少儿播音主持公开课

播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片contents •课程介绍与目标•基础知识：播音主持技巧•进阶技能：少儿口才训练•实践环节：模拟主持与表演•案例分析：优秀少儿口才展示•课程总结与展望未来目录01课程介绍与目标播音主持与少儿口才关系播音主持是少儿口才培养的重要途径通过专业的播音主持训练，少儿可以掌握良好的语言表达和沟通技巧，提高口才水平。

少儿口才是播音主持的基础优秀的少儿口才表现为语言流畅、表达清晰、思维敏捷，是成为优秀播音主持人的必备素质。

1 2 3通过公开课的形式，让更多家长和孩子了解播音主持与少儿口才教育的重要性和意义。

推广播音主持与少儿口才教育通过专业的训练和指导，帮助少儿提高语言表达和沟通能力，增强自信心和表现力。

提高少儿口才水平通过公开课的选拔和后续培养，发掘具有潜力的少儿播音主持人才，为广播电视事业输送新鲜血液。

发掘和培养优秀播音主持人才公开课目的与意义语言基础训练表达能力培养沟通技巧学习模拟主持实践课程内容及安排包括普通话发音、语音语调、语速控制等方面的训练，帮助少儿打下坚实的语言基础。

教授少儿基本的沟通技巧，如倾听、回应、引导等，培养其良好的人际交往能力。

通过绕口令、儿歌、故事表演等形式，培养少儿的表达能力，提高其语言流畅度和表现力。

组织少儿进行模拟主持实践，如新闻播报、节目主持等，提高其实际应用能力和自信心。

02基础知识：播音主持技巧声音塑造与发声方法声音类型识别了解不同声音类型的特点，如清脆型、浑厚型等。

发声器官训练通过呼吸练习、口腔操等方法锻炼发声器官。

声音美化技巧学习运用气息、共鸣等技巧美化声音。

掌握普通话语音基础知识，如声母、韵母、声调等。

普通话语音规范语言表达技巧节目主持用语规范学习运用重音、停顿、语调等技巧增强表达效果。

熟悉节目主持常用词汇和表达方式，注意用语准确性和规范性。

030201语言表达技巧及规范03观察力与同理心培养培养观察力和同理心，更好地理解他人情感，从而做出恰当的情感回应。

儿童播音主持少儿口才培训公开课 (一)儿童播音主持少儿口才培训公开课已经成为当下家长和教育界的热门话题。

本文将从以下三个方面阐述儿童播音主持少儿口才培训公开课的重要性及必要性。

一、传统教育已经无法满足当下需要传统的教育模式更加注重学生的记忆和应试能力，却忽略了培养学生的实际能力和素质，儒学精神被遗忘，学生的人际交往能力和语言表达能力日益下降。

儿童播音主持少儿口才培训公开课对此提供良好的补充。

在歌曲、朗诵、演讲、访谈等各种形式的口语表达中，培养或强化学生的语言、表达、交际、沟通与听力的能力，才是这个时代对学生的要求。

二、儿童播音主持少儿口才培训公开课的现实意义1.提高自信心：儿童在与别人交往时，若能够清晰流利广泛地表达自己的观点，听众就会给予尊重和赞赏；这不仅是成就感的来源，而且是增强自信心的渠道。

2.拓展视野：家长的期待、社会的珍视和竞争是所有学生都需要面对的。

儿童播音主持少儿口才培训公开课可以同时拓展学生的国内外知识，并帮助他们正确的理解信息，提高信息分类处理能力，以及准确地收集、组织、阐述信息的能力和灵活应对各种情境和交际环境的解决方式。

3.塑造公正、积极的心理素质：儿童的情感常常是口头表达，对自己的评价和他人的评论敏感，一些负面语言常常容易让孩子陷入困境。

在儿童播音主持少儿口才培训公开课的活动中，孩子可以学习到如何在不同的情境下积极地评价和展示自己的好处，了解如何在面对困难和压力的时候，用乐观、自信、积极的言行来应对问题。

三、儿童播音主持少儿口才培训公开课的未来儿童口才教育的发展迅速，口才教育已经被证明是培养孩子综合能力最重要的途径之一。

儿童播音主持少儿口才培训公开课提供了一个优秀的渠道，以涵盖丰富多彩的表达方式和处理信息的方式，并提供了一个孩子在公共场合中展示自己的机会，使他们在以后的发展中有更多成功的机会。

