《用Authorware制作多媒体作品》教学大纲-新

《Authorware多媒体课件制作》讲义Authorware 是美国Macromedia 公司推出的一种多媒体著作工具。

多年来，Authorware 从1.0 版、2.0 版、3.0版、3.5版、4.0版到目前的Authorware 6.0 ，一直是众多多媒体著作工具中的佼佼者。

1995年11月，在美国Comdex展览会期间，Authorware 和3D Studio、Premiere一起荣获PC机多媒体制作工具类最有价值产品奖。

Authorware 是基于图标和流程线的可视化多媒体集成工具，能有效地将文本、图片、声音、动画以及视频影像等多媒体素材集成在一起，制作出强大的交互式多媒体教学软件和商业软件，例如，教师在讲解计算机的工作原理时，就可以利用Authorware 创作一个交互式应用程序，通过该程序的演示以及学习者的参与，计算机的工作过程便得以生动地展示，从而可收到很好的教学效果。

本讲义将引导你利用Authorware 5.2一步一步地制作一个较为完整的多媒体综合课件。

利用类似的方法，你可以制作出各种适用于中小学教学的的多媒体课件和各种多媒体演示软件。

第一节认识AuthorwareAuthorware 5 的安装与其他Windows 应用程序一样，安装向导会引导你顺利完成整个安装过程。

安装完成后，在屏幕桌面上会生成Authorware 5 的快捷图标，在【开始】/【程序】菜单中也会有【Macromedia Authorware 5】菜单项，如图1所示。

图1 Authorware 5启动菜单项移动鼠标指针到【Authorware 5】选项上，单击鼠标左键，即可启动Authorware 5.x。

双击桌面上的“Authorware 5 ”快捷图标，则可快速启动Authorware 5.x。

每次启动Authorware 5时，屏幕上都会出现一个欢迎画面，用鼠标单击该欢迎画面，或稍等片刻，欢迎画面随即隐去，从而进入Authorware 5.x。

《Authorware多媒体制作》实验课教学大纲课程编号：08103046课程性质：非独立设课学时：16学分：0.5执笔人：雷治军一、实验目的与要求实验目的：通过上机实验，使学生能够利用Authorware，实现交互程序设计和常用的动画设计，正确使用音频、视频图标，在多媒体CAI理论的指导下，设计多媒体课件作品。

基本要求：掌握显示图标、动画图标、音频、视频图标、交互图标、框架图标的使用，设计出多媒体课件。

二、实验内容和学时分配实验一 AUTHORWARE工作界面的熟悉（2学时）实验目的：1.了解 AUTHORWARE的工作界面。

2.学会演示窗口的设置。

实验内容：1.安装AUTHORWARE，启动进入工作界面。

2.熟悉AUTHORWARE的工作界面，菜单栏各项功能的使用。

3.对演示窗口的各项参数进行设置。

实验二显示图像和文本的处理（2学时）实验目的：1.学会导入图像、设置图标属性及使用过渡效果。

2.掌握绘图工具的使用，理解层的概念。

3.掌握文本的引入与文字编辑方法。

4.学会片头及艺术字的创作。

实验内容：1.导入图像、设置图标属性及使用过渡效果。

2.选择不同绘图工具绘制简单图形。

3.引入文本并进行文字编辑。

4.制作片头及艺术字。

实验三声音、数字电影图标、视频与动画文件的导入（2学时）实验目的：1.掌握声音设计图标的应用方法及属性设置。

2.掌握背景音乐的播放及其开关控制方法。

3.掌握数字电影图标的应用方法及属性设置。

4.掌握视频与动画文件的导入方法。

实验内容：1.使用声音设计图标并对其属性进行设置。

2.导入背景音乐并设置其开关控制方法。

3.使用数字电影图标并对其属性进行设置。

4.导入视频与动画文件。

实验四动画图标（2学时）实验目的：1.掌握移动图标的使用及属性设置。

2.掌握五种类型简单动画的制作。

实验内容：1.对移动图标的应用并对其属性进行设置。

2.使用动画图标的五种动画类型，制作简单的动画。

实验五交互图标（一）（2学时）实验目的：1.掌握交互图标与响应图标的属性设置。

《多媒体课件设计（AuthorWare）》实训教学大纲课程类型：专业选修课课程代码：课程总学时： 32 总学分： 2 实训课程性质：独立设课课程实训时间： 32（学时）实训学分：综合性、设计性实训项目数： 30 个适用专业：师范类本科开课时间：三年级二学期开课单位：大纲执笔人：大纲审定人：一、实训任务和性质《多媒体课件设计》是师范类专业的专业选修课程，通过对多媒体创作工具（Authorware）的学习，使学生掌握多媒体课件的制作方法，培养师范生的信息技术能力，提升其教学综合素质。

