小学的劳动教学计划清单

塘背小学一至六年级劳动教学计划一、指导思想全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。

二、教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。

本学期开设一年级手工劳动兴趣班。

1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。

该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极调动了小学生的学习积极性。

2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。

手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。

动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。

一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

3、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力。

现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。

在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。

这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

三、教学容让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。

从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。

教材分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。

课堂教学要求学生既动脑又动手 ,手脑并用。

这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。

创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

小学五年级上册劳动课教学计划教学目标：1. 学习劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动习惯；2. 掌握校园劳动常规和安全知识，增强学生的校园安全意识；3. 培养学生的动手能力和实践操作能力。

教学内容：1. 劳动的意义和价值：a. 讲述劳动对个人和社会的意义和价值；b. 引导学生认识劳动的重要性，并对劳动进行肯定。

2. 校园劳动常规和安全知识：a. 校园劳动常规：教授学生校园劳动的常见项目，如清洁卫生、整理教室等；b. 校园劳动安全知识：教授学生校园劳动中的安全注意事项，如正确使用工具、防止意外伤害等。

3. 劳动实践操作：a. 进行一些简单的劳动实践活动，如扫地、拾草等；b. 引导学生认识劳动的具体过程，培养学生的动手能力和实践操作能力。

教学方法：1. 讲述法：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生理解劳动的重要性。

2. 示范法：教师进行校园劳动项目的示范操作，学生观摩和模仿。

3. 实践操作法：组织学生进行劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的过程。

教学步骤：第一课：劳动的意义和价值1. 导入：通过故事、图片等形式引入话题，引发学生对劳动的思考。

2. 讲解：讲解劳动对个人和社会的意义和价值，鼓励学生提出自己的看法。

3. 总结：总结劳动的意义和价值，强调劳动的积极意义。

第二课：校园劳动常规和安全知识1. 导入：回顾上节课学习的劳动的意义和价值。

2. 讲解：详细介绍校园劳动常规和安全知识，包括具体的劳动项目和安全注意事项。

3. 示范操作：教师进行校园劳动项目的示范操作，学生观摩和模仿。

第三课：劳动实践操作1. 导入：回顾上课所学的校园劳动常规和安全知识。

2. 实践操作：组织学生进行简单的劳动实践活动，如扫地、整理桌椅等。

3. 总结：学生分享自己的劳动体验，总结劳动的过程和意义。

教学评价：1. 教师观察学生的参与度和动手能力，并给予及时评价和指导。

2. 学生撰写劳动活动总结或心得体会，表达对劳动的认识和感悟。

小学阶段劳动教学计划1. 目标本教学计划旨在培养小学生的劳动技能和劳动意识，促进他们全面发展和成长。

通过劳动教育，学生将了解劳动的重要性、发展劳动技能以及培养劳动习惯。

2. 教学内容2.1 劳动的概念和重要性- 介绍劳动的定义和涵义- 引导学生认识劳动对社会和个人的重要性2.2 劳动技能的培养- 引导学生学习并掌握一些常见的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理书包等- 培养学生动手动脑的能力，提高他们的实际操作技能2.3 劳动习惯的养成- 引导学生养成良好的劳动习惯，如按时收拾教室、整理个人物品等- 培养学生的自律和责任感，让他们明白劳动是一种责任和义务3. 教学方法3.1 实践教学- 鼓励学生亲自参与劳动活动，通过实际操作提高技能- 安排学生参与学校和班级的劳动，例如打扫教室、组织文具等3.2 游戏教学- 利用游戏方式进行劳动技能的培养，增加学生的兴趣和参与度- 设计一些劳动相关的游戏，如拼图比赛、模拟购物等3.3 观察教学- 培养学生观察力，引导他们观察周围的劳动现象和劳动者- 组织学生参观工厂、农田等地，让他们亲身体验劳动的过程和价值4. 教学评估4.1 观察评估- 教师通过观察学生的劳动表现和态度，评估他们的劳动习惯和技能水平- 记录学生在劳动过程中的表现，并及时给予积极的反馈和指导4.2 项目评估- 设计一些劳动项目，要求学生在规定时间内完成，评估他们的技能和效率- 根据项目完成情况，给予学生相应的评价和奖励5. 教材与资源- 使用适合小学生的劳动教育教材，如《小学生劳动教育读本》等- 利用多媒体资源，例如播放劳动教育相关的视频和动画6. 家校合作- 向家长传达劳动教育的重要性，鼓励家长在家中引导孩子参与劳动- 定期与家长沟通学生在学校劳动教育方面的表现和进展以上是小学阶段劳动教学计划的内容安排，通过这个计划，我们可以帮助学生树立正确的劳动观念，培养他们的动手能力和责任感，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

