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小学劳动技术教育工作计划及实施方案8篇小学劳动技术教育工作计划及实施方案篇1小学生劳动教育计划及实施方案立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的：1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康市场周刊理论研究成长。
3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。
一、课题研究的理论依据蔡元培：“教育者，养成人格之事业也。
”高尔基：“在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。
——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
”陶铸：“劳动是一切知识的源泉。
”强化理论：习惯的形成有赖于同种刺激的反复出现。
当外部和内部的条件刺激，依一定的顺序不变，进行多次后，大脑皮质的兴奋和抑制过程在空间和时间上的关系就固定下来，而且越来越精确，越来越熟练，最后达到自动化的程度。
任何优良的习惯都是需要而且可能有意识地来加以培养的。
我们知道，“在大脑的两半球的兴奋，最优越的区域内新的条件反射容易被形成，而且分化也能被有效地养成”。
因此，一个人只有经过有意识的训练或培养，才可能迅速地和精确地形成各种优良的习惯。
二、研究方法1．行动研究法：行动研究法是本研究主要采用的研究方法。
课题组结合我校教育教学工作与学生实际制定本课题研究方案，纳入学校德育工作计划，将培养学生劳动意识及其良好行为习惯的教育，渗透到学校教育教学工作之中。
2．个案研究法：主要用于学生不良习惯矫正的研究、家庭教育对劳动意识及其行为习惯养成的影响的研究。
3．调查法和观察法：调查法用于了解教师、家长对学生劳动培养的看法以及学生劳动水平的前测。
教师运用观察法，了解学生有关劳动的行为习惯的表现。
一、前言劳动技术教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
为了更好地开展劳动技术教育，提高学生的综合素质，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 培养学生的劳动观念，让学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动价值观。
2. 提高学生的劳动技能，使学生掌握一定的劳动基本技能，如手工制作、种植、烹饪等。
3. 培养学生的团队合作精神，让学生在劳动过程中学会相互帮助、共同进步。
4. 增强学生的环保意识，让学生在劳动中养成节约资源、保护环境的良好习惯。
三、工作内容1. 制定劳动技术教育课程计划（1）根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理设置劳动技术教育课程内容。
（2）结合学校实际情况，选择合适的劳动项目，如手工制作、种植、烹饪等。
（3）制定详细的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 开展劳动实践活动（1）组织学生参加校内外的劳动实践活动，如校园绿化、社区服务、社会实践等。
（2）鼓励学生积极参与家庭劳动，培养学生的家庭责任感。
（3）开展劳动技能竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 开展劳动技术教育宣传（1）利用学校广播、宣传栏等平台，宣传劳动技术教育的重要性。
（2）邀请家长参与学校劳动技术教育活动，增进家校沟通。
（3）组织学生参加劳动技术教育主题活动，提高学生的参与度。
4. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加劳动技术教育培训，提高教师的专业素养。
（2）鼓励教师开展劳动技术教育课题研究，提升教育教学水平。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高劳动技术教育质量。
四、工作措施1. 制定详细的课程计划，确保劳动技术教育课程的顺利进行。
2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的劳动技术教育。
