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08-09学年度教务处工作总结本学年度，教务处全体工作人员在校委会的直接领导下，坚持贯彻党的教育方针，坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作原则，认真落实课程计划。
继续推进素质教育，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能。
进一步增强服务意识，加强教学检查、规范教师的教学行为，全面地完成了学年初制订的教务处工作计划。
为了使来年的工作能够更进一步，特将过去一年的工作简要总结如下：一、加强专业理论学习，树立新的教学理念。
认真开展新课程改革的研究和学习，更新教学模式，探索新的教学方法和手段，进一步落实了市颁教学常规，严格各项考核和评价制度，使教师在教育教学活动中初步树立了学生主体观，尊重学生观，将学生的发展作为教学活动的出发点，使学生获取知识和能力。
加强了教育的开放性，使教师的教学立足课堂而不受课堂的约束，立足学科教材而不受其限制，认真钻研新课程标准和教材，搜集信息，丰富教材内容；创造条件，鼓励教师积极采用现代教育手段进行教学。
二、注重教师队伍建设，提升师资素质。
近几年随着学校规模的扩大和教育发展的需要，新进的青年教师较多。
他们的热情高、干劲足，有拼劲、观念新，但教育教学经验和驾驭学生的方法欠缺。
为使他们尽快成长，教务处配合教研处做了大量的工作，实施结对帮扶，共同提高。
积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。
通过走出去，请进来等多种形式进行校本培训。
充分发挥骨干教师的带头引领作用，要求他们上好示范课，指导青年教师备课，并取得了良好的效果。
在教师节暨开学典礼大会上表彰了上学年度各年级学习标兵和教学先进个人，就有很多是青年教师。
三、强化过程和常规管理，强化各项措施的落实，提升管理水平。
学校的中心工作是教学工作，目标是提高教学质量，而教务处则是学校教学的管理部门，为此，我们深感责任重大，不敢有丝毫的懈怠。
本学年度我们主要做了以下工作：1、继续推行教学目标管理和行政领导负责制，高一年级分管领导×××（副校长），高二年级分管领导×××（××主任），高三年级分管领导×××（××主任）、×××（××主任）。
教务处2008—2009学年第二学期工作总结2008年是我院迎接省教育厅高等学校人才培养水平评估关键的一年，教务处在学院的正确领导下，在各系部和学院各部门的大力支持和积极配合下，以“迎评促建”工作为重点，深化课堂教学改革和创新，加强学科建设、师资队伍建设和课程建设等工作。
同时，处室全体人员团结一心，努力工作，确保了学院各项教育教学工作健康有序的进行，并积极为学院教学评估工作营造良好的氛围。
现将教务处一年来的工作总结如下。
一、加强业务知识学习，努力提高自身业务水平一学期，教务处在完成各项工作的同时，始终重视自身建设。
一是加强工作作风建设，树立服务意识、大局意识、本科意识，克服工作中的随意性和片面性，增强工作中的科学性和主动性。
二是严格工作纪律，坚持考勤制度，强化岗位责任。
三是加强理论知识学习，结合学院和自身的实际工作，积极开展理论知识方面的研究和探讨，不断提高全处人员的素质和能力，努力把我处建设成为学院一流的处室。
二、基本完成了迎评促建整改工作。
根据院长的工作报告，教务系统全面贯彻“以评促建，以评促改，以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针，积极响应学院的号召，全面推进教学工作的开展。
三月中旬，我们接到了迎评促建办公室下达的第一轮整改材料，涉及实践教学、师资队伍、教材建设、专业建设、精品课建设共30个条目50个小项。
为了保质保量地完成任务，李治国处长组织教务处全体人员召开了动员会，进行了明确的分工，放弃双休日休息时间对下达的条目进行认真地分析，及时将整改条目下达到各系部，确保了第一阶段的整改材料如期完成。
各系部从第二周开始就取消了双休日，发扬了“特别能战斗”的精神，全力以赴投身到迎评工作中。
先后完成了专业剖析、教学计划、教学大纲、授课计划、教学任务书等工作。
到目前为止，整改条目已经基本完成，形成了“人人都是评估对象，事事都是评估内容的”良好局面。
