班级量化考核细则(new)

班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。

量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。

二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。

平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。

考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。

同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。

2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。

每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。

3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。

集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。

4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。

文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。

5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。

个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。

三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。

2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。

3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。

4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。

5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。

6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。

四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。

班级量化考核评分细则一、考核类别：1、常规检查60%；2、活动开展10%；3、例会出席5%；4、材料上交5%；5、文化成绩10%；6、公物保管10%二、每类别项设基础分100分，并分别以60%、10%、5%、5%、10%、10%求和得班级总分。

三、各项检查评分细则1、常规检查：以校值班领导、年级部、值日教师记载情况为准，并当日公布。

2、活动开展：（1）黑板报：以团委检查打分为准（2）学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等）一次不参加扣50分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣20分，扣完为止。

（3）不认真组织班会每次扣10分3、班主任例会：无故缺席者扣5分，迟到扣1分。

4、公物保管：以总务处学期结束检查为准。

5、文化成绩以大型考试按班级总分高低为准。

分3档按5分档差递减得基础分。

6、材料上交不全，每项扣10分，材料上交不及时扣5分，拒不上交者一票否决，强制补交。

四、凡是班级有重大安全事故、违纪现象、教学事故的班级，先进班级评优一票否决。

五、按量化考核评分，每月每年级评出：先进班级2个，优秀班级3个，良好班级5个。

靖江市靖城中学常规检查扣分标准一、值周老师常规管理检查扣分标准1．文明礼貌：看到老师不打招呼-1。

2．就餐情况：“打冲锋”每人次-1（不能越过黄线）；3．课间秩序：追逐打闹每人次-1。

4．午休纪律：12：10后不能保持安静-2；午睡时间随便出教室-1。

5.学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等，国旗下讲话）一次不参加扣5分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣2分。

二、班级包干区扣分标准1．没有打扫-2，打扫不干净-1，经指出没有及时整改-2；2．卫生角不洁-1分，卫生工具摆放不齐-1分。

3．倒垃圾时不到位，有乱倒或纸屑飘出扣1分。

4．向窗外乱抛垃圾等杂物，一经查实，扣5分三、安全保卫部门常规管理检查扣分标准1．未带校园卡：－1分/人，2．校园卡上乱涂乱贴乱画：－1分/张，3．借用他人卡或将卡借给他人：—1分/人。

