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中职电子商务专业人才培养的研究《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发〔20XX〕32号）指出：“健全创业人才培养与流动机制。
把创业精神培育和创业素质教育纳入国民教育体系，实现全社会创业教育和培训制度化、体系化。
加快完善创业课程设置，加强创业实训体系建设。
加强创业创新知识普及教育，使大众创业、万众创新深入人心。
”在创新创业的行业中，中职电子商务专业的人才具有一定的优势。
和其他行业相比，电子商务的创业资金要少许多。
在当前“地球村”的大背景下，中国对于世界来说是世界的共同市场。
电子商务行业可以帮助中国寻找到更多与海内外合作的机会。
随着互联经济的发展，电子商务专业人才的需求不断增长。
中职电子商务专业作为电商专业人才培养的重要渠道之一，如何培养出适应市场需要的创新创业电商专业人才，是目前需要进行认真研究的问题。
一、我国电子商务行业概述我国的电子商务起步于 1990 年，在随后的 20 多年发展中，中国电子商务突飞猛进，目前已经处于世界领先水平。
根据艾瑞咨询最新数据：20XX 年中国电子商务市场交易规模万亿元，同比增长 %；中小 B2B 平台服务营收规模为亿元，同比增长 %；络购物市场交易规模达万亿元，同比增长 %；B2C 市场交易规模为万亿元，占中国整体络购物市场份额的 %；移动购物在整体络购物交易规模中占 %，同比增长 %。
电子商务市场呈现欣欣向荣、百花齐放的大好局面。
互联经济的崛起带动了一大批依靠互联创业的人群。
目前，淘宝上有 800 万的创业者，其中大多数是第一批敢在互联上“吃螃蟹”并且致富起来的人，他们是电子商业创业的典型代表。
电子互联技术的发展，带来了电子商务的种类、技术和商业模式的不断创新、发展。
为此“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神在这个行业显得尤为重要，成为了电子商务行业对创新型人才的基本要求。
二、中职学校电子商务专业创新创业教育人才培养策略我国中职学校的创业教育相对于高等院校起步较晚，没有高校有那么多的人力和条件来促进创业教育实践。
浅谈高职院校电子商务专业人才培养电子商务是一门以互联网和信息技术为基础的综合性学科，该学科涵盖了电子商务基础知识、电子商务运营管理、电子商务技术应用等方面的内容。
随着互联网技术的飞速发展和电子商务行业的蓬勃发展，对电子商务人才的需求越来越大。
高职院校作为培养电子商务专业人才的主要渠道之一，应该注重培养学生的实践能力和创新思维，提高他们的就业竞争力和创业能力。
高职院校应该注重电子商务专业学生的实践能力培养。
电子商务是一门实践性很强的学科，学生需要具备一定的实际操作能力才能胜任相关工作。
学校应该注重实践教学环节的设置，增加学生的实验和实习机会，提升他们的实践能力。
可以组织学生参加电子商务实践项目，让他们亲身体验并解决实际问题，提高他们解决问题和实践操作的能力。
高职院校应该注重电子商务专业学生的创新思维培养。
电子商务行业变化快速，需要具备创新思维能力的人才。
学校可以通过课程设置上的创新和实践环节，激发学生的创造力和创新能力。
可以设置创业实训课程，让学生从创业角度思考和解决问题，培养他们的创业意识和创新思维。
高职院校应该注重电子商务专业学生的跨学科能力培养。
电子商务涉及多个学科领域，学生需要具备一定的跨学科能力才能更好地适应行业发展。
学校可以加强相关学科的交叉融合，设置跨学科的综合实训课程，培养学生的综合素质和学科交叉能力。
可以组织学生参加跨学科实训项目，让他们在不同学科领域中互相学习和合作，提高他们的综合能力。
高职院校应该注重电子商务专业学生的职业素养培养。
电子商务行业对人才的素质要求较高，不仅要求他们具备专业知识和技能，还要求他们具备良好的职业道德和职业行为。
学校可以通过设置职业素养课程和举办职业道德讲座等方式，培养学生的职业素养和职业道德。
学校还可以加强与相关企业的合作，提供实习机会和就业指导，帮助学生更好地了解行业需求和就业情况。
高职院校电子商务专业人才培养应该注重学生的实践能力、创新思维、跨学科能力和职业素养培养。
高职院校电子商务专业人才培养研究与实践随着互联网的快速发展和电子商务的兴起，电子商务专业人才的需求也越来越大。
而高职院校作为培养实用型人才的重要阵地，对电子商务专业人才的培养研究与实践具有重要意义。