三、全面加强教学基本建设，深化教学改革1、教学制度建设本学期加快修订教学管理规章制度，梳理现有教学管理规章制度，加快对待发布规章制度意见反馈的跟进工作，补充、完善，健全教学管理机制，积极筹划完成《潞安职业技术学院教学管理制度汇编》2、教学组织建设（1）通过上学期在青年教师中开展观摩课、相互听课、评课等活动，不断加强对青年教师的督导与培养。
2008——2009学年度第一学期学校工作总结本学期，我校在县委、县府和县教育局的正确领导下，坚持“以人为本、质量兴校”的科学发展观，以争创省级规范化为总体目标，以提高教学质量为核心，全面贯彻“高、严、细、实、新”的五字办学方针，通过全体教职工的共同努力，各项工作进展顺利，基本完成了学期初制定的各项目标任务。
一、教学工作1、继续深化大教研，构建大教研格局。
教研组是提高教学质量的重要阵地。
为提高教研效益，学校创新教研模式，树立大教研思路，构筑大教研格局。
一是组建大教研组。
去年学校任命了中层教干和教学成绩突出、群众威信高、组织能力强的教学骨干担任语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、基本能力大教研组组长，每个教研组一正两副，分别分布在三个年级，领导三个年级的六个备课组。
二是坚持集中与分散相结合，形式灵活多样。
大教研组每月至少活动一次，主题自定，活动形式主要有：研究课、说课、研讨会、外出学习汇报会、课题研究、邀请专家讲课等，由教研组长主持。
各年级备课组围绕大教研组确定的思路、年级特点每周活动一次，切实解决教学中和教师专业发展的问题。
三是由“走出去”变“请进来”。
成立大教研组后，学校变被动为主动，由“走出去”变“请进来”，学校把主动承担市、县级各类教研活动作为考核教研组的指标之一，学校提供经费支持，行政科室提供后勤保障，教研组具体承办，学科教师全员参加、全程学习。
本学期，先后承办了县语文优质课比赛等受到市、县教育局领导和县内外同行的好评。
通过承办各级各类教学研究活动，实现了教师向专家和同行的零距离学习，开阔了教师视野，启迪了教师思维，促进了教师的专业化发展。
通过建立大教研组形成了“教务处（教科室）——大教研组——备课组——教师”上下联动的教科研体系，打破了年级壁垒，形成了真正的“学习共同体”，加强了教师之间的交流，发挥了群体优势，实现了资源共享，促进了教师专业发展。
本学期，先后有1人获得省级讲课比赛一等奖，2人获得市级讲课比赛一等奖。
教务处秋学期工作总结篇一：教务处秋学期工作总结在学校领导的关心指导下，在全体教师的支持帮忙和辛勤努力下下，教务处顺利完成学校提出的各项工作目标。
本学期教务处主要围绕学校提出的以学生、教师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育教学科研，向科研要效益。
认真落实常规教学，全面提高教育教学质量。
经过一个学期的努力工作，学校的教学工作有了较大的变化。
现将一学期的工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。
教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。
健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1。
切实把好教学流程，规范教学秩序。
加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位教师的上课状况（漏课、迟到、提前下课等）并做好记录，将记录状况作为教师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。
2。
规范教学过程，明确教师备课、听课要求。
要求教师认真备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教务处、教研组本学期定期或不定期检查（或抽查）教师的备课、听课、作业布置批改等教学活动状况，充分保证了教学工作的有序、有效性。
3。
认真组织好各级各类考试。
精心组织好高三年级的月考、周考、联考、合肥三次模考，及时评卷，分析反馈，召开复习工作专题会议，认真安排好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。
4。
提高学生作业的有效性。
教师在教学过程要精心布置作业，要根据学生的学业状况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好学生的课后辅导，教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改状况。
