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四年级下英语全册精品教案外研社（三起）教学内容本教案涵盖《外研社版小学英语》四年级下册全册内容，涉及日常会话、词汇、语法、听力、阅读和写作等方面。
课程内容围绕学生的生活经验，注重培养学生的英语听说读写综合能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握课本基本词汇和日常会话，理解并运用简单句型和语法结构。
2. 过程与方法：通过情境模拟、小组合作、游戏互动等方式，提高学生的英语实际运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强跨文化交流意识。
教学难点1. 词汇记忆：四年级学生词汇量相对有限，记忆新词汇是教学难点之一。
2. 语法理解：对时态、语态等基础语法概念的理解和运用。
3. 听说能力：提高学生的听力理解和口语表达能力。
教具学具准备1. 教材：《外研社版小学英语》四年级下册。
2. 多媒体设备：用于播放音频、视频和展示PPT。
3. 教学卡片：包括单词卡片和语法点卡片。
4. 小组活动材料：用于小组讨论和角色扮演的游戏道具。
教学过程1. 课堂导入：通过歌曲、故事或日常对话引入新课主题。
2. 新知学习：讲解新词汇和句型，通过例句和情境模拟帮助学生理解。
3. 实践应用：小组活动，如角色扮演、对话练习，鼓励学生运用新学知识。
4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等形式巩固所学内容。
板书设计板书设计简洁明了，突出重点词汇和句型。
使用不同颜色粉笔区分重点和难点，适当配以图片或图表增强视觉效果。
作业设计1. 书面作业：包括单词拼写、句子翻译、短文阅读等。
2. 口头作业：要求学生在家与家长进行英语对话练习。
3. 拓展作业：鼓励学生用英语记录日常生活，如写英语日记。
课后反思课后反思包括对教学内容的回顾、教学方法的有效性评估、学生学习情况的反馈以及改进措施的思考。
通过反思不断调整教学策略，以提高教学效果。
此教案旨在为四年级下册英语教学提供一个全面、系统的教学框架，确保教学内容与目标紧密结合，同时注重学生兴趣和实际应用能力的培养。
教案模板小学四年级下册英语外研版全套(精华八篇)教案模板小学四年级下册英语外研版全套篇1在本学期的英语教学中，我力求坚持以下教学理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的热情，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
2、整体设计，抓大放小，突出任务活动型教学灵活性和开放性。
3、目标设计以学生语言知识，言语技能，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，突出学生主体，因材施教，尊重个体差异。
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
总之，就是让学生在快乐中学习，在学习中体验成功，在成功中寻求自信，在自信中快乐成长。
具体措施：（一）会话教学：融会话教学与情景表演当中，师生一起在表演中教学，一起在表演中互动练习，在交际环境中运用，强调语言的示范性，巩固性，和发展语言技能的创造性。
（二）词汇教学：1、巧用实物，头饰和卡片。
实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率较高。
生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏。
如：“Magiceyes”，“快看快说”，“藏藏找找说说”等。
2、融词汇于会话教学中：在这一教学预设环节中，我力求做到在旧语言中学生词，用旧语言练习新语言；利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，根据内容的需要，选择孩子们乐于接受的一些游戏形式来活跃我们的英语课堂；尝试设置真实的生活情景，并根据孩子们的年龄特点设计生动活泼的交际性语言活动。
（三）语音训练：语音训练的最终目的是分析总结规律，然后理解运用。
所以我准备在新学期尝试启发学生通过仔细阅读，自己总结出不同情况下的发音规律，并鼓励他们找到更多学过的单词来印证这一规律，或者按照读音规律读出没有学过的生词，从而给予学生成功感，培养他们的自主学习意识与能力。
另外，在我们设计的各种趣味活动中，仍要重视一些发音较难或容易发错音的单词，对于一些发音较难的多音节词，可以用分解的方式来呈现，如crayon，eraser。
年级四年级备教者教学内容Review module （第一课时）（总41次）教学目标知识目标能掌握运用句型Who is it? This is …进行对话交流。
能力目标能口头运用This is..以及He/She’s...这类语句描述人物特征。
情感目标在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。
教学重点句型Listen and point 中出现的Who is it?语言点。
. 教学难点掌握和熟练运用本模块所学语言知识描述人物特征。
教学过程：1、复习上节课学的新单词：nice，shy，clever，naughty。
2、听课文录音，全班同学跟读课文，教师讲解课文。
3、抢答游戏。
教师说课文的人物，学生说出该人物的对应的形容词，比如，T：Who is it?？S：This is his aunt .She’s very nice.T：Who is it?S：This is her uncle .He’s very clever.T：Who is it?S：This is my brother .He’s cool.T：Who is it?？S：This is her sister .She’s cute.T：Who is it?S：This is his friend .He’s very naughty.4、角色扮演。
