电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业一、二、三

2018 电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业形成作业1：小组讨论问题4:民族关系的核心问题是什么？为什么？民族关系的核心问题是什么？为什么？个人讨论观点:民族关系中核心问题是民族利益、民族权力和民族发展，这些是民族关系的、热点和主题小组讨论提纲讨论时间:本学期第三周讨论地点:本班教室讨论方式:每班分两组，每组确定五名中心发言人，按照讨论提纲精心准备，交替发言，发言时间不得超过4 分钟。

讨论题目:民族关系的核心问题是什么?为什么？讨论要求: 1、认真阅读教材，查阅有关资料，搜集相关素材。

2、明确了解和掌握关键词中的重要意义。

3、讨论过程中发言人观点明确，做到有理有据，符合逻辑，允许保留自己的观点。

讨论提纲:一、民族利益时民族关系的焦点民族利益，指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的各种利益，在一定意义上说，民族关系式民族间的一种利益关系，公平合理的划分和享受可使民族关系和睦，利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。

在民族利益问题上，我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话: “五年来，我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验，是我们完全相信，在类似的情况下，对待民族利益唯一正确的态度就是予以最大限度的满足，就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。

二、民族权力是民族关系的测量表民族权力，指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益，民主权益，民族权益也是民族关系的核心问题之一，民族平等，自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。

民族权力的享有和行使受到各种条件的制约，其中包括受民族关系状况的制约，反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。

三、民族发展是民族关系的主题发展，永远是历史和社会的主题，发展，始终是民族和社会追求的目标。

民族关系，既是各民族发展过程中的必然现象，又是各民族发展的客观环境与条件。

民族理论与民族政策形成性考核作业1（供大家参考）1、自然环境社会环境对民族发展有无影响？有哪些影响？答：（1）引起中毒工业“三废”中排出的废水含有铅、镉等重金属毒物，灌田后可以通过稻米造成慢性镉中毒（疼痛病）和铅中毒；含砷、汞农药污染土壤引起慢性砷中毒和汞中毒；“三废”和农药污染土壤后，再经雨水冲刷而污染地面水和地下水，人们通过饮水、食物以及家畜通过饲料都可引起中毒。

（2）诱发癌症近年来的研究进一步证实，镉、苯氧除草剂和氯酚农药等对人有致癌作用。

土壤受到放射性污染，通过对人体的外照射和内照射（经呼吸道和消化道）操作，除诱发癌症外，还会导致头昏、乏力、脱发、白细胞减少或增多等病症。

（3）传播疾病被含有病原体的粪便、垃圾和污水污染的土壤，可成为有关疾病的传播媒介，如伤寒、副伤寒、痢疾、结核病等。

还有破伤风、气性坏疽、肉毒杆菌等能在土壤中长期生存，成为人们感染这些疾病的重要来源。

（4）噪声对健康的影响凡是干扰人们正常休息、睡眠和影响人们正常工作、学习、思考和谈话等不协调的声音，均属噪声。

我国规定每天工作8小时岗位的噪声强度：新建企业不得超过85分贝，现有企业适当放宽至90分贝。

生活生产中主要噪声源有：① 工业噪声：来自工厂各种机械和高速设备的撞击声和马达轰鸣声，如织布机、风动工具、冶炼设备、球磨机、锻压、电锯以及建筑工地的搅拌机、打桩机等产生的噪声。

② 交通噪声：主要来自各种车辆、火车、飞机、轮船等在发动和运行中产生的噪声。

③ 生活噪声：主要来源是集贸市场的嘈杂声，娱乐、体育场所和宣传工具的高音噪声，家庭的收录机、电视机、洗衣机和缝纫机等发出的噪声。

噪声对人体健康的危害可体现在神经系统、心血管系统和消化系统几方面，但对神经系统的作用最直接。

长期接触噪声对人体神经系统产生不良影响，主要表现为听力下降；噪声还可引起头痛、头晕、耳鸣、心悸及睡眠障碍等神经衰弱综合症；对心血管系统损害主要表现出心率加快或减缓、血压不稳；对消化系统可引起胃肠功能紊乱、食欲减退、消瘦、胃液分泌减少、胃肠蠕动减慢等。

2013电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业形成作业1：小组讨论问题４：民族关系的核心问题是什么？为什么？民族关系的核心问题是什么？为什么？个人讨论观点：民族关系中核心问题是民族利益、民族权力和民族发展，这些是民族关系的、热点和主题小组讨论提纲讨论时间：本学期第三周讨论地点：本班教室讨论方式：每班分两组，每组确定五名中心发言人，按照讨论提纲精心准备，交替发言，发言时间不得超过4分钟。