完善学生假期作业布置、检查制度。
教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出：本学期各个教研组、备课组务必根据我校学生实际，自我编制贴合我校学生实际的作业。
大榆树中学2008—2009学年度第一学期教学工作总结本学期，我校教务处认真贯彻落实党的教育教学方针，坚决执行上级教育主管部门的有关规定，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则，以深化教育教学改革为着力点，积极倡导教育创新，开展各种竞技活动，加强教学常规管理，认真落实课程计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，在进一步推进素质教育的同时，大面积提高教育教学质量，从而加速了学校的发展。
下面将本学期的教务处工作总结如下：一、适应新形势的发展要求,认真贯彻"三个代表"重要思想,保持共产党员先进性,努力学习党的基本知识和现代化教学理论,狠抓教导处的自身建设,提高教育教学科研的能力。
教导处现有成员3人,每人平时总是抽时间学习有关教育教学理论,以新的教育理念武装头脑,不断总结前段的工作,研究和部署下一阶段的工作和任务。
团结互助,尽职尽责,该做的工作提前考虑,做到前面,创造性的开展各项工作，尽可能多的深入课堂听课.同时,以身作则,教好自己所任的课程,在教师中起到了模范带头的作用和共产党员的示范作用.二、重视对教师的培训，促进教师师德素质和业务水平的提高。
教育要发展，教师是关键。
实施素质教育，倡导创新教育，对教师提出了更高的要求。
为此，在学校经费比较紧张的情况下，学校还拿出经费购买优秀教师的优秀教案、优秀的教学课例等资料，为教师们提供有价值、可参考的教学资料。
并组织教师外出学习培训，8月份组织17名骨干教师参加县教师进修校进行的“有效”培训，学习内容为“有效学习”“有效教师”“有效技能”“有效教学”，这次培训对他们的成长大有裨益，另外他们的成长对我校的当教师整体水平的提高也会起到潜移默化的作用，从而从各个方面提高教育教学水平。
本学期继续要求和鼓励教师认真学习<<基础教育课程改革纲要>>,<<走进新课程>>和相应学科的<<课程标准>>,认真做学习笔记,转变教学行为。
2008-2009学年度第二学期教务处工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念。
1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法等。
二、加强校本培训，提高教师素质。
1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。
2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。
3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。
语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。
2009—2010学年度第一学期教导处工作总结不知不觉中，本学期以结束，围绕学初工作计划，按时有序的完成了任务。
为了给这学期画上一个圆满的句号，现将本学期的基本工作总结如下：一、教师培训。
为了提高我校的教育教学质量，全面实施素质教育，我校非常重视对骨干教师和青年教师的培训和提高，并有目标有计划地实施，学校制定有培训工作的计划，并严格按照计划进行。
组织教师积极参加教研室组织的观摩教学活动，并有多位教师参加了教学新秀课的评选活动。
积极参加教研室组织的优秀论文的评选活动，并在活动中取得了良好的成绩。
教导处组织教研组，教研组组织教师进行了认真的听评课，并尝试及实施了集体备课、二次备课、讲课、说课和评课，使每位教师都从中学到了东西，推动了我校的教育教学工作。
本学期教研活动人人参加，大家互相学习评议，共同提高，使教研计划得到了落实。
积极组织开展了县局的片区教研活动及竞赛，并取得了优异的成绩。
3、教学常规管理。
我校根据教管中心对教学常规管理制度提出的要求，对备课、讲课、辅导、批改作业，成绩考核等环节都有明确要求。
本学期开学初组织教师学习制度，教研组、教导处平时检查督促，做到了教研组每周一签字、教导处一月一签字。
4、学籍管理。
严格执行学籍管理制度。
档案健全。
5、课外活动。
重视学生兴趣爱好与特长的培养。