总之，儿童播音主持少儿口才培训公开课不仅仅可以培养孩子的口才和语言表达能力，更可以帮助孩子建立自信心，拓展视野，塑造公正积极的心理素质，并为孩子的未来打下坚实的基础。

幼儿播音主持教案一、教案背景在现代社会中，幼儿播音主持是一项重要的技能，它不仅培养了孩子们的发音和表达能力，还提高了幼儿的自信心和表现能力。

通过幼儿播音主持教学，可以促进幼儿的语言发展、交流能力和集体合作精神的培养，使幼儿的人际技巧和人际交往得到进一步提升。

二、教学目标1. 培养幼儿的口头表达能力，使幼儿能够清晰、准确地发音；2. 培养幼儿的合作能力，使幼儿能够与他人合作完成一项任务；3. 提高幼儿的自信心，培养幼儿的表现能力；4. 培养幼儿的听说能力和创新能力，使幼儿能够自主准备和表达自己的主持稿。

三、教学内容1. 播音主持基础知识：发音训练、呼吸训练、声音调节、节奏感培养等；2. 播音主持技巧：台风训练、手势运用、眼神交流、沟通技巧等；3. 幼儿主持实践：模拟主持情景、自主准备主持稿、主持小活动等。

四、教学方法1. 教师示范法：通过示范教学，让幼儿能够直观地了解播音主持的技能和要求；2. 学生合作法：让幼儿在小组中互相合作，进行角色扮演，创造真实的播音主持情景；3. 情景模拟法：通过情景模拟活动，让幼儿在真实场景中应用播音主持技巧，提高其实际应用能力。

五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师向幼儿介绍播音主持的重要性和作用，激发幼儿的学习兴趣。

步骤二：播音主持基础知识讲解（10分钟）教师通过简单的讲解和示范，教授幼儿正确的发音、呼吸训练和声音调节方法。

步骤三：播音主持技巧训练（20分钟）教师通过示范和练习，让幼儿学会运用手势、眼神交流等技巧，提高幼儿的播音主持能力。

步骤四：情景模拟活动（30分钟）分小组进行角色扮演，让幼儿互相合作，模拟真实的播音主持情景，锻炼幼儿的合作能力和实际应用能力。

步骤五：自主准备主持稿（20分钟）在教师的指导下，幼儿自主准备自己的主持稿，并进行互相分享和交流，提高幼儿的创新能力和口头表达能力。

步骤六：主持小活动（15分钟）幼儿按照自己准备的主持稿，主持小组活动，展示他们的播音主持技能和表达能力。

播音主持少儿口才公开课课件一、教学内容本节课我们使用的教材是《播音主持少儿口才教程》的第一章，主要内容有：1. 声音的产生与控制；2. 呼吸控制的训练；3. 咬字发音的技巧；4. 表达情感的方法。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握播音主持的基本技巧，提高口语表达能力；2. 培养学生的自信心和勇气，敢于在众人面前表达自己；3. 加强学生的语音语调训练，使他们在日常生活中能够更加准确、流利地表达自己。

三、教学难点与重点重点：声音的产生与控制、呼吸控制的训练、咬字发音的技巧、表达情感的方法。

难点：呼吸控制的训练、咬字发音的技巧。

四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、麦克风。

学具：教材、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的播音主持小故事，引发学生对播音主持的兴趣，引出本节课的内容。

2. 讲解：详细讲解声音的产生与控制、呼吸控制的训练、咬字发音的技巧、表达情感的方法等基本技巧。

3. 示范：教师亲自示范，让学生直观地了解正确的发音和表达方式。

4. 练习：学生分组练习，教师逐一指导，纠正发音不准确的地方。

5. 互动：学生上台展示自己的练习成果，其他学生和教师进行评价和鼓励。

六、板书设计板书内容：1. 声音的产生与控制2. 呼吸控制的训练3. 咬字发音的技巧4. 表达情感的方法七、作业设计1. 作业题目：练习呼吸控制和咬字发音的技巧。

