做一个有责任心的人主题班会ppt课件
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做有责任感的人【活动目的】1.让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。
2.教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承当。
3.通过活动让学生感受责任心的重要性,增强责任意识,学会对自己、别人、集体和社会〔国家〕负责。
【活动准备】1.学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例;2.分组,各组搜集相关的故事;3.选定主持人、编写责任心小测验题等;【活动过程】导入:说说我们自己有哪些优点?大家一起来测一测(选“是〞得一分):1、与人约会,你通常准时赴约吗?A是。
B否。
2、你认为你这个人可靠吗?A是。
B否。
3、你会因未雨绸缪而储蓄吗?A是。
B否。
4、发现朋友犯法,你会通知警察吗? A 是。
B否。
5、出外旅行,有垃圾时,你会把垃圾放到有垃圾桶吗?A是。
B否。
6、你经常运动以保持安康吗? A是。
B否。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害安康的食物吗? A是。
B 否。
8、你永远将正事列为优先,再做其他休闲吗?A是。
B否。
9、你从来没有放弃过任何选举权利吗?A是。
B否。
10、收到别人的信,你总会在一两天内就回信吗?A是。
B否。
11、“既然决定做一件事情,那么就要把它做好。
〞你相信这句话吗?A是。
B 否。
12、与人相约,你从来不会耽误,即使自己生病时也不例外吗? A是。
B 否。
13、你从没有犯过法吗?A是。
B否。
14、在求学时代,你从不拖延作业吗?A是。
B否。
15、小时候,你经常帮助做家务吗?A是。
B 否◆分数为10—15:你是个非常有责任感的人。
你行事慎重、懂礼貌、为人可靠,并且相当老实。
◆分数为3—9:大多数情况下,你都很有责任感,只是偶然有些率性而为,没有考虑得很周到。
◆分数为2以下:你是个完全不负责任的人。
有些朋友的父母可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往。
你一次又一次地逃避责任,造成每个工作经常干不长,手上的钱也老是不够用。
导入主题:做有责任心的人一、知责任什么是责任呢?1、是指份内应做的事;2、是指因没有做好份内应做的事而应承当的过错。
主题班会教案之主题班会:做一个有责任心的人做一个有责任心的人---乳山六中主题班会一、班会背景:现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对别人、集体漠不关心。
因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,加强学生的责任认识。
二、班会目的:1、让学生明白得什么是责任,如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任认识,认真负责,勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性,加强其责任认识,学会对本人,对别人,对集体负责。
三、班会预备:1、学生留意观察四周同学做事负责与不负责的事例,排演成情景剧;2、搜集相关的历史故事及材料;3、分工预备:主持、讲故事、表演情景剧等;4、黑板画个心,在心中写上责任,同学们围成u字形。
四、班会时间:2022年4月27日五、班会过程:1.开始:(2分钟)教师发言:同学们好!高一(6)班主题班会现在开始,人的一生会追寻许多。
学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘,却又最重要的东西——最宝贵的质量。
在我们漫长的人生道路上,最宝贵的质量是什么?是坚持、感恩、诚信、正义、仁慈、乐观、勤奋、高尚……假设只能在这其中选择一个,大家会选择什么呢?我先请大家听段故事。
2. 故事:(某同学表达故事)(6分钟)学生甲:在大连,有一位一般的公交车驾驶员,叫黄志全,但他却被所有的大连人都记在了内心。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车渐渐地停在马路边,用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客平安地下了车;将发动机关闭,确保了车和乘客、路人的平安。
最后,他安详地趴在方向盘上停顿了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里,黄志全,这个平凡而一般的公交车驾驶员,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比本人的生命还重要!教师发言:一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人明白并记住他的名字?这是由于他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有不记得本人的责任!确实是这份责任心,挽救了多少人的生命!最宝贵的质量非责任心莫属,这也是我们每个人都应该具有的最最少的质量。
做有责任感的人【活动目的】1.让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。
2.教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。
3.通过活动让学生感受责任心的重要性,增强责任意识,学会对自己、他人、集体和社会(国家)负责。
【活动准备】1.学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例;2.分组,各组收集相关的故事;3.选定主持人、编写责任心小测验题等;【活动过程】导入:说说我们自己有哪些优点?大家一起来测一测(选“是”得一分):1、与人约会,你通常准时赴约吗?A是。
B否。
2、你认为你这个人可靠吗?A是。
B否。
3、你会因未雨绸缪而储蓄吗?A是。
