湖北省襄阳市2017届高三生物下学期第三次模拟考试试卷(含解析)

高考仿真模拟考试（三）理科综合可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 Mg 24 Fe 56 Zn 65 As 75第Ⅰ卷（选择题共126分）一、本卷共13个小题，每小题6分，共78分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于生物体结构和功能的说法，正确的是A.细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关，与数量无关B.唾液腺细胞中的高尔基体数量一般比肌细胞中的多C.tRNA与DNA都由四种核苷酸组成，都可储存遗传信息D.蓝藻和水绵都能进行光合作用，二者的叶绿体中都含有DNA和光合色素2．下列对某些生物实验的结果预测中，正确的是A．给小狗过量注射甲状腺激素，则促甲状腺激素释放激素增加，促甲状腺激素减少B．在黑暗中将植株横放，茎和根都向地生长C．切除小狗的下丘脑，狗的血糖浓度、体温和内环境渗透压都不能再进行调节D．去除胚芽鞘的尖端，给予单侧光照后直立生长3．下列有关转录和翻译的叙述中正确的是A．雄性激素受体的合成需经转录和翻译B．转录时RNA聚合酶的识别位点在mRNA分子上C．tRNA由三个碱基组成，这三个碱基称为反密码子D．翻译时一个核糖体上可以结合多个mRNA4．如图表示艾滋病（AIDS）感染者体内总T细胞、细胞毒性T细胞（CTL）和HIV含量变化曲线。

图中的特异性CTL属于T细胞的范围，其具有杀伤靶细胞，使靶细胞裂解的作用。

下列有关分析错误的是A．急性期，特异性CTL和抗体共同发挥作用，使病毒含量明显下降B．慢性期，特异性CTL含量仍维持在较高水平，表明免疫系统仍在努力抗击病毒C．慢性期，T细胞由于感染了病毒而被杀死，导致其总量缓慢下降D．持久的免疫抑制期，总T细胞和特异性CTL含量锐减，机体不再具有免疫能力5．湿地是陆地与水域间的过渡地带，兼有水域和陆地的特征，是人类最重要的生存环境和自然界最富生物多样性的生态景观之一。

下列相关叙述中，正确的是A．某湿地经过漫长的演替形成草原，属于初生演替B．食物链和食物网是湿地生态系统的营养结构C．湿地中所有的动物和植物构成群落D．湿地对调节气候具有重要作用，体现了其直接价值6. 下列有关同位素示踪实验的叙述，错误的是A. 小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的CO2也可能含有18OB. 35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性C. 将某精原细胞中的某条染色体上的DNA的一条链用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精子所占比例为50%D. 在缺氧时给水稻提供14CO2，体内可以存在14C的转移途径14CO2→14C3→（14CH2O）→14C3→14C2H5OH29.（10分）某科研小组开展紫外线诱变选育脂肪酶高产菌株的研究。

襄阳五中2017届高三第三次适应性考试生物试题1. 下列与RNA相关的叙述，正确的是A。

RNA只存在于细胞质中B. 以DNA为模板转录形成RNA的过程需要解旋酶参与C. 有些RNA的核糖核苷酸之间通过氢键连接D. RNA有催化功能但不能作为有机物合成的模板【答案】C2. 关于观察细胞减数分裂的实验，下列操作合理的是A。

分离蝗虫成熟精巢→解离→醋酸洋红液染色→漂洗→压片→低倍镜观察→高倍镜观察B。

分离成熟小鼠卵巢→解离→龙胆紫溶液染色→漂洗→压片→低倍镜观察→高倍镜观察C。

分离幼嫩桃花雄蕊→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察D. 分离蚕豆花芽→解离→漂洗→龙胆紫溶液染色→压片→低倍镜观察→高倍镜观察【答案】C【解析】分离蝗虫成熟精巢或者卵巢,制作装片的过程中，解离后应该先漂洗后染色，AB错误;分离幼嫩桃花雄蕊，制作装片的过程为解离→漂洗→醋酸洋红液染色→压片，然后先在低倍镜观察，再换高倍镜观察,C正确；蚕豆花芽只能进行有丝分裂,不能进行减数分裂，D错误。

3. 我国科学家采用全基因组关联研究(GWAS)的方法，成功地在1号染色体位置发现了与儿童孤独症发病相关的突变基因。

若不考虑其他变异，下列相关叙述正确的是A。

1号染色体含有的所有基因均与儿童孤独症发病有关B。

突变基因若是碱基缺失，则变异类型为染色体结构变异C. 正常基因和突变基因在表达过程中使用同一套遗传密码D。

可通过光学显微镜观察该突变基因在1号染色体上的突变位点【答案】C【解析】1号染色体上含有若干基因，其中只有一个基因与儿童孤独症有关,A错误;突变基因若是碱基缺失，则变异类型为基因突变,B 错误；正常基因和突变基因在结构上有所不同，但是它们在表达过程中使用同一套遗传密码,C正确；基因突变在光学显微镜下是观察不到的,D错误。

