羽毛球大单元(正手挑球技术)教案-高一上学期体育与健康人教版

《羽毛球正手挑球技术》教学设计本文将介绍羽毛球正手挑球技术的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。

一、教学目标1.学生将能够正确理解和运用羽毛球正手挑球技术。

二、教学内容1. 羽毛球正手挑球技术的基本技巧、要领和注意事项。

2. 羽毛球正手挑球技术的实际应用，包括急停、跳跃、回球等情况下的使用。

三、教学方法为了提高学生羽毛球正手挑球技术的能力，教学采用了以下方法：1.理论讲授。

在课堂上，教师首先要通俗易懂地讲解技术知识，加深学生对挑球规则的理解和理论知识的学习。

2.示范演示。

教师在示范演示中要突出要领和注意事项，让学生在观看示范演示后对挑球技术有更加深入的了解，同时还可以锻炼学生的观察力和反应能力。

3.动手实践。

在学生掌握了挑球技术的基本要领之后，教师会让学生进行反复的实操训练，并在教学过程中进行指导和纠正，让学生不断地掌握技巧和技能。

四、评估方式1.课堂检测。

在课堂上，通过闭卷考试或者随堂测试等方式来测试学生对挑球技术的了解和掌握程度。

2.个人表现。

在课堂训练中，教师会对学生的个人表现进行观察和评估，并给予奖惩措施。

3.实战考核。

在学生掌握了挑球技术之后，教师会组织学生进行实战比赛考核，从比赛中了解学生的实际应用水平。

五、教学流程1.预热和知识点引入（10分钟）在预热和知识点引入阶段，教师可以让学生进行简单的热身准备，并向学生介绍羽毛球正手挑球技术的规则和基本要领。

2.理论讲授和示范演示（15分钟）在理论讲授和示范演示阶段，教师会向学生详细介绍挑球技术的技巧和要领，并通过示范演示的方式展示这些技巧和要领的具体应用。

3.动手实践（30分钟）4.教学总结和评估（5分钟）在教学总结和评估阶段，教师会对学生进行总结性的讲解，并对学生的学习情况进行评估和反馈，让学生在教学中获得更好的提高和进步。

六、教学要点1. 理解规则和要领。

学生需要深入理解挑球技术的规则和要领，包括挑球的力量和方向等要素。

（羽毛球:正手挑球）《羽毛球：正手挑球》教学设计一、指导思想牢固树立“立德树人”的思想，紧紧围绕体育与健康学科核心素养，坚持“健康第一，以人为本”的原则，促进学生健康成长。

激发学生运动兴趣，培养学生的终身体育意识，和良好的健康行为。

重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生积极性，提高学生的体育学习能力。

充分关中学生的个体差异与不同需求，确保每位学生都受益。

二、设计理念本课根据教学目标及学生特点，以学生发展为中心，引导学生自主学习和自主体验的方法，在体验中发现问题，提出问题，教师运用生动丰富的语言，正确专业的教学示范等有效教学策略，有效的达到预定的教学目标。

三、学情分析我校开展选项教学以来，羽毛球项目非常受学生的欢迎，为协调各项目人数，高一级羽毛球选项班的男女生比例基本维持在1:1；技术掌握度方面，除个别特长生外，选项班的学生对正规羽毛球技术掌握度基本为零；相对来说，男生更加活泼好动，更加愿意对各项技术动作进行练习，课堂参与度更高，而女生则需要老师不断激发其学习兴趣才会主动参与练习。

四、教材分析羽毛球这项运动有普及型高、推广性强、趣味性浓等特点，被誉为广州市的市球。

而挑球技术是羽毛球选修运动的基础技术之一，教材选自《普通高中课程标准实验教科书——体育与健康教师教学用书》一书，该教材运用简便，练习方法多，适合目前高中羽毛球选项教学之用。

通过练习，可以提高学生的协调性、灵敏性及力量、速度等能力，并激发学生的学习兴趣，为将来的羽毛球运动打下良好的基础。

五、学习目标1、通过学习，使学生基本掌握正手挑球技术，并与并步上网步法相结合。

2、发展学生身体协调性、平衡性及腰腹力量。

3、培养学生团结合作意识及积极向上的优良品质。

六、重点难点学习重点：击球前伸臂翻腕学习难点：小臂手腕协调发力七、教学方法讲解法、示范法、循环练习法、学生自主学习、学生互助学习等八、教学特色1.使用简易羽毛球网，充分利用场地，解决羽毛球课场地不够用的问题，提高练习密度。