讨论题目：民族关系的核心问题是什么?为什么？讨论要求：1、认真阅读教材，查阅有关资料，搜集相关素材。

2、明确了解和掌握关键词中的重要意义。

3、讨论过程中发言人观点明确，做到有理有据，符合逻辑，允许保留自己的观点。

讨论提纲：一、民族利益时民族关系的焦点民族利益，指的是法律赋予的正当的、合法2的民族应有和应得的各种利益，在一定意义上说，民族关系式民族间的一种利益关系，公平合理的划分和享受可使民族关系和睦，利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。

在民族利益问题上，我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话：“五年来，我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验，是我们完全相信，在类似的情况下，对待民族利益唯一正确的态度就是予以最大限度的满足，就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。

二、民族权力是民族关系的测量表民族权力，指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益，民主权益，民族权益也是民族关系的核心问题之一，民族平等，自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。

民族权力的享有和行使受到各种条件的制约，其中包括受民族关系状况的制约，反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。

三、民族发展是民族关系的主题发展，永远是历史和社会的主题，发展，始终是民族和社会追求的目标。

民族关系，既是各民族发展过程中的必然现象，又是各民族发展的客观环境与条件。

因为民族的发展取决于自身的生产力、分工和内部外部交往的发展程度。

民族理论与民族政策课程形成性考核册学校名称：学生姓名：学生学号：班级：第一次作业一、填空1、民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。

2、民族的发展，一般说来，主要是民族的（政治）、经济、（社会）、文化教育等各方面的全面发展。

但是，归根结底，( 经济 )发展在民族发展中起决定的作用。

3．民族的共同历史渊源主要是指民族起源的（地域）渊源和（族体）渊源等。

4.宗教在有的民族形成特别是（次生形态）民族的形成中起了重要作用。

5.民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据6.民族( 融合 ) 是民族消亡的途径和方式。

7.民族( 消亡 )是民族融合的实现结果。

8.2005年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（平等）、团结、互助、（和谐）的社会主义民族关系”9.当今世界，（和平与发展）是国际民族关系的总的发展趋势。

10.现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与（民族间事实上不平等继续明显存在）并存。

二、单项选择1．马克思主义的中国民族理论具有（D ）和科学性统一的特点。

A．理论性 B．学术性 C．实用性 D．政治性2．民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（D ）的问题。

A．民族区域自治 B．民族发展 C、民族之间矛盾 D．民族发展及民族之间矛盾3．在民族发展中起决定的作用的是（ B ）。

A．政治发展 B．经济发展 C．文化教育发展 D．社会发展4．使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（D ）。

A.马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．斯大林5.我国的民族识别工作从新中国成立不久开始，基本完成是在（D ）。

电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业三GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-2014电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业1：时间：学习完教材第一至第四章之后。

题目：1.自然环境、社会环境对民族发展有无影响？有哪些影响？2.中国共产党关于民族特征的理论和斯大林的理论有何相同与不同？3.民族同化、民族组合和民族融合有什么区别？4.民族关系的核心问题是什么？为什么？形式：从以上题目任选一题，小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。

要求每一位学员都提交讨论提纲，提纲包括以下内容：讨论提纲：一、民族利益时民族关系的焦点民族利益，指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的各种利益，在一定意义上说，民族关系式民族间的一种利益关系，公平合理的划分和享受可使民族关系和睦，利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。

在民族利益问题上，我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话：“五年来，我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验，是我们完全相信，在类似的情况下，对待民族利益唯一正确的态度就是予以最大限度的满足，就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。

二、民族权力是民族关系的测量表民族权力，指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益，民主权益，民族权益也是民族关系的核心问题之一，民族平等，自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。

民族权力的享有和行使受到各种条件的制约，其中包括受民族关系状况的制约，反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。

三、民族发展是民族关系的主题发展，永远是历史和社会的主题，发展，始终是民族和社会追求的目标。

民族关系，既是各民族发展过程中的必然现象，又是各民族发展的客观环境与条件。

因为民族的发展取决于自身的生产力、分工和内部外部交往的发展程度。

得分《民族理论和民族政策》平时作业册专业：层次：□本科□专科学号：姓名：形成性考核（一）一、判断题（对的打√，错的打×，每题3分，共30分）1.民族理论研究的主要任务，是对各个民族的特性进行研究，取得规律性认识和结论。