4. 如图为两个植物群落A、B的物种组成示意图，下列叙述错误的是A。

群落A、B的物种丰富度可能相同B。

2017-2018学年湖北省高考生物模拟试卷一、选择题：本大题共6小题，每小题6分共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列有关糖类的叙述，正确的是（）A．生物组织中的糖类都可斐林试剂检测B．相同质量的糖类中储存的能量比脂肪多C．细胞膜表面的糖类可与蛋白质或脂质结合D．蓝藻细胞中糖类是通过化能合成作用合成2．下列有关人体免疫的叙述，正确的是（）A．非特异性免疫是通过淋巴细胞发挥作用B．吞噬细胞可参与非特异性免疫和特异性免疫C．细胞直接或间接受抗原刺激可产生淋巴因子D．T细胞可与抗原入侵的宿主细咆接触使其裂解3．《格物粗谈•果品》记载“红柿摘下未熟，毎篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”．下列叙述正确的是（）A．文中的“气”是指乙烯，属于生长调节剂B．红柿细胞缺乏相关基因而不能合成乙烯C．木瓜细胞释放的乙烯能促进红柿的成熟D．木瓜细胞释放的乙烯不能促自身的成熟4．下列关于群落的叙述，错误的是（）A．群落中所有生物含有的全部基因可构成﹣个基因库B．群落的物种组成随季节、气候的变化可出现差异C．群落的演替速度与方向可受外来物种入侵的影响D．群落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力5．赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染太肠杆菌，离心后，甲组上清液放射性低，沉淀物放射性高；乙组刚好相反．下列说法正确的是（）A．甲组的噬菌体是用35S标记其蛋由质B．乙组的噬菌体是用32P标记其蛋白质C．甲组产生的子代噬菌体均含有放射性D．乙组产生的子代噬菌体均不含放射性6．如图为研究酵母菌细胞呼吸的实验装置，排尽注射器中的空气，吸如经煮沸冷却的葡萄糖溶液和酵母菌，在适易温度下进行如图所示实验．下列分析正确的是（）A．该实验装置用于研究醉母菌的无氧呼吸B．装置中的气体是在线粒体的基质中产生C．烧杯中加水的主要目的是制造无氧环境D．若升高水温注射器中气体产生速率加快二、解答题（共4小题，满分39分）7．科学家在黑暗条件下，将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP（图1），当叶绿体基质和类囊体腔均达到pH=4时也不能产生ATP（图2），将其转移到pH=8的碱性溶液中（图3）发现能产生ATP．回答下列问题．（1）该实验是研究叶绿体中ATP产生的机理，由实验结果可以推测，叶绿体中ATP合成的必要条件是．（2）绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP的合成部位是，叶绿体依靠光反应中过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件．（3）图3实验状态下，叶绿体（填“会”或“不会”）释放氧气，其原因是．8．人体内体液调节广泛存在，对维持内环境稳态、保证各项生命活动的正常进行意义重大．回答下列问题．（1）食物和胃酸的混合物进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放，该激素作用于（填“胰腺”或“胰岛”），引起胰液的分泌，该激素还可抑制胃酸的分泌．（2）严重呕吐引起细胞外液渗透压升高，从而通过刺激位于的感受器，引起分泌增加，促进肾小管和集合管重吸收水；乙醇可抑制该激素的分泌，故饮酒后尿量会．（3）寒冷环境中，甲状腺分泌甲状腺激素的量受垂体的调节，而垂体的活动又受下丘脑调控，说明甲状腺激素的分泌存在调节．机体通过作用，使血液中的甲状腺激素经常维持在正常的相对稳定的水平．9．某生态系统中有A、B、C、D四种生物，其中D为分解者，其余生物构成一条食物链A→B→C，如图是该生态系统中能量流入B后发生的一系列变化示意图．回答下列问题．（1）图中的甲表示，乙表示，丙表示．（2）参与丁过程的是（填“自养型”或“异养型”）生物．（3）能量流入A、B、C三个营养级的方式（填“相同”或“不同”），该生态系统中生物（填字母）组成一个群落．10．有一个果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在一突变区段（用X CIB表示）该突变区段存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换，并使果蝇表现为显性棒眼，且具有纯合致死效应，即X CIB X CIB，X CIB Y CIB引起果蝇在胚胎时死亡．凡带有该突变区段X染色体的雌果蝇，均可从棒眼性状上加以辨认，而正常果蝴X染色体无此突变区段（用X+，表示）．回答下列问题．（1）在正常情况下，雌果蝇的突变区段X CIB可从亲代（填“雌”或“雄”）果蝇遗传而来，也能将其遗传给后代的（填“雌”、“雄”或“雌、雄”）果蝇中．（2）利用该突变区段可以检闻出正常果蝇X染色体上任何基因发生的隐件突变．现有一只经辐射诱变处理的正常雄果蝇，不知其X染色体上是否存在基因发生了隐性突变．让该雄果蝇与棒眼雌果蝇杂交得到将F1，再将F1中雌眼雌果蝇与正常雄果蝇杂交得F2．①若F2中雄果蝇表现均正常，则该雄果蝇X染色体．②若F2中雄果蝇表现为某种新的性状，则该雄果蝇X染色体．③若F2中没有雄果蝇出现，该雄果蝇X染色体．三、选做题【生物--选修I生物技术实践】（共1小题，满分15分）11．受中医古籍《肘后备急方》中将青蒿“绞汁”用药的启发，屠呦呦采用低温提取的方法，从黄花蒿中直接提取得到青蒿素，是治疗疟疾的特效药．青蒿素易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，对热不稳定．回答下列问题：（1）青蒿素的提取（填“适宜”或“不宜”）采用水蒸气蒸馏法提取，原因是．（2）屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素，其提取流程与胡萝卜素的提取具有相似之处．在用乙醚浸泡提取前，现要对黄花素茎叶进行和干燥，以提高萃取效率；干燥过程应控制好和干燥时间，以防止．（3）青蒿素是从野生植物黄花蒿中提取，曾被世界卫生组织称做是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”，这一实例表明了生物多样性的价值．青蒿素还对癌细胞的生长具有显著抑制作用，它能诱导多种癌细胞的凋亡．细胞凋亡是由所决定的细胞的过程．四、选做题【生物--选修3现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）12．我国拥有自主知识产权的抗虫棉，是将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因导入到棉花的叶肉细胞中培育而成．回答下列问题：（1）在该基因工程中，Bt毒蛋白基因属于，离体棉花叶肉细胞属于．Bt毒蛋白基因可从基因组文库中获取，也可从cDNA文库中获取，含有基因中启动子的文库是文库．（2）获取的Bt毒蛋白基因需要与载体结合构建基因表达载体．在基因工程中使用的载体有质粒，入噬菌体的衍生物、等，其中质粒的化学成分是．（3）科学家最初做抗虫棉试验时，虽已经检测出棉花植株中含有抗虫基因，但让棉虫食用棉花叶片时，棉铃虫并没有被杀死，这说明Bt毒蛋白基因．为此，科学家对棉植株中的Bt毒蛋白基因进行了修饰，结果食用了棉叶的棉铃虫中毒死亡了，从变异类型分析，这种对Bt毒蛋白基因的修饰属于．（4）转基因植物存在一定的安全性问题，为避免Bt毒蛋白基因通过花粉传播进入其它植物，一般将Bt毒蛋白基因转入棉花细狍的（填“细咆核”或“叶绿体”）．