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第三课时(用)混合物的分离和提纯(蒸馏和萃取)PPT课件

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课件-新高一上学期化学《混合物的分离和提纯》[完美PPT全文课件

课件-新高一上学期化学《混合物的分离和提纯》[完美PPT全文课件
过滤——物“质的分一离和提贴纯方”法之一是指：滤纸紧贴漏斗内壁。
(5)怎样检验沉淀是否洗涤干净？ ▲SO42-的检验方法：
取少量待检液，先加入稀HCl酸化，再加入可溶性钡盐(如BaCl2)溶液，如果出现白色沉淀，则存在硫酸根离子。 “一贴、两低、三靠” 如何检验NaCl中的SO42“三靠”是指：烧杯紧靠玻璃棒； 把所有滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热 (2)主要仪器及用品： 过滤——物质的分离和提纯方法之一 固体与液体混合物的分离。 二、化学实验基本操作： “三靠”是指：烧杯紧靠玻璃棒； 蒸发——物质的分离和提纯方法之二
注意
把所有滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热 (1)蒸发皿的液体不超过容积的2/3； (2)受热均匀，加热时，用玻璃棒不断搅拌；
注意
把所有滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热 (1)蒸发皿的液体不超过容积的2/3； (2)受热均匀，加热时，用玻璃棒不断搅拌； (3)接近蒸干时，利用余热加热；
注意
把所有滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热
注意排除CO32-、SO32- 、 Ag+等离子的干扰。 注意：
检验物时应取少量待测液的样品，不要直接在待测液中检验。
表述时应说明： 取少许样品+选用什么试剂+出现什么现象+得出什么结论
蒸发——物质的分离和提纯方法之二
蒸发——物质的分离和提纯方法之二 (1)适用范围：
蒸发——物质的分离和提纯方法之二 (1)适用范围：提纯溶液中的溶质。
一、混合物的分离与提纯：
分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，分 别得到纯净的物质。
提纯：是通过适当的方法，把混合物中的杂质除去，以得到 纯净物质。 二、化学实验基本操作：
(1)溶解 (2)过滤 (3)蒸发 (4)结晶 (5)升华 (6)蒸馏 (7)萃取 (8)分液

初中化学混合物的分离和提纯29页PPT

初中化学混合物的分离和提纯29页PPT
初中化学混合物的分离和提纯
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
❖既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

《混合物分离和提纯》PPT课件_OK

《混合物分离和提纯》PPT课件_OK
3
混合物分离通常有哪些物理方法？
主要包括溶解、过滤、蒸发结晶、 降温结晶、蒸馏等方法。
4
例1.生活中可能遇到的下列混合物。能按“溶解---
过滤---蒸发”的步骤加以分离的是 ( A )
A．食盐（NaCl）和细砂 B.水和酒精
C.石灰石和生石灰
D.蔗糖和味精
5
分离、除杂质常用的化学方法 有哪些？
19
C. H2O、NaOH、HCl、
D. H2O、KOH、 HNO3
11
1.转化法：加入适当的试剂或采用某种条件（如加 热），通过化学反应，使物质中的杂质转化为 被提纯物质或转化为沉淀、气体、水等除去。
2.吸收法：常用于气体的净化和干燥。可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质， 选择适当的固体或溶液作为吸收剂。常用装置是洗气瓶或干燥管
1.稀盐酸 加入适量的稀盐酸、蒸发 2. BaCl2溶液 溶解、加入适量的BaCl2 溶液、 过滤、 蒸发
9
物理与化学综合法
对于涉及多种物质的分离与提纯，通常需要物理与化学方法结合在一起 完成
10
分离NaCl、FeCl3和BaSO4的混合物，应
选用的一组试剂是
C
A. H2O、AgNO3、HNO3 B. H2O、NaOH、HNO3
12
物质的分离和提纯原则
不增、不减、易分、复原
注意：不能引人新的杂质；不能损耗被提纯 物质的质量；实验操作要简单，不能繁杂。
13
14
15
1、要除去CaCl2溶液中混有少量的HCl，在没有指示剂的条件下，应选用的试剂是
A.CaCO3
B.Ca(OH)2
A
C.CaO
D.AgNO3
16
2、下列除杂选用的试剂及操作方法均正确的是（括

