十以内加减法经典课件19

10以内的加法和减法
掌握与10相关的加减法的运用。
重点 计算得数是10的加法和相应的减法。 难点 根据具体情境列出加减法算式。
an/ PPT 论坛 ： www .1ppt .cn PPT 课件 /kejia n/ 语文 课件 /kejia n/yu wen/ 数学 课件 /kejia n/sh uxue / 英语 课件 /kejia
一共有几只猴 子？可以怎样 算？
还可以提出其他数学问 题吗？
根据10的分与合可以直接计算与10相关的加减法。如：
10
7
10
3
有关10的加减法，可以利用10的组成进行 计算。计算10减几，还可以用想加算减的 方法来计算。
1.
10
10
10
10
10
10
8
9
4
2
1
6
2.
2
10 - 8 2
3.看图列式计算。
10
10 - 6 4
4. 2+( )＜10，括号里最大能填( ① )。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

教学重点与难点回顾
重点
掌握10以内加减法的运算 规则和基本方法。
难点
理解进位和不进位加减法 的区别和联系，正确进行 计算。
解决方法
通过大量练习和反复演示 ，加强学生的理解和应用 能力。
学生表现与反馈
分析学生在课堂上的表现和作 业情况，了解学生对加减法运 算的掌握程度。
根据学生的反馈和表现，及时 调整教学策略和方法，加强个 别辅导和针对性的练习。
减法基础
什么是减法
01
减法是数学中的一个基本运算， 表示从被减数中减去减数的运算 。
02
减法可以用于比较两个数的大小 ，求两个数的差值等。
减法运算规则
被减数 - 减数 = 差 被减数必须大于或等于减数
差可以是正数、负数或零
减法运算实例
10 - 5 = 5 8-2=6
7-7=0
04
10以内加减法练习
加法运算实例
总结词
下面是一个简单的加法运算实例。
详细描述
给出一个简单的加法运算实例，比如2 + 3 = 5。首先从个位开始相加，2 + 3 = 5，没有进位；然后 是十位，因为2 + 3大于等于10，所以需要向十位进位，进位后变为12；最后是百位，因为1 + 0小于 10，所以最终结果为15。
03
通过实例演示加法和减法的运 算过程。
针对常见错误进行分析和纠正 。
练习题设计及讲解。
02
加法基础
什么是加法
总结词
加法是将两个或多个数合并成一个总 和的运算。
详细描述
加法是数学中最基本的运算之一，它 表示将两个或多个数合并在一起，形 成一个总和。例如，3 + 2 = 5，就表 示将3和2相加，得到总和5。

在此添加您的文本16字
6-2-1=？
XXX
PART 05
10以内加减法的常见错 误与纠正方法
REPORTING
加法常见错误与纠正方法
错误一：进位不准确
在进行加法运算时，经常会出现进位不准确的情况，导致结果偏差。
例如，在计算“8+9”时，有些学生会忘记进位，得出“17”而不是正 确答案“17”。
加法常见错误与纠正方法
借位时高位要减1
在借位减法中，当从某一位借位时，该高位要减去1。例如：12-7=5，其中十 位上的1被借位，变为0（再减1），然后9-7=2，再将2+2=4。
注意处理借位后的进位
在借位后，如果相减结果大于等于10，则需要进位。例如：15-9=6，其中5-9 不够减，从十位借位，变为10-9=1，再将1+5=6，最后将6进位为7。
练习基本运算 通过大量的练习，熟练掌握10以 内加减法的基本运算，提高运算 速度和准确性。
运用实际情境 将10以内加减法的学习与实际情 境相结合，通过解决实际问题来 加深理解和运用。
XXX
PART 02
10以内加法
REPORTING
10以内加法的基本规则
相同数位对齐
在进行10以内加法时，需要将相 同数位上的数字对齐，以便进行
相加。
个位数相加
将个位上的数字相加，得出个位数 结果。
进位处理
如果个位数相加的和大于等于10， 需要进行进位处理，将十位数加1。
10以内加法的进位规则
进位标记
进位注意事项
在进行10以内加法时，如果个位数相 加的和大于等于10，需要在十位数上 加1，并在个位数上标记进位。
在进行进位处理时，需要注意进位数 字的添加位置和进位标记的消除。