小学三年级劳动教学计划一、教学目标通过本节课的学习，使小学三年级学生掌握壁面卫生的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯，提高自我服务和集体服务的能力。

二、教学内容1. 壁面卫生知识- 壁面的清洁方法- 壁面污渍的去除技巧- 壁面卫生的重要性2. 壁面卫生技能- 正确使用清洁工具- 清洁壁面的步骤和方法- 合理安排清洁时间3. 卫生习惯培养- 定期清洁壁面的习惯- 注意个人卫生和环境卫生- 爱护公共设施三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学，让学生在实践中学习，在交流中提高。

四、教学步骤1. 导入新课通过提问方式引导学生思考壁面卫生的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解示范讲解壁面卫生的基本知识和技能，示范清洁壁面的步骤和方法。

3. 实践操作学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。

4. 讨论交流学生分享自己的清洁经验，讨论壁面卫生中的问题和解决方法。

5. 总结提升总结本节课的学习内容，强调壁面卫生的重要性，引导学生养成良好的卫生习惯。

五、教学评价通过观察学生的实践操作和课堂表现，评价学生对壁面卫生知识和技能的掌握程度，以及良好的卫生习惯的养成情况。

六、教学资源- 清洁工具和清洁剂- 壁面污渍样本- 清洁步骤图示七、教学时间1课时（40分钟）八、教学建议教师应注重示范和引导，让学生在实践中学习，在交流中提高。

同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。

小学一年级劳动秋季第一学期教学计划一、课程目标设定：情感态度：激发学生对劳动的兴趣与热爱，树立尊重劳动、热爱劳动的正确价值观。

行为习惯：培养学生日常生活中良好的劳动习惯，如整理个人物品、参与家庭简单家务等。

安全意识：增强学生的劳动安全意识，了解并遵守劳动过程中的基本安全规则。

基本技能：掌握几项基础的生活劳动技能，如扫地、擦桌子、叠衣服等。

实践能力：通过实践活动，提升学生的动手能力和团队合作能力。

评价反思：引导学生学会自我评价与同伴评价，培养自我反思和改进的能力。

二、日常劳动习惯培养：晨间整理：每日到校前，鼓励学生自己整理书包、文具，培养良好的个人物品管理能力。

班级卫生：设立“小小卫生员”角色，轮流负责班级日常清洁工作，如扫地、擦黑板等，增强集体责任感。

家务小帮手：鼓励学生回家后帮助家长做力所能及的家务，如摆放餐具、浇花等，促进家校共育。

三、安全教育与准备：安全教育课：定期开展劳动安全教育课，讲解劳动中可能遇到的安全问题，如使用工具的正确方法、防火防电知识等。

模拟演练：组织学生进行安全演练，如紧急疏散、火灾逃生等，提高应对突发事件的能力。

劳动工具检查：每次使用劳动工具前，由教师或安全员进行检查，确保工具安全无损。

四、基础劳动技能学习：基础技能课：设计系列课程，如“ 我会扫地”、“ 衣物折叠大挑战”等，通过示范、讲解、练习的方式，让学生掌握基本劳动技能。

技能展示日：每月设立一次技能展示日，让学生展示自己的学习成果，增强自信心和学习动力。

五、实践活动安排：校园绿化：组织学生参与校园绿化活动，如植树、浇水、修剪花草等，培养爱护环境的意识。

社区服务：与社区合作，开展简单的社区服务活动，如捡拾垃圾、帮助老人等，增强学生的社会责任感。

亲子劳动日：每学期安排一次亲子劳动日，邀请家长与孩子共同参与劳动，增进亲子关系，共同体验劳动的乐趣。

六、成果展示与评价：作品展示：通过班级展板、校园展览等形式，展示学生在劳动课程中的优秀作品和劳动成果。

小学四年级劳动实践教学计划（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级下册劳动教学工作计划一、劳动教学目标本学期的劳动教学目标是培养学生的基本劳动技能，提高他们的动手能力和合作精神，同时培养他们的劳动意识和劳动习惯。