3. 定期检查劳动技术教育课程的实施情况，及时发现问题并解决。
4. 开展劳动技术教育评价，对学生的劳动技能、劳动观念等方面进行综合评价。
5. 注重劳动技术教育与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
小学劳动技术教育工作计划一、班级学习情况五年级学生通过3、____年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。
同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
二、教学目的、任务、要求1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学内容四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教改课题小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。
小学劳动技术教育工作计划（二）劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动，劳动教育。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析：本学期六年级共____人，学生整体素质不错。
但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分：①自我服务和家务劳动;②手工制作;③这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有____周，安排了16课时，每周一节正课。
小学劳技室工作计划5篇篇1一、引言小学劳技室是培养学生劳动技能和动手能力的重要场所，对于学生的全面发展具有重要意义。
本计划旨在明确小学劳技室的工作目标、内容、方法和评价方式，以确保劳技室的有效运营和学生受益。
二、工作目标1. 培养学生的劳动技能和动手能力，提高学生的综合素质。
2. 通过劳技活动，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 加强劳技室的管理和维护，确保设备和材料的安全与完好。
4. 丰富劳技室教学内容，提高学生的参与度和学习兴趣。
三、工作内容1. 课程设计根据小学生的年龄特点和认知水平，设计适合他们的劳技课程。
课程应包括理论学习和实践操作两部分，注重培养学生的动手能力和创新思维。
同时，课程应具有趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 教学实施按照课程计划，有序开展教学活动。
在实践操作中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在劳技活动中得到锻炼和提高。
此外，教师还应关注学生的安全，确保劳技活动的顺利进行。
3. 教学评价通过学生的作品展示、课堂表现和劳动态度等方面，对学生的劳动技能和动手能力进行全面评价。
同时，教师还应鼓励学生进行自我评价和相互评价，以提高他们的批判性思维和合作能力。
四、教学方法1. 示范教学通过现场示范和讲解，让学生直观了解劳技操作的要领和技巧。
示范教学应注重细节和规范性，以提高学生的学习效果。
2. 互动教学通过提问、讨论和小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的思维活跃度和表达能力。
互动教学应注重学生的参与度和反馈效果。
3. 实践操作通过实践操作，让学生掌握劳动技能和动手能力。
实践操作应注重学生的动手能力和创新思维的培养。
五、教学资源保障1. 人员保障配备专业的劳技教师和工作人员，确保教学质量和专业水平。
同时，学校应定期对劳技教师和工作人员进行培训和提高，以适应不断变化的劳技教育需求。
2. 时间保障安排专门的时间段供学生进行劳技活动，确保学生有足够的时间进行实践操作和学习。
小学劳技课个人工作计划一、引言作为一名小学生，学会一些基本的劳技技能是非常重要的。
劳技课不仅可以培养我们的动手能力，还可以让我们了解一些日常生活中常见的工具和材料。
通过劳技课的学习，我可以学会如何使用工具和材料，进行简单的手工制作，修理一些小物件等。
我将制定一个个人工作计划，计划在劳技课上学习并掌握一些基本的劳技技能。
