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网络圈层化下的大学生社会主义核心价值观的认同教育研究作者：钱文霞李宏宇高远来源：《现代交际》2020年第08期摘要：社会主义核心价值观培育是一个潜移默化的心理过程，不仅要有深刻的理论认知，而且还要形成情感认同，只有这样才会有效外化于行。
互联网的高速发展，随之产生的网络圈层，给核心价值观培育带来了新的挑战。
通过调查研究，分析网络圈层给核心价值观教育造成的现实困境，在此基础上提出提高核心价值观理论认同、情感认同和行为认同的策略。
关键词：圈层化认同教育情感认同行为认同中图分类号：G641; 文献标识码：A; 文章编号：1009-5349（2020）08-0142-02大学生是全面建成小康社会的后备军，是社会主义的建设者和接班人，大学生社会主义核心价值观的培育，对于巩固主流意识形态至关重要。
然而，伴随着网络技术的发展及信息传播速度的加快，以微信、QQ等为代表的网络媒介产生的网络圈层，给大学生社会主义核心价值观培育带来新的挑战。
一、研究的重要意义圈层结构理论由德国农业经济学家冯•杜能提出，他认为区域经济的发展应以城市为中心，以“圈层状”的空间分布为特点，逐步向外发展。
该理论在2016年得到了教育学者的关注。
Web 2.0时代的到来，人与人的关系变得数字化、虚拟化和碎片化，网络圈层化得到了学者的重视。
陈志勇将网络圈层化定义为个人社交圈子化、信息获取定制化、交互关系层级化而形成的一种信息交互趋势。
这一观点很好地诠释了网络圈层化的本质和特点。
“95后”大学生思想解放求实求新，敢于否定旧事物、旧观念，乐于接受新鲜事物，追求个性、崇尚自我。
作为互联网原住民的大学生，往往因信仰、兴趣、爱好等不同，拥有不同的朋友圈、同学圈、生活圈等。
圈子之间私密性强、传播度高，教育者往往被隔离在圈外，监管难度大。
在这样的背景下，如何从受教育者角度来研究社会主义核心价值观培育，了解网络圈层给价值观认同带来的影响，为高校应对网络圈层化的负面影响，做好核心价值观培育，其重要性不言而喻。
大学生社会主义核心价值观认同感调查与分析1. 引言1.1 背景介绍近年来，随着我国社会主义现代化建设取得显著成就，社会主义核心价值观在我国的广泛传播和弘扬，成为引领全社会风气的主导力量。
作为社会主义核心价值观的传播对象和接受者，大学生在接受高等教育的过程中，无疑承担着特殊的社会责任和历史使命。
大学生是祖国的希望，更是社会主义核心价值观的传承者和弘扬者。
他们的认同感与行为表现，直接关系到社会主义核心价值观的深入人心和社会主义精神文明的建设。
当前社会环境下，大学生社会主义核心价值观认同感存在着一些现实问题。
一些大学生在接受教育的过程中，可能受到外部环境的影响，或存在认知偏差，导致对社会主义核心价值观的理解和接受存在偏差，甚至产生认同感不强的情况。
对大学生社会主义核心价值观认同感的调查与分析，不仅有助于全面了解大学生的认同状况，更有助于找出影响因素，提出相应建议，推动大学生社会主义核心价值观的深入发展和弘扬。
1.2 研究目的本研究旨在探讨大学生对社会主义核心价值观的认同感情况，旨在了解大学生对社会主义核心价值观的了解程度和认同程度，分析影响大学生对社会主义核心价值观认同感的主要因素，并根据调查结果提出相关建议。
通过本研究，我们希望能够深入了解大学生的思想意识形态状况，为提升大学生的社会主义核心价值观认同感提供参考和借鉴，促进大学生健康成长和社会主义核心价值观的传播和普及。
2. 正文2.1 现状分析当前，大学生群体是我国社会主义核心价值观的重要传播者和实践者。
随着时代的变迁和社会的发展，大学生对社会主义核心价值观的认同感在不断增强，但也存在一些问题和挑战。
随着社会经济的快速发展和文化多元化的影响，一些大学生存在着对传统社会主义价值观的怀疑和质疑。
他们可能更加倾向于个人主义和自由主义的观念，对社会主义核心价值观的认同感不够坚定。
部分大学生对社会主义核心价值观的理解存在偏差，容易被外部环境和信息影响而产生偏颇的看法。
大学生社会主义核心价值观认同感调查与分析【摘要】本文旨在调查与分析大学生对社会主义核心价值观的认同感。
在将介绍研究背景、研究目的和意义价值。
正文部分将包括社会主义核心价值观的内涵、现状调查、影响因素分析以及提升认同感的建议探讨。
并通过某校大学生调查案例分析。
结论部分将总结调查结果，探讨对大学生的启示并展望未来研究方向。
通过对大学生社会主义核心价值观的认同感进行深入调查和分析，旨在推动大学生更好地理解和认同社会主义核心价值观，进而提高其思想政治素养，培养社会主义核心价值观的践行者和传播者，为建设社会主义现代化国家作出贡献。
