华东师范大学期末试卷休闲导论A卷答案

华东师范大学期末试卷（A）参考答案2004——2005学年第一学期课程名称体育心理学课程性质专业必修一、名词解释（每题4分，共8分）1．在复杂的动作技能形成过程中，往往会出现进步暂时停顿的现象。

2．体育老师和学生之间相互吸引，为了追求同一目标或分担团体目标的动力过程。

二、填空题（每格1分，共28分）1．认知、情感、行为、综合。

2．一瞬、人的神经系统特点、人的动体视觉3．综合复杂、动作4．观众的数量和性质；社会评价；所从事的体育项目或竞赛的性质；竞赛对手的实力5．动作感受性的敏锐度；知觉的广度和深度；表象的完整性和清晰性；反应的迅速性，选择性和准确性；操作思维的敏捷性和实效性；运动记忆的及时性和准确性；想象力；注意力；（任选其中的三项回答）6．交互抑制、放松训练、建立焦虑或恐惧的等级、实际应用7．改善情绪状态、完善个性特征、确立良好的自我概念、改善睡眠模式、改善认知活动、心理治疗效应（任选六项中的四项）8．逐步启发诱导法、情境预测法、语言强化法、综合讨论法、想象训练法（任选五项中的四项）三、多项选择题（每题2分，共10分；选对2分；多选、少选0分）1．C、D2．B、C3．A、B4．B、D5．A、B、C、D四、判断题（每题2分，共14分。

对√，2分；错×，判断正确1分，改正1分）1．（√）2．（×）从众改为去个性化3．（√）4．（√）5．（×）封闭改为开放6．（×）负相关改为倒U 型7．（×）X改为ABC五、简答题（每题5分，共10分）1．（1）练习前要进行表象训练的目的、意义和方法等教育。

（2）只能作为动作技能训练的辅助手段。

（3）要长时间系统地进行训练并保证练习的质量以及与放松相结合。

2．（1）体育教学活动的特殊性体育教师心理上的紧张、体育教师的生理负荷大、体育教师在户外进行活动（2）体育教师必须了解自己的工作对象（3）体育教学是一个复杂的过程（4）体育活动的竞赛特点六、论述题（每题15分，共30分）1．（1）单维理论假说A.倒U型理论假说（3分）该理论对唤醒水平与操作成绩之间关系的预测是，在唤醒水平达到某一最佳点之前，操作成绩会随唤醒水平升高而提高，但唤醒水平达到最佳点之后继续提高，则会造成操作成绩下降。

华东师范大学期末试卷（A）2006—2007学年第一学期评分标准及参考答案课程名称：__计算机辅助教育导论_专业：教育技术学年级/班级：04一、名词解释（12分，每题3分）1．CIIPS：Classroom Instruction Information Process system，CIIPS，是一种能自动采集、处理和分析课堂教学中学生反应数据的实时处理系统。

2．脚本模板：一种脚本样式，包括了教学内容、结构体系、界面布局、交互设计等方面比较详细具体的参照方案，保证了课件脚本设计中共性操作的统一，帮助课件设计者利用模板将课件设计中的教学思想表现出来。

3．网络化远程教育：网络化远程教育是一种同时异地或异时异地进行的教学活动方式，是计算机网络和多媒体技术相结合的新一代教育形式。

4．信度：是对测量一致性程度的估计，即多次测验的测量结果是一致的。

二、判断正误并改正（8分，每题2分）1．正确。

2．错误，1985年改为1958年3．错误，知识包括概念、事实与规则4．错误。

有效性改为可操作性判断正确1分，改正1分三、简答题（48分，每题8分）1．CBE，Computer-Based Education 是指以计算机为主要媒介所进行的教育活动。

CAI，Computer Assisted Instruction，是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动。