高中人教版体育与健康《羽毛球》教案一、教材分析：本节课是人教版高中体育与健康必修第一册第八章的第五节，主题为《羽毛球》。

教材内容包括羽毛球的基本知识、技术要领和比赛规则等。

学生在此节课中将学习羽毛球的基本技能和战术，培养团队合作意识和竞技精神。

二、教学目标：1. 知识与技能目标：a. 了解羽毛球的起源、发展和规则；b. 掌握羽毛球的基本技术要领，如正手发球、正手接发球、正手挥拍等；c. 学会基本的羽毛球战术，如单打和双打的站位和配合；d. 培养良好的羽毛球技能和动作协调能力。

2. 过程与方法目标：a. 培养学生的合作意识和团队精神，通过羽毛球比赛锻炼身体；b. 引导学生通过观摩优秀选手的比赛视频，提高学习兴趣和学习效果；c. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的表达能力。

三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 羽毛球的基本知识、技术要领和比赛规则；2. 羽毛球的正手发球、正手接发球、正手挥拍等基本技术。

教学难点：1. 学生对羽毛球技术的掌握和运用；2. 学生在实际比赛中的站位和配合问题。

四、学情分析：学生对羽毛球可能有一定的了解，但大多数学生对羽毛球的技术要领和战术策略还不够熟悉。

学生们具备一定的体育基础，但个体差异较大。

部分学生可能已经具备一定的羽毛球基本技能，而另一部分学生可能对羽毛球完全陌生。

因此，在教学过程中要根据学生的实际情况进行个别指导和差异化教学。

五、教学过程：第一环节：新课导入通过观摩一段羽毛球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考羽毛球的重要性和技术要求。

教师可以选择一段精彩的羽毛球比赛视频，展示羽毛球运动员的高超技术和激烈竞争，激发学生对羽毛球的兴趣。

同时，可以提出问题引导学生思考，如：“你认为羽毛球比赛中哪些技术动作是关键？你觉得羽毛球运动对身体的哪些方面有好处？”第二环节：知识讲解a. 介绍羽毛球的起源、发展和规则，让学生对羽毛球有一个整体的认识。

教师可以简要介绍羽毛球的起源和发展历程，如羽毛球起源于古代中国，后来传入欧洲并逐渐发展成为一项全球性的运动。

羽毛球:正手挑球（第2课时）羽毛球正手挑球教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。

牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。

充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生互助合作和公平竞争意识,以及勇于挑战自我和吃苦耐劳的精神、增强社会适应能力。

也使羽毛球运动得到更好的发展。

二、教材分析羽毛球是水平四人教版《体育与健康》中内容，本节课以正手挑球为主教材，这项内容是羽毛球运动中的一项基本技术，也是初学者必须要掌握的技术之一。

正手挑球技术，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。

经常参加羽毛球活动，可以提高学生的灵敏性和协调性，增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。

教师主要采用完整法与逆进分解法进行教学，让学生更加快速的掌握动作要领，学生以小组互助式进行学习，增强学生的团队意识和竞争意识。

三、学情分析本课教学对象为八年级学生，学生总体身体素质较好，大多数学生对羽毛球有一定的运动基础，但技术基本不规范，在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技术和正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进、层层深入的练习方法，充分发挥每个学生的潜在能力及主体作用，更好地促进学生达到教学目标。

四、教学状况分析学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。

老师通过讲解示范重点练习杀的分解动作；学生通过认真倾听，模仿练习，交流学习；通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。

使得预计85%的学生能基本完成课上任务。

五、教学目标运动参与目标：学生能积极主动地参与到学、练中去，了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用。

运动技能目标：学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上学生基本掌握技术动作，发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应。

社会心理适应目标：通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德六、教学重难点教学重点：展腕发力击球。

羽毛球正手挑球技术教学设计一、指导思想和理念：本节课依据新课程标准的要求，结合水平五学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为主体，教师为主导，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标。