二、教学内容安排1.日常生活劳动技能：如整理书包、打扫卫生、简单的手工制作等。

2.植物种植与养护：教授学生种植花卉、蔬菜的基本方法，了解植物生长的规律。

3.简单工具使用：学习使用剪刀、锤子、尺子等基础工具，进行简单的制作或维修活动。

三、教学方法和手段1.理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，结合实践操作，让学生在做中学。

2.小组合作：鼓励学生通过小组合作，共同完成劳动任务，培养他们的团队合作精神。

3.游戏化教学：通过有趣的劳动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

四、教学活动策划1.定期的劳动技能比赛：设置不同的劳动项目，让学生参与比赛，展示他们的劳动成果。

2.校外实践活动：组织学生参观劳动教育基地，了解不同行业的劳动特点。

3.劳动节主题活动：结合劳动节，开展主题教育活动，让学生了解劳动的意义和价值。

五、评价体系建立1.观察记录：教师观察学生在课堂上的表现，记录他们的学习进度和技能掌握情况。

2.作品展示：学生将自己的劳动成果进行展示，教师和其他同学进行评价。

3.反馈交流：定期与学生进行反馈交流，了解他们的学习困难和需求，以便及时调整教学方法。

六、安全教育措施1.教授学生基本的安全知识，如使用工具的安全注意事项、防火防电等。

2.在进行实践活动时，教师要确保环境安全，避免学生受伤。

3.定期进行安全演练，提高学生的应急处理能力。

七、家校合作方案1.定期与家长沟通，了解学生在家中的劳动情况，鼓励家长参与孩子的劳动教育。

2.家长学校活动：组织家长参与学校的劳动教育活动，增进家校之间的了解和合作。

3.共享教育资源：邀请有劳动教育经验的家长来校分享经验，丰富教学内容。

八、教学进度安排本学期劳动教学共分为四个单元，每个单元包含不同的教学内容和活动。

具体安排如下：第一单元（第1-4周）：日常生活劳动技能的培养，重点教授整理书包、打扫卫生等基本技能。

小学六年级劳动教学计划一、活动背景与意义劳动是培养学生创造性思维、动手能力以及培养良好的劳动态度的重要途径之一。

为了提高学生的劳动技能和意识，培养他们勤劳、自律和团队合作的精神，本计划旨在为小学六年级学生设计一系列劳动教学活动。

二、活动内容与目标1. 活动内容：1.1 家务劳动体验：安排学生在家中参与一些家务劳动，如整理房间、洗碗、打扫卫生等，通过亲身体验，培养学生的责任感和家庭意识。

1.2 校园环境美化：组织学生参与校园环境整治，包括植树、修剪花草、清理垃圾等，培养学生对环境的保护意识。

1.3 DIY手工制作：引导学生运用废旧材料进行手工创作，包括纸艺、编织、剪纸等，培养学生的创造力和动手能力。

1.4 小组劳动活动：组织小组活动，如拼图比赛、拔河比赛等，培养学生团队合作和协调能力。

2. 活动目标：2.1 培养学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的劳动积极性和主动性。

2.2 培养学生的动手能力，发展他们的创造性思维和实践能力。

2.3 培养学生的团队合作和沟通能力，增强他们的集体荣誉感和责任感。

2.4 培养学生的环境保护意识，提高他们的社会责任感。

三、活动安排1. 家务劳动体验：时间：每周末具体活动：学生在家中参与家务劳动，如整理书桌、照顾宠物等，每次活动学生需记录所做家务和所花时间，并向班级展示。

2. 校园环境美化：时间：每月一次具体活动：学生组队进行校园环境整治活动，包括清理垃圾、修剪花草等，每次活动后进行一次评比，评选出表现优秀的小组。

3. DIY手工制作：时间：每周一次具体活动：老师提供一些废旧材料，指导学生进行手工创作。

每次活动后学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互动交流。