CBE涵盖了CAI的内容。

术语解释每个3分，指出不同2分。

3．Powerpoint，Authorware，Flash等。

比较分析工具的优缺点出应从开发课件的角度着眼，每个2分。

阐述清晰、充分2分。

4．通常意义上的教学法——“教法”，针对教材和学生两个要素。

（3分）包含：教材的组织处理、教学过程与步骤的设计安排、具体教学方法的运用等。

（1分）计算机辅助教学中的教学法——教材＋学生＋计算机环境。

（3分）包含：为了达到人机教学活动的最佳效果，具体落实教学模式和教学策略的可操作方法和技巧。

华东师范大学期期末试卷（A）200 8 ——200 9 学年第一学期课程名称：休闲导论学生姓名：学号：专业：旅游管理年级/班级：课程性质：公共必修、公共选修、专业必修、专业选修答案：一、判断题（每题1分，共4题）1．错；2．错；3．错；4．错；二、名词解释（每题4分，共6题）１．所谓休闲是个人休闲时间和自由活动的总称，也是人们对可自由支配时间的一种科学和合理的使用；休闲时间和活动虽然与人们所从事的日常工作毫无关系，但与劳动并不冲突；休闲活动是人们自我发展和完善的载体。

２．休闲文化：所谓休闲文化一般是指人们在工作、睡眠和其他必要的社会活动时间以外，将休闲时间自由用于自我享受、调整和发展的观念、态度、方法和手段的总和。

3．炫耀性消费：是指旨在摆阔气、炫耀自身财产、身份和地位而非出于需要而花钱购物的消费行为。

4．休闲发展功能：就是通过一系列的休闲活动，导致人们个性的张扬、雄心的显示、人格的完善和素质的提高。

5．休闲产业：休闲产业是指为社会公众提供休闲产品和劳务服务的活动，并保证人们在休闲活动的全过程中获得各种享受和满足的部门的集合。

6．休闲消费结构：休闲消费结构是指人们在休闲时间内所消费的各种休闲服务产品和劳务在休闲活动总消费中的比例和相互关系。

三、简述题（每题8分，共5题）（要点）1．简析东西方休闲观念和活动形态的差异：首先，关于休闲思想；其次，关于休闲活动主题；再次，关于休闲活动形态；最后，关于政府在休闲活动中的作用。

2．简述休闲文化的层次结构和空间结构：休闲文化结构可以从两个角度进行理解，一是从休闲文化层次结构上进行理解，分为社会公共休闲文化、高雅休闲文化和大众休闲文化三个层次。

二是从休闲文化空间结构上进行把握，分为家庭空间、社区空间、社会公共场馆空间和网络虚拟空间四个空间区域。

3．简述休闲的社会化功能：所谓社会化通常是指人们获得个性和学习社会或群体习惯的过程。

休闲活动方式对人的社会化的影响（行为规范、社会地位认同、人格塑造以及经验、知识和技能的获得）；家庭休闲功能的演变；社会群体组织的休闲功能。

华东师范大学期末试卷（A卷）2013 －2014 学年第二学期课程名称：操作系统学生姓名：_____________ 学号：__________________专业：软件工程年级/班级________________课程性质：专业必修一、判断题（20分，每题2分。

正确的用T表示；错误的用F表示，并修正，未修正的不给分）1.一个用户进程执行系统调用时，运行在核心态、系统上下文中。

2.当一个用户进程执行系统调用时，该用户进程可能从运行状态转换为就绪状态，也可能从运行状态转换为等待状态。

3.只使用二元信号量和计数器，而不使用计数信号量，是无法实现有界缓冲区问题（bounded-buffer）的。

4.不安全状态未必会导致死锁的发生；始终处于安全状态也不能保证死锁一定不会发生。

5.页表和FCB一样，应该存放在磁盘上，由操作系统内核进行管理，在需要的时候调入内存使用。

6.I/O设备的驱动程序代码应该运行在使用该I/O设备的进程的用户态。

7.发生缺页中断的进程将从运行态转换为就绪态。

8.目录是一种特殊的文件，其内容只能由操作系统中文件系统相关的代码在内核态访问。

9.并非所有的二级或三级存储设备都需要磁盘调度。

10.逻辑炸弹（logic bomb）会通过特殊的程序逻辑引起计算机硬件爆炸。

二、单选题（30分，每题3分）1.以下哪种调度算法在各自的应用场景下不一定是最优的：A.CPU调度，非抢占情况下的最短作业优先（对平均等待时间）；B.CPU调度，抢占情况下的最短剩余时间优先（对平均等待时间）；C.磁盘调度，最短寻道时间优先（对寻道时间）；D.页面替换，最优调度（或称为最长不会使用优先）（对缺页率）。