【关键词】大学生、社会主义核心价值观、认同感、调查、分析、内涵、影响因素、建议、案例分析、调查结果、启示、未来研究方向。
1. 引言1.1 研究背景近年来，随着我国社会主义建设的不断深入和发展，社会主义核心价值观作为引领社会主义核心价值观念和道德规范的指导性理念，在我国不断受到重视和倡导。
大学生作为国家的中坚力量和未来的社会主人翁，其对社会主义核心价值观的认同程度将直接影响社会主义核心价值观在未来社会的传承和发展。
随着社会结构的变迁和信息化的加速发展，大学生群体面临着各种各样的价值观念冲击和挑战，其对社会主义核心价值观的认同感受也呈现出不同程度的波动和变化。
对大学生群体的社会主义核心价值观认同感进行深入调查与分析，不仅有助于了解大学生群体对社会主义核心价值观的认识和接受程度，也有助于为今后加强大学生的社会主义核心价值观教育和引领提供重要的参考依据。
1.2 研究目的研究目的是通过对大学生社会主义核心价值观认同感的调查与分析，深入了解大学生对社会主义核心价值观的理解和认同程度，探讨影响其认同感的因素，提出相应建议，从而提升大学生对社会主义核心价值观的认同感，促进社会主义核心价值观在大学生群体中的传播和推广。
通过本研究，可以为培养和引导大学生正确价值观，增强社会主义核心价值观在大学生中的影响力提供理论和实践指导，为构建社会主义核心价值体系、建设社会主义现代化国家作出贡献。
大学生社会主义核心价值观认同感调查与分析随着中国社会主义核心价值观的提出和推广，大学生对社会主义核心价值观的认同感具有重要的意义。
本文通过调查和分析大学生社会主义核心价值观的认同感，旨在了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度和原因，以及相关因素对认同感的影响。
一、调查方法在调查对象的选择上，本文选取了多个不同城市、不同专业的大学生作为参与者，以提高调查的代表性。
调查采用了问卷调查的方式，其中包括了对社会主义核心价值观各项价值观的认同程度、认同原因以及相关因素的询问。
问卷采用匿名方式发放，保证了调查的客观性和隐私性。
二、调查结果分析1. 认同程度：调查结果显示，大部分大学生对社会主义核心价值观持有一定的认同态度。
超过70%的大学生表示“非常认同”或“认同”社会主义核心价值观，约20%的大学生表示“一般认同”，只有不到10%的大学生表示“不认同”或“反对”。
2. 认同原因：调查结果显示，大学生对于社会主义核心价值观的认同主要基于以下几个原因：第一，大学生认为社会主义核心价值观强调公平正义和共同发展，与个人利益相结合，对于社会的进步具有积极作用；第二，社会主义核心价值观传承了传统文化的优秀品质，对于维护国家文化自信具有重要意义；社会主义核心价值观的提出和推广，有助于塑造社会道德观念，引导人们树立正确的价值取向。
3. 相关因素的影响：调查结果显示，大学生对社会主义核心价值观的认同程度受到多方面因素的影响。
教育因素是最为重要的因素之一。
大部分大学生认为自己在校期间接受到了社会主义核心价值观的教育和宣传，这对于他们的认同感起到了积极的推动作用。
个人家庭背景、专业领域对认同感的影响也具有一定的重要性。
三、分析与总结通过社会主义核心价值观认同感的调查和分析，我们可以得出以下几点结论：2. 社会主义核心价值观的认同主要基于其强调的公平正义、共同发展等积极价值观，以及传承优秀传统文化和引导正确价值观念的作用。
3. 社会主义核心价值观认同感受到个人教育背景的影响，大学生在校期间接受到的教育和宣传对于其认同感的形成起到了积极的推动作用。
网络圈层化下的大学生社会主义核心价值观的认同教育研究1. 引言1.1 研究背景网络圈层化是指在网络空间中，由于信息传播的非对称性和个人兴趣的聚集特点，导致人们在互联网上形成了各种互相隔离的群体。
这种现象在当前社会尤为突出，大学生作为网络使用的主体之一，也深受其影响。
在当今世界，社会主义核心价值观正是中国特色社会主义的重要组成部分，也是引领社会发展的价值观念。
随着网络圈层化的加剧，大学生对社会主义核心价值观的认同出现了分化和多元化的情况。
一方面，部分大学生受到网络信息的影响，对社会主义核心价值观持怀疑态度或者抵触情绪；部分大学生则积极接受并认同社会主义核心价值观，尤其是在校团委和老师的引导下。
对大学生社会主义核心价值观的认同教育成为当前教育领域急需关注的问题。
通过深入研究网络圈层化对大学生社会主义核心价值观的影响，探讨相关的教育策略和案例分析，有助于提升大学生对社会主义核心价值观的认同程度，促进青年学生的全面发展和社会主义核心价值观的传承。
1.2 研究意义社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要内容，是引领全社会道德建设和价值取向的重要力量。