两人为一小组，扮演课文中人物角色，并对话。
5、对话表演。
两个同学为一组，上台表演介绍对方，并用所学形容词描述对方的性格特征，再让学生判断描述是否正确。
7、听录音，先让学生整体欣赏录音内容，并确定学生在理解录音内容时，是否有疑问。
再次播放录音内容，每句后停顿，让学生充分理解，最后提问个别学生，充分理解内容。
8、作业：1）自带家庭成员照片，并用简单的句子向同学介绍自己的家人的外形、性格特点。
9、小结。
先由学生尝试总结本课所学要点，再由教师补充、修正---词汇和短语：cool，little，cute，句子结构：“ This is my big brother.” 以及“He’scool.”备注通过小组对话练习，让更多的学生参与学习活动，激发学生的学习积极性，提高学习效率。
四年级全册备课教学内容：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。
Module1 FriendsModule2 LondonModule3 PicnicModule4 RobotsModule5 SizeModule6 MusicModule7 CountriesModule8 ChangesModule9 WeekendModule10 AccidentsReview Module教材分析：本册教材是供小学四年级下学期使用的。
全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。
每一个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。
教学目的：一、培养学生的语感和节奏感。
二、提高发音的正确性。
三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
教具准备：录音机、课件等教学措施：一、确定恰当的教学目标。
二、创造良好的学习气氛。
三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。
五、利用多媒体教学。
教学进度表:第一模块单元分析本模块分两单元Unit 1 She's a nice 2 He's cool.整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征？要求学生能够用简单的句子对好友的性格、外形进行描述。
同时复习了上学期学过的一些单词fat thin small big tall short ，从而引出naughty shy nice clever等几个新单词。
最新外研版四年级下册英语教案(全册)教学目标本教案旨在帮助四年级学生掌握外研版四年级下册英语教材的内容，并达到以下教学目标：1. 熟练掌握本册教材中的单词和词组；2. 能够流利表达与教材内容相关的日常用语；3. 提升听说读写的综合能力；4. 培养学生的研究兴趣和自学能力。
教学内容本教案包含外研版四年级下册英语教材的全部内容，具体包括以下单元：1. Unit 1: My Daily Routine2. Unit 2: My Hobbies3. Unit 3: At the Park4. Unit 4: On the Farm5. Unit 5: At the Zoo6. Unit 6: Our Earth7. Unit 7: In the Ocean8. Unit 8: In the Forest教学方法在教学过程中，将采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用幻灯片、图片和视频等多媒体资源帮助学生理解教材内容；2. 情景模拟：通过模拟真实情境，激发学生参与，并提升口语表达能力；3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作活动，促进互动交流；4. 游戏教学：设计适合学生年龄的英语研究游戏，激发研究兴趣。
教学流程教学流程将按照每个单元的教学内容进行安排，并包括以下步骤：1. 复上一单元的重点内容；2. 导入新单元的研究主题，并激发学生兴趣；3. 展示教学内容，并引导学生理解和掌握；4. 进行听说读写的训练，提升学生综合能力；5. 小组合作活动，促进互动交流；6. 游戏教学，巩固学生的知识点；7. 总结本单元的研究成果，并布置相关作业；8. 鼓励学生在课后进行自主研究，巩固所学知识。
教学评估通过课堂表现、小组合作活动和课后作业等形式，对学生的英语水平进行评估，并及时给予反馈和指导。
教学资源本教案所需的教学资源包括以下内容：- 外研版四年级下册英语教材；- 多媒体设备，如投影仪、电视等；- 幻灯片、图片和视频资源；- 学生练册等辅助教材。
外研版英语四年级下册教学内容Module 1 FriendsUnit 1 She’s a nice teacher.教学目标1知识目标基本能够听懂会说、会读词汇nice shy clever naughty a bit 学会用“This is…”以及He/She is very nice . 的语言结构复习词汇short tall thin fat教学重点1、单词shy、clever、pupil、parrot、naughty2、用This is …;He’s 及She’s …介绍别人。
教学难点1、单词clever的音和义。