2.磁盘调度时，访问序列中记录的是：A.磁盘号；B.扇区号；C.柱面号；D.磁道号。

3.关机时，操作系统的内核存储在：A.内存中；B.BIOS中；C.文件系统中；D.磁盘的主引导记录（MBR，master boot record）中。

华东师范大学期末试卷（A）2005—2006学年第一学期课程名称：英汉语言对比学生姓名：_________________ 学号：_____________专业：___对外汉语年级/班级：__课程性质：专业指选……………………………………………………………………一、填空题（每个空格1分，共20分）1、二十世纪五十年代在美国兴起的对比分析是以________________和________________为理论基础的。

2、“沃尔夫-萨丕尔假说”的基本思想包含________________和________________。

3、古英语形成之前，不列颠群岛先后被________________人、____________人和________________人所征服，其中第______次征服对英语的形成起了十分关键的作用。

4、使英语语法研究从规定性走向描写性，突破拉丁语法的藩篱的是______________。

5、将汉语语法研究纳入世界语法研究框架的是《__________________》。

6、汉语语法研究史上第一部以现代汉语为描写对象的语法著作是《__________________》。

7、按照萨丕尔的说法，一种语言的“动力特点”包括____________________________、____________________________________、______________________________________等。

8、英语构词法的核心是_______________，而汉语构词法中占主导地位的是_____________。

9、汉语语序中的逻辑律包括_______________、__________________、_______________和__________________。

二、名词解释题（每小题4分，共12分）1、对比语言学2、树式结构3、意合与形合三、简答题（每小题6分，共18分）1、 有人曾将词序固定，虚词灵活当作汉语的语法特点提出，又有人说这是英语的语法特点，简述你的理解。

试卷标准答案华东师范大学期末试卷（A）2005—2006学年第二学期课程名称：____________________学生姓名：___________________ 学号：___________________ 专业：___________________ 年级/班级：__________________ 课程性质：专业必修…………………………………………………………………………………………一、填空题（20分，每空1分）1．测量的二要素是参照点,单位.2．智力的二因素理论中的二个因素分别指一般因素，特殊因素.3．PASS模型中的四个字母是指计划，注意，同时性加工，继时性加工.4．人格测验有四种类型，它们分别是自陈，投射，评定，情境。

5．提出离差智商的心理学家是韦克斯勒.6．按照常态分布理论，弱智儿童在总人口中所占的比率为2.2%.7．心理测量中有三种误差的形式，它们是随机误差，系统误差，抽样误差.8．科学心理测量诞生于1905年,其标志是比纳-西蒙智力量表_，创始人为比纳.二、判断题（10分，每题1分）1．标准差可以用于等距量表。

√2．筛查测验可以确定被试在某方面的问题。

〤3．温度的测量是一种等距测量。

√4．智力是稳定的。

〤5．按照韦克斯勒对智力的分等，123属于中上水平。

〤6．智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。

√7．智商分数是判断一个儿童是否弱智的标准。

〤8．自陈量表是让被试描述自己的人格特征。

〤9．MMPI是一种投射测验。

〤10．系统误差影响测验的信度。

〤三．简述题（20分，每题4分）1．离差智商一种把测验分数与同龄人平均数比较的计算方法2．标准误差误差分数分布的标准差3．表面效度从测题表面上看似能测到某种心理特征4．常态化把非常态的分数通过某种方法使之常态5．年级当量以年级作为单位来评价分数四．问答题（50分）1．论述智龄、比率智商和离差智商的特点和异同。

（10分）智龄是测验的绝对值，它只能表示一个人智力达到什么程度，比率智商是把测验分数与自己的年龄作比较，即相对于自己的年龄而言智力达到什么水平，离差智商是把测验分数与同龄人的平均数作比较，看在同龄人中智力水平占何种地位。