二、目标1. 掌握基本的手工制作技能，学会使用剪刀、胶水、彩纸等材料进行简单的手工制作。
2. 了解一些日常生活中常见的工具和材料，学会正确使用和保管这些工具和材料。
3. 学会修理一些小物件，如修理书包拉链、缝补衣物等。
三、工作计划1. 学会使用剪刀、胶水等工具和材料进行手工制作。
a. 每周在劳技课上花30分钟学习手工制作技能，如剪纸、折纸等。
b. 每周末在家进行练习，自己设计一些简单的手工制作作品。
2. 学会使用简单的缝纫工具进行布艺制作。
a. 学习如何使用针线、缝补衣物等基本的缝纫技能。
b. 在家中自己进行练习，尝试一些简单的缝纫作品，如小抱枕、挂饰等。
3. 学会使用一些简单的工具进行维修。
a. 学习如何使用扳手、螺丝刀等基本的工具。
b. 尝试修理一些小物件，如书包拉链、铅笔盒等。
四、实施方案1. 学习手工制作技能在劳技课上我将认真听老师讲解，并积极参与课堂练习。
在家中我将根据老师的教学内容进行练习，争取能手工制作出一些简单的艺术作品。
2. 学习缝纫技能在家中我将向家人请教一些基本的缝纫技巧，然后进行实践练习。
我还会在网上找一些简单的缝纫教程，跟随着视频学习。
3. 学习维修技能在劳技课上我将仔细观察老师演示的修理方法，并尝试操作。
在家中我将保持维修工具的整洁，以便随时进行实践练习。
五、时间安排1. 每周劳技课上学习手工制作技能，每次课后在家中练习1小时。
2. 每周末在家学习缝纫和维修技能，每天练习1小时。
六、效果评估在学习完一段时间后，我会自己主动制作一些作品并进行展示，向老师和同学展示我的进步。
小学劳技室工作计划6篇第1篇示例：小学劳技室工作计划一、工作目标：1. 提升小学生的动手能力和实践技能；2. 培养学生的创造力和动手能力；3. 培养学生的观察力和解决问题的能力；4. 培养学生成为未来社会的有用人才。
二、工作内容：1. 设计并组织实施各种实用的手工制作活动，如手工艺品制作、简单机械制作等；2. 教授学生如何正确使用各种工具，如锤子、钉子、剪刀等，确保他们安全；3. 教授学生相关的工艺知识，如材料的特性、工具的用途等；4. 培养学生的团队合作意识，让他们学会互相帮助、合作完成任务；5. 定期组织实践活动，如维修课程、DIY课程等，让学生将理论知识应用到实践中。
三、工作计划：1. 每周安排一次手工制作活动，至少包括两个项目，持续时间为1小时；2. 每周进行一次安全教育课程，教授学生如何正确使用各种工具以及注意事项，持续时间为30分钟；3. 每月组织一次实践活动，如维修大课堂、DIY工作坊等，持续时间为2小时；4. 每学期举办一次手工作品展示活动，让学生展示自己的作品，激发他们的创造力和自信心。
四、工作流程：1. 确定每周的手工制作主题和项目，准备所需材料和工具；2. 在活动开始前，向学生介绍活动内容和注意事项，确保他们理解并遵守规则；3. 指导学生逐步完成手工制作项目，鼓励他们尝试新的方法和创意；4. 在活动结束后，让学生展示自己的作品，并进行评比和奖励，激励他们继续努力。
五、工作评估：1. 定期对学生的实践能力和动手技能进行评估，制定个性化的提升计划；2. 收集学生和家长的意见和建议，不断改进工作方法和内容；3. 观察学生的参与度和表现，根据实际情况调整工作计划和流程；4. 定期举办反馈会议，总结经验和教训，进一步完善工作计划和流程。
小学劳技室是培养学生动手能力和实践技能的重要平台，我们将不断努力提升工作质量，激发学生的潜力，助力他们成为未来社会的有用人才。
【2000字】第2篇示例：小学劳技室工作计划一、工作目标：本学期小学劳技室工作的目标是培养学生的动手能力和实践能力，提高他们的操作技能和创造力。
小学劳动技术教育工作计划方案小学劳动技术教育工作计划方案一、工作目标和目标规划：1. 目标规划：为优化小学生的职业技能素质和提高综合素质，制定劳动技术教育工作计划，从小开始培养他们把劳动当成一种爱好和习惯。
此次工作计划旨在：(1)培养学生的职业能力和创新精神；(2)增强学生的动手能力和解决问题的能力；(3)提高学生与人合作的能力，增强交际技巧。
2. 工作目标：该计划的目标是让学生了解和掌握基本的手工技能，培养他们的操作技能和动手能力，同时也加强多方面的教育，例如创新，合作，解决问题方法等。
二、工作任务和时间安排：1. 工作任务：(1)为小学生规划课程，包括制作和设计“DIY”工艺品等；(2)组织一系列丰富多彩的体验式活动，如参观工厂，观摩各种手工制品等；(3)让学生实践操作，发挥自己的想象力和创造力，提高合作和解决问题的能力。