混合物的分离和提纯——蒸馏和萃取PPT 苏教版

混合物的分离和提纯——蒸馏和萃取PPT 苏教版

【实验步骤】
化学实验基本方法 —— 萃取和分液
4. 把分液漏斗放在铁架台 的铁圈中，静置，分层。
【实验步骤】
化学实验基本方法 —— 萃取和分液
5. 将漏斗上口的玻璃塞打 开(或使塞上的凹槽或小 孔对准漏斗口上的小孔)，拧开活塞， 使下层液体慢慢沿烧杯壁流下。 注意：
下层液体从下口流出， 上层液体从上口倒出
但所需成本高！！
新方法： 海水冻结法、电渗析法、蒸馏法、 反渗透法（目前主要方法）
16世纪欧洲的酒精蒸馏装置
• 酿造
酒精为alcohol，就是阿拉伯语中“蒸馏”
XO之源， XO之本 国酒
轩尼诗XO
蒸馏酒
茅台酒
葡萄 发酵
高粱
发酵
八次发酵， 八次蒸馏
蒸馏
蒸馏
轩尼诗XO
茅台酒
想一想
对于互溶的液体，我们可以采用蒸馏的 方法进行分离，如果分离油与水这种不互溶 的液体，你还用蒸馏方法进行分离吗？
中的碘萃取出来？
化学实验基本方法 —— 萃取和分液
萃取剂的选择：
与原溶剂互不相溶 溶质与萃取剂不发生反应 溶质在萃取剂中的溶解度较大
【练习】
1、《高中化学基础训练》P1 “（二）混合物的分离与提纯”中的 第4、第5小题 2、课本：课后练习第1、第3小题
Байду номын сангаас
【课外作业】 完成《高中化学基础训练》 第一节的所有练习（P1~P6)， 下周一交
化学实验基本方法 —— 萃取和分液
【讨 论2】9.10
试管中盛有已分层的有机溶剂和水的混 合液，但不知道哪一层液体是“油层（有机 溶剂）”。试设计一种简便的判断方法。
方案：
1. 用滴管再加一滴水。 2. 加入较多量水

高中化学人教版必修一1.1.2《蒸馏和萃取》 课件 (共23张PPT)

高中化学人教版必修一1.1.2《蒸馏和萃取》 课件 (共23张PPT)

3、若分离碘酒（碘的酒精溶液）中得碘选用哪 种分离方法？
碘酒中的酒精为易物质，若采用蒸发 来分离，挥发出的乙醇蒸气易燃烧而出现安 全问题，故选用蒸馏法进行分离。
三、蒸馏的应用 1、酿酒工业
葡萄 发酵
发酵
高粱
多次发酵， 多次蒸馏
蒸馏 葡萄酒
蒸馏
白酒
2、海水淡化
3、石油分馏
四、萃取和分液 必修1教材实验1-4 仪器介绍
普通漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
分液漏斗——用于分离互不相溶的液体。
实验步骤： （1）用量筒取10mL碘的饱 和水溶液，倒入分液漏斗，然 后再注入4mL四氯化碳，盖好 玻璃塞。 （2）用右手压住分液漏斗口 部，左手握住活塞部分，把分 液漏斗倒转过来振荡，使两种 液体充分接触；振荡后打开活 塞，使漏斗内的气体放出。
深入探究：
1、为什么要弃去先得到的液体?
最开始有一些易挥发性（沸点低于水） 的气体随着水蒸气一起出来了（如CO2、HCl） 等 它们到了冷凝管又溶进了蒸馏水中。 所以 最先收集到的蒸馏水中会含有碳酸、盐酸、氯 酸一类的易挥发性杂质。
2、蒸馏和蒸发有何区别？ 蒸馏是将液态混合物（其中可能含有溶解的 固体成分）放在蒸馏烧瓶中加热到某组分的沸点 时，使这种成分变成蒸气，经冷凝收集而与原混 合物分离的方法，需要收集馏出成分。 蒸发是将液态混合物（其中一定含有溶解的 固体成分）放在蒸发皿中加热使其中液态成分变 成蒸气除去而保留固体成分的分离方法。 二者所用的仪器不同，操作方法不同，弃留 物质不同，但分离的本质原理是相同的。水中混 有少量食盐应用蒸馏的方法除去，食盐中混有少 量水应用蒸发的方法除去。
4、分液注意事项：
（1）分液漏斗在使用前须检验是否漏水。 （2）把盛有待分液体的分液漏斗放在铁架台的铁圈 上，使漏斗颈末端紧贴在烧杯内壁，静置片刻。 （3）下层液体从漏斗颈流出，上层液体须从漏斗上 口倾倒出。 深入探究： 分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的混 合液，但不知道哪一层液体是水层。试设计一种 简便的判断方法。