电子商务专业人才的培养应注重理论与实践结合。
电子商务专业涉及到多个学科的知识，包括计算机、市场营销、财务等等。
只有将理论应用于实际，才能真正培养出具备实践能力的人才。
高职院校应该注重实践课程的设置，增加实践环节，让学生有更多的机会参与实际项目，锻炼解决问题的能力。
电子商务专业人才的培养应注意培养学生的综合素质。
电子商务行业具有较强的竞争性和变化性，要想在这个行业中有所作为，仅仅掌握专业知识是不够的。
学生还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力、创新思维等综合素质。
高职院校可以通过开设相关的课程和组织各类实践活动，培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。
电子商务专业人才的培养应关注学生的实际能力和就业需求。
高职院校不仅要注重培养学生的理论知识，还应该注重培养他们的实际能力。
可以通过实践项目、实习和校内外竞赛等方式，提升学生的实际技能。
高职院校还应该密切关注电子商务行业的需求，了解就业市场的变化，及时调整教学内容和方法，确保学生毕业后能够顺利就业。
高职院校还应积极与企业合作，搭建实习和就业平台。
电子商务行业需要与企业合作，才能更好地了解行业需求，提供更适合市场的人才。
高职院校可以与电子商务企业建立合作关系，提供实习岗位和就业机会，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
高职院校电子商务专业人才培养研究与实践对于培养实用型人才具有重要意义。
高职院校应注重理论与实践结合，培养学生的综合素质，关注学生的实际能力和就业需求，积极与企业合作，为学生提供更好的培养平台和就业机会。
相信通过不断的努力和探索，高职院校的电子商务专业人才培养工作会取得良好的成果。
高职院校电子商务专业人才培养研究与实践随着电子商务的快速发展，对电子商务专业人才的需求也日益增长。
高职院校作为培养实用型人才的重要温床，也应当充分发挥作用，加强电子商务专业人才的培养研究与实践。
高职院校应该建立起适应电子商务专业人才培养的教育体系和课程设置。
电子商务专业是一个综合性的学科，需要学生具备一定的经济学、管理学、计算机科学等方面的知识。
高职院校应该设计一系列的课程，包括电子商务原理、网络营销、电子商务平台开发等，在给学生提供专业知识的也要培养学生的实践能力和创新意识。
高职院校应该注重实践环节的设置，提供学生实践的机会。
在电子商务专业中，实践是非常重要的一环。
高职院校可以与企业合作，开展实习和实训活动，让学生真正接触到实际的电子商务运营和管理过程。
高职院校也可以鼓励学生参加各种电子商务竞赛和创业活动，提供平台和支持，激发学生的创新创业能力。
高职院校可以通过与行业协会、企业等建立紧密的联系，了解行业需求，及时调整教学内容和教学方法。
通过与行业合作，高职院校可以提供更有针对性的培养方案，并为学生提供更多的实习和就业机会。
行业协会和企业也可以为高职院校提供专业的指导和支持，共同推动电子商务专业人才培养的发展。
高职院校还可以积极开展科研工作，推动电子商务专业人才培养研究的深入。
通过科研工作，高职院校可以深入研究电子商务专业人才培养的理论和实践问题，为电子商务教育的改革提供理论依据和实践经验。
高职院校还可以积极开展学术交流活动，与其他院校、学者共同研究和探讨电子商务专业人才培养的问题，促进学科发展和人才培养水平的提高。
高职院校应该加强电子商务专业人才培养研究与实践，建立适应行业需求的教育体系和课程设置，注重实践环节的设置，积极与行业合作，开展科研工作，为电子商务专业人才的培养提供更好的支持和保障。
通过多方合作，共同推动电子商务专业人才培养的发展，为电子商务行业的繁荣做出贡献。
高职院校电子商务专业人才培养研究与实践随着互联网的快速发展和全球化经济的不断深化，电子商务已经成为了当今经济社会发展的一个重要方向。
而电子商务人才作为电子商务发展的核心力量，其培养已经成为高职院校电子商务专业的重要任务之一。
本文将从高职院校电子商务专业人才培养的现状、存在的问题以及未来的发展方向进行研究与探讨。
一、电子商务专业人才培养的现状分析目前，随着互联网技术和电子商务的飞速发展，越来越多的高职院校开始设立电子商务专业。
这些专业着重培养学生在电子商务领域的实践能力、创新能力和综合素质，使他们能够胜任电子商务领域的工作。
电子商务专业人才培养在实践中也存在一些问题。