积极开展课外活动，学校定了计划、内容、时间、场地，培养学生的兴趣爱好和特长，使素质教育在课堂外得到了延伸。
6、学生劳动技能的培养。
劳动课除了正常的进行教学外，还合理的安排学生参加劳动。
低年级学生主要体现在打扫班级卫生和自我卫生，中高年级学生除了打扫班级卫生意外，还要搞好厕所卫生，每周清理学校垃圾。
7、卫生工作。
学校有专人分管卫生工作，校长亲自抓，认真贯彻学校《近视眼防止方案》，健全学生成长记录档案袋，积极配合卫生院做好传染病的防治工作。
本学期又响应县教育局要求对每位教师进行一次体检。
8、教学设施，资料管理。
教学设施，仪器设备，文件器材，图书档案与维修保养，使用制度健全，图书资料借阅率较高。
工作总结（2008—2009学年度第二学期）本学期我校工作以科学发展观为指导思想，确立“以人为本，德智双馨”的办学理念，倡导“敬业爱生、无私奉献、艰苦奋斗、自强不息”的学校精神，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实县教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。
在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好两支队伍建设，争创业绩。
（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。
1、抓好班子思想建设。
学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。
以新的精神状态、新的工作作风、新的办学目标全面做好各方面的工作。
使自己的分管工作创一流。
2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。
积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。
努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。
（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质。
1、加强师德建设，树立师表形象。
开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。
2、深化课改理念，强化校本研训。
形成学校——教导处——教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。
学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、观看专家学者作专题讲座，专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。
2008-2009年第二学期教务处总结D3、重视学习品质教育，确保质量高位发展。
以提高教学质量为目的，发扬求实精神，重视学生学习习惯的养成教育，做好培优补差和薄弱学科的辅导工作，使学生均衡发展、全面提高。
各年级各学科参加全市统考都能保持前列。
认真做好控流工作，加强爱家乡、立志本地成才观念教育。
二、重视理论学习，坚持依法执教。
1、组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要》、《河北省义务教育课程设置实验方案》和新课程课堂教学改革系列丛书等，以自学为主，另外教师坚持业务理论学习。
从课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等六个方面去明确把握新课程改革的精髓，使课程改革同时成为先进教育思想和教育理论的普及过程。
2、认真贯彻执行《河北省义务教育课程设置实验方案》、《旭阳学校教师教学常规》等基本要求，结合本校特点，严格执行初中阶段周课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、信息技术、劳技、科技制作、综合实践等科目。
3、严格控制学生在校时间，严格遵守市局关于作息时间的规定，控制学生作业总量，不准超量布置课外作业，要求课外作业总量每天不超过1.5小时，确保学生有自主学习时间、空间。
4、严格执行学籍管理的规定，规范有序地做好学籍管理工作。
将流失学生纳入班级考核，参照计算平均分，考核班主任及任课教师。
5、依法执教，不体罚或变相体罚学生。