混合物的分离与提纯ppt课件

混合物的分离与提纯ppt课件

低端应轻触三层滤纸处，漏
斗的末端应紧贴接受器内壁
蒸发
溶解度 随温度 变化较 小的物 质
（1）注入蒸发皿中的溶液不得 超过其总容积的2/3，以免加热 时溅出；（2）当溶液中溶质的 溶 面 溶 度 要解 有 质 较 蒸度晶的大发较膜溶而至大出解室液时现度温面，，较又出应再小较现加停或小晶热止高时膜到加温，即溶 热 时 则可液 ； 溶 不冷表 当 解 需却；从 水 取 晶食 中 食 体盐 提 盐 。 （3）加热后的蒸发皿不能骤冷， 以防炸裂；（4）不要立即把热 的蒸发皿直接放在实验台上，以
加入稀盐酸是为了排除Ag＋、CO32－ 、SO32－ 等离子的干扰。若用稀硝酸则易将SO32－氧化成 SO42－ 。
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl BaSO4:白色、难溶于H2O、难溶于酸、过滤除去 BaSO3、 BaCO3：白色、难溶于水，可溶于强 酸
AgCl：白色、难溶于H2O、难溶于酸
实例：实验室制蒸馏水
操作要领：
1.在铁架台上放置酒精灯并根据酒精灯的高度 固定铁圈；
2.垫上石棉网； 3.检查蒸馏烧瓶的气密性； 4.固定蒸馏烧瓶； 5.放入少许碎瓷片或沸石 6.放入混合液并塞上带温度计的单孔塞； 7.连接冷凝管、牛角管和锥形瓶； 8.加热并控制一定温度； 9.接收冷凝液 仪器组装顺序： 由左至右，由下至上
基本操作方法：
（1）过滤： 原理：利用物质的溶解性差异，分离难 溶性固体和可溶性固体
方 法 试用范围
主要仪器 注意事项
过滤
难溶性固体和 液体的分离
铁架台、铁圈、一贴二低三
烧杯、漏斗、
玻璃棒
靠；必要时 洗涤沉淀；
如何洗涤沉淀？方法：向漏斗里注入少量水，使水面浸过 沉淀物，待水滤出后，重复洗涤数次。

