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我的兴趣和特长沙井镇中心学校张海龙教学目标知识目标：1、使学生知道健康的兴趣爱好，培养人的文明行为和高尚情操。
2、懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。
能力目标：1、初步培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，了解获取信息的基本途径。
2、通过学生认识自己的兴趣爱好、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。
3、培养学生解决困难，自我调节的能力。
情感、态度与价值观目标：1、让学生通过了解自己的兴趣爱好、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
2、热爱生命，热爱生活，正确对待生活中的问题、压力和挫折。
教学重点使学生知道自己的兴趣爱好、特长，树立自信。
教学难点培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。
教学准备教学课件教学时间1课时教学过程：（一）设计情景，激趣导入1、出示图片，思考回答图上是什么，大家感兴趣吗？你想到了什么？大家能简单介绍一下爱迪生吗？他怎么就成为“发明大王了”？2、爱迪生因为儿时的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。
成就了二十世纪的“发明大王”。
那么大家呢，也应该有很多兴趣爱好吧，今天我们就来探讨大家的兴趣爱好。
3、板书课题，导入新课（二）合作探究，讨论辨析1、分发兴趣爱好调查表，组织填写2、指名说说自己的兴趣爱好。
教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事?学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。
教师根据学生发言，及时评价。
3、明辨良好的兴趣爱好和不良的兴趣爱好。
（课件出示图片）4、人们的兴趣爱好是通过各种途径培养起来的。
你的兴趣爱好是怎样培养起来的？快向我们介绍介绍。
5、小结（三）、师生互动，展示自我1、学生结成小组，交流自己的特长和作品。
2、教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来展示你的特长？3、学生展示特长。
教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。
而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。
第二课我的兴趣特长（第一课时）教学目标：态度：认识了解自己的兴趣特长，培养自尊、自信。
能力：培养学生的沟通能力、交流能力，动手能力。
知识：知道健康的兴趣培养人的文明行为和高尚情操。
懂得兴趣变成特长需要克服困难和持之以恒的毅力。
养成教育训练点：培养学生学会倾听别人的发言的习惯。
教学重点：区分兴趣与特长，认识自己的兴趣和特长。
教学难点：区分兴趣和特长。
教学方法：观察、讨论、展示。
教具准备：有关课件教学过程：一、导入新课：生活是多姿多彩的，我们的兴趣爱好也是多种多样的。
每个人都有自己的兴趣和爱好，这节课就让我们来了解一下吧。
广泛的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶冶我们的情操，增长我们的知识，使我们的生活丰富多彩，有利于健康成长。
二、介绍名人的兴趣邓小平——打桥牌、游泳、看足球赛。
毛主席——吃红烧肉、游泳、书法、读书。
丘吉尔——喜欢雪茄烟。
周总理——打乒乓球。
布什——骑山地自行车。
温家宝——棒球。
普京——柔道、游泳、滑雪、骑马。
爱因斯坦——拉小提琴。
三、引导学生观察第8页的插图，说一说他们的兴趣是什么。
四、说说自己的兴趣。
1.填写兴趣卡片。
2.同桌之间交流自己的兴趣。
五、说一说自己的兴趣爱好，给自己带来了什么样的兴趣。
讨论交流。
明确健康有益的兴趣爱好对自身的成长有很大的益处六、课堂小结引导学生对上课喜欢说话进行讨论。
对喜欢无节制打游戏、喜欢吃糖、喜欢打架、喜欢买东西和同学攀比……进行分析引导。
板书设计：2. 我的兴趣兴趣是最好的老师。
增长知识兴趣陶冶情操丰富生活健康成长教学反思：以前学生上课时说话，我采用训斥的方法制止，效果不好。
这节课我用“同学们进步很大，知道说话时小声一些，怕影响同学听课”等话来激励，效果很好。
另外，当问到同学们有什么兴趣爱好时，大家纷纷举手发言，课堂气氛十分活跃。
我的爱好和特长我是一个充满热情和好奇心的人，拥有多种爱好和特长。
在这篇文章中，我将向大家介绍一下我的爱好和特长，并分享其中的乐趣和学到的经验。