2016年湖北省高考生物模拟试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共6小题，每小题6分共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列有关糖类的叙述，正确的是（）A．生物组织中的糖类都可斐林试剂检测B．相同质量的糖类中储存的能量比脂肪多C．细胞膜表面的糖类可与蛋白质或脂质结合D．蓝藻细胞中糖类是通过化能合成作用合成【考点】糖类的种类及其分布和功能；细胞膜的成分．【分析】1、脂肪含H的比例高于糖类，相同质量的脂肪彻底氧化分解产生的水比相同质量的糖类高，因此合成的ATP多．2、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，脂质中主要是磷脂；其次还有少量糖类．3、硝化细菌新陈代谢类型为“自养需氧型”：①同化作用类型：化能自养型（即利用周围物质氧化释放的化学能合成有机物）；②异化作用类型：需氧呼吸型（无线粒体，有氧呼吸在内陷的细胞膜上进行）．【解答】解：A、糖类分为还原性糖和非还原性糖，还原性糖用斐林试剂检测，A错误；B、脂肪含C、H的比例高于糖类，相同质量的脂肪彻底氧化分解产生的水和二氧化碳比相同质量的糖类高，因此释放的能量多，B错误；C、细胞膜表面的糖类可与蛋白质或脂质结合，形成糖蛋白和糖脂，C正确；D、蓝藻含有光合作用有关的色素和酶，能进行光合作用，D错误．故选：C．2．下列有关人体免疫的叙述，正确的是（）A．非特异性免疫是通过淋巴细胞发挥作用B．吞噬细胞可参与非特异性免疫和特异性免疫C．细胞直接或间接受抗原刺激可产生淋巴因子D．T细胞可与抗原入侵的宿主细咆接触使其裂解【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、人体免疫系统的三大防线：（1）第一道：皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用．（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用．（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统．2、体液免疫过程：3、细胞免疫过程：【解答】解：A、非特异性免疫包括免疫的第一道防线和第二道防线，不需要淋巴细胞参与，特异性免疫是通过淋巴细胞发挥作用，A错误；B、吞噬细胞可参与非特异性免疫（第二道防线）和特异性免疫，B正确；C、效应T细胞不需要接受抗原刺激就能产生淋巴因子，C错误；D、效应T细胞可与抗原入侵的宿主细咆接触使其裂解，D错误．故选：B．3．《格物粗谈•果品》记载“红柿摘下未熟，毎篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”．下列叙述正确的是（）A．文中的“气”是指乙烯，属于生长调节剂B．红柿细胞缺乏相关基因而不能合成乙烯C．木瓜细胞释放的乙烯能促进红柿的成熟D．木瓜细胞释放的乙烯不能促自身的成熟【考点】植物激素的作用．【分析】分析题意这里的气主要是指乙烯，乙烯的合成部位植物的各部位，成熟的果实中更多，主要作用是促进果实成熟．细胞分裂素的合成部位是正在进行分裂的器官如幼嫩的根尖，主要作用是促进细胞分裂；赤霉素合成部位是幼芽、幼根、未成熟的种子，主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的合成部位是根冠萎焉的叶片等，主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落．【解答】解：A、文中的“气”是指乙烯，属于植物激素，A错误；B、植物体的各个部位都能合成乙烯，但是成熟的果实中合成量更多，红柿摘下未熟，不是红柿细胞缺乏相关基因而不能合成乙烯，而是合成的乙烯较少，B错误；C、根据题干信息可知，木瓜细胞释放的乙烯能促进红柿的成熟，C正确；D、木瓜细胞释放的乙烯也能促自身的成熟，D错误．故选：C．4．下列关于群落的叙述，错误的是（）A．群落中所有生物含有的全部基因可构成﹣个基因库B．群落的物种组成随季节、气候的变化可出现差异C．群落的演替速度与方向可受外来物种入侵的影响D．群落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力【考点】群落的结构特征；群落的演替．【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生．每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说每一种生物个体都是一个十分丰富的基因库，而应该说同种生物的所有基因就是一个丰富的基因库．【解答】解：A、同种生物的所有基因就是一个丰富的基因库，A错误；B、群落的物种组成随季节、气候的变化可出现差异即发生了群落演替，B正确；C、群落的演替速度与方向可受人类活动或外来物种入侵的影响，C正确；D、群落的垂直结构指群落的垂直配置状况或垂直格局，提高了群落利用阳光等环境资源的能力，D正确．故选：A．5．赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染太肠杆菌，离心后，甲组上清液放射性低，沉淀物放射性高；乙组刚好相反．下列说法正确的是（）A．甲组的噬菌体是用35S标记其蛋由质B．乙组的噬菌体是用32P标记其蛋白质C．甲组产生的子代噬菌体均含有放射性D．乙组产生的子代噬菌体均不含放射性【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯．②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．③实验方法：放射性同位素标记法．④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．离心检测后35S标记的一组放射性主要集中在上清液，32P标记的一组放射性主要集中在沉淀物中．⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．⑥实验结论：DNA是遗传物质．【解答】解：A、由于离心后，甲组上清液放射性低，沉淀物放射性高，所以甲组的噬菌体是用32P标记其蛋白质，A错误；B、由于乙组上清液放射性高，沉淀物放射性低，所以乙组的噬菌体是用35S标记其蛋由质，B 错误；C、甲组产生的子代噬菌体只有少部分含有放射性，C错误；D、由于蛋白质外壳不进入细菌，所以乙组产生的子代噬菌体均不含放射性，D正确．故选：D．6．如图为研究酵母菌细胞呼吸的实验装置，排尽注射器中的空气，吸如经煮沸冷却的葡萄糖溶液和酵母菌，在适易温度下进行如图所示实验．下列分析正确的是（）A．该实验装置用于研究醉母菌的无氧呼吸B．装置中的气体是在线粒体的基质中产生C．烧杯中加水的主要目的是制造无氧环境D．若升高水温注射器中气体产生速率加快【考点】探究酵母菌的呼吸方式．【分析】分析实验装置，“排尽注射器中的空气”制造无氧环境，因此酵母菌进行的是无氧呼吸，无氧呼吸能够产生酒精和二氧化碳．【解答】解：A、“排尽注射器中的空气”是为了制造无氧环境，因此该实验装置用于研究醉母菌的无氧呼吸，A正确；B、由于酵母菌只能进行无氧呼吸，无氧呼吸发生在细胞质基质中，因此装置中的二氧化碳是在细胞质基质中产生的，B错误；C、烧杯中加水的主要目的是营造适宜的温度环境，C错误；D、由于实验是在适宜温度条件下进行的，因此升高温度会使酶的活性降低，导致注射器中气体产生速率减慢，D错误．故选：A．二、解答题（共4小题，满分39分）7．科学家在黑暗条件下，将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP（图1），当叶绿体基质和类囊体腔均达到pH=4时也不能产生ATP（图2），将其转移到pH=8的碱性溶液中（图3）发现能产生ATP．回答下列问题．（1）该实验是研究叶绿体中ATP产生的机理，由实验结果可以推测，叶绿体中ATP合成的必要条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质．