动作。

2. 学生分组进行练习，每组轮流进行拉球绕杆练习。

3. 教师巡视并给予学生必要的指导和纠正。

反思与讨论（10分钟）：1. 提醒学生将自己的练习过程进行记录或填写反思表格。

2. 鼓励学生回顾自己的练习过程，思考自己在拉球绕杆中的问题和不足之处。

3. 小组讨论，学生之间分享自己的反思和改进方案。

总结（5分钟）：1. 与学生一起总结本节课的要点和重点。

2. 强调反思的重要性，鼓励学生在日常练习中不断进行反思和改进。

拓展活动（可选）：1. 将拉球绕杆技术应用到实际比赛中，让学生体验在比赛中的技术运用和策略思考。

2. 组织小型比赛或赛事，让学生展示他们在拉球绕杆方面的进步和技巧。

教学反思：1. 教师可以观察学生的学习情况，及时给予指导和纠正。

2. 在反思环节中，教师可以倾听学生的意见和建议，以便改进教学内容和方法。

3. 教师可以鼓励学生互相观摩和学习，促进合作和共同进步。

注意事项：1. 确保学生在练习过程中的安全，提醒他们注意周围环境和其他同学。

2. 鼓励学生积极参与，尽量给予每个学生足够的练习机会。

九年级体育《足球—运球绕杆》教学
反思
足球——运球绕杆是九年级体育与健康人民教育出版版202x审定足球的内容，本节课导入与热身环节通过一般性的准备活动和专门足球的球性练习和灵敏类游戏激发了学生的练习的热情，主要让学生反复体会足球运球接触球的部位，达到了预热的目的。

实践与提高环节，通过讲解示范，学生读动作要领，给学生建立了完整的动作表象，强调学生在练习是控制好身体重心，注意脚触球的力度，以及变向的时机，不同情况下如何处理球，通过多种练习形式:如追逐跑，体验时机，控制力度等情景中，既让学生学到了技术，又让学生体会到乐趣，真正做到了玩中学，学中玩。

课课练环节安排了高抬腿和蹲跳起练习提高了学生的练习强度发展了学生全面的身体素质。

在调节与评价环节通过天气预报情境游戏放松学生的身心，整体来说本节课练习形式多样，课堂生动有趣味，掌握了基本的足球运球技术，分层对待：男生:足球各种部位运球，女生：以脚内侧为主，取得了较好的练习效果、课堂的练习密度和强度合适，发展了学生的身体素质，为学生终身体育发展奠定了良好的基础。

但是，课堂中间的强度有所下降，如何在提高学生的强度和激发兴趣如何结合？以及丰富课课练的内容，安排成跑动的游戏效果会更好，音乐的使用也可以适当多一些，这些今后教学中会进一步努力，争取在教学上更上一层楼。

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《足球——足球绕杆》教案教学目标：知识与技能：1. 了解足球绕杆的基本规则和技术要领。

2. 学会正确的踢球姿势和动作。

3. 培养基本的足球控球能力和射门技巧。

过程与方法：1. 通过示范、练习和游戏等多种形式，激发学生的兴趣和参与度。

2. 引导学生分组合作，培养团队合作和集体荣誉感。

3. 鼓励学生主动思考和解决问题，培养创新和合作精神。

情感态度与价值观：1. 培养学生对体育运动的热爱和兴趣。

2. 培养学生团队合作和互助精神。

3. 培养学生积极向上的态度和勇于挑战的精神。

教学重难点：教学重点：1. 踢球姿势和动作的正确性。

2. 足球控球和射门的基本技巧。

教学难点：1. 如何正确地掌握踢球的力度和角度。

2. 如何在绕杆过程中保持平衡和稳定。

学情分析：本班学生对足球运动有一定的了解，大部分学生对足球比较感兴趣，但技术水平参差不齐。

部分学生在控球和射门方面存在困难，需要加强基本技巧的训练。

学生之间的合作意识和团队精神较差，需要通过合作活动培养。

学生的注意力不够集中，容易分心。

因此，在教学过程中，需要采用多种形式激发学生的兴趣和参与度，同时注重培养学生的团队合作和集体荣誉感。

教学过程：一、热身活动教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体和提高学生的注意力。

教师：同学们，我们开始今天的足球绕杆课程之前，先进行一些热身活动，以准备我们的身体和提高注意力。

请大家跟着我一起慢跑，保持舒适的速度，注意呼吸。

（学生们跟着教师进行慢跑活动，教师带领学生做一些拉伸运动，如手臂伸展、腿部伸展等）二、引入新知识教师向学生介绍足球绕杆的活动，并简要介绍足球绕杆的规则和技术要领。