一、艺术创作艺术创作是我最热衷的爱好之一。
我喜欢用画笔和颜料，通过绘画表达我的内心世界和对周围环境的观察。
我特别喜欢油画，因为它可以给作品带来细腻的质感和丰富的层次感。
我常常选择风景和人物作为绘画题材，以展示大自然的美丽和人们的情感。
除了绘画，我还对摄影有浓厚的兴趣。
我喜欢带着相机四处游走，捕捉身边的美丽瞬间。
我特别喜欢拍摄大自然的风光和动物，以及人们的面部表情和动作。
通过摄影，我学会了如何观察和捕捉瞬间，同时也能记录下珍贵的回忆。
二、音乐演奏音乐演奏是我另一个热衷的领域。
我从小就开始学习钢琴，经过多年的坚持和努力，我现在能够熟练地演奏各种曲目。
钢琴给我带来了巨大的乐趣和满足感。
每当我弹奏音符时，我可以完全投入其中，忘却周围的一切，只专注于音乐的美妙。
此外，我还学习了其他乐器，如吉他和口琴。
当我演奏吉他时，我喜欢用它来弹唱一些流行歌曲，以及创作自己的音乐作品。
口琴则成为我的伴奏乐器，我常常在户外场合吹奏口琴，为大家带来愉悦的音乐。
三、体育运动体育运动是我保持身心健康的重要途径之一。
我喜欢参加各种体育活动，如篮球、足球和羽毛球等。
通过体育运动，我不仅锻炼了身体素质，还培养了团队合作精神和竞争意识。
其中，篮球是我特别钟爱的运动项目。
每当我挥洒汗水的同时，我感受到球场上的激情和团队的默契。
篮球教会了我如何与他人合作、协调和相互支持。
而足球和羽毛球这样的团队和个人运动则提高了我的反应能力和灵活性。
四、写作写作是我用文字抒发情感和分享知识的方式。
无论是故事、议论文还是日记，我都喜欢通过文字表达自己的思想。
写作不仅培养了我的思维能力和表达能力，还帮助我理清思路和沉淀内心。
我常常写一些短篇故事，以展示我丰富的想象力和创造力。
有时我也会写一些感想和心得，与读者分享我的经验和思考。
三年级品德与社会上册导学案
自主学习，我尝试（10分钟）
自学课本第11页，思考下列问题：
1、海伦凯勒为什么能够成功？
2、画面上的小姑娘为什么敢在老师同学面前打起腰鼓？
3、通过以上事例你明白什么?
合作交流，我参与（10分钟）
1、请在小组内按题顺序交流每个人的想法。
2、如果小组内解决不了的，用红笔勾画出来，可在其他小组展示时学习。
3、小组达成共识，安排人员展示。
展示探究，我愿意（15分钟）
1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。
2、精彩之处要学会欣赏，错误之处能诚恳纠错。
3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。
达标测试，我能行（5分钟）
1、我会填。
你要（）自己---只要你（），就会做到；只要你肯坚持，就一定能（）！
2、我会选。
（1）海伦凯勒以优异的成绩考入（）大学拉德克里夫女子学院。
A、哈佛
B、剑桥
C、伦敦
（2）上课时，老师提了个问题，我觉得自己会答，但又不敢肯定是否正确，我应该（）
A、举手回答问题
B、看别人回不回答
C、不回答。
《我的兴趣特长》教案1第一篇：《我的兴趣特长》教案1《我的兴趣特长》教案教学目标知识目标：使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。
懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。
能力目标：通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。
情感、态度与价值观目标：让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
教学重点使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。
教学难点培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。
教学过程【导入新课】老师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了：每个人都有自己的特点，通过展示一些特点，我们就知道他是谁？是不是啊？学生：（略）（可以举一些同学的例子让大家说一说，猜一猜。
）老师：可见在多姿多彩的生活中，大家都有自己的兴趣、爱好和特长，下面我们就来交流一下。
（过渡）【讲授新课】一、我的兴趣特长（板书）老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看图中的同学在做什么？说一说。
学生：（略）老师：大家是不是也有好多的兴趣和特长呢？大家讨论一下，然后把你和你知道的身边的同学、朋友的兴趣爱好，说一说。
（在同学们的介绍过程中，老师可引导同学们知道哪些是健康的兴趣爱好，哪些是不健康的兴趣爱好，以及其危害性；还可让同学们欣赏图片“瓶上绘画”、“兴趣”、“刺绣”、“弹钢琴”、“绘画”等。