混合物的分离和提纯ppt11 人教课标版


实验室常用的玻璃仪器①试管；②烧杯；③ 量筒；④普通漏斗；⑤分液漏斗；⑥烧瓶； ⑦滴管；⑧容量瓶。其中把碘水中的碘提取 出来用到的仪器有（ B ） A．②④⑥ C．③⑤⑥⑧ B．②⑤ D．②③④⑥⑦
化学与生活
为什么双氧水能用于伤口消毒： 双氧水的学名叫过氧化氢，是无色有刺激性 气味的液体，医疗上常用质量分数为3%的双氧水 对伤口消毒。因为过氧化物不稳定，与伤口、脓 液或污物接触时，会立即生成氧原子，氧原子具 有强氧化性，能破坏细菌菌体，杀死细菌。双氧 水杀菌后生成水，不会造成二次污染，因此是理 想的消毒剂。
蒸发 获得溶液中 的溶质（分 离溶剂和溶 质）
方法 适用范围 蒸馏 分离沸点不 同而又相溶 的液态混合 物（分离固 液混合物）
装置
注意事项 1、温度计水 银球的位置 2、加沸石 3、冷凝水进 出口 4、不可蒸干 1、互不相溶 2、互不反应 3、溶解度要 有差异 4、密度要有 差异
萃取 溶质在两种 互不相溶的 溶剂里溶解 度的不同
[ 思考与讨论] 1、根据实验1-4分析，请分总结CCl4性质？
①无色液体，不溶于H2O ②ρ（CCl4）＞ρ（H2O） 2、将实验1-4中的萃取剂换为酒精是否可以？ 请说明原因。 不可以，酒精与水互溶。
【小结】
分离提纯方法
物质的分离和提纯
原理 固体与液体不互溶的混合物 混合物中各成分在溶剂中溶 解度不同，包括蒸发溶剂结 晶和降温结晶 两种溶剂互不混溶 实例 粗盐的提纯 海水晒盐 KCl和KNO3混合物 的分离 CCl4和水的分离
现需要分离下列物质，请用直线将分离实例、 分离方法和选择分离方法的依据连接起来。
实例
除去澄清石灰水中的碳酸钙 用CCl4提取溴水中溴单质 分离醋酸 与 乙醇

优秀课件第1节 第3课时 混合物的分离和提纯——蒸馏和萃取


化学(R-GZ） -必修1
(1)装液:用量筒量取 10 mL 碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗 中,然后注入 4 mL CCl4,盖好玻璃塞。 (2)振荡:用右手压住分液漏斗口部,左手握住⑩ , 把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分混合;振荡后打开活 塞,使漏斗内气体放出。(如图①) (3)静置:将分液漏斗放在铁架台上静置。可观察到液体分层, 上层 ,下层 。(如图②) (4)分液:将分液漏斗颈上的玻璃塞打开(或使塞上的凹槽或 小孔对准漏斗上的小孔),再将分液漏斗下面的活塞拧开,使下层 液体沿烧杯壁流下;上层液体从 倒出。(如图 ③)
化学(R-GZ） -必修1
(5)图示过程
微思考 萃取和分液通常同时进行,有人说这其实是一种 分离方法,你认为对吗?
化学(R-GZ） -必修1
【答案】不对。萃取是从均匀的混合物中提取出某种物质, 但是还存在于一个容器中。分液是把在一个容器中已经分层的两 种液体分到两个容器中。
化学(R-GZ） -必修1
化学(R-GZ） -必修1
1.了解蒸馏和萃取的实验原理,能选择合适的仪器进行操作。 2.能根据混合物的性质选择正确的操作方法,对混合物进行 分离和提纯。
化学(R-GZ） -必修1
化学(R-GZ） -必修1
一、蒸馏 1.原理及作用:根据液态混合物中各组分的① 用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。 2.装置(制取蒸馏水)
4.现有下列仪器:①烧杯 ②蒸馏烧瓶 ③容量瓶 ④普通漏斗 ⑤分液漏斗 ⑥蒸发皿 ⑦玻璃棒 ⑧铁架台(带铁圈、铁夹) ⑨酒精灯 ⑩温度计。 (1)在过滤时需要用到的有 (2)在蒸馏时需要用到的有 (3)在萃取时需要用到的有 (4)在蒸发结晶时需要用到的有 (填序号,下同)。 。 。 。

蒸馏和萃取的课件ppt

水煮西红柿汤
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
水煮西红柿汤
加入油
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
意事项。
一、蒸馏 1．原理
利用混合物中各组分的 沸点不同，除去液态混合物中易挥 发、 难挥发 或 不挥发的杂质的方法。（蒸发、冷凝） 2．制取蒸馏水 (1)仪器及装置图
圆底烧瓶 石棉网
铁架台 酒精灯
冷凝管 牛角管 锥形瓶
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
注入酒精后 （是/否）分层。
注入酒 精后不 分层,不 是萃取
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
实验
实验1:试管中注入约2 mL
碘水，再注入约1 mLCCl4， 振荡
实验2:试管中注入约2 mL
I2的CCl4溶液，再注入约1 mL水，振荡
实验过程
2. 把10毫升碘水和4毫升 CCl4加入分液漏斗中， 并盖好玻璃塞。
3.用右手压住分液漏斗口部， 左手握住活塞部分，把分液 漏斗倒转过来振荡;振荡后 打开活塞,使漏斗内气体放 出。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
讨论
液体分层且 油层在上方

