咱当兵的人

军歌歌词1、咱当兵的人: 咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着，朴实的军装。

咱当兵的人，有啥不一样，自从离开家乡，就难见到爹娘。

说不一样其实也一样，都是青春的年华，都是热血儿郎。

说不一样其实也一样，一样的足迹，留给山高水长。

咱当兵的人，就是不一样，头枕着边关的冷月，身披着雪雨风霜咱当兵的人，就是不一样，为了国家安宁，我们紧握手中枪。

说不一样其实也一样，都在渴望辉煌，都在赢得荣光。

说不一样其实也一样，一样的风采在共和国，旗帜上飞扬。

2、为了谁: 泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁! 为了谁? 为了秋的收获,为了春回大雁归,满腔热血唱出青春无悔,望穿天涯不知战友何时归! 你是谁? 为了谁? 我的战友你何时回. 你是谁?为了谁? 我的兄弟姐妹不流泪.谁最美?谁最累?我的乡亲,我的战友,我的兄弟姐妹!3、打靶归来：日落西山红霞飞战士打靶把营归把营归风展红旗映彩霞愉快的歌声满天飞mi sao la mi sao la sao mi dao ruai 愉快的歌声满天飞歌声飞到北京去毛主席听了心欢喜夸咱们歌儿唱的好夸咱们枪法属第一mi sao la mi sao la sao mi dao ruai 夸咱们枪法属第一一二三四4、团结就是力量：团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬,比钢还强向着法西斯蒂开火让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由向着新中国发出万丈光芒!5、军中绿花：寒风飘飘落叶军队是一朵绿花亲爱的战友你不要想家不要想妈妈深深我日夜呼唤多少句心里话不要离别时两眼泪花军营是咱温暖的家妈妈你不要牵挂孩儿我已经长大站岗值勤是保卫国家风吹雨打都不怕衷心的祝福妈妈愿妈妈健康长寿待到庆功时再回家再来看望好妈妈故乡有位姑娘我时常梦见她军中的男儿也有情啊也愿伴你走天涯只因为肩负重任只好把爱先放下白云飘飘带去我的爱军中绿花送给她6、中国人民解放军军歌: 向前！向前！向前！我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量。

歌曲名：咱当兵的人
歌手/乐队：刘斌
编配者（转载来源）:Spartaner
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C Am Em G C Am Em G
咱当兵的人有啥不一样只因为我们都穿着朴实的军装
C Am Em G C Am G C
咱当兵的人有啥不一样自从离开家乡就难见到爹娘
C Am Em G C Am
D G
说不一样其实也一样都是青春的年华都是热血儿郎
C Am
D G C Am G C
说不一样其实也一样一样的足迹留给山高水长
咱当兵的人,就是不一样,头枕着边关的冷月,身披着雪雨风霜
咱当兵的人,就是不一样,为了国家安宁,我们紧握手中枪.
说不一样其实也一样,都在渴望辉煌,都在赢得荣光.
说不一样其实也一样,一样的风采在共和国,旗帜上飞扬.
咱当兵的人,就是这个样.
吉他谱
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咱当兵的人
咱当兵的人咱当兵的人
咱八一班的人咱八一班的人
当兵的人
八一班的人
当兵的人
八一班的人
咱咱八一班的人有啥不一样
只因为我们都穿着朴实的军装
只因我们的梦想在东区会实现启航咱咱八一班的人有啥不一样
自从离开家乡就难见到爹娘
自从踏进东区就努力拼搏向上
就在那片更高的天空
说不一样其实也一样
都是青春的年华都是热血儿郎
都是青春的年华都会勇敢坚强
说不一样其实也一样
一样的足迹留给山高水长
一样的足迹留在东区的，，，，
八一的人八一的人
咱咱八一班的人就是不一样
头枕着边关的明月身披着雨雪风霜人人都遵规守纪人人都展翅翱翔咱当兵的人就是不一样
咱八一班的人就是不一样
为了国家安宁我们紧握手中枪
为了东区的发展文明礼仪记心底说不一样其实也一样
都在渴望辉煌都在赢取未来
说不一样其实也一样
一样的风采在共和国的旗帜上飞扬一样的风采在东区校园里飞扬
咱当兵的人咱当兵的人
咱八一班的人咱八一班的人
当兵的人当兵的人
八一班的人八一班的人
咱当兵的人有啥不一样
咱八一班的人有啥不一样
只因为我们都穿着朴实的军装
只因为我们都热爱东区的发展
咱八一班的人就是不一样
为了国家安宁我们紧握手中枪
为了东区的明天我们会团结
咱当兵的人就是这个样咱八一班的人。