二、实训教学目的和要求1、掌握AuthorWare软件的基本操作。

2、进一步了解AuthorWare软件的进阶配置。

3、较熟练设计AutorWare多媒体课件与程序。

三、实训方式与基本要求1、实训方式：以专题为形式，一般2个课时一个专题，特别难的增加课时，老师先下发具体实训要求，再演示，学生在理解的基础上，完成实训作业，辅以答疑与反复演示。

2、基本要求：本门课程是以实训为主，理论知识作为基础，但时间较短，因此学生必要时需要及时回顾相关的理论知识。

四、主要工具PC机，Windwos系统，AuthorWare7.02中文版五、实训项目设置内容与要求注：1、实训属性：练习（演示）、作业（实验）。

2、实训作业要求：练习：可选做；作业：必做，定期上传至教学FTP，定期检查评分。

六、考核方式考核以项目考核与平时考勤的形式进行。

考核成绩根据各项目完成的程度即平时表现综合做出评定。

七、推荐实训指导书及参考书缪亮，《Authorware多媒体制作基础与上机指导》，清华大学出版社，2009.1。

《 Authorware课件制作》课程教学大纲总学时：72学时（教授/理论 32学时，上机实践 40学时）（一）本课程地位、性质和任务：信息技术的高速发展，已经对我国教育观念和教学过程的改革产生了深刻的影响。

因此充分运用多媒体教学手段，改进教学方法、提高教学质量，促进学校教育教学，已成为现代教育技术发展的必然趋势。

通过本课程的学习，使学生基本掌握多媒体课件的设计制作与课件的评价，提高学生的信息素养，培养现代教育的理念和技能，为喜好多媒体的学生提供一个良好的学习与发展平台，为就业提供更宽广的机会。

（二）课程教学的基本要求：基本掌握多媒体与多媒体课件的概念与特点，课件制作过程，结构设计，脚本编写，多媒体素材的准备，多媒体课件的设计原则与评判标准。

能使用Cool Edit Pro 2.0进行声音文件的采集、编辑、合成和效果处理等。

基本能用Authorware7.0 整合多媒体素材，创作交互式的多媒体课件，并学会打包与发布。

（三）课程主要内容及学时分配：1.第一讲多媒体课件的设计要求与课件评价多媒体与多媒体课件的概念与特点，课件制作过程，结构设计，脚本编写，多媒体素材的准备，多媒体课件的设计原则与评判标准。

教学课时：2课时2.第二讲： Cooledit2.pro 声音处理（一）使用Cool Edit Pro 2.0工作界面，软件的安装，音频文件的几种加载方式，编辑操作与保存，添加效果等。

教学课时：2课时3.第三讲: Cooledit2.pro 声音处理（二）计算机输出音频录音，话筒录音，多音轨操作，多个音频文件的合成，除噪处理等。

教学课时：2课时4.第四讲： Authorware7.0 使用基础（第1章、第2章）AW7.0的启动与安装，AW7.0综述，认识AW，AW程序设计窗口，AW7.0文件的设置与打包，规范各种外部文件的位置。

教学课时：2课时5.第五讲：显示图标（第3章）创建编辑文本，绘图工具箱的使用，外部图片导入，显示对象控制（层、对齐等），设置显示图标属性、过渡效果。

AUTHORWARE教学大纲《authorware多媒体制作教程》教学大纲执笔人：审阅人：预修课程：authorware多媒体制作教程学时：60学时开学学期：四考核方式：考查课教学对象：三年制高职电子商务和网络专业一、课程的性质，任务和基本要求本课程就是电子商务和网络专业课外，其基本任务就是并使学生掌控authorware7.0的具体内容设计方法。

主要包含：基本操作，编辑功能，文件和图片的建立，表明效果，动画设计，声音、数字电影，人机交互设计，变量和函数，控件和科学知识对象，模块和库的采用，调试、装箱和公布等，建议掌控有关概念，必要的理论，学会具体操作，化解实际应用领域问题。