班级量化考核细则班级量化考核细则为了推动班级的全面发展，提升教育教学质量，我们制定了班级量化考核细则。

本细则旨在以具体指标来衡量每个班级的工作表现，并为班级发展提供参考和指导。

一、学习成绩方面1. 统计每个学生的平均分数，评估班级整体学习水平。

学习成绩在班级考核中占权重30%。

2. 根据班级考试平均分和学科竞赛成绩评估班级的学科素质，并进行排名，作为班级考核的参考依据。

二、课堂纪律方面1. 考核班级的出勤率和迟到早退情况，作为课堂纪律的指标之一。

出勤率在班级考核中占权重10%，迟到早退情况占权重5%。

2. 统计每个学生的听课记录，评估班级的听课积极性和管理能力。

听课记录在班级考核中占权重15%。

三、班级活动方面1. 评估班级在文体活动、社会实践、志愿者工作等方面的参与度和表现情况。

班级活动占班级考核权重20%。

2. 考核班级的文化氛围和凝聚力，包括班会组织情况、班级宣传品创作、班级口号和班级文化建设等。

文化氛围和凝聚力在班级考核中占权重10%。

四、班级职务方面1. 评估班级干部的履职情况和团结带领能力影响。

班级职务在班级考核中占权重10%。

2. 对班级干部的管理和服务能力进行评估，如班级会长、学习委员、生活委员等。

管理和服务能力在班级考核中占权重5%。

五、班级卫生方面1. 评估班级的卫生状况，包括班级教室、走廊、公共区域的卫生情况。

班级卫生在班级考核中占权重5%。

2. 检查班级的卫生常规措施和卫生习惯，如垃圾分类、勤洗手等。

卫生常规措施和卫生习惯在班级考核中占权重5%。

六、班级评优方面1. 根据以上各项考核指标进行排名，每学期根据排名评选出优秀班级。

优秀班级将获得荣誉称号、奖品和奖金等奖励。

以上即为班级量化考核细则。

通过细致的指标考量，我们期望每个班级能够全面提升自身素质，共同推动整个班级水平的提高。

同时，班级考核也将激发学生的积极性，促进班级的良性竞争和发展，培养学生的自我管理和团队合作能力。

班级量化考核细则1.定期评估：按学年或学期进行评估，对班级进行全面综合评估。

2.公平公正：评估标准和评分规则必须公平公正，遵循公开透明的原则。

3.激励机制：评估结果与奖励机制相结合，激励学生积极参与班级活动。

具体的班级量化考核指标和评分规则可以包括以下几个方面：一、班级守则遵守情况（占比20%）：1.守纪守时：评估学生是否按时上课、遵守课堂秩序、履行作业要求等。

2.尊师重道：评估学生对老师尊重、敬业和合作的态度。

3.班级规章制度：评估学生是否严格按照班级规章制度行事。

二、班级活动参与情况（占比30%）：1.班级活动参与度：评估学生对班级活动的积极参与度，包括主动组织活动、参与活动筹备、发表意见等。

2.班级活动贡献度：评估学生对班级活动的贡献程度，包括组织能力、执行力、团队合作等。

三、学业表现（占比30%）：1.学习成绩：评估学生的学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。

2.学习态度：评估学生对学习的态度，包括上课专注度、课后复习等。

四、综合素质及能力培养（占比20%）：1.综合能力：评估学生的团队合作能力、沟通能力、创新能力等。

2.社会责任感：评估学生对社会责任的认识和担当意识，包括参与公益活动等。

根据以上指标和评分规则，对每个指标进行评分，最后计算得出班级的总评分。

评分高者可以给予相应的奖励，如荣誉称号、加分或奖励证书等。

评分低者则可以给予警示或相应的惩罚措施。

评分结果要及时向全班学生公示，以保证公平公正，同时也可以激励其他学生努力提高。

班级量化考核细则的实施需要班级管理者、教师和学生共同努力，班级管理者和教师要根据评估结果及时反馈和指导学生，帮助他们改进不足，提高综合素质和能力；学生要积极参与班级活动，遵守班级守则，在学习和社会责任方面有所作为。

通过班级量化考核的实施，可以激发学生的积极性和主动性，增强班级凝聚力和团队合作精神，提高学生的综合素质和能力，为学生的发展奠定坚实的基础。

同时，也可以为班级管理者和教师提供参考，改进班级管理和教学方法，持续提高教育质量。

班级量化考核细则班级量化考核细则（精选13篇）说道考核细则相信大家并不陌生，在一个集体里为了能够工作更加有效率，减少失误，都会有相应的管理细则，以下是小编给大家带来的班级量化考核细则，希望对大家有帮助。