4. 小组劳动活动：时间：不定期具体活动：组织学生进行小组劳动竞赛，如拼图比赛、拔河比赛等，通过活动评选出表现突出的小组，并给予奖励。

四、活动评估与总结1. 活动评估：每次活动结束后，老师将对学生的表现进行评估，包括参与度、合作程度和创造力等方面，给予学生相应的评价和奖励。

一年级：1.安全教育：教授学生基本的安全意识和自我保护技能，如横过马路、火灾逃生等；2.办公室卫生：教授学生如何打扫办公室、整理桌椅、清理垃圾等；3.图书馆管理：教授学生如何整理图书、借还书籍等；4.植物养护：教授学生如何照顾植物、浇水、修剪等；5.组织小型手工制作：教授学生制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。

二年级：1.个人卫生：教授学生正确的洗手方法、牙齿清洁、头发整理等个人卫生常识；2.班级环境整理：教授学生如何打扫教室、擦拭黑板、整理桌椅等；3.植物种植：教授学生如何种植小型植物，如种子播种、浇水、光照等；4.教师助理：学生分角色协助老师准备教室、发放学习材料等；5.填充垃圾分类知识：教授学生垃圾分类的重要性以及正确的分类方法。

三年级：1.环境保护：教授学生环境保护的意义和方法，如垃圾分类、节约用水、保护野生动物等；2.园艺技能：教授学生花草养护的基本技能，如修剪、除草、浇水等；3.雨天交通安全：教授学生在雨天交通中的安全注意事项，如不滑跑、伞的使用等；4.书法练习：教授学生正确的书写姿势和基本的书法技巧；5.食品安全教育：教授学生食品安全的基本知识，如如何判断食品是否安全、正确保存食物等。

四年级：1.家务劳动：教授学生简单的家务劳动，如帮助家长洗碗、打扫房间等；2.手工制作：教授学生各种手工制作技巧，如编织、剪纸、剪贴等；3.社区环境保护：教授学生如何参与社区环境保护活动，如垃圾清理、种植树木等；4.交通安全宣传：学生在社区宣传交通安全，如发放交通安全宣传小册子、制作宣传海报等；5.植物研究：教授学生进行简单的植物研究，观察植物的生长环境、繁殖方式等。

五年级：1.社会志愿者：学生参与社会志愿者活动，如为老人搬运物品、为环卫工人送水等；2.素质基础培养：教授学生如何培养良好的学习习惯、礼貌待人等基本素质；3.初级维修：教授学生简单的维修知识，如更换电池、修补破损物品等；4.动物保护教育：教授学生动物保护的重要性以及正确的爱护动物方法；5.社区公益活动：学生参与社区公益活动，如清理公共场所、为残疾人提供关爱等。

一年级劳动教育教学计划一、具体目标：（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度。

掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

二、具体工作安排：1、帮果农摘山楂，了解具体的劳动流程以劳动过程中应该注意的问题细节，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培养良好的劳动意识，尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。

2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行简单的劳动，认识常用的劳动工具，进行简单的劳动。

3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用途。

4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培养鼓励，在家中做一些简单的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、摆放等等。

一年级劳动教育教学计划（二）一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中，引导学生树立正确的劳动意识。