2. 时间安排：(1)第一学期：规划课程制作和设计，安排4-5节课程完成；(2)第二学期：扩大活动范围，为学生组织参观工厂等相关的活动；(3)全年：协助班主任每月组织大班会手工活动等。
三、资源调配和预算计划：1.人力资源调配：(1)校内资源：请技术老师协助，获得一定课外补贴。
(2)校外资源：将选拔一部分拥有手工技能的家长或社会人士参与到本次工作计划中，为学生提供有效的指导和帮助。
2. 预算计划：(1)材料支出预算：10,000元（根据学校年度经费规定）；(2)差旅费预算：10,000元（根据学校年度经费规定）。
四、项目风险评估和管理：在实际操作中每个环节都可能会遇到各种突发情况，为使整个项目顺利完成，有必要对可能出现的风险进行评估，并制定相应的风险管理措施。
1. 风险评估：(1)人际沟通层面的风险，需要及时沟通和协调；(2)资源和资金不足的问题，可以通过优化使用方案来帮助本项目达成目标。
2. 风险管理：(1)合理分工：从初期的计划到操作中的紧张环节，需要全面权衡各方成员的能力和特长，根据每个人的实际情况进行合理分工；(2)密切配合：在实际操作中应密切配合各方成员之间的工作，及时发现问题和改进方案。
小学劳动技术教育工作计划及实施方案小学劳动技术教育工作计划及实施方案一、工作目标和目标规划1. 提高学生劳动技能水平；2.培养学生创新思维和实践能力；3. 培养学生安全意识和责任心。
二、工作任务和时间安排1. 科学设置课程内容，采用灵活多样的教学方法，促进学生对劳动技术的理解和掌握；2.开展劳动实践活动，组织学生开展手工、绘画、剪纸、编织等制作活动，提高细致认真的工作态度和技能；3. 使用放学后时间或课余时间，组织学生参加课外劳动实践活动；4. 每学期开展一次“劳动技能比赛”，鼓励学生展示自己的技能和创造力；5. 组织学生参加安全教育课程，提高学生的安全意识和责任心。
三、资源调配和预算计划1. 确认所需要的教学器材和材料，并根据需求编制预算；2. 通过向学校和家长发布求助信，收集可用的器材和材料；3. 利用课余时间或节假日，组织家长和老师一起布置和清理教室和实验室。
四、项目风险评估和管理1. 对学生参加劳动实践活动时可能出现的伤害或意外情况进行预防和预防措施；2. 对教学器材和材料进行安全检查，并注意保障教师和学生的人身安全；3. 设立补偿机制和紧急处理措施，便于快速处理不可预测的情况。
五、工作绩效管理1. 在每学期末对学生进行劳动技能水平评估，确定下学期的教学计划；2. 对学生的实际操作和成果进行评估，激励学生创新和实践；3. 对教师的教学水平和教学效果进行评估，提高学生对劳动技术的理解和掌握。
六、作沟通和协调1. 和家长保持联系，征求教学器材和材料，让家长们参与劳动技术的教育；2. 经常与学生沟通，听取学生的意见和建议；3. 和其他同事保持联系和交流，学习并分享教学经验。
七、工作总结和复盘1. 对每学期的教学过程进行总结，并整理出经验和不足之处；2. 在总结完毕后，制定下学期的教学计划；3. 按计划逐步改进教学方法和管理措施。
通过以上步骤，小学劳动技术教育工作计划和实施方案能够有效地推进和实施，工作过程中不断总结和反思，不断完善和改进教学效果，最终实现工作目标并总结经验，为学生的全面发展和未来的职业生涯打下坚实的基础。
小学劳动技术个人工作计划一、前言劳动技术作为小学生的一门必修课程，旨在培养学生的动手能力、创造能力和实践能力，通过学习各种手工制作、绘画、剪纸等技能，让学生在动手实践中获得成就感和乐趣。
为了更好地学习和掌握劳动技术知识，提高自己的实际动手能力，我特制定了以下个人工作计划。
二、学习目标1. 熟练掌握剪纸技能，能够按照规定的图案剪出漂亮的作品。
2. 掌握基本的绘画技巧，能够运用丙烯颜料和水彩颜料进行简单的绘画创作。
3. 学会利用简单原材料进行手工制作，制作出有创意的手工作品。
4. 培养动手实践的兴趣和耐心，提高自己的动手能力和创造力。
三、学习计划1. 剪纸技能学习本阶段我将通过观看老师的示范，认真学习剪纸基本技能，包括如何正确使用剪刀、如何剪出规范的图案等。
我计划每周至少练习3次，观摩一次老师的剪纸示范。
在剪纸过程中，我将持之以恒，克服困难，直至熟练掌握剪纸技能。
2. 绘画技巧学习为了提高绘画技巧，我将借助老师的指导，学习基本的丙烯颜料和水彩颜料的使用方法。
并寻找一些简单的绘画题材进行练习，例如画自然风景、小动物、花草等。
我计划每周进行2次绘画练习，通过多次练习，提高我的绘画水平。