班级量化考核细则篇1为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。

第一章：总则第一条每月每位学生分配积分为60分，获得奖励加分，违反纪律扣分。

第二条积分每周一小结，每月一总结。

第三条月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的`主要依据。

第二章：加分细则纪律：第四条上课认真听讲，与老师配合，受到表扬的加2分（班长）学习：第五条单元测验考试前十名（或任课老师特别表扬者）加5分（课代表统计报学习委员）第六条一月内作业无迟交、全交者加5分（学习委员）第七条各项技能，通级过关，加5分（学习委员）出勤：第八条全月全勤，无病事假、迟到、早退、旷课，校内外活动无缺席者，月底加5分（班长统计）第九条写数码字一张，加3-5分；写五区字根一张，加2分（班主任评分，班长记载）清洁卫生：（生活委员）第十条每日清洁卫生小组清洁达到要求，每人加1-5分；不称职者，不加分，逃跑者，扣5分第十一条· 周末大扫除，根据完成情况加3-5分其他：第十二条· 竞赛获奖依据奖项等级加分（文娱委员）市级以上竞赛一等奖加30分；二等奖，加20分；其他，加15分区级竞赛一等奖加20分；二等奖，加15分；其他，加10分校级竞赛一等奖加10分；二等奖，加8分；其他，加5分第十三条· 参加校、班黑板报的出编者，加5分（每次不超过6人，人数过多，加分酌情分配），编写特别好的，受到上级表扬的加8-10分（宣传委员）第十四条· 积极为集体和学校做好事，受到上级和学校表扬者，依据实际情形，加1-5分（班长）第十五条· 为班级提出合理化建议，经采纳者加3分（班长）第十六条· 积极参加班级活动，在班级活动中承担任务，根据效果酌情加1-5分（文娱委员）第十七条· 学校大会被点名表扬，根据情况酌情加分（班长）第三章：减分细则纪律：第十八条· 上课不认真听讲，影响老师上课，被点名批评者扣2分；顶撞老师拒不接受批评者，扣5分；严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育（班长）第十九条· 上课接、打手机，扣5分（班长）班级量化考核细则篇2一、路队纪律(20分)1、上学路上自然成队，有秩序入校。

班级量化考核细则为了促进班级内部的管理和学生的全面发展，特制定以下班级量化考核细则。

本细则将按照课堂表现、作业完成、考试成绩、社团活动、班级贡献、行为规范和卫生习惯七个方面进行考核。

课堂表现出勤率：学生应按时到课，不迟到、不早退。

每旷课一节扣2分，请假需提前向老师说明并得到批准。

听课专注度：学生应全神贯注地听讲,不喧哗、不打瞌睡。

每发现一次不合规行为扣1分。

积极参与互动：学生应积极参与课堂讨论和活动，主动回答问题，提出疑问。

根据课堂表现情况,老师可以酌情加1-3分。

作业完成作业完成率:学生应按时完成每天的作业,每迟交一次扣1分，缺交作业扣5分。

作业质量：作业应认真完成，字体工整，无抄袭现象。

凡发现抄袭现象，抄袭者和被抄袭者均扣5分。

老师可以根据作业完成质量情况，酌情加1-3分。

考试成绩考试通过率：学生应努力通过每一门课程，若出现挂科现象，挂科一次扣10分。

考试成绩：成绩优异者可以获得加分，前三名分别加3、2、1分，其余不加分不扣分。

社团活动参加率：学生应积极参加社团活动，每缺席一次扣2分。

活动参与度：活动中积极参与者可以获得加分,老师根据活动参与情况酌情加1-3分。

班级贡献志愿者服务参与率：学生应积极参与志愿者服务活动，每缺席一次扣2分。

班级文化贡献度：对班级文化有突出贡献者可以获得加分，老师根据贡献情况酌情加1-3分。

行为规范遵守学校规定：学生应严格遵守学校规定，如违反规定则扣2分。

遵循班级纪律：学生应自觉遵守班级纪律，如喧哗、迟到、早退等违纪行为，每发现一次扣1分。

卫生习惯卫生习惯遵守率：学生应养成良好的卫生习惯，如不乱扔垃圾、保持个人卫生等。

每发现一次不合规行为扣1分。

班级环境清洁度：学生应保持教室整洁，定期打扫卫生。

根据卫生情况，老师可以酌情加1・3分。

以上就是班级量化考核细则的主要内容，总分100分。

学生可以根据自己的情况在每个方面给自己打分，再由老师根据实际情况进行审核和调整。

希望通过这样的考核制度，能够帮助大家更好地自我管理和自我发展。

班级量化考核细则第一部分、学生部分一、扣分项目：【计入班级周量化积分】A、考勤【包括上课、补课、自习、课间操、午休、晚休、假日】1、迟到早退(2分／次)2、旷课逃课(5分／节)3、病假事假(1分／次、节)4、夜不归宿10分／次)5、假日不回(5分／次)B、行为管理【依据一日常规内容】（一）“严重违纪”的扣除5―10分的：1、打架斗殴(5—10分)2、破坏公物(5—10分)3、偷盗勒索(5—10分)4、吸烟喝酒(5—10分)5、聚众赌博(5—10分)6、私自外出(5—10分)7、私接电器(5—10分)8、偷用酒精炉(5—10分)9、发生早恋(5—10分)10、顶撞职工(5—10分)11、随地方便(5—10分)（二）扣除1―4分的：12、不讲卫生。