大学生是国家和社会的未来，他们的社会主义核心价值观的认同程度将直接影响国家和社会的发展方向。
随着网络的普及和发展，网络圈层化现象日益显著，不同网络圈层之间的价值观念可能存在较大差异，导致大学生在网络世界中接受到不同的价值观影响，从而影响其对社会主义核心价值观的认同。
研究网络圈层化下的大学生社会主义核心价值观的认同教育具有重要的现实意义。
通过深入研究大学生对社会主义核心价值观的认同现状，分析网络圈层化对大学生社会主义核心价值观的影响，提出相应的教育策略和建议，有助于增强大学生对社会主义核心价值观的认同，促进社会主义核心价值观在大学生中的传播和弘扬。
本研究还可以为教育部门、学校和社会提供借鉴和参考，推动大学生思想政治教育工作的深入开展，促进大学生成为社会主义建设者和接班人。
大学生社会主义核心价值观认同感调查与分析1. 引言1.1 研究背景在当今社会主义核心价值观在中国日益受到重视的背景下，大学生作为新一代社会主义建设者和接班人，其对社会主义核心价值观的认同程度受到了广泛关注。
作为大学生阶段青少年心理和价值观形成的重要时期，他们对社会主义核心价值观的认同程度将直接影响到未来社会主义建设的方向和成效。
为了深入了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度以及影响因素，本研究将采用问卷调查、实地访谈等多种研究方法，以系统性、全面性的方式展开研究，旨在探索大学生对社会主义核心价值观的认同状况，为提升大学生社会主义核心价值观的认同度和建设社会主义核心价值观的社会环境提供理论支持和实践参考。
1.2 研究意义社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱和道德基石，对于社会主义制度的巩固和发展具有重要意义。
大学生是国家的未来和希望，他们的核心价值观认同程度直接关系到国家和社会的发展方向，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。
本研究旨在深入了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度，分析大学生对各项核心价值的认同情况，探讨影响大学生认同社会主义核心价值观的因素，从而为加强大学生思想政治引领工作、促进大学生全面发展提供理论支持和实践指导。
通过对大学生社会主义核心价值观认同感的调查与分析，可以更好地了解大学生的思想观念、道德观念和社会责任感，有助于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国爱党、担当责任、服务社会的优秀青年，为构建富强民主文明和谐的社会主义现代化国家作出积极贡献。
1.3 研究方法研究方法是本研究的关键环节，其设计合理与否直接影响到研究结果的可信度和科学性。
本研究采用问卷调查的方法，通过设计针对大学生的问卷来收集相关数据。
我们将通过文献研究和专家访谈，确定问卷中涉及的核心价值观内容，保证问卷内容的全面性和准确性。
我们将在多所高校进行问卷调查，确保样本具有代表性和多样性。
大学生社会主义核心价值观认同感调查与分析导言随着中国经济的持续增长和国际地位的提升，国家对于核心价值观的关注也日益增加。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是引领全社会思想道德建设的重要指导。
大学生作为国家的未来和希望，其对社会主义核心价值观的认同感显得至关重要。
为了解大学生对社会主义核心价值观的认同感，本文进行了一项调查，并对调查结果进行了分析，以期更好地了解大学生对社会主义核心价值观的态度和认知。
一、调查目的和方法1. 调查目的通过调查分析，深入了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度和理解程度，为大学生的思想道德建设提供参考和依据。
2. 调查方法本文采用问卷调查的方法，选取了若干所大学，针对本科生和研究生开展了问卷调查，共计发放问卷500份，有效回收470份。
问卷采用匿名方式填写，内容包括基本个人信息和关于社会主义核心价值观的认同程度、理解程度等问题。
二、调查结果分析1. 基本信息在470份有效回收问卷中，男性占57%，女性占43%。
本科生占80%，研究生占20%。
受调查者的专业覆盖面广泛，包括文学、理工、法学、医学等多个领域，年级分布较为均匀。
2. 社会主义核心价值观的认同程度调查结果显示，有83%的受访者表示认同社会主义核心价值观，其中57%的人表示“非常认同”，26%的人表示“比较认同”，仅有17%的人表示“不太认同”或“不认同”。