（×）2.民族科学研究包括许多学科门类，诸如民族理论、民族历史、民族语言、民族经济、民族学、民族文化等许多方面。

这些研究都是分别进行的，并不需要一定的民族观指导。

（×）3.中国是统一的多民族国家，每个公民都有如何认识民族现象、处理民族关系的问题。

（√）4.民族是一种社会人们共同体，具有的属性就是社会属性。

（×）5.民族是在生产方式、语言方面具有共同的特征的稳定的人类共同体。

（×）6.我国在民族识别工作中是完全按照斯大林的民族特征理论进行民族考察的。

（×）7.民族灭亡，是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象。

（×）8.民族组合，是指世界上一切民族的民族特征，在经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族差别最终整体消失的现象。

（×）9.我国历史上出现过的所谓“民族融合”，实际上不是真正意义上的民族融合。

（√）10.民族关系的基本表现形式是不同民族的单个人之间的关系。

（×）二、单项选择题（在各题的备选答案中，有1项是正确的，将正确答案的序号，填写在题中的序号内。

每题3分，共30分）1．( A )是民族理论学科的一大特点。

A．基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳B．重视政策的运用C．理论和政策兼纳D．基础理论和应用理论并容2．马克思主义的中国民族理论具有（ D ）和科学性统一的特点。

A．理论性B．学术性C．实用性D．政治性3．民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（ D ）的问题。

A．民族区域自治B．民族发展C．民族之间矛盾D．民族发展及民族之间矛盾4．在民族发展中起决定的作用的是（ B ）。

民族理论与民族政策形成性考核三答案
时间：学习完教材第十至第十四章之后。

形式：模拟测试
一、填充题族发展规律2. 民族属性、民族特征。

3.、血缘、4.、社会、历史5.利益,权益6.阶级斗争7.大分散、小聚居。

8. 1.9万。

9.提高民族素质、民主的组织形式10.设立和建设、自治权的行使问题
11.发展与进步
二、单项选择题
BBDDD CBCBD
三、多项选择题
ABDE ABE ABD ABCDE ABCD ABCE ABCDE BCE ABCD ABCDE
四、辨析题
1.错，研究如何正确的解决或处理民族发展及民族间矛盾的问题
2. 错，还有自然属性、生物属性。

3.错，其中团结字样删除
4.错，民族语言文字具有稳定性。

5.对
6.错，宗教信仰不属于政治问题
五、论述题（25分）
怎样理解民族问题是我国的一项基本国情？
一、民族问题关系到人民团结和社会稳定1、民族问题是人民团结的一个影响因素；2、民族问题是社会稳定的一个影响因素
二、民族问题关系到社会发展和民族发展1、民族问题是社会发展的一个影响因素；2、民族问题是民族发展的一个影响因素
三、民族问题关系到国家统一和边防巩固1．民族团结是国家统一的基础。

2．民族团结是边防巩固的前提
四、民族问题关系到中国特色社会主义建设1．民族问题是改革开放和社会主义市场经济的一个影响因素2．民族问题是中国坚持社会主义道路的的一个重要影响因素。

1。

民族理论与民族政策形成性考核册·倒着写作业依次：形成性作业3形成性作业2形成性作业1形成性作业三一、填充题1.（民族发展规律）的探讨，是民族理论学科中最基础，也是最基本的探讨。

2.民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据。

3.在民族形成以前，人们共同体只有以（血缘）关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。

4.民族关系既是一种（社会）现象，也是一种（历史）现象，还是一种社会关系。

5.民族发展的（利益,权益），是民族关系发展的核心问题。

6.在阶级社会里，民族斗争，说究竟，是一个（阶级斗争）问题。

7.我国少数民族的分布特点是（大分散、小聚居）。

8.我国陆地边疆线的90%强在少数民族地区，有（1.9万）公里。

9.从民族同等的主客体条件来说：主体条件包括（提高民族素养），增加民族同等的主体意识、实力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（民主的组织形式）。

10.我国的民族区域自治有两个基本问题：一是自治机关的（设立和建设）；二是自治机关的（自治权的行使问题）。

11.社会主义初级阶段的民族问题的实质是民族社会要求（发展与进步）的问题。

二、单项选择题1.在民族发展中起确定的作用的是（）。

B.经济发展2.中国古代较普遍运用的对民族共同体的特定称呼是（）。

B.族类3.使民族定义建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上，从而彻底否定了“民族文化自治”论的是（D ）。

