记叙文写作万能公式

语文万能答题公式5篇第一篇：语文万能答题公式（一）某句话在文中的作用1.文首：开篇点题：渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作铺垫；总领下文文中：乘上启下；总领下文；总结上文3.文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙文章类）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用（2）结合句子语境。

1.比喻、拟人生动形象答题格式：生动形象地写出了+对象+特性2.排比：有气势、加强语气、一气呵成、节奏感、音韵美等答题格式：引起读者对+对象+特性3.设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等5.对比：强调了……突出了……6.反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了（四）某句话中某个词换成另一个词行吗？为什么？动词：不行，因为该词准确具体生动地写出了…… 形容词：不行，因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常，只有等）：不行因为该词准确地说明了……的情况，（表程度，表限制，表时间，表范围等，）换了之后就变成……与事实不符（五）一句话中某两三个词的顺序能否掉换？为什么？不能，因为：1.与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致2.该词与上文是一一对应的关系3.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换（六）段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点）+人+事2.说明类文章；回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样格式：用什么论证方法证明（论证）了+论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要地位，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、拖物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

语文答题万能公式（基础知识+实例）一、基础知识1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果3.小说三要素：人物、情节、环境4.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局5.引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调6.省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行7.破折号的用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进8.人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写、正面描写与侧面烘托外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……9.描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）*省略号的用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行*病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）10.写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托(正衬、反衬)、烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理(人)、寓理于物、状物(借景)抒情*象征：通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

*衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

*对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

*借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

*借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

*先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

收藏！中考语文记叙文答题公式，提分必备【1】文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

【答】①对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

②中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

③最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

（重点是要从结构和内容上进行分析）【2】文章表达了作者什么样的思想感情?【答】这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

注意：小说阅读的主旨是作者对真善美的肯定、赞美；对假、丑、恶的批判。

（可以从作者写作这篇文章的动机入手）【3】概括文章主旨。

【答】对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

(也就是说要明白这篇文章写了什么样的故事，表达了作者什么样的情感）【4】文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?【答】看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

中考语文记叙文答题公式1、记叙六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

技巧：时间地点找关键词，准确程度根据题意作答。

中心人物看开头结尾，不难找到。

文章有分界点，一般是自然段的开头和结尾，以此判断事件三要素。

2、概括文章内容看题目，抓核心（人物、事物）。

综合概括。

公式：记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……抒发了作者的……的感情。

3、划分层次（1）时间划分找时间短语（2）地点划分找地点短语（3）事情发展找连接处（4）情感变化找情感词（5）总分总是经常用到的可以利用数学中的“合并同类项”概念，将相同内容整理到一起。

注意段首段尾找中心句，没有中心句就自己归纳。

一般记叙文就是某人做了某事。

4、继续线索及作用线索分类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

根据题目、看议论抒情句的主题，判断线索。

作用：贯穿全文，把事件与人物连接在一起，让文章层次清晰，条理清楚。

5、为文章起一个标题注意找中心点和中心线索，以此为出发点。

一般它们是：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感。

6、换题目、谈谈对题目的理解/作用上一条的公式反过来应用就是，一般题目都是中心点和中心线索。

例如《背影》充当了线索、抓住了父亲的外貌描写了父子情深的感情。

公式：先看题目词语含义概括，进而思考深层含义。

分析人物关系，最后分析表现手法，结构和效果。

最后加上：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

7、人称作用（1）亲切，自然，真实。

心理描写丰富，刻画人物形象具体。

（2）与读者互动的多，便于情感交流，传达作者感情。

（3）客观，不受时间空间限制。

方便叙事和议论，表达观点。

8、记叙顺序以及作用（1）顺叙：有头有尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻。

（2）倒叙：制造悬念，吸引读者，避免平铺直叙，增强生动性。

（3）插叙：补充情节，衬托作用，丰富形象，突出中心。

初三语文阅读答题公式一、记叙文阅读答题公式（一）概括内容1. 概括文章主要内容：公式：谁（主要人物）+做什么（主要事件）+结果怎样。

示例：《走一步，再走一步》主要内容可概括为“我”（主要人物）在和伙伴们去爬悬崖时被困，在父亲（人物）的鼓励下，一步一步走下悬崖（主要事件），最终克服了恐惧（结果）。