使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。

开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。

让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。

针对小学生的劳动教育课程计划引言劳动教育对于小学生的成长和发展至关重要。

通过参与劳动活动，小学生可以培养实际动手能力、培养责任感和团队合作精神。

本文档旨在设计一份针对小学生的劳动教育课程计划，帮助他们在实践中研究和成长。

目标- 培养小学生的实际动手能力和技能- 培养小学生的责任感和自律性- 培养小学生的团队合作能力和沟通技巧课程计划课程一：基础劳动技能培养（4周）- 研究基础的劳动技能，如洗衣、扫地、拖地、整理书籍等- 培养小学生的动手能力和自理能力- 通过小组合作进行实践活动，培养团队合作意识课程二：种植与园艺（6周）- 研究基本的种植知识，如播种、浇水、施肥等- 参与植物的生长过程，观察并记录植物的变化- 培养小学生的责任感和耐心，以及对自然的热爱课程三：手工制作（4周）- 研究简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等- 制作小手工作品，如贺卡、手链、照片框等- 培养小学生的创造力和想象力，以及对美的欣赏能力课程四：社区服务（6周）- 参与社区服务活动，如清洁公园、植树、志愿者活动等- 培养小学生的公益意识和社会责任感- 通过实践体验，培养小学生的沟通技巧和人际交往能力课程评估- 每个课程结束后进行简单的评估，了解学生对所学知识和技能的掌握情况- 通过观察和小组讨论，评估学生在团队合作和沟通方面的表现- 鼓励学生互相交流和分享所学的经验和感受总结本课程计划旨在通过简单而实践的劳动教育活动，培养小学生的动手能力和实际技能，培养他们的责任感和团队合作能力，同时培养他们的创造力和社会责任感。

通过这些活动，帮助小学生在快乐中研究和成长。

2023年秋人教版小学一年级劳动与技术上册教学计划教学目标- 培养学生积极参与劳动和技术活动的意识和兴趣。

- 培养学生基本的劳动和技术技能，如绘画、手工制作等。

- 培养学生观察、思考和解决问题的能力。

- 培养学生合作意识和团队精神。

教学内容Module 1: 劳动技能培养- 介绍劳动的重要性和意义。

- 研究和掌握简单的劳动技能，如整理教室、种植花草等。

- 利用游戏和实践活动培养学生的劳动能力。

Module 2: 创意手工制作- 研究基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。

- 利用各种材料和工具，培养学生的创造力和想象力。

- 进行小型手工制作项目，如制作贺卡、手链等。

Module 3: 图画表现- 研究基本的绘画技巧，如用色彩、线条表现物体等。

- 利用不同题材和材料，培养学生的观察和表现能力。

- 创作简单的图画作品，如风景、动物等。

教学方法- 学生自主探究：通过让学生亲自实践和探索，培养他们的研究兴趣和主动性。

- 小组合作：通过小组活动和合作项目，培养学生的合作意识和团队精神。

- 游戏和实践：通过游戏和实践活动，激发学生的研究热情和动手能力。

教学评估- 学生作品展示：定期举办学生作品展示，评估学生的研究成果和创作能力。

- 观察记录：通过观察学生在劳动和技术活动中的表现，评估其参与程度和技能水平。

教学资源- 教材：《人教版小学一年级劳动与技术上册》- 手工制作材料和工具：剪刀、纸张、颜料、画笔等。

以上是《2023年秋人教版小学一年级劳动与技术上册教学计划》的内容，通过本教学计划的实施，旨在培养学生的劳动和技术意识，提高他们的技能水平和创造力。

同时，通过实践活动和合作项目，促进学生的团队合作和沟通能力的提高。

第1篇一、指导思想本实践教学计划以《小学德育大纲》为指导，以培养学生的劳动技能、劳动观念和劳动情感为核心，通过一系列实践活动，使学生在实践中体验劳动的价值，培养热爱劳动、尊重劳动者的优秀品质。