科任教师、班主任十分关心有心理障碍的学生的成长，尤其是学习成绩较差的学生，不过分责备他们，鼓励他们克服学习困难，指导他们用正确的方法来学好文化知识。
6、体育组认真抓好课间锻炼、眼保健操的质量，每天阳光体育锻练时间不少于1小时。
音乐、美术组的老师不仅上好音乐、美术课，更注重培养学生艺术欣赏能力，让学生感知美、欣赏美、追求美。
音乐、美术组还认真抓好兴趣活动小组的辅导工作，参加相关的比赛和表演活动均受到有关单位的好评。
三、狠抓教学常规，规范教学行为。
为了把教学工作落实到实处，坚持抓好备课、上课、作业、辅导、反思、考试等每一个环节。
2008-2009学年第二学期教务处工作总结2008-2009学年第二学期教务处工作总结本学期，教务处紧紧围绕示范性高职院校建设的各项工作，坚持“以人为本、管理育人”的办学思路，扎实工作，大胆创新，提出了“高素强能”教育理念，积极采取措施促进专业、课程教学改革。
在学院领导的关心和支持下，在各行政职能部门的大力配合下，在正确的办学思路和教育教学理念的指导下，在教务处严谨肯干的工作作风的保障下，教务处较好地完成了学期初制定的各项工作计划。
为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期工作情况进行总结：一、示范性院校建设工作为顺利推进示范性高职院校的建设各项工作的开展，本学期教务处开展了以下工作：1、督促、落实院级重点建设专业的各项工作本学期初联合示建办，论证了院级重点建设专业的项目任务书，并制定政策、定期检查，督促系部落实院级重点建设专业的人才培养模式、核心课程建设等各项工作。
2、组织开展省级重点建设专业人才培养模式的论证工作7月15日，教务处将会同院领导，示建办、相关系部负责人和重点建设专业的负责人对省级示范性院校水工、电厂设备、工程监理、数控、建工5个重点建设专业的人才培养模式的进行论证。
3、开展学院人才培养模式改革的调研工作为贯彻落实省教育厅《关于开展广东省高等学校学科专业结构和人才培养方案调整优化调研工作的通知》（粤教高[2009]44号）文件精神，推动我院专业结构及人才培养方案的建设、改革和发展，教务处会同各部门，组织开展了学院人才培养模式改革调研工作，并形成了学院专业结构和人才培养方案调整优化调研报告和指导意见。
学院专业结构和人才培养方案调整优化工作的开展有助于学院整体办学水平显著提升和与“工学结合”人才培养模式相适应的高水平“双师”结构师资队伍的形成。
4、课程教学改革（1）公共基础课程教学改革为了早日把我院建设成国家级示范性院校，积极探讨高职教育的公共基础课如何才能1满足高素质技能型专门人才的培养需要，怎样才能更好地服务于高职教育人才培养目标？教务处联合示建办、质量办和公共课教学部，根据高职院校工学结合人才培养模式为主体教育教学改革的需要，从授课内容、授课方式和评价方法等方面进行公共基础课程的教学改革与创新，确保公共基础课程的独立性，并充分发挥其在培养学生职业能力、职业素养等方面的重要性。
连山高级中学2008-2009学年第一学期教务处工作总结本学期，教务处在校长的领导下，按照科教局的教学指导思想继续加强教学常规管理，继续加强校本培训，继续加强教学的双向评价，鼓励教师向专业化方向发展。
一、牢固树立质量第一理念，努力做好教学常规管理工作，争取高考再创佳绩。
1.严格按省颁课程计划编排好教学工作安排表、课程表、作息时间表等各类表格，开足开齐省颁课程，合理安排选修课目和各类活动课程，确保了新学期的顺利开课。
2.加强教师课堂出勤管理，认真做好教职工请假管理。
重视教学常规管理，加强常规工作督促检查，加强考勤管理，每个工作日安排一位行政领导值班，检查当天教师出勤情况。
教务处也指定一位责任心强、做事细心的班干部担任班级考勤员，认真记录老师每天早读、正课、晚修的到岗情况。
每周统计一次并在校园网公示一周。
通过对每周教师出勤记录表的检查，我们掌握了教师的出勤情况。
如某某老师当节课缺勤或某某老师上课迟到，教务处会立即对此进行查实，作好处理。
严格执行请假审批制度，规范请假程序。
教研组活动、开学典礼、校运会、教职工大会、教师坐班等都纳入教职工的出勤管理范畴。
请假前需填写请假申请，经过有关领导审批方能生效，其中，两天内由教务处主任审批，三天以上由校长审批。
教职工如特殊情况不能当面请假也必须提前用电话请假，并于假后到教务处补办请假申请审批后才生效。
如果从学生考勤记录中发现老师缺课而没有请假则按旷工处理，期末严格按出勤记录进行奖惩。
3.做好教学常规检查工作。