华东师范大学期末试卷参考答案（A）2005—2006学年第一学期课程名称：_特殊教育学___ __一、名词解释（20分，每题5分）1、智力落后（我国）智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍。

(3)智力残疾包括：在智力发育期间（18岁以前），由于各种原因导致的智力低下；智力发育成熟以后，由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。

（2）2、超常儿童是由下列三种主要的心理品质构成和相互促进的：一是中上等以上的智力；二是较高的创造力；三是强烈的动机与责任感。

3、癫痫癫癎俗称羊癲疯，是脑部未能对神经细所释放出来的电流作有效的控制而突然引的抽搐现象。

4、学习困难（我国）智力正常，学习成绩明显不良，学习效果不佳，达不到国家规定的教学大纲的要求的儿童就是学习障碍儿童。

二、选择题（20分，每题2分）1、C；2、C ；3、C；4、D；5、B；6、C；7、D；8、A；9、A；10、A三、简答题（32分，每题8分）1、简述自闭症儿童的行为特点（每要点2分）（1）固着性行为（2）自我刺激性行为（3）自伤性行为（４）攻击性和破坏性行为2、简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。

环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。

（4）多障儿童大多是严重障碍儿童，他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理，所以从他们开始接受教育训练起，教育内容就来自于现实生活，培养的目标就是掌握各种生活技能。

相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等，对这些方面发展比较好的，还可以进行职业教育，掌握生存技能。

实践中，教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平，然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。

（4）3、简述特殊儿童职业教育的内容。

培养职业意识（3）是职业探索（3）就业准备（24、简述“十五”期间我国特殊教育师资培训的基本目标。

华东师范大学期末试卷（A ）参考答案2009——2010学年第一学期1.填空题（20分）1) 从理论上讲，在地理学中，数学方法的运用主要有两个目的：（1）运用数学语言对地理问题进行描述，建立地理数学模型，从更高、更深层次上揭示地理问题的机理；（2）运用有关数学方法，通过定量化的计算和分析，对地理数据进行处理，从而揭示有关地理现象的内在规律。

（每空1分，共2分）2) 集中化指数的计算公式I=(A-R)/(M-R)，其中集中化指数在区间[0,1]上取值，各参数的意义分别为A —实际数据的累计百分比总和；R —均匀分布时的累计百分比总和；M —集中分布时的累计百分比总和。

（每空0.4分，共2分）3) 线性模型''a b y x =+是由双曲线模型1/y=a+b/x 转化而成的，其中'y =1/y ，'x =1/x 。

（每空0.5分，共1.5分）4) 主成分分析的主要计算步骤①计算相关系数矩阵 ， ②计算特征值与特征向量 ， ③计算主成分贡献率及累计贡献率 ， ④计算主成分载荷 。

（每空0.5分，共2分） 5) 变异函数的四个重要参数分别是：基台值（Sill ）、变程（Range ）或称空间依赖范围（Range of Spatial Dependence ）、块金值（Nugget ）或称区域不连续性值（Localized Discontinuity ）和分维数（Fractal Dimension ）。

变量函数的理论模型可分为三大类：有基台值模型、无基台值模型、孔穴效应模型。

（每空0.5分，共3.5分） 6) 请写出线形规划问题： Min Z=2X 1+3X 2+X 3 满足 X 1+2X 2+X 3≥33X 1-X 2+2X 3≥4X 1,X 2,X 3≥0 的标准形式（1.5分） 7) 在基于投入产出分析的资源利用优化模型中，对于不同的目标函数，其约束条件均为（1.5分） 8) AHP 决策分析方法的计算步骤为①明确问题；②建立层次结构模型；③构造判断矩阵；④层次单排序；⑤层次总排序。

华东师范大学期末试卷（A）2009 —2010学年第二学期课程名称：中国通史（一）下学生姓名：___________________ 学号：_______________________________________专业：______________________ 年级/班级：___________________________________课稈性质：专业必修—三四五六七八总分阅卷人签名一、名词解释：（每小题5分，共20分）1 •怯薛蒙古和元朝的禁卫军，惠为轮流值宿守卫。