2、形容一个人的个性，He’s shy/nice/clever/naughty/和She’s sky/nice/clever/naughty集体预案个性调整Step 1 Warmer1 greetingsT : Good morning ,boys and girls .Ss : Good morning ,miss ChenT : How are you today ?Ss : …T : Are you happy now ?Ss : …2 Play a game .教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin 要求学生快速说出反义词fat ,给最快答出的学生所在的小组加一分。
这一环节时有意识的操练已学过的形容词tall thin fat shortStep 2 presentationT : （手拿相片）look ,this is my friend Jane .she’s ateacher .she’s very tall . This is my little sister . she’s a bitshy .Do you remember our friend Panpan . Panpan’s got somenew friends .He would like to introduce them to us .let’s see who they are .Step 31 listen to the tape and find out new words .2 将生词naughty clever nice shy 写在黑板的右侧（要求学生听音模仿，并进行拼读）3 演一演，猜一猜。
外研版小学四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
XX年四年级英语下册全册教案（外研版）外研版小学四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；能够进行简单的日常用语的交流；能够用简单的句子进行写作；熟练掌握所学歌曲、chant等了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点．重点：提高课堂效率。
养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
发音清楚，语调正确，书写工整。
．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。
通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
六、教学进度：时间教学内容课时周odule13第二周odule23第三周odule33第四周odule43第五周odule53第六周odule63第七周Revieodule1-33第八周Revieodule4-53第九周id-terExaination第十周odule73第十一周odule83第十二周odule93第十三周odule103第十四周Revieodule6-83第十五周Revieodule9-103第十六周Final-terRevie3第十七周Final-terRevie3第十八周Finalexaination3模块单元分析本模块分两单元Unit1She'saniceteacher.Unit2He'scool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征。
要求学生能够用简单的句子对好友或者家庭成员的性格、外形进行描述。
通过学习naughty\shy\nice\clever\cool\cute等几个新单词会描述人物的性格特征。
在本模块中，出现了两个表示程度的副词abitvery，分别表示‘非常’和‘有一点儿’可以修饰后面的形容词，鼓励学生在造句时使用适当地副词。
第二模块单元分析本模块由Unit1Londonisabigcity.和Unit2It'sveryold.两个单元组成，介绍怎样描述一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。
伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。
歌曲LondonBridgeisfallingdon.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的旋律和内容，并边唱边做游戏。
第三模块单元分析本模块由和Unit1RobotsilldoeverythingUnit2onondayI'llgosiing。
两个单元组成。
向我们介绍怎样制定并谈论计划、讨论一周七天的计划。
还介绍怎样用‘ill’谈论将来可能发生的事情；运用动词‘can’描述能力；本模块单词量稍微多一点，学习星期的表达方法。
第四模块单元分析本模块由Unit1illyoutaeyourite?和unit2illitbehotinHaiou?两个单元组成。
谈论将来的天气状况和运用illyou...?yes,Iill.No,Ion't.等等。
解释rain 与rainy的区别：‘rain’所指的是短时性的降雨，而‘rainy’的意思是“多雨的”，指的是一段时期内的气候特征。
与它一样的还有‘sno’与‘snoy’的区别。
第五模块单元分析本模块由Unit1Iastothen.Unit2Theyereyoung.两个单元组成。
谈论过去与现在的不同，主要是通过学习学习系动词aisare的过去式asere来讲述人物或其他事物的过去与现在。
同时学习一些意思相反的词汇例如young→oldshort →longclean→dirt四年级英语集体备主备人：__________本学期总第1课时本模块第1课时授课日期课题odule1Unit1She'saniceteacher.课型新授教学目标1听懂课文，听准单词发音。