当前一些高职院校的电子商务专业教学内容相对滞后，难以适应快速变化的电子商务领域。
由于电子商务领域技术和商业模式的不断更新迭代，传统的教学内容已经难以满足学生对电子商务领域的需求。
高职院校应该加大对电子商务领域的前沿技术和商业模式的研究，及时调整和更新教学内容，确保培养出具有实战能力的电子商务专业人才。
一些高职院校的电子商务专业教学方法单一，学生的实践能力和创新能力得不到有效的锻炼。
传统的课堂教学模式往往注重理论知识的传授，而缺乏对学生实际操作能力的培养。
电子商务专业需要学生具备较强的实践能力和创新能力，因此高职院校应该引入更多的实践性教学内容，例如开设电子商务实训课程、组织学生参加实际项目等，为学生提供更多的实践机会，培养学生的实际操作能力。
一些高职院校的电子商务专业师资力量相对薄弱，无法满足电子商务专业人才培养的需要。
电子商务领域的发展非常快速，要求教师具备较高的业界实践经验和前沿技术知识。
目前一些高职院校的电子商务专业师资力量相对欠缺，难以胜任培养学生的任务。
高职院校应该加大对电子商务专业师资队伍的建设和培训力度，提升教师的实践能力和教学水平，确保学生能够得到良好的教学指导和辅导。
当前高职院校电子商务专业人才培养存在一些问题，主要包括教学内容滞后、教学方法单一、师资力量薄弱等。
高职电子商务专业人才需求调研报告随着全球经济一体化和经济信息全球化的发展趋势，电子商务方面的人才需求量日益增大，其中主要是企业和社会各单位第一线需要的知识面宽、实践能力强、具有创新精神和创业意识的高素质全面发展的电子商务技术应用型及管理型专门人才急需。
这就为高等职业技术学院电子商务专业的创建和发展提供了良好的契机。
为了深入了解市场，获取社会对电子商务方面人才需求的情况，明确学院电子商务专业的学生培养目标，我们对高职市场的电子商务专业人才需求进行了专向调研，并结合教学研究探索出了一条适合高职高专电子商务专业人才培养的模式。
现将调研结果总结如下。
一、调研工作的目的1、了解单位或部门是否重视电子商务的开展；2、掌握单位或部门对电子商务人才的学历层次要和能力要求；3、明确我院电子商务专业学生的培养目标和市场定位；4、寻求与外界开展产学研的合作机会；二、调研工作的内容（见调查问卷）三、调研工作的途径和方法为了让调研的范围宽、数据真实、结果有效性高，我们不仅把调研的内容整合成十二题目，而且把题目绝大数做成选择题以便节省受调查者的时间。
调查组分组走进各类性质企事业单位、成人教育课程班和职业培训班，采取集中发放的方式。
调查组将回收调研的问卷。
回收的问卷分类两类：有效卷和无效卷。
有效卷就是被调查者给出的问卷答案并相互不矛盾也符合题目的要求的答卷;无效卷就是被调查者给出的问卷答案之间相互矛盾并不符合题目的要求的答卷。
四、调研结果分析1、调查问卷的分发情况共发放问卷130份，回收到问卷65份，其中有效问卷58份。
2、调查对象5101520253035IT企业商贸企业生产企业教育部门咨询部门其它表1 问卷调查对象基本情况从被调查者的基本信息可以看到样本点主要集中在IT 企业和商贸企业（分别占53．4%和19．0%），由于这些部门单位的日常工作与电子商务联系较为紧密，同时也兼顾了其他与电子商务密切相关的企业，因此能够基本反映社会对电子商务的主要需求特征。
高职院校电子商务专业人才培养研究与实践
电子商务作为现代商业领域的重要组成部分，对各行各业的发展都起着至关重要的推
动作用。
培养电子商务专业人才已成为高职院校的当务之急。
本文将就电子商务专业人才
培养的研究与实践进行探讨。
电子商务专业人才培养的研究是为了更好地适应电子商务行业的需求。
随着数字经济
的快速发展，电子商务行业对专业人才的需求也越来越高。
高职院校需要进行深入的研究，了解电子商务行业的新趋势、新技术，以及企业对专业人才的需求，从而调整培养方案，
提高人才培养的质量和水平。
电子商务专业人才培养的实践是为了使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
实
践是学习的最好方式，只有通过实践，学生才能真正掌握电子商务专业的核心知识和技能。
高职院校应该注重实践教学，组织学生参与实际的电子商务项目，培养学生的实践能力和
创新能力。
注重理论与实践相结合。
电子商务是一门实践性很强的学科，学生需要掌握一定的理
论知识，同时也需要具备实际操作能力。
高职院校应该注重理论与实践相结合的教学模式，通过理论教学与实践操作相结合的方式，培养学生的综合素质。