二、教学内容和要求第1章authorware7.0基础知识教学要求：熟悉authorware编辑环境的各个组成部分，掌握流程设计的基本操作、程序设计、运转和调试的具体步骤。

主要内容：1.1authorware7.0的加装与汉化1.2authorware7.0的启动与选择退出1.3熟识authorware7.0的工作界面1.4authorware7.0的基本操作1.5多媒体制作的基本常识1.6上机练1.7习题第2章添加图形图像教学要求：介绍authorware中能引入图像的类型；掌控引入图像的方法、使用绘图工具的方法、设置图形图像属性的方法。

主要内容：2.1导入图像2.2绘制图形2.3设置图形图像的属性2.4上机练2.5习题第3章添加文本教学要求：熟练掌握输出文本和设置文本属性的方法。

主要内容：3.1输入文本3.2设置文本属性3.3上机练习3.4习题第4章掌控表明效果教学要求：了解显示、等待、擦除图标的作用，掌握设置显示图标、等等待图标、读取图标属性的方法。

主要内容：4.1表明图标4.2等候图标4.3读取图标4.4上机练4.5习题第5章控制移动教学要求：熟练掌握移动图标的采用方法。

主要内容：5.1移动图标5.2移动的多种方式5.3同时运转多个对象5.4上机练5.5习题第6章控制交互教学要求：介绍可视化图标的促进作用，掌控11种可视化类型的促进作用及方法。

《Authorware多媒体制作教程》教学大纲一、课程的性质、目的与任务：该课程是计算机和相关专业普通专科学生的一门实践性环节课程。

该课程的特点是实践性强，涉及面广，有广泛的适用性，是教导学生学习多媒体技术后进行实际运用的课程。

课程的目的是：使学生学会利用系统方法来设计制作多媒体课件；掌握一个通用性强的交互式多媒体制作工具软件Authorware。

课程的任务为：使学生了解有关专业多媒体课件的知识，具有应用目前流行的多媒体开发工具制作多媒体课件的能力，并且最终能够制作出更好的多媒体作品。

二、教学基本要求：了解Authorware的环境了解Authorware 的主要功能特点和应用了解课件制作中素材的各种格式和特点了解在Authorware中制作大型软件包的方法了解Authorware对数据库操作的支持理解素材的采集制作在课件制作中的重要性理解几种不同的课件开发工具的异同理解Authorware成为国内流行的多媒体制作工具的原因及其适用范围熟悉课件制作过程中层的使用方法熟悉运动图标，能够完成简单的动画制作能够处理播放256色动画时的颜色失真问题掌握制作多媒体课件的设计思路和要点掌握Authorware中各种图标的使用和属性设置掌握Authorware中调用音视频资源的方法掌握创建分支和框架的方法、技巧掌握Authorware库和模块的使用方法掌握Authorware中常用的变量、函数、表达式和语句的使用方法掌握Xtra和ActiveX控件的使用掌握知识对象的使用方法掌握Authorware一些外部工具的使用方法掌握Authorware调试的各种方法掌握Authorware打包和在网络中发布的方法三、教学方法：授课和上机实验应当交替进行，以便于学生及时巩固所学。

四、选用教材：《Authorware多媒体制作教程》五、参考资料：1)邓椿志等编著、《Authorware7.0基础与实例教程》、电子工业出版社，2004年10月2)张增强编著《Authorware7.0入门与提高实用教程》，中国铁道出版社，2004年出版3)袁海东主编，《深入Authorware7.0编程》，电子工业出版社，2004年3月六、教学内容：该课程的主要教学内容为：多媒体课件设计的基本知识、多媒体素材的准备工作中所涉及的基础知识和一些工具软件的简单介绍、基于流程图表的交互式多媒体工具软件Authorware的应用。

Authorware教学大纲一、课程的性质和任务本课程是教育技术学专业的一门专业选修课。

通过本课程的学习，使学生掌握用Authorware进行多媒体课件的设计二、程的教学目的和要求1、掌握文本、图形的使用2、掌握显示图标的属性设置3、掌握5种基本动画的设计4、掌握几大交互方式、导航结构，能进行交互课件的设计5、掌握变量、函数和表达式的使用6、掌握库和知识对象的应用三、课时分配课内总学时54学时，学分。