二、实践目标1. 技能培养：使学生掌握基本的劳动技能，如扫地、擦桌、整理书包等。

2. 观念培养：使学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的光荣和重要性。

3. 情感培养：使学生体验劳动的乐趣，培养热爱劳动、乐于助人的情感。

4. 品德培养：使学生养成良好的劳动习惯，提高自我管理能力。

三、实践内容1. 日常生活劳动：- 整理个人物品：学习整理书包、文具、衣物等。

- 保持教室卫生：学习扫地、擦桌、倒垃圾等。

- 家务劳动：学习洗碗、擦地板、摆放餐具等。

2. 校园环境维护：- 植树绿化：参与校园绿化活动，学习种植花草树木。

- 环保宣传：开展环保知识讲座，提高学生的环保意识。

- 校园美化：参与校园美化活动，如绘制壁画、制作校园标识等。

3. 社会实践活动：- 参观农场：了解农业生产过程，体验农民的辛勤劳动。

- 参观企业：了解工业生产过程，体验工人的劳动成果。

- 志愿服务：参与社区服务，如清洁街道、帮助孤寡老人等。

4. 劳动技能比赛：- 开展个人劳动技能比赛，如整理书包、叠被子、系鞋带等。

- 开展团队劳动技能比赛，如拔河、接力跑、制作手工艺品等。

四、实践方法1. 课堂讲授：通过教师讲解，使学生了解劳动的意义和基本技能。

2. 现场示范：教师现场演示劳动技能，学生跟学。

3. 小组合作：学生分组进行劳动实践，互相学习，共同进步。

4. 家庭实践：鼓励学生在家进行家务劳动，培养良好的劳动习惯。

5. 评价反馈：定期对学生劳动实践情况进行评价，及时反馈，调整教学策略。

五、实践安排1. 每周一节劳动课：将劳动教育纳入课程体系，每周安排一节劳动课。

2. 每月一次劳动实践活动：结合学校实际情况，每月组织一次劳动实践活动。

3. 每学期一次劳动技能比赛：组织学生参加劳动技能比赛，激发学生的劳动热情。

第1篇一、指导思想本实践教学计划以《中小学德育大纲》为指导，以培养学生劳动技能、增强劳动观念、提高劳动素养为目标，通过开展丰富多彩的劳动实践活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的优良品质。

二、实践目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。

2. 培养学生团结协作、吃苦耐劳、勇于创新的精神。

3. 增强学生环保意识，培养学生爱护公共环境的习惯。

4. 培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的优良品质。

三、实践内容1. 生活自理能力培养（1）整理床铺：教会学生如何整理床铺，培养学生的生活自理能力。

（2）洗衣做饭：让学生学会洗衣服、做饭等家务劳动，提高生活自理能力。

（3）打扫卫生：组织学生进行教室、宿舍等场所的打扫，培养学生的环保意识。

2. 团结协作能力培养（1）班级劳动：组织学生进行班级卫生、绿化等劳动，培养学生的团结协作精神。

（2）校园公益活动：参与校园公益活动，如植树节、环保日等，培养学生的社会责任感。

（3）志愿者服务：组织学生参加志愿者服务活动，培养学生的奉献精神。

3. 创新能力培养（1）科技创新：鼓励学生参加科技创新比赛，培养学生的创新意识。

（2）手工制作：组织学生进行手工制作活动，培养学生的动手能力。

（3）绘画比赛：举办绘画比赛，激发学生的艺术兴趣。

4. 环保意识培养（1）垃圾分类：教育学生正确分类垃圾，提高环保意识。

（2）节约用水用电：培养学生节约用水用电的良好习惯。

（3）绿色出行：倡导学生选择绿色出行方式，减少环境污染。

四、实践方法1. 课堂讲授：通过课堂教学，传授劳动技能、环保知识等。

2. 实践操作：组织学生进行实际操作，提高劳动技能。

3. 体验式教学：让学生亲身体验劳动过程，感受劳动的乐趣。

4. 互动式教学：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

5. 比赛活动：举办各类劳动技能比赛，激发学生的学习兴趣。

五、实践步骤1. 第一阶段（1-2周）：进行劳动技能培训，让学生掌握基本劳动技能。

中小学劳动教育任务清单(试行)一、家务劳动(一)小学低段家务劳动1、坚持每天清洗自己的袜子、红领巾等；整理自己的书包；学会正确洗手、刷牙、洗脸方法；学会自己系鞋带；学会正确系红领巾，自己佩戴红领巾等。