咱当兵的人吉他谱
C Am Em G C Am E
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咱当兵的人有啥不一样只因为我们都穿着朴实的军装
C Am Em G C Am
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咱当兵的人有啥不一样自从离开家乡就难见到爹娘
C Am Em G C Am
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说不一样其实也一样都是青春的年华都是热血儿郎
C Am
D G C Am G C 说不一样其实也一样一样的足迹留给山高水长
咱当兵的人,就是不一样,头枕着边关的冷月,身披着雪雨风霜
咱当兵的人,就是不一样,为了国家安宁,我们紧握手中枪.
说不一样其实也一样,都在渴望辉煌,都在赢得荣光.
说不一样其实也一样,一样的风采在共和国,旗帜上飞扬.
咱当兵的人,就是这个样.。

大学军训常用军歌歌词在大学军训的时候不仅仅知识训练，在休息的时候教官也会跟旁边训练的班级的教官组织我们一块唱军歌，不仅好听而且，气氛非常的活跃。

1.咱当兵的人咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装咱当兵的人，有啥不一样，自从离开了家乡，就难见到爹娘说不一样其实也一样，都是青春年华，都是热血儿郎说不一样其实也一样，一样的足迹留给山高水长咱当兵的人，就是不一样，头顶着边关的明月身披着雪雨风霜咱当兵的人，就是不一样，为了国家的安宁，我们紧握手中抢说不一样其实也一样,都在渴望辉煌,都在赢得荣光.说不一样其实也一样,一样的风采在共和国,旗帜上飞扬.咱当兵的人,就是这个样.2.团结就是力量(齐)团结就是力量,团结就是力量.这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强.向着法西斯帝开火，让一切不民主的制度死亡,向着太阳,向着自由,向着新中国发出万丈光芒!3.歌唱祖国五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江;宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡.英雄的人民站起来了我们团结友爱坚强如钢!五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强我们勤劳,我们勇敢,自由是我们的理想;战胜了多少苦难,才得到今天的解放爱和平,我们爱家乡谁敢侵犯我们就叫他灭亡五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强!东方太阳,正在升起人民共和国正在成长我们领袖毛泽东,指引着前进的方向我们的生活天天向上我们的前途万丈光芒!五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么响亮歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富——强!4.说句心里话说句心里话我也想家家中的老妈妈已是满头白发说句实在话我也有爱常思念(那个)梦中的她梦中的她来来来来来既然来当兵来来来就知责任大你不扛枪我不扛枪谁保卫咱妈妈谁来保卫她谁来保卫她说句心里话我也不傻我懂得从军的路上风吹雨打说句实在话我也有情人间的(那个)烟火把我养大来来来来来话虽这样说来来来有国才有家你不站岗我不站岗谁保卫咱祖国谁来保卫家谁来保卫家5.军港的夜军港的夜啊静悄悄海浪把战舰轻轻地摇年轻的水兵头枕着波涛睡梦中露出甜美的微笑海风你轻轻地吹海浪你轻轻地摇远航的水兵多么辛劳回到了祖国母亲的怀抱让我们的水兵好好睡觉军港的夜啊静悄悄海浪把战舰轻轻地摇年轻的水兵头枕着波涛睡梦中露出幸福的微笑海风你轻轻地吹海浪你轻轻地摇年轻的水兵多么辛劳待到朝霞映红了海面看我们的战舰又要起锚。