3. 手工制作技能学习在手工制作方面，我将学习利用纸板、彩纸、胶水等原材料制作简单的手工作品，例如纸玫瑰、彩色风车、纸板拼贴等。
我会根据老师的示范和自己的兴趣，选择一些简单且有趣的手工作品进行制作。
我计划每周进行1次手工制作练习，不断挑战自己，提高我的手工制作能力。
4. 创意实践为了培养自己的创造力，我将在学习的基础上，尝试进行一些创意实践，在手工制作、绘画等方面进行创意探索和尝试，思考如何将已掌握的技能运用到实际创作当中，以及如何创作更具创意和个性的作品。
在创意实践过程中，我将不断总结经验，不断尝试，不断提高自己的创造力和动手能力。
四、总结以上就是我的个人劳动技术学习计划，我将认真执行计划，努力提高自己的动手能力和创造力。
小学劳技室工作计划小学劳技室工作计划4篇日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的小学劳技室工作计划，希望能够帮助到大家。
小学劳技室工作计划1一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。
以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。
二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
三、具体措施1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。
2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。
3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。
4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。
在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。
四、具体安排九月：1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划；2采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。
十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。
十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。
一月：总结学期工作。
小学劳技室工作计划2一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。
2010-2011学年劳动技术工作计划崇岗完小张翠一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。
以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。
二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
三、具体措施1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。
2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。
3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。
4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。
在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。
四、具体安排九月：1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划；2采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。
十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。
十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。
一月：总结学期工作。