2、饭前协助家人摆洗瓜果、放餐具、剥鸡蛋等，饭后协助家人收拾餐具。

3、用扫帚扫地，学会把角落里的垃圾扫干净，能把垃圾袋套在垃圾桶上。

4、用简单的电器。

5、客人来访礼貌问好，学会给客人端茶、倒水、让座等。

5出行时自己整理简单出行物品。

7、认识天然气、自来水、家用电的表盘度数并会报数。

（二）小学高段家务劳动1、改装废旧玩具；主动洗自己衣服、鞋子、书包,会使用洗衣机、微波炉等家用电器。

2、懂得并做好青春期生理卫生的保洁和防护。

3、学会刀削面、擀面、拉面等1-2种宁夏面食制作方法。

4、平时对外出关好门窗、煤气阀门等用水用电用气等问题进行排查。

5、能使用拖把把地板拖干净，并把拖把清洗干净晾干晾晒；能对家庭的客厅餐厅、阳台等进行美化。

6、协助父母招待客人清洗切削水果；帮助父母买日用品，尝试对比商品价格，选择性价比高的商品。

7、在父母指导下学会做一些简单的针线活，进行简单的缝制。

（三）初中家务劳动1、会使用熨斗或挂烫机熨烫衣物；对自己的房间进行整理、清洁、布置，会拆换被套枕套等，及时对书籍、文具分类整理等。

2、外出旅行能收拾行李，包括证件、衣物、生活用品、常见药品等。

3、学会分辨蔬菜、肉类、水果等食材品质的方法,基本掌握常见食材清洗和处理方法。

4、懂得简单刀工，掌握蒸煮煎炒等基本烹饪技巧等；熟练掌握两三样拿手菜的制作。

5、能照顾家中老人和幼小弟妹，掌握基本家庭急救措施6、为家庭旅行做合理设计、规划。

7、能编发节日祝福短信、微信；学会传统佳节亲友生日、探视病人时礼品选择与包装；邻里关系维护等在家中做到垃圾分类、处理。

（四）高中家务劳动1、了解营养与人体健康的关系，掌握科学搭配膳食的方法，学会简单热炒。

掌握部分常见的烹任原料的加工方法，掌握常用炊具的使用和保养方法。

《部编小学六年级下册劳动教学计划一、教学目标1. 让学生掌握简单的劳动方法，培养学生的动手操作能力，热爱劳动的品质，通过有效的劳动实践，树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理。

2. 让学生了解自我服务和家务劳动、手工制作和生活小常识，培养学生的观察力、想像力和创新精神，提高学生的整体素质。

3. 适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

二、教学内容1. 自我服务和家务劳动：掌握简单的自我服务技能，如整理房间、洗衣服等，并能熟练地进行家务劳动，如做饭、洗碗等。

2. 手工制作：学习简单的手工制作，如折纸、剪纸、编织等，培养学生的动手能力和创造力。

3. 生活小常识：了解生活中的一些小常识，如食品安全、电器使用、自然灾害应对等，提高学生的生活能力和安全意识。

三、教学方法1. 讲解与示范：讲解劳动技能和方法，并进行示范，让学生掌握基本的劳动技能。

2. 练习与实践：让学生进行实际操作，巩固所学的劳动技能，并在实践中提高操作能力。

3. 小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，互相帮助，共同提高。

四、教学步骤1. 导入：通过展示图片、视频或实际操作，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：讲解劳动技能和方法，并进行示范，让学生掌握基本的劳动技能。

3. 练习与实践：让学生进行实际操作，巩固所学的劳动技能，并在实践中提高操作能力。

4. 小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，互相帮助，共同提高。

5. 评价与反馈：对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生积极参与劳动，提高学习效果。

五、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的进步和不足。

2. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习效果和存在的问题。

3. 劳动技能测试：通过劳动技能测试，检验学生的学习效果。

六、教学资源1. 教材：使用部编小学六年级下册劳动教材。

2. 教具：如剪刀、针线、纸张等，用于学生实际操作。

小学劳动教课工作计划2012—2013学年度）本学年我校劳动教育工作将环绕增城市教育局和中新教课指导中心的工作要求为，以课堂教课改革为打破口，以“实践育人”为基本门路，坚拥有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，踊跃研究劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动看法，培育学生的生活、生计技术，在着手动脑中培育学生创新意识和实践能力，促进学生全面发展。

一、多渠道宣传，提升认识，形成优异的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相联合，是我国教育目标的重要内容，是培育二十一世纪建设人材一定恪守的守则。

对学生增强劳动看法和劳动技术的教育，是实现学校培育目标的重要门路和内容，是小学教育的重要教课任务。

我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，密切与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。

我校还将经过家长学校正学生家进步行劳动教育重要性的宣传，指引家长认识劳动对培育学生优异的思想质量，养成优异行为习惯的作用，使家长能踊跃主动配合各项校内外教育活动。