乱扔乱堆、随地吐痰、乱刻乱画、床乱被脏、。

13、情趣不雅。

口吐秽语、乱吹口哨、看内容不健康书刊、搬是弄非。

14、习惯不良。

教学区（画室）吃零食、课堂喝水、听ＭＰ３、玩文曲星。

15、集队散乱。

交头接耳、背手斜立、读报看书、偷吃零食、乱扔垃圾。

16、仪表太差。

长发染发、挂饰手链、未着校服、染指甲、涂口红。

17、干扰别人。

窜房、吃喝、说笑、打手电、打电话、听音乐。

18、缺少礼貌。

见职工不问好，请假不说道谢，进办公室不喊报告。

19、其它违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的行为。

C、教学管理1、不交作业(２分／次)2、影响教学 (说笑、窜位、趴睡、吃喝、看闲书、听音乐) (２分／次)3、成绩下降(5—10分)4、考试作弊(5—10分)5、胡乱答卷(5—10分)二、加分部分【只计入学生个人积分，为学生评优评先的依据】1、担任班干。

担任干部、科代表、舍长加5分。

2、成绩突出。

成绩名列前茅的，按班级人数30％加5—10分。

3、获得荣誉。

获奖或文章发表按学校级到国家级可加5—10分。

4、其它项目。

如劳动积极、遵守纪律、爱护公物、尊敬师长等每学期加5分。

5、宿舍评优。

班级量化考核细则班级量化考核细则一、前言班级是学校教学管理的基本单位，稳定发展的班级是学校建设的重要标志之一。

为了提高班级的素质和水平，使学生得到更好的教育，我们对全体学生所在的班级进行定期的量化考核，旨在规范学生的行为和学习，促进班级的健康发展。

二、考核内容1. 学习成绩学习是学生最重要的任务，我们将依据学生在期中、期末考试中的成绩、平时作业、小测验等多方面表现进行考核。

2. 作业完成情况作业是对学生学习的一个重要评价，我们将依据学生完成作业的及时性、准确性、整洁性以及作业完成率等多个因素进行考核。

3. 课堂表现课堂表现是学生在教学过程中的表现，包括老师讲课时的认真听讲、作业讲解时的积极参与等。

我们将根据学生的课堂表现情况进行考核，对表现优秀者给予表扬和奖励，对表现较差者进行督促和提醒。

4. 班级管理班级管理是班级正常运转的基础，包括课间休息、自习时间、晨会、放学等各个环节的管理。

我们将根据班级管理情况进行考核，让学生了解到细节管理的意义，为全体学生创造一个和谐、安全的学习环境。

5. 集体活动班级集体活动反映了班级的凝聚力，包括每月的一次班会、班级团建活动、节假日的庆祝活动等。

我们将根据班级活动的组织、策划与实施情况进行考核，鼓励学生积极参与活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。

三、考核标准1. 成绩考核成绩考核将以A、B、C、D、E五个等级进行评分，其中A表示优秀，B表示良好，C表示及格，D表示不及格但可以补考，E表示不及格无法补考。

课内表现好的学生在晋升时将可能有加分的机会。

2. 作业完成情况考核作业完成情况将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。

3. 课堂表现考核课堂表现将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。

4. 班级管理考核班级管理将以“良好”、“及格”、“不及格”三个等级进行评定。

5. 集体活动考核集体活动将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。

班级量化考核细则一、考核指标的设定1.学业成绩：根据学生的考试成绩、作业完成情况、参与课堂讨论等因素进行评估。

2.班级贡献：包括积极参与班级活动、组织协调能力、服务意识等方面的表现。

3.课堂纪律：学生是否按时到达教室、是否积极参与课堂讨论、是否有迟到早退等现象。

4.班级秩序：学生是否遵守班级规章制度，是否妥善保管班级公共设施等。

5.沟通表达：学生是否能够积极参与班级内部的讨论、表达自己的观点并尊重他人，在班级中能否很好地与他人进行沟通和合作。

二、考核评分标准1.学业成绩：（1）优秀：成绩排名前10%（2）良好：成绩排名前30%（3）及格：成绩排名前70%（4）不及格：成绩排名倒数10%2.班级贡献：根据参与班级活动的积极性和主动性进行评分，以每个学期的活动次数和组织能力为主要评估指标，评分分为五个档次，从优秀到不合格。