这表明大多数大学生对社会主义核心价值观持肯定态度。
受访者对社会主义核心价值观的理解程度也是我们关注的重点。
调查结果显示，有42%的受访者对社会主义核心价值观的理解程度较为深刻，能够涉及到其中的具体内容。
比如“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”、“自由”、“平等”、“公正”、“法治”、“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”等。
而有35%的受访者对社会主义核心价值观的理解程度还不够深刻，只是对其中的一些价值观有所了解，对整体的理解还不够深入。
网络时代民族地区大学生的社会主义核心价值观认同培育研究【摘要】本文旨在探讨网络时代民族地区大学生社会主义核心价值观认同培育的现状与策略。
在介绍研究背景和意义后，正文部分分析了民族地区大学生社会主义核心价值观的现状，并探讨了影响因素及相应的培育策略，结合案例进行深入研究。
最后提出了对提升民族地区大学生社会主义核心价值观认同的建议，总结研究启示并展望未来发展趋势。
通过本文的研究，有望为促进民族地区大学生社会主义核心价值观的健康发展提供有效的参考和指导。
【关键词】网络时代、民族地区、大学生、社会主义核心价值观、认同、培育、研究、现状分析、影响因素、策略、案例分析、发展趋势、提升、建议、启示、展望未来。
1. 引言1.1 研究背景随着网络时代的到来，信息技术的高速发展和普及，民族地区大学生的生活方式和价值观念正在发生深刻的变化。
传统的社会主义核心价值观面临着新的挑战和机遇，如何在新的环境下认同和传承社会主义核心价值观成为了亟待研究的问题。
对于网络时代下民族地区大学生的社会主义核心价值观认同培育研究具有重要的现实意义和理论价值。
通过深入探讨民族地区大学生社会主义核心价值观的现状、影响因素、培育策略以及未来发展趋势，可以为提升民族地区大学生的社会主义核心价值观认同提供科学依据和实践路径。
1.2 研究意义社会主义核心价值观是指彰显社会主义本质和时代特征的一系列基本价值观念，是国家意识形态的核心内容。
在当前网络时代，民族地区大学生是祖国的未来和希望，他们的社会主义核心价值观认同程度直接关系到社会主义核心价值体系的传承与发展。
深入研究网络时代下民族地区大学生的社会主义核心价值观认同培育，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
研究可以帮助我们更好地了解民族地区大学生在网络时代对社会主义核心价值观的认同状况，为制定针对性的价值观教育计划提供依据。
深入研究影响民族地区大学生社会主义核心价值观认同的因素，可以帮助我们找出问题所在，有针对性地加强相关教育和引导措施。
网络圈层化下的大学生社会主义核心价值观的认同教育研究网络圈层化是指在网络社交平台上不同群体之间形成了独立、相对封闭的社交圈层，这种圈层化现象在当今的大学生群体中尤为明显。
大学生是社会主义核心价值观的传承者和践行者，他们的认同教育对于社会主义核心价值观的传播和弘扬至关重要。
网络圈层化对于大学生社会主义核心价值观的认同教育带来了一定的挑战。
在当今信息化社会背景下，大学生的社交活动主要是通过网络社交平台进行的，他们在不同的网络平台上形成了不同的圈层，这些圈层之间的信息交流和社交互动并不频繁。
在这样的网络环境下，大学生的社会主义核心价值观的认同教育受到了一定的影响。
网络圈层化加剧了信息孤岛现象。
不同的网络圈层内部信息交流频繁，但是很少与其他圈层进行信息交流，导致了不同圈层之间的信息壁垒。
这种情况下，大学生很容易陷入自己所在圈层的信息茧房，缺乏对其他社会主义核心价值观的了解和认同，导致了认同教育的片面性和局限性。
网络圈层化加剧了大学生群体的行为分化。
不同的网络圈层内部存在着不同的行为规范和行为方式，这种行为分化使得大学生群体在社会主义核心价值观的认同上表现出了差异化的现象。
一些大学生可能因为所在圈层的影响而表现出对社会主义核心价值观的模糊认同，甚至出现了价值观念的偏离。
加强网络教育平台的建设，优化网络社交环境。
针对不同的网络圈层，可以建立相应的社会主义核心价值观宣传教育平台，进行相关教育宣传和教育指导，以此来促进不同圈层之间的信息交流和互动，缩小信息壁垒，减少思想隔阂，增强大学生对社会主义核心价值观的认同。
开展多样化的社会主义核心价值观教育活动，激发大学生的主体意识和参与性。
可以通过举办各种形式的社会主义核心价值观主题活动和讲座，引导大学生积极参与社会实践和志愿服务，提高他们对社会主义核心价值观的认同。
还可以借助校园媒体资源和网络平台资源，开展社会主义核心价值观的宣传教育，扩大宣传受众范围，增强社会主义核心价值观的传播力和影响力。