答案：学生可以根据教材上的指导，进行呼吸控制和咬字发音的练习，教师会在下次课堂上进行检查和指导。

2. 作业题目：找一个亲人或朋友，用本节课学到的表达情感的方法，讲述一个故事。

答案：学生可以根据自己的喜好，选择一个故事，运用本节课学到的表达情感的方法，讲述给亲人或朋友听，听取他们的反馈和建议。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握的情况如何？有哪些学生存在发音不准确的问题？有哪些学生能够灵活运用本节课学到的技巧？针对不同学生的情况，进行针对性的辅导和指导。

《少儿播音主持》课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的语音发声技巧，提高发音标准。

2. 培养学生独立创作主持词的能力，激发创意思维。

3. 增强学生的现场表现力，提升自信心。

三、教学难点与重点教学难点：语音发声技巧的掌握、主持词的创作。

教学重点：现场表现力的培养、发音标准的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、麦克风、投影仪、PPT课件。

2. 学具：笔记本、笔、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一段精彩的播音主持视频，引导学生关注播音主持的魅力。

学生分享自己对播音主持的认识和感受。

2. 语音发声技巧讲解（10分钟）教师讲解发音方法，强调发音标准。

学生跟随教师一起练习发音，互相纠正。

3. 主持词创作（10分钟）4. 现场表现力培养（10分钟）教师通过案例分析，讲解现场表现力的要素。

学生进行模拟主持，教师点评并指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行主持词创作和模拟主持，互相评价。

六、板书设计1. 语音发声技巧要点2. 主持词创作方法3. 现场表现力要素七、作业设计答案示例：尊敬的评委、亲爱的观众朋友们，大家好！我是主持人X，今天我很荣幸站在这里，与大家分享我的梦想……2. 作业要求：内容充实，创意新颖，语言流畅。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注身边的新闻事件，尝试进行新闻播报练习，提高播音主持能力。

同时，推荐一些优秀的播音主持学习资源，供学生课后学习。

重点和难点解析1. 语音发声技巧的讲解与练习2. 主持词的创作方法3. 现场表现力的培养4. 作业设计一、语音发声技巧的讲解与练习语音发声技巧是少儿播音主持的基础，对于提高发音标准和感染力具有重要意义。

1. 教师应详细讲解每个音素的发音要领，如声母、韵母、声调等，通过示范让学生直观感受。

2. 针对易错音、难发音进行重点讲解，如平翘舌音、前后鼻音等，帮助学生掌握正确发音方法。

3. 练习环节应设计多种形式的发音练习，如单音节、双音节、多音节词语，以及绕口令、句子等，让学生在实际操作中提高发音水平。

少儿播音主持公开课一、教学内容本节课我们将学习教材《少儿播音主持》的第二章节，内容主要包括：声音的发声原理、呼吸控制、咬字清晰、情感表达以及节目主持的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握播音主持的基本技巧。

3. 提高学生的语言表达能力和情感把控能力。

三、教学难点与重点重点：声音的发声原理、呼吸控制、咬字清晰、情感表达以及节目主持的基本技巧。

难点：呼吸控制、情感表达和节目主持的实践应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、讲台、椅子。

2. 学具：学生自带的笔记本、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段少儿播音主持的片段，引导学生思考播音主持的要求和技巧。

2. 发声原理讲解：讲解声音的发声原理，强调呼吸控制和咬字清晰的重要性。

3. 呼吸控制练习：引导学生进行呼吸练习，讲解呼吸控制的方法和技巧。

4. 咬字清晰练习：讲解咬字清晰的要领，进行具体的咬字练习。

5. 情感表达讲解：讲解情感表达的方法和技巧，引导学生进行情感表达的练习。

6. 节目主持技巧讲解：讲解节目主持的基本技巧，进行实际的节目主持练习。

7. 随堂练习：分组进行播音主持练习，老师进行点评和指导。

六、板书设计1. 声音的发声原理2. 呼吸控制3. 咬字清晰4. 情感表达5. 节目主持技巧七、作业设计1. 作业题目：请根据所学内容，编写一段简单的播音主持稿件，并进行录音。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了播音主持的基本技巧，但在情感表达和实践应用方面还需要加强。

课后，学生应多进行练习，特别是情感表达和节目主持的实践应用。

教师应加强对学生的个别指导，提高学生的播音主持水平。

同时，可以组织一些播音主持的比赛或活动，让学生有更多的机会进行实践和展示。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节和内容细节：本节课教材《少儿播音主持》的第二章节，详细内容包括声音的发声原理、呼吸控制、咬字清晰、情感表达以及节目主持的基本技巧。