（2）绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP的合成部位是类囊体膜上，叶绿体依靠光反应中水的光解过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件．（3）图3实验状态下，叶绿体不会（填“会”或“不会”）释放氧气，其原因是在黑暗条件下，叶绿体不能进行水的光解，不能释放氧气．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】分析题图：图1中，叶绿体基质和类囊体腔的pH均为7，但浸泡在pH=4的酸性溶液中，此时不能合成ATP；图2中，叶绿体基质和类囊体均达到pH=4；图3中，叶绿体基质中的pH高于类囊体腔，能合成ATP．这说明产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质（或叶绿体基质中的pH高于类囊体腔）．据此答题．【解答】解：（1）由以上分析可知，产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质（或叶绿体基质中的pH高于类囊体腔）（2）叶绿体中ATP的合成部位是类囊体薄膜，水的光解能产生氧气和H+，使类囊体腔中的H+浓度升高，这样可使叶绿体基质中的pH高于类囊体腔，产生类似于图3的条件．（3）图3实验状态下，叶绿体不会释放氧气，其原因是在黑暗条件下，叶绿体不能进行水的光解，不能释放氧气．故答案为：（1）类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质（2）类囊体膜上水的光解（3）不会在黑暗条件下，叶绿体不能进行水的光解，不能释放氧气8．人体内体液调节广泛存在，对维持内环境稳态、保证各项生命活动的正常进行意义重大．回答下列问题．（1）食物和胃酸的混合物进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放促胰液素，该激素作用于胰腺（填“胰腺”或“胰岛”），引起胰液的分泌，该激素还可抑制胃酸的分泌．（2）严重呕吐引起细胞外液渗透压升高，从而通过刺激位于下丘脑的感受器，引起抗利尿激素（ADH）分泌增加，促进肾小管和集合管重吸收水；乙醇可抑制该激素的分泌，故饮酒后尿量会增加．（3）寒冷环境中，甲状腺分泌甲状腺激素的量受垂体的调节，而垂体的活动又受下丘脑调控，说明甲状腺激素的分泌存在分级调节．机体通过反馈（负反馈）作用，使血液中的甲状腺激素经常维持在正常的相对稳定的水平．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、促胰液素是人类发现的第一种激素，由小肠黏膜产生，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液．2、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．3、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．【解答】解：（1）食物和胃酸的混合物进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放促胰液素，该激素作用于胰腺，引起胰液的分泌，该激素还可抑制胃酸的分泌．（2）严重呕吐引起细胞外液渗透压升高，从而通过刺激位于下丘脑的渗透压感受器，引起抗利尿激素（ADH）分泌增加，促进肾小管和集合管重吸收水；乙醇可抑制该激素的分泌，故饮酒后尿量会增加．（3）寒冷环境中，甲状腺分泌甲状腺激素的量受垂体的调节，而垂体的活动又受下丘脑调控，说明甲状腺激素的分泌存在分级调节．机体通过反馈（负反馈）作用，使血液中的甲状腺激素经常维持在正常的相对稳定的水平．故答案为：（1）促胰液素胰腺（2）下丘脑抗利尿激素（ADH）增加（3）分级反馈（负反馈）9．某生态系统中有A、B、C、D四种生物，其中D为分解者，其余生物构成一条食物链A→B→C，如图是该生态系统中能量流入B后发生的一系列变化示意图．回答下列问题．（1）图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖等的能量，丙表示呼吸作用消耗的能量．（2）参与丁过程的是异养型（填“自养型”或“异养型”）生物．（3）能量流入A、B、C三个营养级的方式不同（填“相同”或“不同”），该生态系统中生物ABCD （填字母）组成一个群落．【考点】生态系统的功能．【分析】流入各营养级的总能量=同化总量=摄入量﹣粪便量=生长发育繁殖所需能量+呼吸消耗能量=流入下一营养级的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量+呼吸消耗的能量．据图分析：甲表示B的同化能，乙表示B用于生长、发育和繁殖等的能量，丙表示呼吸作用消耗的能量，丁表示分解者消耗的能量．据此分析作答．【解答】解：（1）图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖等的能量，丙表示呼吸作用消耗的能量．（2）丁表示分解者消耗的能量，参与丁过程的是异养型生物．（3）A、B、C构成一条食物链A→B→C，说明A表示生产者，生产者主要通过光合作用固定太阳能，BC为消费者，通过捕食获得有机物中的化学能，因此能量流入A、B、C三个营养级的方式不同．生物群落是指一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，故该生态系统中生物ABCD组成一个群落．故答案为：（1）B的同化量 B用于生长、发育和繁殖等的能量呼吸作用消耗的能量（2）异养型（3）不同 ABCD10．有一个果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在一突变区段（用X CIB表示）该突变区段存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换，并使果蝇表现为显性棒眼，且具有纯合致死效应，即X CIB X CIB，X CIB Y CIB引起果蝇在胚胎时死亡．凡带有该突变区段X染色体的雌果蝇，均可从棒眼性状上加以辨认，而正常果蝴X染色体无此突变区段（用X+，表示）．回答下列问题．（1）在正常情况下，雌果蝇的突变区段X CIB可从亲代雌（填“雌”或“雄”）果蝇遗传而来，也能将其遗传给后代的雌（填“雌”、“雄”或“雌、雄”）果蝇中．（2）利用该突变区段可以检闻出正常果蝇X染色体上任何基因发生的隐件突变．现有一只经辐射诱变处理的正常雄果蝇，不知其X染色体上是否存在基因发生了隐性突变．让该雄果蝇与棒眼雌果蝇杂交得到将F1，再将F1中雌眼雌果蝇与正常雄果蝇杂交得F2．①若F2中雄果蝇表现均正常，则该雄果蝇X染色体不存在基因隐性突变．②若F2中雄果蝇表现为某种新的性状，则该雄果蝇X染色体存在基因隐性突变．③若F2中没有雄果蝇出现，该雄果蝇X染色体存在基因隐突变，且有致死效应．【考点】伴性遗传；基因突变的特征．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有基因的自由组合定律和伴性遗传，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：（1）由于X CIB X CIB，X CIB Y CIB引起果蝇在胚胎时死亡，故在正常情况下，雌果蝇的突变区段X CIB可从亲代雌果蝇遗传而来，也能将其遗传给后代的雌果蝇．（2）要检测诱变处理的正常雄果蝇X染色体上是否存在基因发生了隐性突变．让该雄果蝇与棒眼雌果蝇杂交得到将F1，再将F1中雌眼雌果蝇与正常雄果蝇杂交得F2．若F2中雄果蝇表现均正常，则该雄果蝇X染色体不存在基因隐性突变，若F2中雄果蝇表现为某种新的性状，则。