怯薛起源于草原部落贵族亲兵，肩来发展成为封建制的宫廷军事官僚集团，成为元代官僚阶层的核心部分。

（］分）成吉思汗所建怯薛共一万四T 人。

（1分）担任宿卫的怯薛人员称“怯薛歹”,从丿J八、千户、口八那颜了弟及随从屮选拔,分四班宿卫,称四怯薛。

（1分）除宿卫外,怯薛人员也分任人汀（皇帝）的冠服、弓矢、仗饮、文史、车马、庐帐、府库、医药、卜祝等事。

任事者一概世袭。

诸王亦各有怯薛。

（1分）入元斥怯薛夕•成为近侍人官。

出任随朝官员肩,仍接番氏入宫廷服役。

（1分）2 •大明律明官修律书。

30卷460条。

虽以《唐律》为蓝木,但在形式和内容上祁有发展。

（2分）在形式上,结构更为合理，文字更为简明:在内容上,经济、军事、行政、诉讼方面的立法更为充实;在过罪判刑上,体现了“轻其轻罪,重其重罪”的原则，事关典礼及风俗教化等事, 止罪较轻;贼盗及有关帑项钱粮等爭,定罪较重。

（2分）莫律文结构和量刑原则对《大淸律》有较大影响。

（1分）3. 一条鞭法简称条法、鞭法、一条法等,专指明爪期改革赋役制度的措施,即总括省府州具Z赋役,并为…条，量地计丁，…条审编，…条科征，…条解运，…归于田。

（3分、各地实施时间不一。

力初九年（1581）,在张居止的主持下,行于全国。

为明代赋役制度一人变革。

（1分）淸初承明制,继续推行一条鞭法。

雍止年间,在此基础上止式改行摊丁入地。

华东师范大学期末试卷（A）2005—2006学期第一学期课程名称：体育心理学学生姓名：学号：专业：体育教育年级/班级：课程性质：专业必修一、单项选择题（10分，每题1分）1．选择反应时又称反应时。

（）A、综合B、多样C、简单D、复杂2．身体自我价值与个体的有关。

（）A、动机B、兴趣C、性格D、自尊心3．艾宾浩斯发现，遗忘发展的规律是。

（）A、先慢后快B、先快后慢C、前后一致D、起伏波动4．间接动机使个体的体育活动更具有。

（）A、丰富性B、计划性C、愉悦性D、生动性5．准确地抓住适宜的一瞬间，被称之为。

（）A、瞬间知觉B、节奏知觉C、符合时机D、对时间的估计6．关于动作的术语、要领、规则、原理等的知识，被称之为知识。

（）A、陈述性B、程序性C、执行D、抽象7．当被训练者产生焦虑反应时，让他产生一种与焦虑相对立的肌肉松弛反应，使焦虑反的强度随之降低，这种训练方法被称之为训练。

（）A、心理演练B、自律C、生物反馈D、系统脱敏8．体育课中，多数采用的是交往形式。

（）A、单向B、双向C、三向D、四向9．反映肌肉动作和操作对象活动规律及其相互关系的思维活动，被称之为。

（）A、动作思维B、操作思维C、预测思维D、战术思维10．特质焦虑与个体的有关。

（）A、个性B、兴趣C、感知D、意志二、多项选择题（20分，每题2分）1．请在下列各项运动中选择出属于复杂反应时的反应动作。

（）A、听到发号令就开始跑步B、在篮球比赛中，一听到吹哨子就开始跳球C、打乒乓球时的每一回击动作D、拳击运动中的反应E、罚点球时，足球守门员的反应动作2．良好的体育动机结构主要以动机为主。

（）A、直接B、间接C、社会性D、个体性E、内外部3．先前学习的动作对回忆后继学习动作的干扰作用，称为抑制。

（）A、前摄B、先摄C、倒摄D、后摄E、无条件4．属于封闭式的连贯的动作技能。

（）A、篮球中的罚球B、自由体操C、铅球D、游泳E、打乒乓球5．焦虑包含有等情绪状态。