其中理论课36学时，实验课18学时，分配如下：四、教学内容（一）基础1、特点2、工作界面（二）文本和图形的应用1、绘制图形、使用文本2、显示图标的属性、使用图像（三）动画设计1、移动图标2、5中动画类型的设计（四）交互控制的实现1、交互作用分支结构2、按钮响应、热区响应、热对象响应、目标区域响应、下拉菜单响应、条件响应、按键响应、重试响应、时间限制响应、事件响应（五）声音、数字化电影的应用1、声音的使用2、数字化电影的使用（六）决策判断分支结构1、决策判断分支结构的组成2、决策判断分支结构的设置（七）导航结构1、导航结构的组成2、框架设计图标3、使用超文本（八）变量、函数和表达式1、变量2、函数3、运算符4、运算窗口的使用5、列表的使用（九）程序的调试1、调试方法2、如何避免出错（十）程序的打包与发行1、将程序打包2、发行前的准备3、一键发行（十一）库和知识对象1、库的应用2、知识对象五、大纲说明1、本大纲根据专科院校人才培养要求及相关专业课程设置要求制定2、本大纲按照由简入繁的原则编排，由浅入深3、本大纲规定的实验课时28，以培养学生的课件设计能力4、教材和主要参考书教材：Authorware 6教程电子工业出版。

江汉艺术职业学院《Authorware多媒体设计制作》课程实训计划（2008年3 月10 日修订）一、课程基本信息1、课程名称多媒体制作基础与实践教程2、课程代码3、所属教研室综合教研室二、课程能力目标1、让学生自主学习，培养他们使用Authorware完成多媒体课件的制作；2、安排自己的任务和责任；3、用多种生动形象方式表达信息；4、使用信息资源；5、使用一系列技术设备和系统。

三、实训内容及进度安排实训教学内容及学时分配实训一：声音的录制及保存【实训目的】掌握数字音频的基本录制方法、音频文件的格式、音频文件的数据量计算【实训内容】1.打开“录音机”程序。

2.录制一段时间的音频。

3.观察文件的大小。

4.计算出刚才录制的音频文件大小。

【实训仪器】安装有Windows操作系统的计算机并安装软件Authorware7.0 【成绩评定】1.完成规定的实训内容并运行出实训结果；2.写出实训报告并给出实训记录。

3.回答本实训相关问题。

实训二：Photoshop图像处理【实训目的】掌握利用软件生成图像的方法、图像文件的格式、图像文件的数据量计算【实训内容】1打开“photoshop”程序。

2.点击文件—>新建，在对话框中填入正确的图像参数。

3.保存该图像，文件格式选BMP。

观察保存文件的数据量大小。

4.计算出刚才创建的图像文件的数据量。

5.将此BMP图像另存为JPG格式，观察该图像两种文件格式的数据量区别。

【实训仪器】安装有Windows操作系统的计算机并安装软件Authorware7.0 【成绩评定】1.完成规定的实训内容并运行出实训结果；2.写出实训报告并给出实训记录。

3.回答本实训相关问题。

实训三：幻灯片的播放【实训目的】掌握Authorware的基本操作及显示、等待、擦除图标的用法【实训内容】1.将图标栏中“显示图标”拖放一个至流程线上，输入文字，绘制图形。

2.拖放一个等待图标，使之不显示按钮，并能够通过单击鼠标继续后继程序。

多媒体作品的制作（一）教学设计——用Authorware制作多媒体作品片头信息技术组主备人：吕德珍【教材分析】本节课是上海科技教育出版社《多媒体技术应用》第五章第二节“多媒体作品的制作”的内容。

本节内容分为三个课时来学习，用Authorware制作多媒体作品片头是第一课时；该课时的特点是掌握Authorware工具的特点和工作原理，并且初步学会运用它，因此学好了第一课时的内容，可以对第二课时“对页面具体进行细化设计，制作多媒体作品主体”和第三课时“制作多媒体作品片尾”，启到铺垫作用。

【学情分析】学生已通过之前学习过网站制作、动画等，再加第一节的策划多媒体作品学习，同学们清楚了制作多媒体作品的大致流程。

并在上节课学习中，已确定了多媒体作品的主题和获取了部分相关的素材。

但对Authorware工具不了解，它与以往同学们所制作多媒体的工具又有很大的不同，因此在教学过程中需要加强讲解、练习与个别指导的力度，让学生理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理。