B否。
4、发现朋友犯法,你会通知警察吗? A 是。
B否。
5、出外旅行,有垃圾时,你会把垃圾放到有垃圾桶吗?A是。
B否。
6、你经常运动以保持健康吗? A是。
B否。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗? A是。
B 否。
8、你永远将正事列为优先,再做其他休闲吗?A是。
B否。
9、你从来没有放弃过任何选举权利吗?A是。
B否。
10、收到别人的信,你总会在一两天内就回信吗?A是。
B否。
11、“既然决定做一件事情,那么就要把它做好。
”你相信这句话吗?A是。
B 否。
12、与人相约,你从来不会耽误,即使自己生病时也不例外吗? A是。
B 否。
13、你从没有犯过法吗?A是。
B否。
14、在求学时代,你从不拖延作业吗?A是。
B否。
15、小时候,你经常帮忙做家务吗?A是。
B 否◆分数为10—15:你是个非常有责任感的人。
你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,并且相当诚实。
◆分数为3—9:大多数情况下,你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到。
◆分数为2以下:你是个完全不负责任的人。
有些朋友的父母可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往。
你一次又一次地逃避责任,造成每个工作经常干不长,手上的钱也老是不够用。
导入主题:做有责任心的人一、知责任什么是责任呢?1、是指份内应做的事;2、是指因没有做好份内应做的事而应承担的过错。
主题:做一个有责任心的人一、班会背景:1、现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,容易养成依赖性强,意志薄弱的性格,缺乏竞争意识和责任,他们任性、以自我为中心.2、他们在学校都表现出以自我为中心的许多行为,做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心,不能主动承担责任。
3、如何使在校学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责,培养他们形成健全的人格,创新意识和创新精神,已成为教育界的主流意识。
责任心的培养正在引起人们的关注。
二、班会目的:1、让学生懂得什么是责任,懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推诿.3、通过活动让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识,学会对自己,对他人,对集体负责。
4、通过活动让学生懂得做事不负责任,会对他人、集体、国家带来不好的影响。
教学重点:讲清为什么要有责任心。
教学难点:小学生办事也要有责任心。
责任心如何从小培养。
三、班会准备:1、拍摄校园短片(或图片).2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成情景剧;3、收集相关的故事及资料;4、分工准备:主持、讲故事、表演情景剧等;5、黑板画个心,在心中写上主题:做一个有责任心的人,桌椅围成u字形.四、班会过程:(一)程序1、主持人自我介绍。
2、播放短片后学生导语.(第一篇知责任)3、听(读)故事.4、朗诵《我们的责任》(第二篇明责任)5、小品(第三篇负责任)(1)《小明的值日工作》,学生发表看法。
(2)《小组长》,学生谈感受。
6、列举班级“责任心"强的事例。
7、游戏《勇于承担自己的责任》(培养责任心)8、讲故事.(学榜样)9、说、读有责任心的名人名言。
10、写努力完成的一件事,贴“心".(明确目标、赋予行动)11、拓展。
(树立远大的理想)12、班主任总结、宣誓。
(二)活动纪实1、学生自我介绍。
2、宣布活动开始。
一、短片导入(知责任)主持人A 开学以来,学校德育处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育,本周,我们苗主任拿着摄象机在校园里走了走,看了看,拍了拍,现在就请大家看看都拍到了些什么?(播放短片)主持人B看了短片,大家一定想说说你在短片中都看到了什么?你又想到了什么?(小组讨论,汇报。
做一个有责任的人Ⅰ、引言责任是一种基本的人生素养,它是一个人做什么事情、如何做事情的起点和落脚点。
有责任感的人才能成为真正的大人,才能承担起自己在家庭、学校、社会中的责任。
因此,一个人在成长过程中培养责任心显得格外重要,而我们作为教育工作者更应该重视这点。
Ⅱ、活动内容2.1 保护地球自然环境是人类生存的重要基础,但如今由于人类活动的影响,全球气候变化、水资源短缺、生物多样性下降等问题日益严重。
作为有责任感的人,我们应该积极参与到保护地球的工作中来。
针对这一主题,我们可以组织学生们开展一些环保活动,比如清理垃圾、种植植物、进行环保宣传等。
在活动过程中,我们可以引导学生们关注环境问题,了解自己的行为对环境造成的影响,培养他们的环境意识和责任感。
2.2 学习自我管理作为一个有责任感的人,自我管理是必不可少的。
一个管理好自己的人,才能更好地管理他人和事物,才能更好地承担起自己的责任。
因此,我们可以通过组织学生们制定自我管理计划、深入探讨管理技巧等方式,培养他们的自我管理意识和能力,使他们在成长过程中学会合理规划时间、劳逸结合、自我约束等,自我管理能力得到提升。
2.3 学会关心他人有责任感的人不仅关心自己,也关心他人。
我们可以通过引导学生们了解他人的需求、关注他人的感受等方式,培养他们的同理心和关爱他人的能力,使他们能够更好地与他人相处、更好地协作。
同时,我们还可以组织学生们进行社会实践活动,走进社会、与群众接触,了解社会的现状和群众的需求,进一步提高他们的社会责任感和参与意识。
Ⅲ、活动实施过程在活动实施过程中,我们需要对学生进行详细的活动介绍,明确活动目的、活动内容和活动流程,引导学生参与活动。
同时,在活动中,我们需要及时给予学生反馈和指导,帮助他们认识到自己存在的问题,并指导他们进行改正。
此外,在活动结束后,我们还需要组织学生进行总结,引导他们深入思考自己在活动中的表现和收获,梳理自己的问题和不足,为日后的成长提供有利的参考。