优秀的学生能够积极参与班级活动并表现出良好的组织协调能力；而不合格的学生则基本上没有参与班级活动或者缺乏组织协调能力。

3.课堂纪律：根据学生的出勤情况、参与课堂讨论的积极性以及迟到早退等现象进行评估。

将学生的出勤率和参与课堂讨论作为评估指标，对于迟到早退等现象进行扣分，评分分为五个档次，从优秀到不合格。

出勤率达到100%且积极参与课堂活动的学生将获得优秀评价，而经常迟到早退、参与课堂讨论缺乏积极性的学生将被评为不合格。

4.班级秩序：根据学生是否遵守班级规章制度以及班级公共设施的保管情况进行评估。

将学生的违反规章制度的次数、对公共设施的使用是否得当等因素作为评估指标，评分分为五个档次，从优秀到不合格。

5.沟通表达：根据学生在班级内部的表现以及与他人进行沟通合作的能力进行评估。

评分分为五个档次，从优秀到不合格，能够积极表达自己观点并尊重他人的学生将被评为优秀，而缺乏沟通表达和合作能力的学生则会被评为不合格。

三、考核评定及奖惩措施1.根据各项考核指标的评分，将学生分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，每个等级所占比例根据实际情况进行调整。

班级量化考核细则一、指导思想为强化班级管理的主体地位，全面落实学校素养提升年的各项目标任务，激发各班级工作的积极性、主动性和创造性，为每个班级创造公正、公平、公开的发展平台，特制定本细则。

二、考核内容（一）班主任履行职责1.班主任根据值班安排表（餐厅、晚寝值班）按时到岗，每缺勤一次，扣1分，公差或请假时委托代理班主任者不扣分。

2.班主任按时参加班主任工作会议，每旷会一次扣1分，公差或请假不扣分。

3.班主任按时参加课间操、升旗仪式等集体活动，每旷会一次扣1分，安排其他教师代其参加，保持工作正常运转者，不扣分。

4.年级内组织的活动参照以上扣分标准实施，以级段长上报的考勤结果为准。

5.班主任按时上好主题班会，每缺课一次，扣1分，安排其他教师代课，保持工作正常运转者，不扣分。

6.在学期班主任管理工作中出现下列情形的①因班主任工作失职或渎职，出现重大责任事故的；②班主任拒不完成规定性的工作任务或工作中玩忽职守，给学校正常教育教学秩序造成严重不良影响的；③班主任违反《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，有体罚或变相体罚学生的违法行为，造成严重不良影响的；④班主任违反有关管理规定，有乱收费、乱罚款行为等情形或者其他严重情形的。

取消参加优秀班集体的评比资格。

（二）日常纪律1.常规纪律（1）不尊敬师长，顶撞老师或不接受老师教导每人扣2—3分。

不讲文明礼仪，见到老师不问好，每人次扣0.5分。

（2）要求学生穿校服，每一人不穿校服扣0.5分。

男生留长发、女生烫发、化妆、穿高跟鞋者，每人次扣0.5分。

（3）看色情、凶杀、迷信书刊、影视片，唱不健康歌曲，每人次扣3分。

（4）学校集会队伍排列不整齐扣1—2分，班主任不到扣1分（安排其他教师代班者不扣分），校会中说话、看书报、打瞌睡、乱扔废纸、果皮等，每人次扣0.5分,每班每次累计最高扣3分。

（5）不参加学校布置的统一活动，每人次扣0.5分，全班不参加扣5分，不按时完成任务的扣1—3分。