2016年陕西省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(一)试题

2016年上半年陕西省中学《综合素质》考试大纲：考试目标考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法教__ A．档案评价法B．专题作业法C．测验法D．实验法2、班主任工作的基础是__。

A．了解和研究学生B．协调各方面对学生的要求C．作好个别教育工作D．培养和组织班集体3、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）A：贾德B：汉斯?塞里C：加涅D：罗森塔尔4、瞬时记忆的贮存时间大约在（）A：0.25～2秒B：0.1～0.2秒C：0.5～1.5秒D：0.5～0.2秒5、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响一是富于激励和想象的倾向性；二是____A：说到做到B：敬业精神C：热心和同情心D：重义气讲交情6、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的。

A：人身自由权B：人格尊严权C：身心健康权D：隐私权7、德国教育家瓦根舍因创立了理论。

A：自学—辅导式B：发现教学C：范例教学D：教学过程最优化8、幼儿园健康教育活动的基本形式是。

A：正规的健康教育活动B：日常生活活动C：户外体育活动D：早操活动9、美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）A：关系转换说B：学习定势说C：相同要素说D：概括化理论10、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。

A：识记B：回忆C：储存D：再认11、__是创造性思维的主导成分。

A．形象思维B．发散思维C．直觉思维D．常规思维12、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替____A：奥苏贝尔B：贾德C：皮亚杰D：桑代克13、下列属于一级课程的是（）A：国家课程B：地方课程C：学校课程D：基础型课程14、过度学习的适当强度是。

A：100％B：110％C：120％D：150％E：重视个别差异15、教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。

陕西省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（一）考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生学习直角三角形，这种学习属于。

A：词汇学习B：符号学习C：概念学习D：命题学习2、对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是____A：实行教育、感化、挽救的方针B：坚持教育为主、惩罚为辅的原则C：可以依法减轻或者免除处罚D：应当依法从轻、减轻或者免除处罚3、奥组委总部设在。

A：瑞士洛桑B：美国华盛顿C：法国巴黎D：德国海德堡4、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。

A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威5、我国义务教育的年限为。

A：5年B：6年C：9年D：12年6、下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是____A：社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B：教师的职责发展是一个连续性的过程C：教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D：教师的职业责任发展趋于单一专业化7、下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?（）A：干扰同学B：睡觉，鼾声雷动C：积极参与课堂讨论D：张开双眼出神地望别处8、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的____A：刺激情境B：即定疑问C：思维状态D：思维起点9、教师专业情意发展成熟的标志是教师的。

A：专业理想B：专业情操C：专业性向D：专业自我10、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的。

A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性E：重视个别差异11、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是__A．亚里士多德B．裴斯泰洛齐C．高尔顿考试大收集D．赫尔巴特12、”以培养学生的创造精神和实践能力为重点造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的人才培养目标的提法，出自于我国的__A．《宪法》B．《义务教育法》C．《中共中央关于教育体制改革的决定》D．《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》13、教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）A：愉快教学法B：情境教学法C：尝试教学法D：成功教学法14、人们常说的“豆蔻女子”的年龄是指：A：10岁B：11岁C：12岁D：13岁15、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为____A：自我控制训练B：肯定性训练C：自我强化训练D：自我监督训练16、研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）A：10%B：150%C：200%D：300%17、下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）A：发展身体素质B：培养心理素质C：形成社会素质D：提高政治觉悟18、不属于社会公益劳动的项目是____A：赫尔巴特B：哥的尼C：杜威D：华生19、被猫和狗咬伤、抓伤后，下列防止狂犬病的措施中哪种是无效的?（）A：用大量清水和肥皂彻底冲洗伤口和伤口周围皮肤B：注射抗生素C：注射狂犬疫苗D：用碘酒消毒伤口20、2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。

陕西省2016年教师资格证认定《中学综合素质》考试题一、单项选择题1、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验2、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说3、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性4、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代5、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题6、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期7、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式8、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略9、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习10、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维11、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制12、班主任的工作是从____开始的。