购物结算
在购物时，我们需要计算购买商品的 总价，这就需要用到加法；如果我们 有优惠券或者需要退换商品，就需要 用到减法。
时间计算
在日常生活中，我们经常需要计算时 间，比如计算从一个地点到另一个地 点需要多长时间，这就需要用到加法 和减法。
统计数量
在统计数量时，我们需要将各个部分 的数量加起来得到总数，这就需要用 到加法；如果需要从总数中减去一部 分数量，就需要用到减法。
数字大小比较与排序方法
学习比较两个数字的大小关系， 如3比2大，2比3小等。
掌握按照大小顺序排列多个数字 的方法，如从小到大或从大到小
排序。
理解数字在数轴上的位置关系， 明确左右方向代表数值增减。
相邻数、相反数概念引入
01
学习相邻数的概念，理 解一个数与它前后两个 数之间的关系。
02
掌握10以内各个数字的 相邻数，如2的相邻数是 1和3等。
加减法可以应用于各种实际问 题中，通过解决问题可以帮助 孩子培养解决问题的能力和数
学应用意识。
02 10以内数字认识与顺序
CHAPTER
0-9数字认识及书写规范
认识0-9每个数字的 外形特征，如0像鸡 蛋，1像铅笔等。
通过描红、临摹等方 式进行练习，逐渐掌 握数字的书写技巧。
学习正确的书写姿势 和笔画顺序，注意数 字的高度、宽度和倾 斜度。
• 挑战题1：计算9-4+2=？并在1分钟内完成。 • 解答提示：这道题目的关键在于快速准确地完成加减法混合运算。学生可以先将9-4计算出来得到5，然后再加
上2得到7。注意运算顺序和速度。 • 挑战题2：用加减法混合运算计算出8，你可以使用数字2、3、4和5，每个数字只能用一次。 • 解答提示：这道题目的答案不唯一，学生可以尝试不同的组合和运算顺序来得到结果。例如，可以先计算4+3

幼儿园大班数学《10以内的加 减法》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内数字认知与加减法基础 • 加法运算技巧与方法探讨 • 减法运算技巧与方法探讨 • 混合运算能力提升训练 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
加减法概念引入
01
通过具体物品或图形进行演示， 帮助幼儿理解加法和减法的概念 。
03
加法运算技巧与方法探讨
凑十法原理及应用举例
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个 数，使得其中一个数与另一个加 数相加得到10，从而简化计算。
应用举例
计算9+6，可以将6拆分成1和5， 9和1相加得到10，再加上5，得 到最终结果15。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加，交换它们的位置， 和不变。例如：a+b=b+a。
结合律
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 例如：(a+b)+c=a+(b+c)。
应用举例
在计算多个数的和时，可以灵活运 用交换律和结合律，使得计算更加 简便。
多样化练习题巩固加法知识
基础练习题
通过大量的基础练习题，如口算 题、填空题等，帮助学生熟练掌 握10以内加法运算的基本技巧和
注意事项
提醒幼儿在计算时需注意 括号的位置及对应的计算 步骤。
多样化练习题提高混合运算能力
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目， 帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中，设计有 趣的应用题目，激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动，让幼儿在轻松 愉快的氛围中提高混合运算能力。