A.马克思B.恩格斯C.列宁D.斯大林4.以地域关系为基础的人们共同体是（D ）。

A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族5.2024年党中心在对我国当代民族问题特点和规律把握的基础上提出的一项重要民族关系原则是（D ）。

A.同等B.团结C.互助D.和谐6.私有制社会里产生民族问题的主要根源是（C ）。

A.自然因素B.文化因素 C 社会因素 D 经济因素7.新中国成立前有文字的少数民族只有（B ）。

A.16个B.18个C. 19个D.20个8.少数民族居住的边疆地区与（C ）个国家接壤。

国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务-参考答案民族理论与民族政策是我们在社会生活中非常重要的一个方面，因此学习它们的知识也非常必要。

国家开放大学开设了这门课程，其内容主要是讲解各种民族理论和民族政策，让学生们更好地了解民族问题的相关知识。

下面是国家开放大学《民族理论与民族政策》形考任务的参考答案。

第一部分：简答题1. 请简述“民族”的概念及其存在的形式。

“民族”一般指人类社会中以共同语言、文化、信仰、传统等为联系依据的一定人群。

其存在的形式可以是同一民族在不同国家、地区的分布，或是发展方向的不同，也可以是不同民族在同一国家或地区生存与发展。

2. 请简述“中国特色社会主义民族理论”的内涵和重要意义。

中国特色社会主义民族理论是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，适应我国民族国情和发展阶段，形成并逐步完善的科学理论。

其内涵主要包括：民族统一与多样性的辩证关系；民族问题的根本解决在于经济发展；民族平等和区域平等的重要性；民族团结和互助合作的制度保障等方面。

其重要意义在于进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，为我国民族事业的开展提供了有力的指导和保障。

3. 请简述我国的民族政策及其实践体现。

我国的民族政策主要包括：包容性政策、平等发展政策、民族区域自治政策、文化保护政策、外交政策等。

我国各民族之间的关系紧密，因而需要进行互相理解、相互帮助和协作发展。

我国实践了动员全社会力量来支持国家民族政策，调动各民族积极性，推动党和政府各项民族工作经济、文化、科教、人口等多方面的力量协同发展，并创造了良好的法律、制度环境，促进了各民族的融合发展。

第二部分：论述题1. 请你谈谈我国现阶段民族工作的重点及问题。

我国民族工作的重点在于：推进民族团结稳定工作，加强民族意识教育，调动民族积极性，促进共同繁荣与发展。

我国的民族工作，尤其是组织机构和制度建设还有待进一步完善。

《民族理论与民族政策》形考作业第一次作业一、辨析题（先判断正误，然后改错说明理由）1、发生在两个民族之间的关系就是民族关系。

错误。

发生在两个民族之间的关系，若不涉及民族性的内容，那么只能说是一般的社会关系，只有当两个民族在交往的时候涉及了民族性的内容，那么才可以说属于民族关系的范畴。

2、“散居少数民族”是指居住在自治地方以外的少数民族。

错误。

“散居少数民族”还指居住在自治地方内,但未实现民族区域自治的少数民族。

3、党的十一届三中全会以来，培养少数民族干部的方针是：培养普通政治干部为主，迫切需要的专业技术干部为辅。

错误。

党的十一届三中全会以来，培养少数民族干部的方针是：大力培养四化所需要的具有共产主义觉悟的少数民族政治干部和专业技术人才。

二、论述题1、阐述中国民族识别的依据与实践。

依据：民族特征、民族源流、民族意愿、相近和就近认同实践：1.第一阶段（1950—1954年）确定少数民族数量达到38个2.第二阶段（1954—1965年）确定少数民族数量增加16个3.第三阶段（1978—1987年）确定少数民族数量1个2、怎样理解民族问题是我国的一项基本国情？民族问题关系到人民团结和社会稳定，关系到国家统一和边防巩固，关系到社会发展和民族发展，关系到中国特色社会主义建设第二次形考作业一、辨析题（先判断正误，然后改错说明理由）1、民族融合，是指部分民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。

错，民族组合，是指部分民族或者其中的一部分，在特定条件下组合成为新的民族的现象。

2、民族的产生和存在与国家的产生和存在有着密切的联系。

对3、宗教信仰是思想领域里的问题。

对二、论述题1、怎样理解社会主义社会民族问题发展规律？2、怎样看待民族区域自治制度的地位和作用？第三次形考作业一、辨析题（先判断正误，然后改错说明理由）1、中国民族教育的基础差，发展不平衡。

对2、民族地区经济的繁荣需要鼓励非公有制经济的发展，因此应大力发展民族地区乡镇企业。