B ．光反应阶段光能转变为 ATP 中的化学能，用于暗反应阶段 CO 的固定湖北省襄阳五中 2017 届高考一模生物试卷一、选择题1．下列关于生物体结构和功能的说法，正确的是（ ）A ．细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关，与数量无关B ．唾液腺细胞中的高尔基体数量一般比肌细胞中的多C ．tRNA 与 DNA 都由四种核苷酸组成，都可储存遗传信息D ．蓝藻和水绵都能进行光合作用，二者的叶绿体中都含有 DNA 和光合色素 2．下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是（）A ．生物的变异不一定会引起基因频率的改变和生物进化B ．后代中出现亲代没有的表现型可能是基因重组的结果C ．易位不一定会改变染色体上基因的种类和数量D ．单倍体植物高度不育的原因可能是细胞内无同源染色体3．为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响，研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方，用透明玻璃 罩将样方中所有羊草罩住形成密闭气室，并与二氧化碳传感器相连，定时采集数据，结果如图。

下列说法 正确的是（）A ．整个实验过程中密闭气室内温度必须保持一致B ．四条曲线分别表示在夏季某天中不同时段采集到的数据C ．四条曲线分别表示羊草在不同光照强度下的光合速率D ．200 s 时，曲线④和曲线①相应数值之差为净光合速率4．生命系统中物质、能量和结构的动态变化具有重要意义，下列相关叙述错误的是（ ）A ．肝细胞中的糖原直接分解为葡萄糖，有利于维持血糖含量的相对稳定2C ．有丝分裂过程中染色质转变为染色体，便于遗传物质的精确分配D ．ATP 水解失掉两个磷酸基团后，不可以作为逆转录的原料 5．下列有关生物群落和生态系统的叙述，正确的是（）A ．河流生态系统与草原生态系统在遭受相同程度污染时，恢复时间都会很漫长B ．生态系统的物质循环具有全球性，通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环C ．群落演替的不同时期，群落中的优势种群的发生更替，能量传递效率保持相对稳定D ．在缺氧时给水稻提供 CO 2 ，体内可以存在 14 C 的转移途径D ．虽然海洋生态系统的环境条件与陆地生态系统有差别，但是生物进化速度是一样的6．下列有关同位素示踪实验的叙述，错误的是（）A ．小白鼠吸入 18 O ，则在其尿液中可以检测到 H 18O ，呼出的 CO 也可能含有 18 O 2222B ．35S 标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性C ．将某精原细胞中的某条染色体上的 DNA 的一条链用 15 N 进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的 精细胞中，含 15 N 的精子所占比例为 50%1414CO →14 C →（14CH O ）→14 C →14 C H OH2 3 2 3 2 5二、非选择题（共 4 小题，满分 39 分）7．（10 分）某科研小组开展紫外线诱变选育脂肪酶高产菌株的研究。