2011年9月10日一个学校教育教学工作搞的如何，除了学校领导层的正确领导外在教学这一头教研组的工作开展的如何将起到很重要的作用，作为学科的基层单位，教研组建设的重点放在教育教学研究方面。
劳技教育尽管与升学高考的关系不是很紧密。
但是我们劳技组的老师都认为这正是我可以利用这门学科的特点开展素质教育并让每一位学生都有一段有趣而美好的回忆我们劳技教研组虽然是一个小教研组但是我还是很重视教研组的建设和同事之间的和协关系，只有教研全组成员和协的关系，才能把工作做好2006年新学期我们教研组工作计划打算如下：1，认真备课抓好教学常规管理，积极开展教学和教研活动完成学校布置的各项工作。
不断总结工作中的经验和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法。
结合学生的特点不断地创新。
多了解科学史，创造发明史和其积极的作用，来完善自己的知识面，从而在创新的教育中起积极带头作用。
2，当一名副其实的劳技教师，更应承担创新的教育。
因劳技教育和创新教育密不可分，脱离了创新教育的劳技教育是片面的，不科学的。
劳技教育就是培养学生劳动态度，动手能力，发展学生创造能力和思维的一门科学。
当学生在作品制作过程中，碰到了具体问题能通过独立思考，或几个人想办法，再经过实践而得到解决。
引导学生积极想出解决问题的方法。
开发学生的思维能力。
3，在课堂教育过程中要创造一个良好的环境，同学们只有在轻松愉快的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。
在课堂用语方面尽量运用下面语言，如“很好”、“行”、“就这样”等语句。
尊重学生，不断地给学生创造有利条件，提供机会，把动手能力好的同学加以进一步的培养，在浦东新区和上海市中学生劳动技能“钳工操作”比赛中保持领先地位情况下，这学期准备参加浦东新区高二的电子技术教学比赛尽可能做到有所作为。
4，作为劳技教研组除了搞好教学工作以外，要充分利用自身动手能力的优势把学校的科技工作开展起来，利用选修课，活动课，课外辅导等多种形式加以实现。
5，努力完成本学期的教学工作，作好上海市劳动技术等级考试的前期工作，确保100％通过等级考试，并且积极参加上海市和浦东新区劳动技术教学竞赛，争取能够有所收获。
苍南县教育局教研室2009年下半年学科教研活动工作计划学科组：中小学美术、劳技执行人：陈泳一、本学期教研活动工作重点1.加强调研，服务教师，指导教改。
通过优化美术、劳技学科教学，努力推进素质教育。
2.关注农村中小学美术、劳技教育，研究课堂教学，培养农村美术劳技教学骨干，提高农村美术教师专业素质和教学水平。
3. 抓实和优化普高美术课堂教学，成就新课标。
收集、整理美术高考信息，研究美术高考改革动向，满足基层对美术课改的需求4.狠抓美术教师专业基本功的提高，强化美术教师教学个性，体现学科教学特色，营造健康良好的的艺术教育氛围。
5.从教学常规入手，指导校本教研（联片）和教师个人研修，构建城乡和谐的美术、劳技教科研体系。
二、教学调查的内容和方法1.深入学校，开展看、问、查等方法，多方位了解美术、劳技教学信息，帮助教师搞好学校美术教育教学。
2.采取听课、座谈等方式，交流经验，推广优秀教学成果。
3.引导教师参与教育教学研究，改善美术、劳技教师的教研和学习环境三、学科教学研究的课题1.高中美术新课程多模块教学的有效性和优化研究。
2.中小学美术课程的个性化模块构建与实践。
3.探索现代信息环境下的新型美术、劳技教育教学。
一指导思想：认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，以教学为中心，以服务教学为根本，激发学生的学习兴趣，努力提高学生实际动手能力，切实提高教学质量。
二本学期工作重点：1、加强钻研理论知识，深入探讨业务知识组织劳动技术被课组教师加强教育理论的学习，认真学习新课程标准，切实转变教育教学观念，为教育注入新的生机、新的活力。
仔细研究教材和《课程标准》，明确教学目标、教学重点和难点，研究学生的认知水平，确定对学生进行指导的方向和策略；理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
2、立足课堂，探索教学方法，提高教学有效性。
以备课组为单位，备课组长为核心，集体讨论教材，深入细致地设计教学教案。
备课组内教师把教材分解、分工到人，明确职责和任务，群策群力，领会教材精髓，适应新课改和考试要求。
在课堂教学中打破传统教学模式，创建一个师生平等、生生平等的教学环境，营造一个和谐充满情趣和智慧的课堂。