注重自主、探究、合作的新课程理念。

同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。

进而达到“全面促进学生身体健康，培养学生终身体育观，不断推进素质教育”的目的。

二、教学目标：（1）掌握羽毛球正手挑球基本技术、战术方法，并将所学知识技术战术很好的运用到实践中。

（2）使学生掌握发展羽毛球专项体能的方法，有效提高体能水平。

（3）培养学生良好的锻炼习惯，帮助学生形成规则意识，具有团结合作、互帮互学、勇于挑战自我的行为表现。

三、教材分析：羽毛球正手挑球技术是羽毛球运动中的一个非常重要得技术，在羽毛球比赛中也是非常普遍的技术之一。

由于学生在身体素质和协调性上存在差异，这对本节课组织教学带来很大的难度。

因此，采用趣味性游戏、比赛等多种教学法吸引学生，激励学生，培养他们自主、合作、探究精神，培养战胜自我的意识，从而保证教学活动顺利地进行。

四、学情分析：高中学生身心发展已趋成熟，具有独立思考、判断、概括等能力，同时也具备了较高的运动能力。

教学中要让学生把动体与动脑有机地结合起来，给学生提供一个自主、合作和探究学习的机会，增强教学效果。

五、课的设计思路：（1）根据教学目标设计：基本掌握羽毛球正手挑球技术；发展学生身体素质。

本课以观看正手挑球的视频为导入点展开教与学，让学生们在轻松、愉快的环境进行学习，享受到体育运动所带来的快乐。

（2）转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。

六、教学重点与难点教学重点：对拍面的控制。

教学难点：前臂手腕整体的发力方法及方向。

七、教学效果预计通过学习使学生基本掌握正手挑球技术，并在游戏中体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值，增强身体素质。

羽毛球教学设计正手打高远球技术
做课教师：
单位：
教学构思
一、指导思想
本课以《体育与健康》教学大纲为依据，本着关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益的新课程理念。

树立“健康第一”的指导思想，以“学生为主体”的，改变传统的、死板的以教师为主体的课堂模式，让学生主动参与到课堂活动中来，学生在探索中寻找乐趣，在乐趣中得到练习，使学生的身心素质得到提高。

二、教学目标
通过本节课的学习，让大多数学生懂得羽毛球的一些基本技术，初步掌握羽毛球的上手击高远球的技术动作。

通过课的教学，使学生知道更多的羽毛球知识，提高学生欣赏羽毛球比赛的水平，在探索中学习羽毛球技术，学生既锻炼了身体又提高了羽毛球技术，让学生知道羽毛球技术不是随意规定的，而是通过一些象数学公式一样推导、求证出来的。

培养学生发现问题解决问题的能力。

利用几种行之有效的教学方法，解决本课教学中的难点和重点,培养学生相互学习、团结协作的优良品质。

三、教学内容
羽毛球——正手打高远球技术
四、教学重点与难点：
教学重点：击球点的合理取位。

教学难点：站位、举拍、引拍、挥拍和随前动作的连贯性；
五、教学流程
通过课堂导入——愉悦身心——复习巩固——演示讲解——练习探究——展示提高——掌握技术。

《羽毛球正手击高远球技术》教案授课班级高二年级（五）班学生人数男生：23女生：5授课教师授课时间课次2教学内容1. 复习羽毛球正手发后场高远球球的技术2. 学习羽毛球正手击高远球技术3. 往返跑接力比赛教学目标认知目标：了解羽毛球正手击高远球技术技能目标：巩固和提高羽毛球正手发后场高远球技术，初步掌握羽毛球正手击高远球的基本技术，发展和提高学生的协调性，灵活性和反应能力情感目标: 培养学生胆大心细、勇敢果断、团结协作的意志品质,激发学生学习的热情场地器材体育馆羽毛球场地羽毛球拍（28）支羽毛球（14）个部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式开始部分1分钟一课堂常规1整队集合2师生问好3宣布课的内容4检查着装5安排见习生1整队集合2宣布课的内容3检查着装1集合整队2报告人数1学生穿运动服2集合做到快静齐3 注意力集中4 报数时声音宏亮四列横队：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★▲★为体育委员●为学生▲为教师图一准备部分2分钟一，绕场地边线慢跑二，热身操（1）扩胸运动4*81-2 3-4 5-67-8同5-6,但方向相反教师讲解示范并领操，口令指挥学生集体练习学生根据老师要求，以图右队形集体练习1．要求安静、整齐，呼吸、节奏配合好。

2．动作正确、到位，整齐、舒展、有力。

▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●图二3分钟（2）腰部运动4*81-2 5-83-4同1-2但方向相反（3）腹背运动4*8（4）踝腕关节运动4*8（图略）教师示范讲解并领操，口令指挥学生集体练习。

学生根据老师要求，以图原有队形集体练习1．要求安静、整齐，呼吸、节奏配合好。

2．动作正确、到位，整齐、舒展、有力。

▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●图三部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式。