高中化学 第03课时混合物的分离与提纯——蒸馏与萃取课件 新人教必修1

2．蒸馏操作的注意事项 (1)蒸馏烧瓶中所盛液体，最多不超过其容积的 ，加热时 ，不得将液体全部蒸干。 (2)测量馏出物沸点的温度计，其水银球与蒸馏烧瓶的支管 下沿平齐，这样所测得的沸点较准。 (3)冷凝器中冷凝水水流的方向，应是进水管口在下，出水 管口在上，水流速度不必太快，
只要能使蒸气在通过冷凝器后全部转化为液体即可。 (4)冷凝下来的液体须用牛角管导入细口的锥形瓶内，不 可用烧杯等广口容器承接。 [特别提醒] ①若需提纯的物质达到沸点时就会分解，则应采用减压蒸 馏。
【解析】为确保分离效果，下层液体由漏斗下口放出， 上层液体要经漏斗上口倒出；振荡分液漏斗要拿在手里，分 离液体时，分液漏斗要固定在铁架台的铁圈上；分液时，磨 口塞上的凹槽与漏斗口颈上的小孔要对准，这时漏斗内外的 空气相通，压强相等，漏斗里的液体才能够顺利流出；振荡 分液漏斗时可能有气体产生，应及时扭开活塞放出，以释放 漏斗内的压力。种无色液体，不溶于水，密度 小于1 g·mL－1，沸点约为55 ℃。要从水与乙酸乙酯的混合物
中将乙酸乙酯分离出来，下列方法中最简便的是( )
B
A．蒸馏
B．分液
C．过滤
D．蒸发
解析：乙酸乙酯与水不互溶，用分液的方法分离最简
便。
2．下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是( )
【答案】C
【例2】将所列仪器组装为一套实验室蒸馏石油的装置 ，并进行蒸馏，可以得到汽油和煤油。
(三)
(一)
(五)
(二)
(六)
(四)
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/162022/1/162022/1/162022/1/16
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的名称是_____冷__凝__管______。
⑶实验时A中除加入少量自来水外，还需加入少量
________碎__瓷__片______，其作用是_____
__________防_止__液_体__剧_烈__跳__动_（__暴_沸__）_。
进水
B A
出水
思考：蒸馏适合分离什么样的混合物？
答：蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合 物。也可用于除去水中或其他液体中的难挥发或 不挥发物质 （例如蒸馏含有Fe3+的水提纯其中水 份） ．
分液原理：把两种互不相溶 的液体（且密度不同）分开 的操作
实验仪器：分液漏斗，铁架台（铁圈），烧杯
分液：静置到液体分成清晰的两层时 开始分液。先把玻璃盖子取下，以便 与大气相通。然后旋开活塞，使下层 液体慢慢流入烧杯里，当两层液体液 面恰好流到活塞处时，迅速关上活塞。 从漏斗口倒出上层液体。分液漏斗的
（1） 为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反
为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触，带 走尽可能多的热量。
（2）为什么温度计水银球顶端要与圆底烧瓶支 管下沿处于同一水平线 对于蒸馏来说，只有精确控制蒸馏的温度才能达到分 离提纯的目的，而蒸馏烧瓶支管口的温度正是被蒸馏 变为气体某组分的温度，故温度计水银球要与圆底烧 瓶支管下沿处于同一水平线
3 操作要点：
蒸馏烧瓶 中液体的 量是烧瓶 容量的 1/3～1/2
温度计水银球的顶端与支管下 沿处于同一水平线
水冷凝管
冷凝管横放时头高尾 低保证冷凝液自然下 流，冷却水进水通入 与被冷凝蒸气流向相反
在圆底烧 瓶内放有 沸石，防 止暴沸
蒸馏烧瓶
给蒸馏烧瓶加 热要垫石棉网
牛角管
实验 模拟
4 思考：
实验步骤
实验现象
(1)在试管中加入少量自来水,滴入几 加入硝酸银后，有不溶
滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液
于稀硝酸的沉淀生成
(2) 在烧瓶中加入约1/3体积自来水, 加入几粒沸石, 连接好装置，通入冷
烧瓶中水温升高至
凝水。开始加热, 弃去开始馏出的部 100℃后沸腾,锥形瓶中
分液体,用锥形瓶收集约10mL液体, 收集到蒸馏水.
第三课时 混合物的分离和提纯
蒸馏和萃取 2008年8月15日
三 蒸馏
1 原理： 利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，
给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再 冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。 蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。
2 实验仪器： 蒸馏烧瓶（或圆底烧瓶），水冷凝管，酒精灯，锥形 瓶（接收器），牛角管，温度计，铁架台（铁圈、铁 夹），石棉网等
蒸馏 轩尼诗XO
高粱
发酵 蒸馏
八次发酵， 八次蒸馏
茅台酒
练习
两种液体混合物A和B，已知A、B互溶。且相互 不发生化学反应。在常温下，A的沸点为35℃， B的沸点为200℃。请回答下列问题 （1）用蒸馏方法分离物质和提纯混合物必不可
少的仪器和用品 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、酒精灯、锥 形瓶、沸石、接收器（牛角器）等 （2）当随着温度的升高，哪一种物质先分馏出来
液体量最多可达分液漏斗容量的1/2 。
注意：a.操作时先检验分液漏斗是否漏液。 b.萃取溶液和萃取剂总量不要超过漏斗容积的1/2。 c. 下放上倒
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX来自时 间：XX年XX月XX日
19
萃取原理:
利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度 不同，用一种溶剂(溶解度大的）把溶质 从另一种溶剂（溶解度小的）中提取出来， 再用分液将它们分离开来。
萃取剂的选择: （1）选择的萃取剂，跟原溶液的溶剂要互不相溶。 （2）溶质在萃取剂中的溶解度要远大于溶质在原溶 剂中的溶解度； （3）萃取剂与溶质不能发生化学反应．
停止加热。
（3） 取少量收集到的液体加入试管 加稀硝酸和硝酸银溶液 中，滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银 后，蒸馏水中无沉淀
溶液
实验结论： 自来水中有Cl-，蒸馏水中无Cl-， 通过蒸馏可以除去水中的Cl-
海水淡化
酒精为alcohol，就是阿拉伯语中“蒸馏”
XO之源， XO之本
轩尼诗XO
国酒
蒸馏酒
茅台酒
蒸馏酒的原料一般是富含天然糖分或容易 转化为糖的淀粉等物质。如蜂蜜、甘蔗、 甜菜、水果和玉米、高粱、稻米、麦类马 铃薯等。糖和淀粉经酵母发酵后产生酒精， 利用酒精的沸点（78.5。C）和水的沸点 （100。C）不同，将原发酵液加热至两者 沸点之间，就可从中蒸出和收集到酒精成 分和香味物质
葡萄 发酵
A物质
2．如图为实验室制取自来水的装置示意图，根据图示
回答下列问题。
温度计水银球位置不
⑴图中的两处明显的错误是_在__蒸__馏__烧__瓶__支__管口 ；
________________________冷_凝__管__进__、__出_水__口_。颠倒
⑵A仪器的名称是____蒸__馏__烧__瓶____，B仪器
蒸发与蒸馏的区别
蒸发是使溶液中的溶剂气化，从而使溶 液浓缩或溶质结晶析出的操作，溶质是不具 挥发性的（熔、沸点较高的）固体。
蒸馏是利用液体混合物中各组分的沸点 不同，给液体混合物加热，使其中的某一组 分变成蒸气再冷凝成液体，跟其他组分分离 的操作。适用于分离沸点相差较大的液体混 合物。
四、萃取和分液