当兵的人歌词刘斌一、刘斌《当兵的人》歌词歌曲创作背景1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此，创作了歌曲《当兵的人》。

王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。

曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。

音乐简炼上口，第一句“咱当兵的人”就以先声夺人的气势唱出了军威。

这首歌由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为“真正军人的歌”。

二、刘斌《当兵的人》歌词咱当兵的人有啥不一样只因为我们都穿着朴实的军装咱当兵的人有啥不一样自从离开了家乡就难见到爹娘说不一样其实也一样都是青春的年华都是热血儿郎说不一样其实也一样一样的足迹留给山高水长咱当兵的人就是不一样头枕着边关的明月身披着雨雪风霜咱当兵的人就是不一样为了国家的安宁我们紧握手中枪说不一样其实也一样都在渴望辉煌都在赢得荣光说不一样其实也一样一样的风采在共和国的旗帜上飞扬咱当兵的人有啥不一样只因为我们都穿着朴实的军装咱当兵的人就是不一样为了国家的安宁我们紧握手中枪咱当兵的人就是这个样三、刘斌《当兵的人》歌词歌曲鉴赏这首歌通过提出看似矛盾的两个观点“咱当兵的人，有啥不一样”和“咱当兵的人，就是不一样”抒发了作词者对军人的特殊情感与新时代对军人的要求。

军人来自于普通人民，有着普通老百姓的各种情感，所以“咱当兵的人，有啥不一样”，但同时，军人又肩负着保卫国家的重任，对军人在素质上的要求自然会更高，所以“咱当兵的人，就是不一样”。

这首歌曲写出了士兵们的心声.，都是有血有肉的一群好男儿，可是为了国家的建设，浴血在战场上,边关上, 苦不喊苦，累不喊累，想家把泪水往肚子里咽，他们舍小家，顾大家，不为私情所动容,只是在一个人的时候偷偷回味着,抹去自己的泪水。

这是一种崇高的爱国主义精神，体现了当代军人为了保卫国家,甘愿牺牲一切的伟大情操和高尚的人生观。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

三句半——咱当兵的人三句半——咱当兵的人、来体验当兵人的生活和他们的精神世界，同学们，现在就当我们是一名军人了，我们现在就是在部队里，挺胸、抬头、收腹我们先看一下这里的战士们在干什么？再想想你们在电视等媒体看过相关报道有什么感受？（播抗洪救灾画面）再看看这里的战士们在干什么？（播放阅兵仪式）有什么感受？（学生自由回答）师：这一幕幕都让我感到无比激动，禁不住想歌唱一下咱当兵的人。

2、师范唱《当兵的人》，然后问学生：你们是不是也被这些战士们感动着，也想唱一唱咱《当兵的人》？为了能唱的准确而有感情，我们先讨论几个问题：师：大家觉得这首歌情绪是怎样的？（豪迈、充满阳刚之气），节拍（44拍）力度（坚定有力），适合在什么样的场景下演唱？（大家齐步走，队列行进中）引出队列歌曲介绍（可强调进行曲本来就是根据步伐节奏写成的，所以适合队列行进），歌曲作者有王晓岭、臧云飞、刘斌。

（图片介绍）3、下面我们就认真学唱这首《当兵的人》，请大家随钢琴演唱（这一遍可唱曲谱或小声哼唱而手随旋律线挥动）4. 再唱一或两遍，随录音伴奏。

师打拍子指挥（通过多种方式唱熟歌曲）二、体验军营音乐活动让大家分组讨论，根据歌曲节奏风格创编打击乐伴奏音型并商讨如何做队列活动。

教师巡查，根据不同学生特长分组表演，善打节奏的为一组，剩下的为一组做队列活动并唱歌以此培养学生的合作、创新能力。

三、回顾军队革命历程，美军人德育渗透。

师：这一单元我们欣赏学唱了歌颂不同时期军人的歌曲，请大家在课余时间还要不断收集欣赏。

当兵的人是我们今天以及未来幸福生活的保障，是最可爱的人，是我们心中永远的英雄面对亲人解放军，我提议我们都用自己最喜爱最擅长的方式表达自己对英雄、对子弟兵的热爱之情。