二、增强劳动课教课研究，努力研究劳动课新门路，提升讲堂教课的实效性，指引学生学致使用。

组织劳动课教师仔细研究教育纲领和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想看法目标，鼎力增强基础知识，基本技术和能力以及劳动向度看法的培育，努力研究劳动课教课新门路。

踊跃商讨课程删减整和，并联合教课实践编制吻合学生生活实质，表现时代特色的劳动课教材，以不停丰富劳动课程的内容和形成。

贯彻“兴趣贯讲堂”让讲堂教课“活”起来。

兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。

讲堂教课中，教师要一直按照“主体性”原则，创建境界，激发学生的学习兴趣，讲堂教课中重视增强教与学的联合，创立条件指导学生实质操作，促进学生劳动技术的形成。

三、持续以“服务岗位的创立”活动。

为展开劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。

我校从学生的认知、感情规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，宽泛为学生创立服求实践岗位，展开体验教育，指引学生主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去察看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为优异的行为和自觉习惯。

小学劳动教学计划小学劳动教学计划15篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的小学劳动教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学劳动教学计划1一、教学目标1、通过观察讨论，使学生认识各种木工工具。

2、培养学生爱劳动的意识。

二、教学重、难点通过观察讨论，使学生认识各种木工工具。

三、教学准备锯、斧、等木工工具四、教学过程（一）情境引入谈话：制作和维修物品时要用到很多工具，今天我们就来认识它们的用途。

（二）学技能1、木工锯的`使用方法（1）画线（2）调整锯条（3）锯料（4）存放（三）讨论交流1、如何才能锯出一条直线呢？2、想一想，什么时候使用斧、刨、钻？（四）教师小结小学劳动教学计划2一、基本情况概述：本学期我担任四年级的劳动课。

班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。

孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。

二、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面，有生活自理方面的，有电脑方面的，有简单的生产劳动的。

三、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

四、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的'方法进行，培养学生的生活自理的能力。

小学劳动教学计划一、引言劳动教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的实践动手能力、合作意识和社会责任感。

本文旨在设计一份小学劳动教学计划，帮助学生全面发展。

二、目标1. 培养学生的实践动手能力。

2. 培养学生的劳动意识和责任感。

3. 提升学生的合作意识和团队合作能力。

三、计划内容1. 学生每周参与一次劳动实践活动，时间为每周五下午。

2. 将劳动教育与课程内容结合，使学生能够在实践中学习相关知识和技能。

3. 活动安排包括但不限于：校园环境整治、图书馆书籍整理、植树造林、垃圾分类等。

四、实施步骤1. 活动策划：- 由学校教职员工组成的劳动教育团队负责策划每次劳动活动。

- 确定每次活动的具体内容、时间和地点，并编制详细的活动计划。

- 向学生介绍活动的意义和目标，激发他们的积极性。

2. 活动准备：- 让学生了解活动所需的材料和工具，并学习使用方法。

- 指导学生制定安全措施并了解常见伤害的预防方法。

- 将学生分为小组，每组分配一项任务，并协助他们进行组织和准备工作。

3. 活动实施：- 学生按照指导进行劳动实践活动，并通过实践掌握相关知识和技能。

- 辅导员和教师在一旁指导和监督学生的活动，确保他们的安全和顺利进行。

4. 活动总结：- 活动结束后，组织学生进行总结和反思，了解他们的收获和困难。

- 鼓励学生分享自己的经验和感受，促进彼此之间的交流和互动。

五、评估方法1. 学生参与度：观察学生是否积极主动地参与到劳动实践活动中。

2. 劳动成果：评估学生在活动中的表现和取得的成果。

3. 合作能力：评估学生在小组活动中的合作和交流能力。

4. 自我反思：学生进行活动后的自我总结和反思。

六、预期成果1. 学生通过劳动实践活动，提高他们的实践动手能力，培养动手能力和技能。

2. 学生增强责任感和劳动意识，明白劳动的重要性和意义。

3. 学生通过合作与交流，增强团队合作意识和能力。

七、结语本小学劳动教学计划旨在通过实践活动培养学生的实践动手能力、劳动意识和合作意识。