教师通过图片或视频展示足球绕杆的实际操作，引发学生的兴趣。

教师：同学们，今天我们要学习的是足球绕杆。

足球绕杆是一项足球技巧训练的活动，通过将足球绕过杆子来提高我们的控球和射门技巧。

在绕杆的过程中，我们需要掌握正确的踢球姿势和动作。

现在，我给大家展示一下足球绕杆的实际操作。

中班足球游戏拉球教案反思教案标题：中班足球游戏拉球教案反思教案目标：1. 学生能够掌握基本的足球拉球技巧。

2. 学生能够理解并遵守足球游戏的规则和精神。

3. 学生能够与队友合作，并培养团队合作意识。

教学准备：1. 足球2. 球场或室内足球场地3. 锥桶或其他标记物4. 队服或颜色鲜明的衣物5. 图片或视频资源，以便向学生展示正确的拉球技巧和游戏规则。

教学过程：引入：1. 引导学生回顾上一堂课学习的足球基本动作，如传球和射门。

2. 向学生介绍新的足球技巧——拉球，并解释其作用和重要性。

主体：1. 示范：老师向学生展示正确的拉球技巧，并解释每个步骤的重要性。

2. 实践：让学生分组进行练习，每个小组由一名学生担任拉球者，其他学生则充当防守者。

鼓励学生进行合作，并提供指导和支持。

3. 游戏：组织足球游戏，让学生应用他们所学的拉球技巧。

确保游戏规则简单明了，适合中班学生的年龄和能力。

例如，每个小组尝试将球传递到对方球门，并躲避对方的防守。

总结：1. 向学生总结本节课所学的内容，并强调拉球技巧的重要性。

2. 鼓励学生继续练习和参与足球活动，以提高他们的技能和团队合作能力。

教案反思：1. 教学准备：教师需要确保足球场地和器材的准备工作充分，以保证学生能够顺利进行足球活动。

2. 教学方法：在示范和实践环节，教师应该注重细节和示范的清晰度，以便学生能够准确理解和模仿拉球技巧。

3. 游戏规则：游戏规则应该简单明了，以适应中班学生的年龄和能力。

同时，教师可以根据学生的表现适当调整规则，以确保每个学生都能积极参与并享受足球游戏的乐趣。

4. 学生参与：教师应该鼓励学生积极参与，并提供个别指导和支持。

同时，教师还应该注意学生之间的合作和互动，培养团队合作意识。

通过反思教案的准备和实施过程，教师可以不断改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果和参与度。

同时，教师还可以根据学生的实际表现，调整教学内容和游戏规则，以满足学生的学习需求和兴趣。

小学足球绕球训练教案及反思教案标题：小学足球绕球训练教案及反思教案目标：1. 培养学生的足球技术，提高其绕球的能力。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养学生的身体协调性和反应能力。

教学准备：1. 足球场地或室内空间。

2. 足球。

3. 锥桶或其他标志物。

4. 训练服装和鞋子。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生们进行热身活动，如跑步、拉伸等，以准备身体。

2. 向学生们介绍绕球训练的重要性和目标。

技术训练（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-6人。

2. 在场地上设置一些锥桶或标志物，形成一个绕球训练的区域。

3. 向学生们示范如何绕过这些障碍物，并在绕过后保持控球。

4. 让学生们依次进行练习，鼓励他们尝试不同的绕球方式和角度。

5. 观察学生们的表现，提供必要的指导和纠正。

团队合作练习（15分钟）：1. 将学生们重新分组，每组6-8人。

2. 设置一个较大的区域，让学生们在其中进行绕球练习。

3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生们互相传球和协作，以绕过更多的障碍物。

4. 观察学生们的合作和沟通情况，提供必要的指导和纠正。

游戏活动（15分钟）：1. 设计一个足球游戏，让学生们在其中运用他们学到的绕球技巧和团队合作能力。

2. 游戏可以是小组之间的比赛，也可以是全班一起进行的活动。

3. 观察学生们的表现，鼓励他们展示他们的技能和合作能力。

总结和反思（5分钟）：1. 与学生们一起回顾整个训练过程，让他们分享自己的体会和收获。

2. 提供反馈和指导，鼓励学生们继续努力提高。

3. 强调绕球训练的重要性，并鼓励学生们在日常生活中继续练习。

教案反思：1. 教师应根据学生的实际情况和水平调整训练内容和难度，确保每个学生都能够参与并获得进步。

2. 在绕球训练中，教师应注重学生的技术细节和动作规范，及时纠正错误。

3. 教师应鼓励学生们积极参与团队合作和游戏活动，以提高他们的合作能力和竞技精神。

4. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们认识到自己的进步和不足，并鼓励他们继续努力。