本学期6个教研组对全体教师的教案设计、作业批改、听课评课分别进行了2次常规检查，教务处作了2次随机抽查，对教师的教学常规工作作了客观评价，认真分析检查情况，进行了书面总结，提出了整改意见，并向校长汇报，同时在大会上向全体教师作了反馈。
从教研组长的检查和教务处的抽查结果看，教师上课都有教案，根据上课的具体课时数认真备课，教案要素具备，教学特色突出，特别是盘智、郑晓玲、虞秀丽、黎少芳、钟清语、庞道娟、黄显进等老师，除备课十分充分外，书写也十分工整，是年轻教师学习的榜样。
但也有几位年轻教师的教学态度不太认真，备课马虎应付，学校领导及时指出了他们的不足之处，并根据教学规范化管理规则对他们提出了改进要求。
教师的作业布置和批改方面的检查和抽查结果显示，数学和英语科教师的作业布置量最多，政治、地理、历史、校本课程等学科教师的作业布置量相对较少。
作业布置次数最多的是高二级数学科唐爱华老师，截至13周共布置作业30余次，作业批改较好的是韦小燕、郭来秋等老师。
从老师的听课和评课记录检查情况看，老师们都积极参加教研活动，主动听高级教师、骨干教师、行政领导的课，各备课小组之间、指导教师与被指导教师之间能按照学校要求完成听课和评课任务。
老教师积极评课，指导年轻教师参与教学教研活动；年轻教师也积极虚心向老教师学习，努力提高自身的教育教学技能。
4.规范考试工作管理，精心组织好各学段的考试和补考。
我校于第11周组织了高一高二年级学生的学段考试。
我们按照考试常规要求，进一步规范考试管理程序，制定了具体、周密、操作性强的考试实施方案，在考试操作上，严格按照高考程序组织考试，由三位校长和教务处主任组成巡考组，监督、巡视整个考试过程，老师在学生考试结束后及时评卷，统计分数并作好考情分析，对年级前50名张榜表彰并奖励，树立榜样，从而推动学风建设。
安排成绩较差或缺考的学生于第14周参加了补考。
5.抓高三，带全校，把握重点，强化三个年级的教学管理。
重视高考备考工作，成立了以莫祖颖校长为组长的高考备考领导小组，由黄如敬副校长专门负责高三级管理工作，有组织有计划地开展备考工作。
高考备考领导小组认真分析高考导向，不断调整备考思路，合理安排考前复习；每位高三教师都以对学生负责的态度去上好每节课，讲好每个知识点，讲透每个难点，讲清每个重点；调动并积极指导学生复习，重点放在落实考纲和考试说明上，提高备考效率。
体艺组鼓励学生两线并重，提高文化课上线率。
加强高三级各备课组活动的管理，要求各学科备课组有详细的备考计划，定期开展备课活动。
每次备课活动有具体内容，讲求实效。
强化模拟训练，提高学生的考试能力。
本学期，按高考要求组织了高三年级进行了惠州两次调研考试，并进行了三次月考，考试结束，要求各教师认真分析每个版快的得分情况和上线情况，找出存在的问题，提出学科下阶段的备考意见，并做好备考调整。
公布月考之星，并落实好培优工作，努力提高学生的综合素质。
重视高考命题趋势和高考信息的收集，配合校长开好高三年级的高考备考会议；调研高三级教师备考动态，为校长提供备考管理建议。
6.认真研讨2008年高考方案，收集高考信息，即时调整高二级课程。
组织高二级提前分科分班，作好下学期课程开设计划，作好2008年高考准备工作。
7.组织师生评教评学，互促互进。
本学期组织各班学生对全体任课教师进行了一次学生评教活动，对教师们的上课情况进行了一次调查，学生对老师们的教学态度、教学方法、管理措施都较满意，对很多教师作出了很高的评价，如欧阳秉立、岑继德、廖志坚、邵晖、莫月丽、莫平、陈诗雄、李正义等。
同时也提出了宝贵的意见，如要求年轻教师语速慢一些，女教师课堂管理上严一些，须增加课外作业和加强课内外辅导，多一些与学生交流等等。
我们还组织任课教师对任课班级进行了一次评学活动，任课教师对所任课的班级作了较为客观的评价，反映了学生在课堂的学习情况，为教学管理提供了较好的依据。
我们都将评教、评学情况在大会上作了一次总结和反馈，提出的整改意见，并要求全体教师查阅学生评价，班主任整顿学风，做好改进工作。
8.重视对学生的辅导，努力提高学生的学业成绩。
本学期延续以往的做法，要求学生和老师坚持做到早上早，晚上晚，并要求周六都回到课室自学。
同时安排好教师具体负责早读课和晚修的辅导工作。
9.加强功能室建设，提高功能室的使用率。
本学期以来，协助图书馆管理人员搞好图书馆建设，完善了图书的各项管理制度，克服种种困难，并到连州中学图书馆地参观取经，做好了借书的前期准备工作，包括图书入库建档、图书目录导出和整理、图书馆电脑借书系统调试、学生借书证办理等。
并于10月份正式向全体师生开放。
要求实验员精心管理、维护好实验仪器设备。
