六年级期末总复习——课内阅读（二）班级：姓名：五上（一）《走遍天下书为侣》你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这①真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它②是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、文中省略号的用法属于：（）A、列举内容的省略B、语意未尽或话未说完C、声音断续不连贯D、话题转化或语意转折2、文中与课文的题目《走遍天下书为侣》相呼应、相对照的一句话是：_____________________________________________________________________3、标有①②的加点字在文中各具体指代什么。
（1）“这”，指的是__________________________________（2）“它”，指的是__________________________________4、从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的的语句摘抄在下面，并说说你对这句话的理解。
一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
___________________________________________________5、作者为什么选择带一本书去环游世界？6、作者读书的方法是什么？分几步？（二）《古诗词三首》一、判断1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。
（）2、“泊船瓜洲”的“泊”念“pō”，这里当“停船靠岸”讲。
（）3、“复恐匆匆说不尽”中“恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。
（）4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chónɡ”，可以解释成“层，种”。
（）二、选择1、下面地名古今叫法相同的是：（）A、榆关B、京口C、钟山D、洛阳2、对下面诗句理解错误的一项是：（）复恐匆匆说不尽，行人临发开封。
A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。
B、因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。
C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念──千言万语，唯恐遗漏了一句。
D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。
3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是：（）A、洛阳/城里/见/秋风B、风/一更，雪/一更C、京口/瓜洲/一/水间D、春风/又绿/江南岸三、理解课文内容填空1、王安石评价张籍的《秋思》时说：“看是寻常最奇崛。
”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：________ _______，__________ _________。
2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”“绿”可以换成________、________、_______等字，但“绿”字显得更加传神。
“绿”字让我们想到__________、_________、_________等描写春天的词语，想到描写春天的诗句：____________________________。
3、三首古诗都表达了___________这样一个共同的主题，但表达的方法各异：《_________》是写景抒情，《__________》是叙事抒情，《___________》则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。
四、文学常识《泊船瓜洲》的作者是_______，他是“_________”之一；《秋思》的作者是________，他的诗颇得__________的推重，与王建齐名，并称“_________”。
《长相思》的作者是___________，他是清大学士_________的公子，文学成就以_______为最，被誉为“__________ ____”。
（三）《梅花魂》离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈（）是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有__________、最有__________、最有___________的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌（），从来都是___________，不肯____________。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉（）性才好！”1、在括号内给加点的字注上拼音。
2、根据课文原文将内容补充完整。
3、结合上下文理解词语。
秉性：___________________________________境遇：___________________________________4、梅花所表现出来的我们中华民族的民族精神是什么？（摘抄课文原句作答）_____________________ ________________________________________________ _______________________5、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人。
”请写出你所知道的两位这样的人物以及他们有气节的事迹。
（）：___________________ ___ ___________ （）：_________________________________ _6、给文字拟一个简短的小标题，恰当的是：（）A、《一幅墨梅图》B、《梅花精神赞》C、《临别送画》D、《中华精神颂》7、临别送画，对我谈论梅花，外祖父用意深刻：（1）________________________________________。
（2）________________________________________。
（四）《鲸》鲸种类很多□总的来说可分为两大类□一类是须鲸□没有牙齿□一类是齿鲸□有锋利的牙齿□鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
1、给这两段文字分别拟一个小标题。
__________________________________2、画“──”的句子属于：（）A、疑问句B、设问句C、反问句3、在文中的□内用上适当的标点符号。
4通过填写上面表格，我发现鲸的进食方式主要取决于它们___________________。
5、这两段文字中没有用到的说明方法是：（）A、列数字B、举例子C、打比方D、分类别6、细读课文，回答问题（1）这是一篇常识性__________，介绍了鲸的__________、__________、_________、__________四个方面的知识。
（2）鲸被人们称作“鲸鱼”，是因为它__________，而且_________。
其实它不属于鱼类，而是__________，因为它具有哺乳动物的特征：一是_________，二是_____________。
（3）明辨是非判对错。
①鲸跟牛羊一样用肺呼吸，并且是卵生的。
（）②鲸可以连续几天都不睡觉。
（）③除了大象，再没有比鲸更大的动物。
（）④鲸不能在水中呼吸，每隔一段时间必须浮出水面来呼吸一次。
（）4、课文中运用了多种说明方法，请你按照下面的提示，从课文中各找出一个例句来。
举例子：________________________ _____________________列数字：_____________________________________________打比方：_____________________________________________作比较：_____________________________________________（五）父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“[ ]你们要像花生，它[ ]不好看，[ ]很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到夜深才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1、这几段文字选自课文《__________》，作者_________，笔名是__________。
2、课文按照__________的顺序，依次写了_________、__________、_________、________四件事，其中_____________是全文记叙的重点。
3、用“√”在括号内选择正确的汉字。
4、在[ ]内用上恰当的关联词语。
5、“成熟”一词有两种含义：1植物的果实完全长成；2人或事物发展到完善的程度。
请根据这两种不同的含义，各写一个句子。
（1）_____________________________________（2）_____________________________________6、这几段文字重点记述的是：（）A、种花生B、收花生C、品花生D、议花生7、根据语段内容，完成下面填空：（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从___________、__________、_____________方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的来讲的。
（2）父亲在谈论花生的好处时，将花生的___________与桃子等水果的____________ 相较而论，突出了花生品格的可贵之处：_________________。