少儿播音主持公开课一、教学内容本节课为少儿播音主持公开课，主要内容分为两部分：第一部分为播音基础，包括声音的产生、发音器官的运用等；第二部分为主持技巧，包括语言表达、节目主持等。

二、教学目标1. 让学生了解播音主持的基本知识，掌握声音的产生和发音器官的运用；3. 激发学生对播音主持艺术的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点重点：播音基础知识的掌握和主持技巧的培养；难点：发音器官的运用和语言表达的准确性。

四、教具与学具准备教具：麦克风、讲台、音响设备；学具：笔记本、水杯、放松的衣物。

五、教学过程1. 导入：以一段精彩的播音主持节目作为开场，引起学生的兴趣和关注；2. 播音基础：讲解声音的产生和发音器官的运用，配合实例进行讲解；3. 主持技巧：讲解语言表达的要素和节目主持的技巧，进行实例分析；4. 实践练习：学生分组进行播音主持实践，教师进行点评和指导；6. 作业布置：布置相关的练习题目，要求学生在课后进行巩固。

六、板书设计1. 播音基础：声音的产生、发音器官的运用；2. 主持技巧：语言表达要素、节目主持技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请根据所学内容，编写一段简单的播音主持稿件，并录制成音频；2. 作业答案：根据所学内容，编写一段播音主持稿件，并准确地录制成音频。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解播音主持的基础知识和技巧，让学生了解了这一艺术形式，并在实践中进行了实际操作。

在课后，学生可以通过复习所学内容，进行更多的实践练习，提高自己的播音主持能力。

同时，可以拓展学习其他相关的艺术形式，如表演、舞蹈等，丰富自己的艺术修养。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 声音的产生：讲解声音是如何产生的，包括声带的振动、呼吸的控制等；2. 发音器官的运用：讲解发音器官的作用和如何正确使用，包括喉咙、口腔、鼻腔等；3. 语言表达要素：讲解主持中语言表达的要素，包括语音、语调、语速等；4. 节目主持技巧：讲解节目主持的技巧，包括如何与观众互动、如何控制场等。

2024年幼儿少儿播音主持口才课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿少儿播音主持口才》教材第四章“发声与表达”，具体内容包括声音的产生、发声技巧、语音语调的把握以及基础的表达能力训练。

二、教学目标1. 让学生掌握正确的发声方法，增强声音的穿透力和感染力。

3. 培养学生的自信心和舞台表现力。

三、教学难点与重点教学难点：发声技巧的掌握和运用，语音语调的调整。

教学重点：正确的发声方法，表达能力的培养。

四、教具与学具准备教师准备：录音机、麦克风、示范音频、教学PPT。

学生准备：笔记本、笔、水杯（用于练习发声）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段优秀播音员的主持片段，让学生感受发声与表达的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解声音的产生、发声技巧、语音语调的重要性等内容，为学生后续实践打下基础。

3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，详细讲解发声方法和表达技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发声练习，教师逐一指导，纠正错误。

5. 语音语调训练（10分钟）播放示范音频，让学生模仿练习，提高语音语调的准确性。

6. 表达能力训练（10分钟）学生进行简短的主题演讲，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 发声方法：呼吸、共鸣、咬字2. 语音语调：声调、语速、停顿3. 表达能力：自信、逻辑、感染力七、作业设计1. 作业题目：（1）录制一段自我介绍，要求声音洪亮、发音准确、语调自然。

2. 答案：（1）自我介绍示例：“大家好，我是，今年岁，我喜欢，今天非常高兴能在这里和大家一起学习播音主持。

”八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：推荐学生观看优秀播音员主持的节目，学习借鉴他们的发声和表达技巧。

组织学生进行小组讨论，分享心得体会。

重点和难点解析1. 发声方法的掌握2. 语音语调的训练3. 表达能力的培养4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 作业设计一、发声方法的掌握1. 呼吸：采用腹式呼吸，使气息稳定、深沉。