在条件具备的情况下，理化生教师严格按照课程要求开足实验课，切实提高实验室的使用率。
在使用实验室过程中，规范实验室的使用程序，做好课前的申报登记，课堂的使用情况登记和课堂效果登记。
提高多媒体室的使用率，动员老师积极制作和使用课件，本学期开学以来，我校的电脑室、语音室、多媒体室一直保持较高的使用率。
10.加强对音、体、美、信息技术及健康教育等课程的教学，促进学生身心全面发展。
协助科教局成功承办了县第九届中小学生田径运动会。
同时成功主办了十一月份的校园文化专场汇报演出。
学校篮球队获得本年度县职工篮球赛冠军。
协助县组织运动员参加了第三届省少数民族传统运动会，现在正紧张备战市重点中学学生田径运动会。
二、大力开展校本教研，加强教研力度，以教研促进教学。
1.以新课改总揽全局，系统开展学研用新课标、新教材的活动，积极探索与新课改相适应的质量评价方式。
教务处组织实施新课标、新教材的学习和研究，通过研讨、竞赛和模拟，让教师真正转变观念，使全体教师意识到新课改就是教育教学方式的一次革命。
教研组主动开展研究性学习的教研活动，成为研究性学习的主要组织者、实施者，全力推进研究性学习进课堂。
教务处协同搞好对新课改下教学质量的评价研究。
2.加强课堂改革，注重教学方式的创新。
课堂是素质教育的主阵地，是新课改的重要环节和途径，是大面积提高质量的关键。
首先，以新课改的思路来指导课堂教学，让师生通过转换角色获取知识；其次，确立以学生为主体的教学关系，发挥学生的主动性和能动性；第三，每周开设学法指导课，从学生需求出发开设师生互动课堂；第四，大力使用现代教学技术装备和手段；第五，认真组织评教评学活动，提高教学的针对性；第六，针对班级的实际，尝试细化分层编班，分类指导，培优辅差。
3.教研组指导备课组从抓教学计划入手，落实好备、教、批、辅、考、评、练等各个环节。
要求备课组的工作重点放在集体备课、说课、研讨教法等方面；教务处从管理上加大力度，组织学校、学科两级听评课小组进行听评课活动；年级组及以上管理人员听课每学期不少于20节；把住教学各个环节，从细节和过程上抓质量，增效益。
4.成立课堂评价小组开展课堂教学随机评价。
本学期，学校挑选19位教师组成文科、理科两个评价小组，由校长莫祖颖亲自担任组长，分别对韦小燕、杨年旗等21位老师进行了课堂随机评价。
在评价中，对任课教师在教学过程中的薄弱环节，给予客观的指正，让每位教师从中得到帮助，为教师的课堂教学质量的提高打下基础。
5.成立备课小组，倡导集体备课，实现资源优化和共享。
本学期，在三个年级分别成立了语、数、英备课小组，此外，高三年级还成立了政治和基础科备课小组，全校共设11个集体备课小组。
由具有较高的教学能力和教学经验的老师担任组长，开展集体备课，让每个教师都得到发展，让每个学生都能享受到相同的教学资源，促使学生的均衡发展。
6.加强教研组建设，充分发挥教研组的教研功能。
本学期，每个教研组，按学期初的教研组工作计划，进行了教学教研活动，更加注重了课程教法的研讨。
让每位教师，不仅适应了新教材，从中也探索出了不同教法。
同时，更注重教研组的教研质量和水平的提高。
7.组织行政领导、骨干教师上好公开课。
本学期起，由教务处统一安排，组织了行政领导邱炜、黄冬霞、黄如敬、李正义、王道臻等行政领导的公开课，让全校老师观摩和学习。
从而促使教师积极投身到教学教研中。
8.利用课题研究为契机，积累新课程的教学经验。
本学期共开展了两个课题研究，一个是由莫祖颖校长为总负责人，黄如敬副校长具体操作的《实施新课程促进学生发展实验研究》的分课题《分层教学促进学生发展》的国家级课题。
一个是由李正义主任负责的《粤北少数民族地区校本课程开发与使用》的省级课题。
利用这两个课题研究为契机，调动全校教师的科研积极性和主动性，提升教师的教研水平和能力，进而促进我校的教育教学发展。
9.向课堂要质量。
学校要求全体教师上好常规课，百分之八十的教师上好优质课，百分之四十的教师上好示范课，组织全校教师开展系列达标活动。
10.重视课堂教学情况的观察与了解，不断加强课堂教学巡查。
教务处对课堂教学进行不定期检查，每次检查作好记录，并将检查情况向校长反映。
11.重视第二课堂活动的开展，要求兴趣小组开展活动要有计划、过程记录、总结等方面的材料，课时具体落实到教师，课时不足的教师须安排第二课堂辅导；重视高三级的体育、艺术考生文化课的分析指导。
12.本学期召开了以下教学工作会议：教研组长会4次，备课组长会1次，青年教师培养会2次，班长和学习委员会2次，考勤员会2次，高考备考会3次，新课程研讨会1次，命题工作会议1次，骨干教师学习汇报会2次。