设计具有启发性和开放性的问题，激活学生的思维，让学生以多种方式参与其中，真正让课堂活起来，让学生动起来。
不断改进教学方法，找寻适合我校学生的教学策略，面向全体学生，分层施教，力争让不同程度的学生在课上均有收获。
坚持开展集体备课、说课、听课、评课等活动。
在备课、听课、评课的过程中，互相学习，不断改进，取长补短，切实提高每一位教师的教学业务水平3、以科研促进教研。
加强校本教研，完善校本教材，深化学案导学课题研究，努力做到学案的模式化、格式化、栏目化、活动化、个性化。
在前一学年课题研究的基础上，整理出较为完善的的整套学案和教学课件。
4、教研活动安排9月：（1）、总结上学期教研组工作（2）、讨论制定本学期计划（3）研讨毕振华老师参加区教学能手评选课10月：（1）、高天老师公开课（2）、劳技备课组研讨课11月：（1）、专题讨论备课组学案导学的收获与不足（主讲人：毕振华）（2）、杨永华老师公开课12月：（1）、“草根式”课题计划实施情况总结及今后进展落实的研讨会04—05学年劳技科技教育工作计划作者：佚名文章来源：不详点击数：114 更新时间：2008-10-23时代的发展，课改的深化,学校特色建设的需要使我们认识到：要实施素质教育，要培养全面发展的研究型人才，劳技科技教育就不可忽视，不但要抓，还要抓好。
本学年我们准备在内化综合实践活动新课程理念，继承原有劳技科技教育经验的基础上，与时俱进、务实创新，努力把南中劳技科技教育推向一个新的平台。
计划主要在以下方面下功夫：一、做大劳技科技教育蛋糕劳技科技教育是兼有知识性和实践性特征的课程，内容丰富、专业广泛。
本学年，依托项目学习，我们除继续搞好花卉盆景、工艺制作、航模等内容的教育外，我们还要增加营养与烹饪、环境与能源、新兴技术、职业引导等教学内容，并注意渗透德育、生存教育、创业教育，这样可以扩展劳技科技教育的学习领域，增加劳技科技教育的魅力，培养学生学习技术的兴趣。
除课堂教学外，还要新辟和拓展课外学习领域，让劳技科技教育走出课堂、走进生活、走向社会。
通过社会实践、家务劳动、公益劳动、参观访问、兴趣小组、劳技科技竞赛等途径，让学生了解更多的科学知识，学习更多的技术技能，培养更完善的劳动观念。
二、做优劳技科技教育质量质量是教育的生命。
特别是在课改操作中劳技科技教育的学科性地位面临挑战、存在价值遭到质疑的现实情况下，我们更应明确地向劳技要质量。
本学年，我们要加强对劳技科技师资的校本培训和实务培训。
其中特别要重视通过本校的“圆桌论坛”活动提高劳技科技师资的科研力量和教育教学水平。
要鼓励劳技科技教师多学习，学习杜威和陶行知，学习优秀教师和行家里手，学习教育理论和科研方法，学习科学知识和先进技术。
还要鼓励劳技科技教师苦练内功，提高课堂教学和课外辅导水平。
此外，我们还准备通过组织教师进行说课、公开课、教案评比、案例研究等活动来提升劳技科技教育质量。
三、做强劳技科技教育特色多年来，我校劳技科技教育已经形成了“项目教学和行为引导”的教育特色。
即以项目为核心，以学生为主体，以活动为载体，以操作为主线，通过师生间的活动来解决跨学科问题，在此过程中让学生有效地学习知识、提高技能、养成习惯。
本学年，我们一方面要强化这方面的特色，把以项目为核心开展劳技科技活动的特色做得更好；另一方面要吸收综合实践活动新课程理念，以劳技科技项目为载体整合综合实践活动，并努力实践，把这种思路打造成我校实施综合实践活动课程的特色策略。
四、做广劳技科技教育宣传劳技科技教育的大敌是人的意识，劳技科技教育的绊脚石是人们或软性或硬性的抵制。
本学年我们的任务之一就是要纠正社会大众忽视科学、轻视劳动、蔑视技术的思想。
首先，我们要通过家长会、宣传栏等途径，让人们了解劳技科技教育的重要意义。
其次，要提高劳技科技教育的“现实性”和“可见度”。
如鼓励学生帮助家长从事家务劳动和农业生产劳动，用劳技科技课上学到的知识解决实际问题；鼓励学生向家长展示自己的劳技科技作品，宣传劳技科技赛事，向家长介绍劳技科技课上的所学所得。
总之，要让家长乃至全社会都知道科学、技术和劳动素质是人的全面素质的必要组成部分，接受劳技科技教育；同时让家长发现子女在某方面的爱好特长和潜力所在，加强培养。
我们下决心：通过本学年的努力，我们要把我校劳技教育做大、做强、做优、做广，为学校推进“研究型校园”特色建设服务，为社会培养具有良好科学知识和技术素养的劳动者服务。
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