（课件出示可以采取的方式，进行创编活动）我喜爱唱歌，和几位爱好音乐的老师共同创作演绎了一首歌颂解放军的新歌，先给大家展示一下，抛砖引玉，希望大家有更好的创作。

（播放自唱《他们就是解放军》视频）四、号召学习军人---课堂小结通过这节课的学习，希望大家像我们的军人一样用积极向上的态度去面对学习和生活，最后请全体起立，让我们再次歌唱《当兵的人》。

歌曲《咱当兵的人》教学设计一、教学目标：1. 能够理解并掌握歌曲《咱当兵的人》的歌词。

2. 能够感受和理解歌曲所传达的军人职责与使命的意义。

3. 提高学生的音乐鉴赏能力和情感体验能力。

二、教学重点：1. 歌曲的整体感知。

2. 歌词的理解和解读。

三、教学准备：1. 歌曲《咱当兵的人》音频文件。

2. 课件或黑板。

3. 笔纸。

四、教学过程：步骤一：导入歌曲（时间：5分钟）教师为学生播放歌曲《咱当兵的人》，让学生首先感受歌曲的旋律和节奏，培养学生对歌曲的整体感知能力。

步骤二：歌词理解（时间：10分钟）1. 让学生阅读歌曲歌词，引导学生简单理解歌曲的主题和内容。

教师可以用绘画或图片等形式进行辅助解读。

2. 分段解读歌词，引导学生理解歌曲中的每一句歌词的含义和情感表达，激发学生对歌曲的情感体验。

步骤三：歌词分析（时间：15分钟）1. 教师指导学生分析歌词中的关键词和重点句子，解读其含义和象征意义。

2. 引导学生讨论歌曲传达的信息和主题，展开思维和情感交流。

步骤四：情感体验（时间：15分钟）1. 引导学生回忆或想象当兵的情景和体验，并与歌曲中歌词进行对比和共鸣。

2. 组织学生进行口头表达，分享自己对歌曲的理解和体验。

步骤五：创作活动（时间：20分钟）1. 提供素材和引导，让学生创作发散性的作品，可以是诗歌、文章、绘画等形式，表达对军人职责与使命的赞美和祝福之情。

步骤六：总结和展示（时间：5分钟）教师对本节课的学习进行总结，引导学生进行反思，并组织学生展示他们创作的作品。

五、教学延伸：1. 可以结合中国军队的历史和现状进行讨论，拓展学生的思维视野和社会意识。

2. 鼓励学生了解和学习国家歌曲、军歌等相关歌曲，进一步丰富他们的音乐素养和爱国情怀。

六、教学评估：1. 学生的听歌和鉴赏能力：观察学生对歌曲的感受和理解能力是否提高。

2. 学生的表达能力：评估学生创作的作品是否能够准确地表达对军人的敬意和祝福。

3. 学生的互动参与：观察学生在讨论和展示环节中的积极参与度。

《咱当兵的人》歌曲简谱《咱当兵的人》由刘斌首唱，王晓岭作词，臧云飞作曲，深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为真正军人的歌。

首唱为刘斌，阎维文等人曾多次翻唱。

创作背景当兵的人是现代军人的代名词，也是一个透着光荣感、充满自豪感的称谓。

在改革开放的年代里，军人们放弃了不少个人机遇，以无私奉献精神，履行保卫祖国的神圣职责。

1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此，创作了歌曲《咱当兵的人》。

歌曲鉴赏这首歌原名是《一样不一样》，通过提出看似矛盾的两个观点咱当兵的人，有啥不一样和咱当兵的人，就是不一样抒发了作词者对军人的特殊情感与新时代对军人的要求。

军人来自于普通人民，有着普通老百姓的各种情感，所以咱当兵的人，有啥不一样，但同时，军人又肩负着保卫国家的重任，对军人在素质上的要求自然会更高，所以咱当兵的人，就是不一样。