2024届湖北省襄阳市普通高中高三第三次测评生物试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．科研人员研究赤霉素（GA3）对NaCl胁迫下红小豆种子萌发过程中芽长和根长的影响，实验处理方法和实验结果如下表所示。

下列叙述正确的是A．该实验只有D组为对照组B．50mmol/L GA3是缓解胁迫的最适浓度C．与盐胁迫下相比，实验范围内GA3的浓度均具有缓解胁迫的作用D．实验说明加入一定浓度的GA3能使红小豆种子在盐胁迫下正常萌发2．下列有关实验的说法正确的是（）A．可以用黑藻叶为材料观察细胞的叶绿体B．可以用菠菜叶的下表皮细胞为材料观察叶绿体C．可以用哺乳动物成熟红细胞为材料在高倍镜下观察细胞膜的亮-暗-亮三层结构D．可以用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为材料观察DNA和RNA在细胞中的分布3．河豚毒素（TTX）是一种离子通道阻断剂。

用TTX处理突触前神经纤维，然后每隔5min对突触前神经纤维施加一次刺激，分别测量突触前和突触后神经元的电位变化，结果如图。

河豚毒素的作用机理可能为（）A．TTX作用于钠离子通道，阻断突触前神经元Na+内流，抑制突触前膜递质释放B．TTX作用于钠离子通道，阻断突触后神经元Na+内流，抑制神经递质对突触后膜的作用C．TTX作用于钾离子通道，阻断突触前神经元K+外流，抑制突触前膜递质释放D．TTX作用于钾离子通道，阻断突触后神经元K+外流，抑制神经递质对突触后膜的作用4．稻瘟病是水稻生产上的毁灭性病害。

高三生物模拟试卷答案及解析一、选择题选择题知识考查意图及详细解析1题：c .考查细胞结构和可遗传变异的种类，细胞是最基本的生命系统层次, 蓝藻和酵母菌分别属于原核细胞和真核细胞，在生命系统小也屈于个体层次，蓝藻细胞器只有核糖体，仍可以进行转录和翻译。

自然界中, 蓝藻遗传变异的类型只有基因突变，因为它没有染色体，不能进行有性生殖。

2题：C考查实验过程屮，实验材料的选择和操作原理，要观察减数分裂，必需进行油性生殖，根尖只能进行有丝分裂，耍获取细胞膜，应该选择哺乳动物成熟红细胞，排除细胞中其他细胞器膜和核膜的干扰。

，色素的提取和分离试验，利用的原理不同，提取的原理是各种色素都可以溶解在有机溶剂（丙酗或无水乙醇）中，而分离色素的实验原理是各种色索在层析液屮溶解度不一样，所以正确的只有c3题：C考查生命活动调节和生态系统小相关概念，A项屮突触由突触前膜（由上个神经元轴突末梢），突触间隙，突触后膜（下个神经元树突膜或胞体膜），所以A项中，B项中，生产者固定的总能量，还有一部分是硝化细菌通过化学能合成有机物，所以1与3有个交集。