A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体13、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法14、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象15、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性16、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威17、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平18、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制19、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威20、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的21、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划二、多项选择题1、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是____ A．知觉的恒常性B．感觉C．错觉D．记忆2、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是____A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．社会生产力3、学校的活动对小学儿童的发展来说起____A．基础性的作用B．决定性的作用C．特殊性的作用D．间接性的作用4、下面主张环境决定论的是____A．高尔登B．洛克C．华生D．康德5、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式6、想象要处理的信息主要是什么类的？____A．符号类B．字词类C．操作类D．表象类7、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是____A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫8、教育目的的功能有____A．导向功能B．强制功能C．调控功能D．示范功能E．评价功能9、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的____A．生理的需求B．归属的需要C．尊重和爱的需要D．自我实现的需求10、美育之“超美育”功能指的是____A．美育的超越性功能B．美育的直接性功能C．美育的间接性功能D．美育的附加功能11、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的____特征。

陕西省2016年教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法2、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量3、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习4、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能5、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科6、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导7、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化8、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁9、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为10、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习11、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁12、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性13、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力14、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神15、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律16、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式17、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

2016年广西中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（一）考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）A：心理官能的发展B：两种任务的共同要素C：概括化的原理D：对各要素间整体关系的理解2、试图将结果与预期目标进行对比，是学习策略中的__A．检查B．提问C．监控D．矫正3、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人。

同时又是新时代的最初一位诗人”的是。

A：培根B：但丁C：荷马D：亚里士多德4、认知心理学将理解问题看作是头脑中形成的过程（）A：问题结构B：问题线索C：问题内容D：问题空间5、通过一定的榜样来强化是__A．直接强化B．间接强化C．替代强化D．自我强化6、学校组织教育和教学工作的重要依据是____A：领会B：检查C：巩固D：理解7、一般说来，由__支配下的行为更具有持久性。

A．交往动机B．外在动机C．内在动机D．无意识动机8、下列选项中说法错误的是__A．教师是履行教育教学职责的专业人员B．教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C．将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D．对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲9、我国的《教师法》颁布于（）A：1991年B：1992年C：1993年D：1994年10、能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是__ A．合作学习B．程序教学C．情境教学D．计算机辅助教学11、计划策略属于____A：精加工策略B：支持策略C：资源管理策略D：元认知策略12、”精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品____A：《山海经》B：《封神榜》C：《搜神记》D：《史记》13、教师成长与发展的最高目标是__。

A．特级教师B．教学熟手C．优秀班主任D．专家型教师14、提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）A：亚里士多德B：柏拉图C：苏格拉底D：昆体良15、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

2016 年下半年国家教师资格考试真题试卷《综合素质》 (中学)1某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是( )。

A.开拓创新B.全面发展C.自主发展D.因材施教［参考答案］B［答案解析］解析：本题考查对素质教育观的理解情况。

从校训“卓越立于全面，广博产生精专”中，可以明确看到是“全面、广博”导致了“卓越、精专”，因此，该校训是在强调全面发展的教育理念。

2图 1 中某些学校的做法( )。

A.抑制了学生的创造能力B.阻碍了学生的应试能力C.提高了学生的竞争能力D.提升了学生的综合素质［参考答案］A［答案解析］解析：本题考查对以人为本学生观和素质教育观的理解。

通过图片可以看到学生头脑中的“想象力”被剪掉了，这一做法完全就扼杀了学生个性发展，抑制了学生的创造能力。

3初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力。

以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。

班主任的说法( )。

A.忽视了学生的主体性B.忽视了学生的发展性C.忽视了学生创造性D.忽视了学生的差异性［参考答案］B［答案解析］解析：本题考查的是以人为本的学生观的内容。

题干中小武想当科学家，但是班主任却在打击他，并且用他现在的学习成绩去否定他，认为他不能成为科学家。

即该班主任只看到了小武现在的能力，并没有用发展的眼光去看到学生，忽略了学生的发展性。

4邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。

是我错了?还是大家不理解我?我得把这个问题搞清楚。

”这表明邱老师( )。

A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.缺乏问题意识D.善于自我暗示［参考答案］A［答案解析］解析：本题考查对教师行为的分析能力。