2. 概括事件发展过程：按照事件发展的先后顺序，梳理出起因、经过、高潮、结局。

公式：起因是……，经过是……，高潮是……，结局是……。

比如一篇记叙文写比赛，起因是学校组织篮球比赛，各班积极准备；经过是比赛过程中双方激烈角逐，我方队员出现失误但又努力追赶；高潮是在最后几分钟我方打出精彩配合反超比分；结局是我方获得比赛胜利。

（二）分析人物形象1. 从人物描写方法分析：外貌描写（肖像描写）：通过对人物容貌、神情、衣着、姿态等的描写来揭示人物性格。

公式：外貌描写表现出人物……的特点，如“他头发蓬乱，脸上带着疲惫的神色，身上的衣服满是补丁”，可看出人物生活困苦、操劳的特点。

语言描写：通过人物的对话、独白等来刻画人物。

公式：语言描写体现出人物……的性格，如“我一定要考上理想的大学，为家人争光！”这句语言描写表现出人物有志向、有责任感的性格。

动作描写：通过人物的行为动作来展现其性格。

公式：动作描写展现了人物……的品质，如“他猛地站起身，冲上前去，紧紧抱住了即将摔倒的老人”，体现出人物善良、热心的品质。

心理描写：对人物内心的想法、感受等进行描写。

公式：心理描写反映出人物……的心境和性格，如“她心里暗暗想：这次考试可千万不能再失利了，不然怎么对得起父母的期望呢”，反映出人物焦虑、有上进心的心境和性格。

2. 从具体事例分析：公式：通过……事例，看出人物……的特点。

例如，通过“小明在公交车上主动给老人让座，还帮忙提东西”的事例，看出小明尊老爱幼、乐于助人的特点。

（三）理解句子含义1. 结合上下文理解：公式：先分析句子本身的字面意思，再结合上下文内容，理解其在文中的深层含义。

小学作文万能公式模板作文是学生学习语文的重要组成部分，而写作文也是考试中的一个重要环节。

为了帮助学生更好地写作文，老师们总结出了一些万能的作文模板，希望能够帮助学生们更好地写作文。

下面就让我们来看看小学作文万能公式模板吧！首先，我们来看看记叙文的模板。

记叙文是最基础的作文类型，一般要求学生描述一个事件或者故事。

记叙文的模板一般包括“开头-事件-结尾”三个部分。

在开头部分，学生可以用一些引人注目的句子引出故事的背景，比如“有一天”，“从前”，“某个夏天”等等。

在事件部分，学生可以描述事件的经过，包括人物、时间、地点、事件的起因和经过等等。

在结尾部分，学生可以对事件进行总结，或者表达自己的感受和体会。

接下来，我们来看看议论文的模板。

议论文是要求学生对某个问题进行分析和讨论，表达自己的观点和看法。

议论文的模板一般包括“引出话题-列举理由-得出结论”三个部分。

在引出话题部分，学生可以用一些引人注目的句子引出话题，比如“我们应该”，“我认为”，“对于……我有自己的看法”等等。

在列举理由部分，学生可以列举一些支持自己观点的理由和例子，进行分析和论证。

在得出结论部分，学生可以对自己的观点进行总结，并表达自己的看法和建议。

最后，我们来看看说明文的模板。

说明文是要求学生对某个知识点或者现象进行解释和说明。

说明文的模板一般包括“引出主题-解释原因-举例说明”三个部分。

在引出主题部分，学生可以用一些引人注目的句子引出主题，比如“什么是……”，“为什么会……”，“怎样……”等等。

在解释原因部分，学生可以对主题进行解释，分析原因和影响。

在举例说明部分，学生可以举例说明，进行具体分析和论证。

通过以上的介绍，我们可以看到，作文的万能模板其实并不复杂，只要学生掌握了这些模板，就可以轻松写出一篇通顺、有逻辑的作文。

当然，模板只是一个辅助工具，学生在写作文的时候，还需要根据具体的题目和要求进行灵活运用，才能写出一篇真正优秀的作文。

考场记叙文万能公式在考场上写记叙文时，可以遵循以下简单的记叙文写作公式，以帮助你构建一个连贯、吸引人的故事：1. 引子（开头段）：* 引出故事的背景或时间地点。