能运用新授句型进行英语对话。
读准单词，熟练朗读课文。
教学重点难点：1.单词的正确发音。
掌握句型“Thisis....She’s....”教具：录音机.教学过程复备栏一.热身复习．师生问好。
．教师带领学生做一组快速对游戏。
如：tall→shortfat →thin.并运用说出的这些词语来描述身边人物特点例如：Heistall.Sheisshort.二．任务呈现与课文教学．师生交流教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。
今天我们来认识一下盼盼的几位朋友。
学习A.读课文，标出带有She's\He's的句子B.标出句子中描述人物特点的词汇nice\shy\clever\naughty\bad.c.学习词汇：教师领读D.学生自读标出的She's...He's...句型E.听课文录音，学生跟读F．学生自读课文,之后小组之间交流读课文。
三任务完成练习巩固A完成课本第4页任务4，根据例句说写句子B完成练习册第1页第1.2题第4页第4题四．小结教师强调本节任务重点学生再次自读课文重点句子加以巩固五．课后作业．读准单词。
．熟读课文并会运用重点词汇nice\shy\clever\naughty\bad描述人物特点。
板书设计odule1Unit1She'saniceteacher.nice好的友善的naughty淘气的abit有一点shy害羞的clever聪明的Thisisyfriend.Theseareyfriends.年月日四年级英语集体备主备人本学期总第2时本模块第2课时授课日期课题Unit2He’scool.课型新授教学目标1听懂课文，听准单词发音。
能运用新授句型进行英语对话。
教学重点难点：单词的正确发音。
掌握句型“Thisisy....She’svery....”教具：录音机.卡片教学过程复备栏Step1arerGreetings教师问候学生，然后全班一起拍手朗诵韵律诗”Thisisotherpanda.”Step2:Presentation老师拿出自己家的“全家福”照片，用英语介绍自己的家人，如，Loo,thisisyfaily.Thisisyfather,heisverynice.Thisisy other,sheisnicetoo,butsheisabitshy.Thisisylittlesis ter,sheisthinandveryclever.Thisisybigbrother.He’scool.Thisisycousin,heisverynaughty.e’rehappyintheSpringFestival.同学们你们听了老师的介绍后，“Panpan也要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可能认识他们。
听过Panpan的介绍，大家试着介绍一下自己的家庭成员。
学生拿出各自的全家福照片，每个小组成员用英语各自介绍，然后再推选一个成员汇报。
Step3:课文处理播放录音请学生听一听Panpan对家人的介绍，找出Panpan家包括哪些家庭成员。
请学生翻开书，教师再次播放录音，学生边听边看，同时用笔勾画出课文中的生词，根据插图猜一猜每个生词的意思。
看快速说单词）显示各种图标，学生们踊跃猜测它所表示的意思）Playagae:游戏学单词，“玩中练词”，例如：教师说单词：“cool”,但是神态和动作表示的却是‘clever’学生就要摆出‘cool”造型。
可以请学生一小组为单位参加游戏，做错动作的学生将淘汰。
Learntosaythechanttoconsolidationtheords.）chant.cool.cool.cool.It’sverycoolNaughty.Naughty.Naughty.It’sverynaughty.）Haveapetitionaongthegroups.Step4.Hoeor:让学生向介绍“全家福”每个学生准备一张“全家福”照片，把照片展示给好友看，并向好友介绍自己的家人。
如Thisisyfather.He’sverytall..板书设计Unit2He’scool.cool酷的ybigbrotheriscool.little小的，年幼的ylittlesisteriscute.cute可爱的四年级英语集体备主备人：——本学期总第时本模块第课时授课日期课题复习odule1课型复习教学目标：通过讲解习题，查缺补漏，掌握本模块知识点教学重点难点：使学生较好掌握本单元内容，能根据所学句型进行自由交流，灵活掌握本模块知识点。
教具：小黑板教学过程复备栏复习本模块单词，出示小黑板习题，让学生只写答案，不抄题。
检查答案，讲解出错的习题。
反馈纠正。
查缺补漏。
附本节课习题模块复习题一、选出下列不同类的单词：A.niceB.cleverc.doorA.teacherB.pupilc.shA.naughtyB.curlc.cuteA.bigB.veryc.goodA.otherB.friendc.little二、翻译下列短语：我的朋友们一点害羞一个聪明的小学生一位友善的老师一只非常淘气的鸟儿我的大兄弟盼盼的小妹妹一个小女孩有点坏0、一个非常友善的男孩三、选择填空：Sheis.A.averyniceB.veryniceSheis.A.abitshyB.abitniceHeis.A.acleverB.cleverParrotis.A.averynaughtyB.verynaught areyfriends.A.TheseB.Thisisaoao.A.TheseB.Thisisybigbrother.A.TheseB.This Heis.A.acoolB.coolThisissister.A.littleyB.ylittle0、yotheris.A.verytallB.averytall四、翻译下列句子：这是毛毛的父亲。