题干中邱老师在工作日志中针对开会产生的问题，去思考是自身的问题还是其他老师理解的问题，同时提出对自己的要求是一定要把这个问题搞清楚。

充分说明邱老师不断反思自己的教学工作。

2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。

A．教育教学的研究者B．行为规范的示范者C．心理健康的维护者D．学生学习的组织者1．【答案】A。

解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。

2．康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于（）。

A．提高学生实践能力B．发展学生的互补性C．促进教师专业发展D．减轻教师工作压力2．【答案】A。

解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。

3．期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法（）。

A．合理，体现了教师双方的意愿B．不合理，不利于学生的全面发展C．合理，有利于提高学生的成绩D．不合理，违背了团结协作的要求3．【答案】B。

解析：题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。

因D选项未体现出团结协作内容，故不选择。

4．学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）。

2016年下半年陕西省教师资格证认定《中学综合素质》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法2、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则3、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士4、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛5、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克6、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合7、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种____A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症8、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作9、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力10、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技11、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程12、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

陕西省2016年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：现行有关教育的法律法规模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则2.下列成语，不是来源于项羽事迹的是。

A：胯下受辱B：无颜见江东父老C：霸王别姬D：破釜沉舟3.语言是( )的工具。

A.交流和思维B.语言发展C.各个领域4.华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。

A：战国时期B：三国时期C：南北朝时期D：东汉时期5. 家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是( )A.电话联系B.家长学校C.咨询活动D.家长委员会6. 幼儿园全面发展教育的基础是( )。

A.体育B.智育C.德育D.美育7. 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。

A.感性认识B.环保意识C.人文意识D.自然规律8. ( )是我国的一贯的教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展9. 智力游戏属于( )A.创造性游戏B.有规则游戏C.体育游戏D.结构游戏10. 下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是。

A：虎门销烟B：收复台湾C：官渡之战D：七擒孟获11. 以孤篇享誉全唐的诗人是。

A：陈子昂B：杜甫C：张若虚D：李白12. 家长对孩子有要求，不一味迁就控制情感、掌握分寸所遵循的原则是( )。

A.尊重儿童B.规矩明确C.理智的爱D.做好榜样13. 幼儿的认识活动以( )为主，开始向抽象逻辑性发展。

A.认识事物B.具体形象C.直接接触D.认识活动14. 为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是( )。

A.观察法B.直观形象法C.参观法D.示范法15. 尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( )的行为A.身心健康B.身体健康C.心理健康D.思想健康16. 幼儿一日膳食中蛋白质占总热量的( )A.12%~15%B.15%~20%C.25%~30%D.60%~70%17. 4-5岁幼儿能连续行走( )公里左右。

2016年上半年江西省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（一）模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、幼儿学习的主要方式是（）A：操作尝试学习B：观察模仿学习C：言语理解学习D：游戏2、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为。

A：行为塑造B：行为训练C：行为矫正D：行为强化3、研究认知风格最著名的心理学家是【】A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根4、小红上完体育课后发现钱包找不到了．当时只有小明在教室．班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了。

A：教育性原则B：客观性原则C：有效性原则D：可接受性原则5、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12～18岁阶段的危机冲突是__A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感6、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指__。

A．教育观B．人才观C．应试升学观D．教育质量观E．精英教育观7、”知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是。

A：关注学生对知识的收获B：关注学生的情感生活和情感体验C：关注学生的健康成长D：关注学生的道德生活和人格养成8、一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践才能得到检验，这体现了教师劳动的（）A：复杂性B：示范性C：创造性D：长期性9、教师威信实质上反映了一种良好的____A：教师权威B：教师感召力C：师生关系D：教师能力10、当主体不能利用原有图式接受和解释新的刺激情境时，对自身图式作出相应改变和创新，使原有认知结构发生质变的过程，这是皮亚杰的（）概念。