六年级语文下册 1.4《记金华的双龙洞》同步试题 苏教版

记金华的双龙洞一、看拼音写词语jùjíkǒnɡxìwānyán pánpúérshànɡ()()()()túnbùmínɡyàn qīhēi biànhuàduōduān()()()()二、写出下边各词的近义词惨淡( ) 溪流( ) 蟠曲( )赏析( ) 宽广( ) 曲折( )三、把下边的句子换个说法,使它们的意思不发生变化出金华城大概5公里到罗甸。

2.市里和海滨休养院相距大概8公里。

四、依据例子，给句子换个说法例：刘洋每日清晨坚持跑步，因此她的身体很健康。

改为：刘洋的身体很健康，是由于她每日清晨坚持跑步。

内洞一团乌黑，因此我们什么都看不见。

街道主任对居民很关怀，因此遇到大家的敬爱。

五、从课文中找出下边的句子，联系上下文，谈谈这些句子在课文中的作用。

再依据这几个句子从课语言中找出两句来泉水靠着洞口的右侧往外流，这是外洞。

大概行了八九米的水程吧，就登岸了，这就到了内洞。

出金华城大概5公里到罗甸，过了罗甸就逐渐入山。

它们的作用是：（1）（2）六、改正病句1.小明端着一个脸盆，一条毛巾，走进屋来。

2.我已经达成了语文作业和各科作业。

3.楠楠学习仔细勤苦，此次考试却又得了满分。

1经过李老师的帮助，我改良了弊端。

七、按课文的次序，在括号里写上序号。

想一想课文是按什么次序记述的，而后按这个次序在下边的括号顶用简短的文字写出来（）旅行外洞的情形。

（）旅行内洞的情形。

（）在路上的见闻。

（）从外洞进入内洞的经过。

（）坐船出洞。

按《记金华的双龙洞》的旅行路线填空：金华→（）→（）→（）→（）→（）→出洞。

八、按课文原句填空在外洞找泉水的来路，（）从靠左侧的石壁下方的（）流出。

虽然是（），可也容得下一只小船（）。

如何小的小船呢？两个人并排（），刚适合，再想法容纳第三个人，是这样小的小船。

章节测试题【答题】给下列加下划线字选择正确的读音。

jiàn tiáo diào jiān zā jízhā调配( )间或( )随即( )裹扎( )【答案】tiáo jiàn jízā【分析】本题考查了选择正确的读音。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【答题】读下面的句子，与“丘陵地带的山都不很高”意思相同的一项是（）A. 丘陵地带的山都很高。

B. 丘陵地带的山都相当高。

C. 丘陵地带的山都不太高。

【答案】C【分析】本题考查学生对文中语句的理解。

【解答】解答本题需要学生认真阅读原文，结合语境以及语句本身的特点选择正确的答案。

【答题】下列句子运用了哪种修辞手法（）周围的天空像是一整块玉石，发着荧荧的亮光。

A. 拟人B. 比喻C. 排比【答案】B【分析】本题考查了学生对修辞手法的掌握。

【解答】解答本题需要学生掌握最基本的一些修辞手法的运用，比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

这句话将“天空”比作了“玉石”。

1.【答题】《记金华的双龙洞》这篇课文是按照什么顺序写的？（）A. 时间B. 空间C. 游览D. 逻辑【答案】C【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

2.【答题】回忆《记金华的双龙洞》，完成填空。

A.简要介绍了游览外洞的情景B.重点介绍了游内洞的情景C.详细介绍了外洞到内洞的经过课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点：先（）；接着（）；最后（）。

【答案】A C B【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

《记金华的双龙洞》习题一、在正确的读音上面“√”系（jì xì）绳子稍（shāo sāo）微蜿（wān wǎn）蜒漆（qī xī）黑上源（yuán yán）盘曲（qū qǔ）而上浙（zhè zè）江仿佛（fú fó）呈（chéng céng）红色二、给下列句子中加粗的字选择正确的解释端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着1．石钟乳和石笋形状变化多端。

（）2．他端详着这幅画，陷入了沉思。

（）3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。

（）异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪1．石钟乳和石笋颜色各异。

（）2．奇花异草不容易养活。

（）3．这是一道奇异的亮光。

（）三、在括里填上合适的词语（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起四、读课文，完成填空1．本文的作者是__________。

作者游览的地点是________________，时间是___________。

游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。

3．“孔隙”的特点是_____________。

4．内洞的特点是__________、______________、_______________。

重点写了____________的特点。

参考答案：一、略二、端：1．③2．⑤3．⑥；异：1．①2．④3．⑤三、（略）四、1．叶圣陶；浙江金华北山的双龙洞；4月14日；路上；外洞；孔隙；内洞；出洞2．洞口外的景色，很有气势；洞口，像桥洞那么宽；外洞，大。