* 提供一些关于主题或事件的基本信息。

* 激发读者的兴趣，引起好奇心。

2. 事件发展（中间段）：* 逐步展开故事，介绍主要的事件和角色。

* 使用生动的描写，让读者能够想象并投入到故事中。

* 创造紧张感和高潮，使读者想要继续阅读。

3. 高潮（顶点）：* 达到故事的高潮，即事件的最关键、最激动人心的部分。

* 引发冲突或解决问题，令读者产生情感共鸣。

4. 转折（反转）：* 描述事件的转折或发展，可能是一个出人意料的情节。

* 通过这个转折，让读者产生新的思考或情感变化。

5. 结局（结尾段）：* 结束故事，解释事件的结果或后果。

* 突出故事的主题或传达某种教训或启示。

* 让读者留下深刻的印象，提供一个令人满意的结局。

6. 总结和思考（可选）：* 在结尾段，可以进行总结或思考，强调故事的重要性或意义。

* 可以让读者思考与故事相关的更深层次的问题。

7. 语言和修辞：* 使用多样化的修辞手法，如比喻、对比、排比、拟人等，以增强文采。

* 选择生动的形容词和动词，使文笔更加丰富。

8. 结构和段落：* 使用恰当的段落结构，确保每个段落只包含一个主要点。

* 保持文章结构的连贯性，使用过渡句子使段落之间流畅过渡。

9. 审查和修改：* 在完成初稿后，仔细检查拼写和语法错误，确保文章没有错误。

* 重复阅读文章，看是否需要添加、删除或修改内容。

这个记叙文的写作公式可以作为一个指导，但要记住，创造力和个性也是非常重要的。

你可以在这个框架内发挥自己的特色，让你的记叙文更具个性和吸引力。

语文阅读理解24个万能公式在语文学习中，阅读理解一直是重点和难点。

很多同学在面对阅读理解题目时，常常感到无从下手，不知道如何准确地理解文章的含义，把握作者的意图，回答出关键的问题。

其实，只要掌握了一些万能公式，就能让阅读理解变得轻松许多。

下面，我就为大家介绍 24 个实用的语文阅读理解万能公式。

一、概括文章主要内容1、记叙文：人物＋事件＋结果例如：《我的母亲》一文，主要写了“我”的母亲（人物）在艰苦的生活中勤劳持家、关爱子女（事件），使家庭充满温暖（结果）。

2、说明文：说明对象＋特点比如：《中国石拱桥》介绍了中国石拱桥（说明对象）形式优美、结构坚固、历史悠久的特点（特点）。

3、议论文：论点＋论据＋论证方法像《谈读书》一文，论点是读书有益，论据是通过列举各种读书的好处和事例来论证，论证方法有举例论证、道理论证等。

二、理解标题的含义1、表层含义：标题的字面意思2、深层含义：联系文章主旨，体会标题的象征意义、比喻意义或引申意义例如，《白杨礼赞》，表层含义是对白杨的赞美，深层含义则是借白杨歌颂北方军民坚韧不拔的精神。

三、分析文章的线索1、以人物为线索：通过人物的见闻、感受、经历展开叙述2、以事件为线索：按照事件的发展顺序来写3、以物品为线索：物品贯穿全文，推动情节发展4、以时间为线索：按照时间的先后顺序叙述5、以地点为线索：以地点的转换来组织材料比如《从百草园到三味书屋》，就是以地点为线索，写了“我”在百草园和三味书屋的生活。

四、把握文章的主旨1、分析标题：标题往往能揭示文章的主旨2、分析开头和结尾：开头常有引出主旨的作用，结尾则常常总结、深化主旨3、分析议论、抒情句：这些句子往往能直接表达作者的情感和观点4、结合文章背景：了解作者的写作背景有助于理解主旨以《背影》为例，通过描写父亲在车站送别时的背影，表达了父子之间深厚的感情。

五、分析人物形象1、从人物的语言、动作、心理、神态等描写入手2、从人物所做的事件中分析3、注意侧面描写对人物形象的烘托例如，《孔乙己》中，通过对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写，表现了他的穷酸和炫耀心理。