C项中抗体和淋巴因子是两个并列的免疫物质。

4题：D考查DNA结构，复制特点和表达，A项屮，DNA复制是半保留复制，无论噬菌体增值多少次，始终都含有两个噬菌体含有亲代DNA,所以增值3次，产生8个噬菌体屮，含放射性的占1/4, B项屮，DNA—条链中A+T比例为35%,则另外一条链中A+T比例也为35%,则DNA双链中A+T比例为35%, A=T=105, G二0195,第三次复制,则增加DNA数目为4个,需要胞喘喘脱氧核昔酸780, D项中，细胞在在含"N的培养基中培养一次，产生的细胞屮，每条染色体上D¥A都只有一条链含有放射性，在第二次分裂中期，染色体数没变，8条染色体上都含有放射性，但每条染色体上只有一条染色单•体有放射性，所以在第二次分裂厉期，具有放射性的染色体仍然是8条。

襄阳四中2018届高三年级八月月考试题生物一．单项选择题（1～20题，每空1分；21～35题，每空2分，共50分）1．某品牌保健品含多种维生素及钙、铁、锌、硒等矿物质，具有改善人体代谢和免疫功能、保障儿童青少年体格和智力正常发育等保健功能。

下列相关叙述正确的是A．人体对钙、铁、锌、硒等无机盐的吸收与水关系不大B．补铁将有助于对缺铁性贫血及镰刀型细胞贫血症的治疗C．血钙过高会出现肌肉抽搐等症状D．维生素D不是能源物质，但能有效地促进对钙和磷的吸收2．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述错误的是A．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C．观察叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右3．叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构，下列相关叙述错误的是A．二者均为双层膜的细胞器，均含有DNA分子B．二者均能合成部分蛋白质，控制一定的性状C．含有叶绿体的细胞通常含有线粒体，含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体D．叶绿体内能够通过光合作用合成葡萄糖，线粒体内可以通过有氧呼吸分解葡萄糖4．下列有关细胞的组成成分和结构的说法，正确的一项是A．组成动物细胞膜的成分包括磷脂、胆固醇、蛋白质及纤维素B．细胞表面积与体积比例越大，细胞膜的物质交换速率越小C．不同生物膜通过囊泡转化，体现了生物膜结构的统一性D．线粒体、叶绿体、染色体、核糖体都含脱氧核苷酸5．下列选项中的物质由相同元素组成的是A．腺苷、ADP B．胰岛素、甲状腺激素C．纤维素、脱氧核糖 D．脂肪、磷脂6．下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A．脂质不参与生命活动的调节 B．蛋白质是生物体主要的能源物质C．核酸是生物体储存遗传信息的物质D．糖类不参与细胞识别和免疫调节7．下列关于生物膜的叙述正确的是A．细胞膜上的糖蛋白与各种细胞间的信息传递均有关B．膜的流动性是各种生物膜之间相互转化的结构基础C．线粒体与叶绿体均通过增加内膜面积来增加酶的附着位点D．叶绿体类囊体膜上的酶和色素是蓝藻光合作用必不可少的8．下列有关物质进出细胞的叙述，正确的是A．雌性激素需通过胞吐的方式分泌B．协助扩散可以运输葡萄糖或某些离子C．果脯腌制时，蔗糖以主动运输的方式进入细胞D．对细胞有害的或细胞不需要的物质不能进入细胞9．下列有关ATP和酶的叙述，正确的是A．细胞代谢离不开酶和ATPB．酶和ATP的组成元素中都含有PC．酶的催化必然伴随ATP的供能D．ATP分子中含有三个高能磷酸键10．下图表示生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质进细胞的方式，下列对生物膜结构和功能的叙述错误的是A．不同物种的细胞中①、②的种类相同，而③的种类可能不同B．a可以表示O2由内环境中进入细胞内C．黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发，可能是①在起作用D．若图示为肝细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体进入细胞内11．ATP是生物体内重要的化合物，下列有关说法正确的是A．呼吸作用是所有细胞生物产生ATP的重要途径B．叶肉细胞吸收Mg2+时所需的ATP由光合作用提供C．无氧时酵母菌产生ATP的主要场所是线粒体内膜D．剧烈运动时骨骼肌细胞内ATP的含量大量增加12．真核细胞具有不同功能的多种细胞器，下列关于这些细胞器的叙述中，错误的是A．动物细胞中的核糖体和溶酶体都具有膜结构B．人体唾液腺细胞分泌唾液与细胞中高尔基体有关C．人体的成熟红细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸D．内质网是蛋白质合成、加工及脂质合成的车间13．下列有关真原核细胞结构和功能的叙述，正确的是A．原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和tRNA组成D．蓝藻有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变14．如图表示生物体内的某化学反应，下列有关该反应的叙述中错误的是A．需要酶催化B．属于水解反应C．产物是氨基酸D．温度影响反应速率15．如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是A、①是由DNA和蛋白质组成的环状结构B、②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C、核膜由两层磷脂分子组成，生物大分子通过核膜进出细胞核D、核孔对物质的运输具有选择性16．很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。

高三生物模拟试题一、选择题（有15题，每题只有一个符合题意的选项，每题2分，共30分）1．原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。