注重职业素养的培养。
电子商务行业对从业人员的职业素养要求很高，即要求具备良
好的职业道德和职业精神。
高职院校需要注重培养学生的职业素养，培养学生的团队合作
精神、创新意识和责任感。
高职院校电子商务专业人才培养研究与实践随着互联网的快速发展，电子商务成为了当前市场中最热门和最受欢迎的行业之一。
随着企业和政府部门对电子商务的需求不断增加，对电子商务人才的需求也逐渐增加。
高职院校电子商务专业是培养电子商务人才的重要渠道之一。
本文将探讨高职院校电子商务专业人才培养的研究与实践。
高职院校电子商务专业是近年来新兴的专业之一。
它的发展是为了满足电子商务领域不断增长的人才需求。
但是在培养过程中却面临着一些问题，如：缺乏一套完整的教学模式、教材和教师队伍的建设不完善等等问题。
这些问题导致当前高职院校电子商务专业在实践中存在许多问题。
1. 教学模式的建设教学模式是高职院校电子商务专业建设的重要组成部分。
建立一套科学、合理、实际的教学模式，可以有效地提高学生的学习兴趣和学习质量。
为了达到这一目的，我们建议高职院校电子商务专业采用项目式教学模式。
这种模式具有实践性和综合性，可以真实模拟市场中的实际情况，帮助学生了解市场运作，并培养学生的团队合作和解决问题的能力。
2. 教材的开发教材是高职院校电子商务专业建设的一个核心内容。
设计和使用合适的教材是进行实践教学的重要基础。
为了培养电子商务专业的人才，教材不仅要满足当前市场的需求，还需要遵循国家相关政策的要求。
因此，高职院校电子商务专业应制定新的教材开发标准，加强教材的质量管理，提高教材的实用性。
同时，还应注重前沿科技的融入，更新教材内容，保证教材的时效性和先进性。
教师队伍是高职院校电子商务专业人才培养的关键因素。
电子商务需要涉及到良好的市场分析、策略制定和运营管理等方面的专业技能。
因此，高职院校电子商务专业应在招聘教师时注重专业能力和实践经验。
此外，还应加强师资培训，提高教师的教育教学水平和业务水平，使教师具有更好的教学能力和创新能力。
高职院校电子商务专业人才培养的实践应该实现理论与实践的有机结合，在不断探索和实践中不断创新、不断完善。
具体可采取以下措施：1. 实现课程实践教学的有机结合电子商务专业的学生需要了解市场营销、商业模式、个性化服务等方面的知识，应将其纳入教学计划，并配合实际操作课程，为学生提供更多的机会进行实践。
高职院校电子商务专业人才培养研究与实践1. 引言1.1 背景介绍电子商务是指通过电子技术和网络建立的商务活动，是当今社会经济发展的重要组成部分。
随着互联网的普及和数字化技术的飞速发展，电子商务已经成为推动企业发展和国民经济增长的重要引擎。
高职院校作为培养电子商务专业人才的重要基地，承担着培养具有电子商务专业知识和实践能力的学生的重要使命。
随着社会发展的变化和技术更新的速度加快，高职院校电子商务专业人才培养也面临着新的挑战和机遇。
为了了解高职院校电子商务专业人才培养的现状和问题，本文将对高职院校电子商务专业的概况、现行培养模式、人才需求与市场对接、专业课程设置与实践教学、以及国内外经验进行分析和研究。
通过对以上内容的探讨和总结，旨在提出改进措施和建议，为高职院校电子商务专业人才培养工作的进一步发展提供参考和指导。
1.2 研究目的研究的目的是为了探讨高职院校电子商务专业人才培养的现状及存在的问题，分析现行培养模式的优势和不足，研究人才需求与市场对接情况，以及专业课程设置与实践教学的问题。
通过深入调研和分析，旨在找出当前电子商务专业人才培养中的瓶颈和挑战，为高职院校提供更有效的人才培养方案，促进电子商务专业人才的培养质量和市场适应能力。
也希望通过本研究可以为相关高职院校的电子商务专业提供参考和借鉴，促进产学研结合，提升学科建设水平，推动电子商务专业的发展与壮大。
1.3 研究意义电子商务已成为当今社会经济发展的重要领域，高职院校电子商务专业人才的培养显得尤为重要。
本研究旨在探讨高职院校电子商务专业人才培养的现状及存在的问题，并提出相应的改进措施和建议。
其意义在于：研究高职院校电子商务专业人才培养，有助于了解当前人才培养模式的不足之处，为进一步完善教学计划和培养模式提供参考。
关注人才需求与市场对接问题，有利于使高职院校的毕业生更好地适应电子商务行业的发展趋势，促进人才供给与市场需求的有效对接。
深入探讨专业课程设置与实践教学，有助于提高学生的实际操作能力和综合素质，培养具备实际操作技能和创新意识的电子商务专业人才。