苏教版六年级语文下册《记金华的双龙洞》练习题学什么能流利、感情地朗读课文，了解金华双龙洞的特点，感受大自然的奇妙，进而激发学生热爱大自然，学习作者把景点介绍得具体，详尽的写作方法。

怎样学一、文章写出作者游览双龙洞的所见所闻所感，能把你见到最有趣的，听到最美妙的和感受最深的分别用“ ”、“ ”“ ”画出来吗？二、理清脉络默读课文，思考：课文按（）的顺序分别介绍了（）、（）、（）这几个部分，其它的自成一部分。

测一测一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观d juān w tng qī hēi sh sǔn tn b二、说说下列句子运用到了什么修辞手法：1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

（）2、洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了广大会堂。

（）3、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；再没法容第三个人的这样小的小船。

（）4、溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。

（）三、造句1、即使…也…（关联词造句）2、首先…其次…（表顺序的词写句子）四、找出文中的几组反义词写在下面（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）五、按要求写出词语1、描写“绿色”的词语、、2、描写“花草树木”的词语、、3、带有数字的词语、、4、描写“水”的词语、、5、时宽时窄（ABAC）、、时宽时窄(一对反义词）、、再提高一、金华的双龙洞很有特点，故自然界的景物也妙用在成语中，请填字成句花好（）圆明（）黄花（）高水低车（）马龙（）后春笋（）上加霜如（）贯耳饱经风（）（）里看花（）谈笑（）生气贯长（）（）阔天空二、阅读游乐山妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。

今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。

清早，江面上晨雾弥漫。

我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。

乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。

《记金华的双龙洞》同步练习一、细读课文深感悟。

1．请按作者的游览顺序，将下列词语进行排序。

外洞内洞孔隙路上洞口出洞___________________________________________________________ _____________2．作者不仅清晰地写出了自己游览双龙洞的顺序，还抓住了每一部分的景物特点来写，让读者可触可感，犹如身临其境。

请将下列景点和它的特点用线连接起来。

外洞内洞孔隙窄大黑奇二、课内语段阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上．．不比做什么，．．．颜色各异，即使也．很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。

泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。

上源在深黑的石洞里。

我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

1．选文第1自然段中说内洞“不知道有多么宽广”，第2自然段中却说“比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”，这两种说法是否矛盾？为什么？___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________2.内洞中的石钟乳和石笋有什么特点？你从文中加点的词语“再加上”“即使”“也”中体会到了什么？___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________3.选文第2自然段写道“泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的”，课文中还有哪些类似的语句？请你摘抄下来，然后说说这些句子在文中起到了什么作用。

《记金华的双龙洞》同步练习1．阅读课文，填顺序。

( )→( )→洞口→( )→( )→( )A内洞 B路上 C孔隙 D外洞 E山上2．作者按_______顺序描写的同时，还多次写到_______，两条线索清晰地交织在一起。

(A游览水 B事情发展水)3．课内语段阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比做什么，( )很值得观赏。

(1)给短文的最后一句加上合适的关联词语。

(2)用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。

(3)由以上片段可见内洞的特点是___________、_________、__________。

4．课外阅读。

游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。

只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。

“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地想去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。

西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

(1)把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按→→的顺序介绍乐山迷人的风景的。

(2)作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。

六年级下语文同步练习-记金华的双龙洞苏教版一、看拼音写词语jù jí kǒnɡ xì wān yán pán púér shànɡ( ) ( ) ( ) ( ) tún bù mínɡ yàn qī hēi biàn huà duō duān ( ) ( ) ( ) ( )二、写出下面各词的近义词昏暗( ) 溪流( ) 盘曲( )观赏( ) 宽广( ) 蜿蜒( )三、把下面的句子换个说法,使它们的意思不发生变化1.出金华城大约5公里到罗甸。

2.市区和海滨疗养院相距大约8公里。

四、按照例子，给句子换个说法例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。

改为：刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。

1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。

2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。

五、从课文中找出下面的句子，联系上下文，说说这些句子在课文中的作用。

再依照这几个句子从课言语中找出两句来1.泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。

2.大约行了八九米的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

3.出金华城大约5公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。

它们的作用是：（1）（2）六、修改病句1.小明端着一个脸盆，一条毛巾，走进屋来。

2.我已经完成了语文作业和各科作业。

3.楠楠学习认真刻苦，这次考试却又得了满分。

4.经过李老师的帮助，我改进了缺点。

七、按课文的顺序，在括号里写上序号。

想想课文是按什么顺序记叙的，然后按这个顺序在下面的括号中用简洁的文字写出来（）游览外洞的情景。

（）游览内洞的情景。

（）在路上的见闻。

（）从外洞进入内洞的经过。

（）乘船出洞。

按《记金华的双龙洞》的游览路线填空：金华→（）→（）→（）→（）→（）→出洞。

八、按课文原句填空在外洞找泉水的来路，（）从靠左边的石壁下方的（）流出。

苏教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-4记金华的双龙洞（1）附答案第 1 课时轻松做做一、带着问题读书。