在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小A. 置换单个碱基对B. 增加4个碱基对C. 缺失3个碱基对D. 缺失4个碱基对2．有两个纯种的小麦：一个抗倒伏，但容易感染锈病；另一个易倒伏，但能抗锈病。

让它们进行杂交，在F 2代可能出现既抗倒伏，又抗锈病的新类型，原因是A ．F 1产生配子时，非等位基因之间发生自由组合B ．F 2产生配子时，非等位基因之间发生自由组合C ．亲本产生配子时，非等位基因之间发生自由组合D ．亲本产生配子时，基因发生突变3．某同学在做纤维素消化的实验时，用刀片将菠菜的叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴以蜗牛嗉囊中的消化液，加上盖玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组．经过15min 后，分别观察两片标本内的细胞，结果发现两片标本内的细胞形态完全一样．他分析了所得结果与预期不同的原因．在他的分析中，你以为不合理的有A ．实验时温度太低，作用时间也不够B ．滴管或实验器皿未洗干净，残留酸或碱C ．消化液离开蜗牛嗉囊后不发生作用D ．取消化液时的蜗牛在低温下产生消化液很少4．下列对于“试管婴儿”的说法，正确的是①属于无性生殖 ②属于有性生殖 ③体外受精 ④体内受精 ⑤体外发育 ⑥体内发育 ⑦运用基因工程技术 ⑧运用细胞工程技术A ．②③⑥⑦⑧B ．①③⑥⑦⑧C ．①③⑤⑧D ．②③⑥⑧5．叶绿体基粒由若干个囊状结构堆叠而成，下面与此有关的叙述中正确的是A ．囊状结构膜与叶绿体内膜、外膜所含各种成分完全相同B ．囊状结构薄膜上分布的各种色素都能够吸收、传递和转化光能C ．光能转变成电能，进而转变成活跃的化学能的过程在囊状结构薄膜上完成D ．水的光解无需酶的催化，所以基粒囊状结构上不含有酶6．右图表示将某植物放在不同浓度CO 2环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线。

机密★启用前试卷类型 A湖北省襄阳市普通高中3月调研统一测试生物1．如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是A．图1中I侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输D．图2中C名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正２．农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。

据此提出以下结论，你认为合理的是A．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B．阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率小于零C．光照越强，该蔬菜新品种的产量越高D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃３．如图是某二倍体生物细胞分裂模式图。

有关此图的下列说法正确的是A．该生物的基因型一定是AaBBB．该生物的体细胞中染色体数最多为4条C．该细胞有可能是次级精母细胞或第一极体D．如果1是X染色体，那么，2是Y染色体，3和4为常染色体４．HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵。

因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。

下列相关叙述正确的是A．入侵到成熟红细胞内的HIV会利用其核糖体合成蛋白质B．由于成熟红细胞内没有线粒体，HIV没有能量而无法增殖C．CD4是成熟红细胞合成的一种抗体，与双缩脲试剂反应呈紫色D．吡罗红能使HIV的遗传物质呈现红色5．下列关于育种的叙述正确的是Ａ．用杂交的方法进行育种，从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种Ｂ．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多优良性状Ｃ．用基因型DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代约有1/4为纯合体Ｄ．用基因型DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代6．研究生态系统的能量流动，可以参考如下模型。

湖北省襄阳四中2017届高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列有关人体细胞的相关说法不正确的是A. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心B. 人体剧烈运动时产生的CO2全部来自线粒体C. 细胞内衰老损伤的细胞器被溶酶体酶水解过程属于细胞凋亡D. 人体红细胞在低渗溶液中会因不断吸水而体积增大甚至胀破【答案】C【解析】细胞核是是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，A项正确；人体剧烈运动时会进行无氧呼吸和有氧会吸，无氧呼吸的产物只有乳酸，有氧呼吸的产物包括CO2和水，因此CO2全部来自有氧呼吸的第二阶段，场所在线粒体基质中，B项正确；细胞损伤并不属于正常的生命活动,因此溶酶体分解损伤细胞不是细胞凋亡，C项错误；动物细胞没有细胞壁，不能固定细胞的形态，所以人体红细胞低渗溶液中会不断吸水而体积增大甚至胀破，D项正确。

【点睛】解答本题关键要注意以下几点：1、细胞核是细胞代谢的控制中心，细胞质基质是细胞代谢的主要场所。

2、人体细胞只有有氧呼吸才能产生CO2。

3、细胞凋亡属于正常的生命活动。

2. 下列有关酶的叙述正确的是A. 在适宜的条件下，酶能够让更多底物分子达到容易发生化学反应的活跃状态B. 细胞代谢能够有序地进行与酶的高效性相关C. 90℃条件下由于部分肽键的结构被破坏，唾液淀粉酶的空间结构变得伸展、松散D. 神经元的轴突末梢经过多次分支增大了膜面积，有利于酶的附着以提高代谢效率【答案】A【解析】在适宜的条件下，酶能够降低反应所需要的活化能，所以可以使更多的底物分子达到活跃状态进行反应，A项正确；细胞内的化学反应大多数是酶促反应，酶的高效性和专一性保证了酶促反应高效、有序地进行，B项错误；唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，90℃条件下，不会破坏肽健，而是破坏连接肽链之间化学键，如二硫键，从而破坏蛋白质的空间结构，变得伸展、松散，C项错误；神经元的轴突末梢经过多次分支增大了膜面积，有利于接受神经递质，并没有酶的附着，D项错误。