10以内加减法
汇报人：XXX 202X-12-31
目录
• 10以内数的认识 • 10以内数的加法 • 10以内数的减法 • 10以内数的加减混合运算 • 10以内加减法的实际应用
01 10以内数的认识
数的概念
整数
基数
包括正整数、0和负整数，是数学中 用以计量事物的开始和结束的量。
表示集合中元素的数量，如“5个苹 果”中的5就是基数。
02 10以内数的加法
加法的概念
总结词
加法是将两个数合并成一个数的 运算。
详细描写
加法是将两个数相加，得到它们 的和。例如，2 + 3 = 5，表示将 2和3相加，得到5。
加法的计算方法
总ห้องสมุดไป่ตู้词
加法的计算方法包括进位和不进位两种情况。
详细描写
进位加法是指两个数相加时，如果和大于或等于10，就需要向前一位进位。例如，2 + 9 = 11，因为 11大于10，所以需要向前一位进位，得到1 + 1 + 1 = 3。不进位加法是指两个数相加时，和不大于9 ，不需要进位。例如，2 + 3 = 5，5小于9，所以不需要进位。
加减混合运算的应用
日常生活
加减混合运算在日常生活中有着广泛的应用，例如购物时计算找零、计算路程等 。掌握加减混合运算的技能和方法，可以帮助我们更好地解决生活中的实际问题 。
数学问题
在数学问题中，加减混合运算也是常见的题型之一。通过练习这类题型，可以培 养我们的数学思维和解决问题的能力。
05 10以内加减法的 实际应用
特点
加减混合运算的运算顺序是先进行加 法运算，再进行减法运算。在进行加 减混合运算时，需要遵循先括号内后 括号外、先乘除后加减的运算顺序。

01
10以内数的认识和加减法口算方法
02
通过数线、数表等直观工具，帮助学生理解10以内数的顺序和
大小关系。
教授学生掌握10以内数的分解与组成，为加减法运算打下基础。
03
重点内容回顾
01
通过实例和练习，使学生熟练掌握10以内加减法口 算方法。
02
解决问题的方法和策略
03
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如简 单的加减法应用题。
重点内容回顾
教授学生分析问题、寻找信息、建立数学模型等解决问题的策略。
通过小组讨论、合作学习等方式，提高学生解决问题的能力。
学生自我评价
知识掌握情况 我已经熟练掌握了10以内数的认识和加减法口算方法。
我能够运用所学知识解决简单的实际问题。
学生自我评价
01
学习方法和策略
02 我已经学会了如何分析问题、寻找信息和建立数 学模型等解决问题的策略。
减法运算规则
从被减数中去掉减数，得到差。
在10以内减法中，当被减数小于减数时，需要借 位。
借位规则：从被减数的下一位借1，同时减数加10， 再进行减法运算。
减法示例
示例1
9 - 4 = 5，从9中去掉4，得到5。
示例2
8 - 6 = 2，从8中去掉6，得到2。
示例3
7 - 9 = -2，因为7小于9，所以需要借位。从7的下一位借1，7变成17，9变成9+10=19， 再进行减法运算，17 - 19 = -2。注意在10以内减法中，我们通常不写出负数结果，而是直 接表示为无法完成减法运算。
10以内加减法ppt课件
目录
• 引言 • 10以内加法 • 10以内减法 • 10以内加减法混合运算 • 10以内加减法在生活中的应用 • 总结与回顾

04
加减法结合运算训练
加减混合运算规则讲解
01
02
03
加法运算规则
将两个或多个数相加得到 它们的和。
减法运算规则
从一个数中减去另一个数 得到差。
加减混合运算顺序
在没有括号的情况下，按 照从左到右的顺序进行计 算。
典型例题分析与解答
例题1
5+3-2=?
01
分析
02 先计算5 + 3 = 8，再计算8 -
02
10以内加法基础知识
加法概念引入
加法的定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运 算。
加法算式
加号前面的数叫做加数，加号后面的数叫 做另一个加数，等号后面的数叫做和。
加法意义
表示把两个或两个以上的数合并起来。
10以内加法口算方法
凑十法
把两个加数中的一个拆分成两个 数的和，使得其中一个数与另一 个加数相加得到10，从而简化计
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼 儿的自信心和合作意识。
教材分析与选用
教材分析
本课程选用适合幼儿园阶 段的数学教材，内容涵盖 10以内数的认识和加减法 运算方法，注重知识的系
统性和趣味性。
教学内容
包括数的认识、数的比较 、数的合成与分解、加减
法运算等内容。
教学方法
采用讲解、示范、练习等 多种教学方法，注重幼儿 的实践操作和游戏体验。
减法应用题解析
引导幼儿理解题目中的条件和问题，明确已知量 和未知量。
鼓励幼儿自主思考并解决问题，培养他们的逻辑 思维能力和问题解决能力。
通过画图、列式等方式帮助幼儿建立数学模型， 理解减法在解决实际问题中的应用。