少儿播音主持公开课在现代社会中，少儿播音主持已经成为了一个备受追捧的职业。

作为一个少儿播音主持，要能够流利、清晰地表达以及具备一定的口才和语言表达能力。

今天，我们将开设一堂针对少儿的播音主持公开课，帮助他们提升自己的播音主持能力。

第一节：声音训练声音是播音主持的基础，因此，我们首先需要进行声音训练。

通过各种声音练习，让孩子们的声音更加响亮、富有穿透力，同时注意调节音调和音量的变化。

这样一来，他们在播音时就能够更好地吸引听众的注意力。

第二节：语速和节奏掌控除了声音训练，孩子们还需要学习如何掌握语速和节奏。

在播音主持中，过快或过慢的语速都会给听众带来困扰。

通过练习朗读、口语训练等方式，帮助孩子们掌握合适的语速和节奏，使他们的播音更加流畅自然。

第三节：台风的表达与肢体语言一个优秀的播音主持不仅仅要有好的声音和说话的能力，还需要具备良好的台风和肢体语言。

在这一节的公开课中，我们将通过表演、舞蹈等活动，帮助孩子们提高台风表达和肢体语言的能力。

这样一来，他们在主持节目时就能够更加生动活泼地与观众进行互动。

第四节：口才训练口才是播音主持必备的素质之一，它不仅仅是一种天赋，更需要通过不断的训练和练习来提高。

在这一节的公开课中，我们将进行一系列的口才训练，包括背诵、朗读、演讲等活动，帮助孩子们提高自己的口才能力，使他们能够在主持中更加自信和流畅地表达。

结语通过这次少儿播音主持公开课，我们希望能够帮助孩子们提升自己的播音主持能力。

通过声音训练、语速和节奏的掌控、台风和肢体语言的表达以及口才的训练，他们将能够成为一名优秀的少儿播音主持。

同时，我们也希望通过这样的公开课，能够为孩子们提供一个展示自己的平台，让他们能够更好地发掘自己的潜力，展示自己的才华。

少儿播音主持不仅仅是一项技能，更是一种能够培养自信心和演讲能力的活动，希望孩子们能够积极参与并享受这个过程。

播音主持少儿口才公开课嘿，小伙伴们，今天我们要来聊聊一个非常有趣的话题——播音主持少儿口才公开课！你是不是也跟我一样，小时候梦想着成为一位英俊潇洒、才华横溢的主持人呢？那么，这个公开课可就是实现你梦想的绝佳机会哦！让我们来了解一下什么是播音主持。

顾名思义，播音主持就是通过声音和语言来传达信息、传播知识、娱乐大众的一种职业。

而少儿口才公开课，就是为了培养孩子们的语言表达能力、自信心和沟通技巧，让他们在未来的生活和工作中能够更好地与人交流、表达自己的想法。

那么，这个公开课到底有哪些内容呢？让我来给大家一一介绍吧！我们要学习的是朗读技巧。

朗读是播音主持的基本功之一，通过练习朗读，我们可以提高自己的发音、语调和节奏感。

而且，朗读还可以锻炼我们的嗓子，预防声带疾病哦！所以，小伙伴们一定要认真对待每一次朗读练习哦！接下来，我们要学习的是演讲技巧。

演讲是一种非常重要的沟通方式，通过演讲，我们可以把自己的观点、想法和感受传递给别人。

而一个好的演讲，不仅要有清晰的思路、生动的语言，还要有感染力十足的情感。

所以，我们要在课堂上多加练习，让自己的演讲更加动人！我们还要学习如何进行现场报道。

现场报道是一种实时、动态的新闻传播方式，要求我们具备敏锐的观察力、快速的反应能力和扎实的知识储备。

在课堂上，老师会带领我们模拟各种场景，让我们在实践中学会如何进行现场报道。

当然啦，除了这些正式的内容，我们还要学习一些生活中的小技巧。

比如，如何用幽默的语言化解尴尬；如何在不同场合运用不同的语言风格；如何通过肢体语言更好地表达自己等等。

这些看似微不足道的小技巧，其实在实际生活中发挥着非常重要的作用哦！我们要进行一次实战演练。

在这个环节中，我们会分成若干小组，模拟各种场景进行表演。

这不仅可以检验我们在课堂上学到的知识，还可以锻炼我们的团队协作能力和应变能力。

而且，通过这次实战演练，我们还可以收获更多的友谊和成长的经验！参加这个播音主持少儿口才公开课，不仅可以让我们学到很多实用的技能，还可以让我们在快乐的氛围中度过美好的时光。