下载文档原格式
人教版一年级语文上册《语文园地四》教案一、我会认。
1、自由读，看谁读的准。
2、指名读并组词。
3、这些字的共同点是什么？（都是木字旁）二、我会读。
本题是引导学生在生活中认字。
1、自由读读这些标牌，看看你能不能读下来。
2、谁会读呢？（指名读）3、教室里墙上的字，你认识哪个？4、你在课外还认识了哪些字？三、比比写写。
1、自由读一读，说说每组两个字的差别。
2、四人小组互相交流。
3 、写一写。
（想一想每个字在田字格的位置。
）四、我会读。
本题三个句式相同，用“越……越”说明事物在发展、变化。
这个句式在前面的课文中见过，通过再次练习，达到巩固、积累的目的。
1、自由读一读，你发现这三句话有相同的地方吗？2、这种句子在哪课读过？3 、你能不能再用这样的句式说话？五、本题是一首古诗。
这首诗描写了农民非常辛苦，告诉人们要爱惜粮食。
1 、借助拼音读一读。
2、你读懂了哪个地方？3、背一背。
【我的发现】这一项训练旨在引导学生发现词语的特点，进一步体验祖国语言的丰富和发现的乐趣，积累词语。
其中包括两大组词语，它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。
第一大组都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。
第二大组的第一竖行是表示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置，就变成了表示动作的词。
〖过程建议〗1、出示词语：奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山2、自读词语，小组交流自己的发现。
3、全班交流发现。
4、你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。
5、随学生回答教师板书，然后用多种方法朗读。
【日积月累】这一部分包括“读读认认”、“我会填”和“我会读”三项内容。
其中“读读认认”教学重点是认识八个生字，积累由这些生字组成的新词。
“我会填”是选择填空的练习。
“我会读”是阅读《鲁班造伞》这篇短文，目的是让学生增加阅读量，积累语言，激发动手创造的欲望。
〖过程建议〗一、读读认认1、自由读两组字：你发现了什么？（形声字；用熟字加熟字的方法识记新字。
一年级上册语文教案语文园地四一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材，语文园地四。
详细内容包括《小兔子乖乖》、《小熊拔牙》和《小猪快跑》三个小故事，旨在通过生动有趣的故事情节，引导学生学习语文知识，提高阅读理解能力。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课生字词，并能正确书写和运用。
3. 通过故事情节，教育学生养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的认读与书写，阅读理解的提高。
2. 教学重点：故事情节的理解与分析，良好生活习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引入本节课的学习内容，激发学生兴趣。
2. 新课内容：带领学生阅读三个小故事，讲解生字词，分析故事情节。
3. 例题讲解：针对本节课的重点内容，设计例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，检测学习效果，及时发现问题并进行解答。
六、板书设计1. 语文园地四2. 内容：小兔子乖乖小熊拔牙小猪快跑3. 生字词列表4. 课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：根据生字词造句。
选择一个故事进行复述，并写出故事的主要情节。
结合生活实际，谈谈学习本节课后的收获。
答案示例：1. 我喜欢和小兔子一起玩耍。
2. 《小熊拔牙》故事讲述了小熊因为吃太多糖果，导致牙齿疼，去医院拔牙的过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多类似的寓言故事，提高阅读兴趣，丰富知识储备。
重点和难点解析1. 教学内容的生字词学习和阅读理解能力提高。
2. 教学目标中的阅读习惯培养和生活习惯教育。
3. 教学难点与重点的生字词认读与书写，以及故事情节的理解与分析。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习设计。
5. 作业设计中的题目难度和答案示例的指导性。
详细补充和说明：一、教学内容生字词的学习是语文教学的基础，应重点关注字词的正确认读、书写和应用。
部编版小学语文一年级上册第四单元语文园地语文园地四：字词句运用+展示台一、教材分析本课选自部编版语文教材一年级上册第四单元的语文园地。
本单元的语文园地共安排了五个板块的内容，其中“字词句运用”安排了12个词语，让学生在复习巩固熟悉新词的基础上，说说自己喜欢的四季。
“展示台”意在引导学生识记同学姓名，逐步养成从生活中识字的好习惯。
二、学情分析本课授课对象为小学一年级的学生，他们具有活泼好动，注意力难集中，爱表达等特点。
基于此，我充分创设有趣情境引导教学，同时利用学校先进信息化手段辅助教学。
三、教学目标知识与技能：正确朗读12个词语，复习巩固已学的字词过程与方法：通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话；学生通过《展示台》展示自己借助姓名认识生字的结果。
情感态度价值观：激发学生在生活中自主识字的兴趣，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。
四、教学重难点教学重点：引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。
教学难点：通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。
五、教法与学法本课教学中，我充分运用了“情境创设法”“问题探究法”“点拨启发法”“拓展延伸法”的教法以及“自主探究”“合作学习”“游戏互动”的学习方法辅助教学，有效的突破了教学重难点，保证教学目标的顺利达成。
六、教学过程（一）复习巩固，知识再现1、复习字音师：同学们，不知不觉中我们完成了第四单元的学习，你还记得本单元生字宝宝的名字么？一起做个小游戏检验一下吧！请同学们利用手中投票器进行抢答，完成这个小游戏。
（利用反馈器抽取同学答题）生：抢答，完成游戏，复习字音2、巩固字形师：同学们真棒，字音记得真劳，细心的你们是否能把他们正确工整的书写出来呢？我们再来挑战一下。
准备好你的写字本，老师来说你来写。
小猴子来帮忙了，它帮我们选出了四名同学，请你们分别代表男女生到前面来挑战。
一年级上册语文园地四汉字扩展参考答案
笔顺：
组词：东方,东经
辩字：冻结 冻害 冻结 冻害 栋梁 栋宇这些东厂爪牙做了很多坏事。
组词：儿戏,男儿
辩字：几乎 几乎
我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
组词：开启,开化
辩字：刑罚 刑法 砂型 型砂 形仪 形体看到大白鹅要远远绕开。
笔顺：
组词：故里,返里
辩字：心理 肌理 暑天 暑热 儿童 童工鸡蛋孵化后，可爱的小鸡从壳里出来。
组词：女人,女士
辩字：要账 要价 要账 要价 要账 要价女主光环让剧情显得很假。
组词：人类
辩字：八卦
人民都要爱自己的国家。
笔顺：
组词：四方,四边
辩字：田野 耕田
净慈寺是西湖四大古刹之一。
笔顺：
组词：天空,天际
辩字：大厅 大政 大厅 大政 大厅 大政明天大扫除,老师提醒大家别忘了带工具。
笔顺：
组词：西面,西晒
辩字：白酒 啤酒 洒水 洒扫 晒图 冲晒西湖的景色一年四季都很美丽。
组词：月光,月蚀
辩字：脊椎 脊髓 背脊 背包 胳膊 赤膊七月，公园的荷花开了。