01
鼓励孩子多练习
家长可以鼓励孩子在家中多进行加减法运算的练习，通过不断的练习提
高孩子的计算速度和准确性。
2024/1/29
02 03
提供丰富的学习资源
家长可以为孩子提供一些适合的学习资源，如数学绘本、数学游戏、在 线课程等，这些资源可以帮助孩子更好地理解和掌握加减法运算的知识 和技能。
关注孩子的学习进展
《10以内加减法》幼儿园PPT 课件
2024/1/29
1
2024/1/29
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字认识与加减法基础 • 图形化教学方法与应用 • 游戏化教学方法与应用 • 互动式教学方法与应用 • 课程总结与延伸拓展
2
2024/1/29
01
课程介绍与目标
3
课件背景及目的
背景
6
2024/1/29
02
数字认识与加减法基础
7
数字0-10的认识
数字0-10的读法及书写方式 数字0-10的数量对应关系 数字0-10的大小比较
2024/1/29
8
加法基本概念及运算规则
加法的定义及意义 加法运算符号“+”的认识 加法运算规则及实例演示
2024/1/29
9
减法基本概念及运算规则
减法的定义及意义 减法运算规则及实例演示
2024/1/29
减法运算符号“-”的认识
通过以上内容，幼儿可以初步了解数字0-10的认 识、加减法基本概念及运算规则，为后续学习打 下基础。同时，PPT课件中可以配合生动的图片 和实例，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识。
10
2024/1/29
03
图形化教学方法与应用

足学生的需求。
时间安排
评估课堂时间安排是否 合理，是否能够保证教
学进度。
教学效果
评估教学效果是否达到 预期目标，分析成功和
失败的原因。
学生反馈
学习感受
询问学生对10以内加减法的学 习感受，了解学生的学习状态
和情绪。
掌握情况
了解学生对10以内加减法的掌 握情况，包括计算方法和步骤 等。
练习情况
检查学生的练习完成情况，了 解学生在练习中遇到的困难和 问题。
03
10以内加减法练习
实物教学
总结词
直观、生动
详细描述
使用实物进行加减法教学，如使 用小球、积木等，使幼儿能够直 观地理解加减法的概念。
图片教学
总结词
形象、具体
详细描述
通过展示图片来进行加减法教学，如 展示水果、动物等，让幼儿通过观察 图片来理解加减法的意义。
游戏教学
总结词
趣味、互动
详细描述
将加减法融入游戏中，如“找朋友”、“抢椅子”等，让幼 儿在游戏中学习加减法，增加学习的趣味性。
04
教学方法和技巧
直观教学
总结词
通过实物、图片等直观方式进行演示，帮助幼儿理解加减法的概念。
详细描述
使用数字卡片、图形符号等教具，通过实物展示和操作，让幼儿直观地认识数字和加减 法的概念。同时，利用图片和动画等形式，将抽象的数学概念形象化，便于幼儿理解和
幼儿园数学10以内加减法 ppt课件
目录
• 引言 • 10以内加减法基础 • 10以内加减法练习 • 教学方法和技巧 • 教学实例 • 总结与展望
01
引言
教学目标
掌握10以内加减法的 基本计算方法
提高幼儿的数学兴趣 和自信心