1．这篇课文是按照______顺序写的。

A．时间 B．空间C．游览D．逻辑2．课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点：先______；接着______；最后______。

A．简要介绍了游览外洞的情景B．重点介绍了游内洞的情景C．详细介绍了外洞到内洞的经过二、拼音写字我能行。

dù juān yóu tónɡ shí sǔn三、我会辨析字形并组词。

兀( ) 殿( ) 膝( )几( ) 臀( ) 漆( )四、正确的解释我会选。

端：A.端正B．(东西的)头C．项目，方面D．(事情的)开头E．原因，起因F．平举着拿1.石钟乳和石笋形状变化多端．。

( )2．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为曾艳萍开始写童话的端．由。

( ) 3．他端．水果，热情地招待我。

( )4．近日，刘涛受邀为《淑媛》杂志拍摄了一组全新大片，以端．庄大方的形象亮相。

( )五、用恰当的词语替换画线的部分。

1．在洞口抬头望，山相当高，高耸着，山上树木繁密，很有气势。

( )2．首先当然是弯弯曲曲地延伸在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

( )六、读句写句我最棒。

1．一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。

(1)这句话是从哪两个方面描写溪流的？溪流声为什么“时时变换调子”？________________________________________________________________________(2)你从这两句话中体会到了作者怎样的心情？________________________________________________________________________(3)请你根据上面的句子仿写句子。

随着阵阵秋风，多变的天气________________________________________________ ________________________________________________________________________。

苏教版小学六年级语文下册第1单元课时同步练习-4记金华的双龙洞（1）附答案第 1 课时轻松做做一、带着问题读书。

1．这篇课文是按照______顺序写的。

A．时间 B．空间C．游览D．逻辑2．课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点：先______；接着______；最后______。

A．简要介绍了游览外洞的情景B．重点介绍了游内洞的情景C．详细介绍了外洞到内洞的经过二、拼音写字我能行。

dù juān yóu tónɡ shí sǔn三、我会辨析字形并组词。

兀( ) 殿( ) 膝( )几( ) 臀( ) 漆( )四、正确的解释我会选。

端：A.端正B．(东西的)头C．项目，方面D．(事情的)开头E．原因，起因F．平举着拿1.石钟乳和石笋形状变化多端．。

( )2．真没想到，一段无法删除的痛苦记忆却成为曾艳萍开始写童话的端．由。

( ) 3．他端．水果，热情地招待我。

( )4．近日，刘涛受邀为《淑媛》杂志拍摄了一组全新大片，以端．庄大方的形象亮相。

( )五、用恰当的词语替换画线的部分。

1．在洞口抬头望，山相当高，高耸着，山上树木繁密，很有气势。

( ) 2．首先当然是弯弯曲曲地延伸在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

( )六、读句写句我最棒。

1．一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。

(1)这句话是从哪两个方面描写溪流的？溪流声为什么“时时变换调子”？________________________________________________________________________(2)你从这两句话中体会到了作者怎样的心情？________________________________________________________________________(3)请你根据上面的句子仿写句子。

随着阵阵秋风，多变的天气________________________________________________ ________________________________________________________________________。

苏教版六年级语文下册《记金华的双龙洞》练习题学什么能流利、感情地朗读课文，了解金华双龙洞的特点，感受大自然的奇妙，进而激发学生热爱大自然，学习作者把景点介绍得具体，详尽的写作方法。

怎样学一、文章写出作者游览双龙洞的所见所闻所感，能把你见到最有趣的，听到最美妙的和感受最深的分别用“ ”、“ ”“ ”画出来吗？二、理清脉络默读课文，思考：课文按（）的顺序分别介绍了（）、（）、（）这几个部分，其它的自成一部分。

测一测一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观d juān w tng qī hēi sh sǔn tn b二、说说下列句子运用到了什么修辞手法：1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

（）2、洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了广大会堂。

（）3、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；再没法容第三个人的这样小的小船。

（）4、溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。

（）三、造句1、即使…也…（关联词造句）2、首先…其次…（表顺序的词写句子）四、找出文中的几组反义词写在下面（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）五、按要求写出词语1、描写“绿色”的词语、、2、描写“花草树木”的词语、、3、带有数字的词语、、4、描写“水”的词语、、5、时宽时窄（ABAC）、、时宽时窄(一对反义词）、、再提高一、金华的双龙洞很有特点，故自然界的景物也妙用在成语中，请填字成句花好（）圆明（）黄花（）高水低车（）马龙（）后春笋（）上加霜如（）贯耳饱经风（）（）里看花（）谈笑（）生气贯长（）（）阔天空二、阅读游乐山妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。

今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。

清早，江面上晨雾弥漫。

我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。

乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。