）老师：大家知道我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“参加广告小组后的益处”，还可给他们讲“为什么要培养自己良好的兴趣爱好”的知识，详见文本资源。
）老师：可有的同学兴趣广泛，最后却一事无成，这是为什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：大家先打开课本第十页，看一看图中的同学是怎样发展自己的兴趣和爱好的？说一说。
学生：（略）老师：从这几个故事和图片中，我们可以知道：具有任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多的困难，只有做事持之以恒，有毅力和决心，才能成功。
二年级学生兴趣与特长发展课件一、引言对于二年级的学生来说，正处于成长和发展的关键时期，培养他们的兴趣和特长不仅能够丰富他们的课余生活，还能够提升他们的自信心和综合能力。
本课件旨在帮助二年级学生发现自己的兴趣爱好，培养特长，为未来的发展打下坚实的基础。
二、兴趣与特长的重要性（一）提升自信心当学生在某个领域展现出特长时，会得到他人的认可和赞扬，从而增强自信心。
这种自信心会延伸到其他方面，促进学生在学习和生活中更加积极主动。
（二）培养专注力和毅力追求兴趣和发展特长需要投入时间和精力，在这个过程中，学生能够逐渐培养专注力和毅力，学会坚持不懈地追求目标。
（三）促进全面发展不同的兴趣和特长能够锻炼学生的不同能力，如音乐可以培养节奏感和审美能力，绘画可以提升创造力和想象力，体育可以增强体质和团队合作精神等。
这些能力的综合发展有助于学生成为全面发展的个体。
（四）丰富课余生活拥有兴趣和特长可以让学生的课余时间更加充实和有意义，避免过度沉迷于电子设备和游戏。
三、二年级学生的特点（一）好奇心强二年级的学生对周围的世界充满好奇，愿意尝试新鲜事物。
（二）模仿能力强他们善于模仿他人的行为和动作，容易受到榜样的影响。
（三）注意力集中时间较短由于年龄较小，他们的注意力集中时间相对较短，需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力。
（四）好动爱玩这个阶段的学生精力充沛，喜欢运动和游戏。
四、如何发现学生的兴趣（一）观察日常行为留意学生在课余时间喜欢做什么，比如经常画画、唱歌、跳舞或者摆弄玩具等。
（二）参加课外活动鼓励学生参加各种课外活动，如绘画班、音乐班、体育俱乐部等，通过实践来发现他们的兴趣所在。
（三）与家长沟通家长是最了解孩子的人，与家长交流可以获取更多关于孩子兴趣的信息。
（四）问卷调查设计简单的问卷调查，了解学生对不同活动的喜好程度。
五、常见的兴趣和特长领域（一）艺术领域1、绘画绘画可以帮助学生表达内心的想法和情感，培养创造力和想象力。
我的爱好与特长爱好是人们生活中不可缺少的一部分，它能够让我们放松心情、享受生活，并且培养我们的兴趣与特长。
在我看来，爱好可以让我全身心地投入其中，不仅让我感到愉悦，还能够提升自己的技能与能力。
接下来，我将分享我的爱好与特长，以及它们对我的成长与发展所起到的重要作用。
一、音乐音乐是我最喜欢的爱好之一。
从我还很小的时候起，我就开始接触音乐，并对它产生了浓厚的兴趣。
我学习了钢琴和小提琴这两种乐器，每天都会抽出时间进行练习。
通过学习音乐，我不仅学到了演奏技巧，还培养了良好的节奏感和音乐理解能力。
我相信音乐能够陶冶人的情操，为生活增添美好，因此我一直坚持着我的音乐学习。
此外，我还参加了学校的合奏团，与其他乐器演奏者合作，感受到了团队合作的重要性，并提升了我的协调能力与沟通能力。
二、读书读书是我另一个热爱的爱好。
通过阅读，我可以拓宽视野，了解各种不同的知识与文化。
我喜欢读各种类型的书籍，包括小说、历史、科学等。
通过阅读，我除了学到各种知识，还能够提升自己的阅读理解能力和写作能力。
读书不仅让我愉悦，还能够激发我的创造力，并培养我的思维能力和批判性思维。
因此，我始终坚信读书是人类进步的阶梯，是我人生中重要的一部分。
三、运动运动是我生活中另一个重要的爱好。
我热爱各种类型的运动，包括足球、篮球、游泳等。
通过参加各种体育活动，我不仅保持了身体健康，还培养了团队协作的能力和竞争意识。
在比赛中，我学会了与队友合作，学会了处理压力和克服困难。
运动让我感到兴奋和挑战，我喜欢每一次与他人竞争的时刻，因为它带给我成就感和快乐。
四、写作写作是我的特长之一。
我喜欢用文字来表达自己的思想和想法。
从我读小学的时候起，我就对写作产生了浓厚的兴趣。
我喜欢写文章、写故事，也喜欢记录生活中的点滴。
通过写作，我能够锻炼自己的思维能力和表达能力，并且培养了我的观察力和想象力。
写作不仅是我表达自己的方式，也是我思考问题和理解世界的一种途径。
因此，我一直将写作作为自己的特长，并不断提升自己的写作技巧。