【教学目标】知识与技能：1、了解Authorware的特点和界面组成；2、掌握显示图标、等待图标和擦除图标的使用方法；过程与方法：1、通过有意义的学习方式掌握知识点，并借助学案中的学习评价表作品片头的细化设计，完成规划思维的建立。

2、通过任务学习制作片头并开展评价，实现探究能力的构建和创作思维的发展，以及交流表达和展示自我的养成。

情感态度与价值观：在学习过程中体验成功的快乐，养成良好的探究意识；在帮扶过程中增强团队意识，体验学习的乐趣。

【教学重、难点】教学重点：1、Authorware软件界面特点；2、显示图标、等待图标、擦除图标的应用。

教学难点：理解Authorware采用面向对象设计思想、基于图标和流程线的工作原理。

【教学策略】以任务驱动为主，通过启发式的讲解，引导学生通过学案了解和掌握本课时的知识点。

在此过程中，完成学案中片头设计学习评价表帮助学生把握重、难点，并制作出富有个性的作品片头。

教学大纲《用Authorware制作多媒体作品》计算机学院巫喜红《用Authorware制作多媒体作品》教学大纲第一部分：课程特点和学习目的Authorware是一种基于图标和流程线的多媒体创作系统；具有丰富的函数功能和强大的控制系统。

本课程的教学目的是通过范例讲解与上机实践使学生尽快掌握Authorware的可视化编辑系统与程序语言的双重开发方式，创作出包含多媒体信息（文本、图像、音频、视频等）的多媒体作品乃至设计出自己的多媒体软件。

第二部分：课时安排学分：2总学时：27学时分配如下（均要掌握）：第三部分：教材和参考书目使用教材：本课程是网上教学，网址是：/wxh/index.asp，教材自编。

讲义：课程的所有信息均在网上，包括教学大纲、教学日历、考试大纲等。

参考资料：1、刘军编著.《Authorware 7多媒体制作实用教程》.清华大学出版社.2009年5月2、周同等编著.《Authorware 7.0实用教程》.清华大学出版社.2009年5月3、王景工作室翁丹等编著.《Authorware 7 多媒体制作技能与设计实例》.人民邮电出版社.2005年3月4、魏建华编著《新编中文Authorware 7标准教程》. 海洋出版社.2005年5、金鹰教程网站./special/A/000915SN/Authorware7.html6、袁海东等编著.《多媒体课件设计与制作教程》. 电子工业出版社. 2005年1月出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

《多媒体制作软件》教学大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校计算机专业的一门专业必修课。

它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级应用型人才所必需的多媒体制作软件Authorware的基础知识和基本技能；培养学生一定的创新意识及实践能力；使学生初步具备应用多媒体软件制作的能力；为提高学生职业技能和全面素质，增强适应职业变化和继续学习打下一定的基础。

二、课程教学目标使学生具备高素质劳动者和中初级应用型人才所必需的多媒体软件制作的基础知识和基本技能，培养学生综合运用所学知识解决实际问题、创新意识和创新能力，为学生继续学习和提高职业技能打下基础，并注意进行思想教育，培养学生实事求是的学风和严谨的工作态度，加强学生的职业道德观念。

基本知识教学目标：(1)了解多媒体制作软件Authorware的环境、基础知识及基本操作；(2)熟练掌握图形图像和文本应用方法；(3)掌握各个图标的功能和使用方法；(5)能够进行各种效果的动画制作；(6)掌握建立交互的方法；(7)掌握文件的打包和作品的发布。

知识能力培养目标：(1)能根据作品的要求进行相应的处理；(2)学会动画制作效果；(3)能建立交互功能；(4)能实现导航；(5)会运用变量与函数；(6)能进行文件的打包和作品的发布。

通用能力培养目标：(1)安排自己的任务和责任；(2)用多种生动形象方式表达信息；(3)使用信息资源；(4)使用一系列技术设备和系统。

思想教育目标：(1)培养学生的抽象思维能力、形象思维能力、实践能力；(2)激发学生的创新意识和创新欲望；(3)加强心理素质的培养；(4)培养学生严谨的工作态度，加强职业道德意识；(5)初步具备科学思维的能力和信息处理的能力。

三、教学内容和要求1.基础知识模块多媒体制作软件Authorware的环境和基本操作·了解多媒体制作软件的集成开发环境。

·掌握多媒体制作软件的基本操作方法。

图形图像和文本应用·了解图像应用和图形应用。