这首歌曲写出了士兵们的心声.，都是有血有肉的一群好男儿，可是为了国家的建设，浴血在战场上,边关上, 苦不喊苦，累不喊累，想家把泪水往肚子里咽，他们舍小家，顾大家，不为私情所动容,只是在一个人的时候偷偷回味着,抹去自己的泪水。

这是一种崇高的爱国主义精神，体现了当代军人为了保卫国家、甘愿牺牲一切的伟大情操和高尚的人生观。

王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。

曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。

音乐简炼上口，第一句咱当兵的人就以先声夺人的气势唱出了军威。

歌词咱当兵的人有啥不一样只因为我们都穿着朴实的军装咱当兵的人有啥不一样自从离开了家乡就难见到爹娘说不一样其实也一样都是青春的年华都是热血儿郎说不一样其实也一样一样的足迹留给山高水长咱当兵的人就是不一样头枕着边关的明月身披着雨雪风霜咱当兵的人就是不一样为了国家的安宁我们紧握手中枪说不一样其实也一样都在渴望辉煌都在赢得荣光说不一样其实也一样一样的风采在共和国的旗帜上飞扬咱当兵的人有啥不一样只因为我们都穿着朴实的军装咱当兵的人就是不一样为了国家安宁我们紧握手中枪咱当兵的人就是这--个--样获奖记录1995年8月1日，该曲获中国人民解放军总政治部颁发的第四届文艺大奖和九十年代战士最喜爱的军旅歌曲特别特别奖以及一九九五年全军优秀队列歌曲奖。

《当兵的人》教学设计【课标解读】新课标要求7-9年级演唱教学：1、能够自信地、有感情地演唱歌曲；2、具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱，应在听觉的基础上锻炼学生的读谱能力；3、能够利用教师或教材提供的材料和方法，独立地或与他人合作编创4～8小节的旋律短句或短曲，并能用乐谱记录下来。

编创作品应在老师的指导下进行一定规则的创作。

【教材分析】：这首歌曲是八年级下册的第一单元的第二首唱歌课。

1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此，创作了歌曲《当兵的人》。

王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值，唱出了新时期士兵的豪迈心声。

曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。

这首歌由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被人们誉为“真正军人的歌”。

【学情分析】初中三年级的学生有一定的音乐知识基础，但是由于处在青春期和变声期，我们在课堂上感觉到学生上课参与积极性不高，针对这个现状，教师在设计课时应从学生的角度出发，从他们感兴趣的方面着手，从情感上调动学生的演唱欲望。

这首《当兵的人》旋律朗朗上口，学生经常听到。

但是音准上有一定问题，要想歌曲唱准、唱美还需要课上进一步加强。

【教学目标】1、学唱《当兵的人》这首歌，感受进行曲的风格和特点。

能为歌曲编创一小节的伴奏型。

2、通过学唱歌曲能够在分析歌曲音乐结构的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。

3、欣赏相关图片，了解军人在威武形象外的另一面，热爱当兵的人。

振奋精神，以积极进取的精神投入到今后的生活和学习中。

【教学重点、难点】1、重点：能够有感情的演唱歌曲，体会进行曲歌曲的风格、特点。

2、难点：切分节奏、弱拍起唱，掌握好节奏。

唱准音高。

【评价设计】在学唱《当兵的人》的教学中主要通过两队比拼的的形式调动学生参与的积极性，每进行一个环节，教师通过学生的演唱，了解学生掌握的情况，并进行有效的评价。

小组合作编创环节应在教师的正确引导下进行。