1.3科学观察

浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第1章科学入门1.3科学观察目录 (1) (2) (4) (6) (9)一、用心观察1.科学发现往往源于用心的观察与研究。

只有具备有准备的头脑，科学发现才有可能降临。

观察应具备的基本科学态度：认真仔细，实事求是。

2.人的感官判断事物具有一定的局限性，有时会做出错误的判断。

借助一些仪器和工具不仅可以扩大观察范围，可以进行数据的测量，还可以帮助我们做出准确的判断。

【名师讲解】人们直接运用感觉器官的观察叫作直接观察，借助于工具和仪器的观察叫作间接观察。

观察又可分为定性观察和定量观察。

定性观察只需较粗略地知道物体的一般性质，如颜色，形状、气味等。

定量观察是较精确需知道具体数据的观察。

观察要做到全面、细致，能准确描述观察到的现象并能抓住其本质，同时能用文字描述或列表记录等方法记录观察到的现象和结果。

二、拓展观察力自然界中，仅靠我们的感官观察，其范围会有很多的局限。

科学家设计并研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力。

1.用天文望远镜可以帮助我们观察肉眼看不到的很远的物体，如观测遥远的星体。

2.用显微镜可以帮助我们观察肉眼看不到的微小的物体，如观察细胞。

3.用频闪照相机可以帮助我们观察肉眼看不清、运动极快的物体，如拍摄物体运动的照片。

三、观察结果的记录与整理科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效、规范的记录。

观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。

根据不同的观察对象选择不同的记录方法。

观察指纹的活动中，采用描述性记录法；在使用酒精灯的活动中，我们用的是表格记录法。

四、观察与实验我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象认真分析和判断的基础上，得出科学的结论。

观察和实验是密不可分的，是科学研究的最基础和重要的手段。

科学研究中，人们在观察到一些现象后，往往不满足于停留在只进行观察上，而更想知道这些现象是否会反复出现，以及其中的道理。

浙教版科学第一章《科学入门》第三节科学测量精选练习一、夯实基础1．下列关于观察说法中错误的是（）A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B．人观察事物有时要借助仪器才行C．人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看见的也未必是真的D．观察时要集中注意力，不放过一点蛛丝马迹【答案】A【解析】观察是动用各种感官，对客观对象进行的全方位的信息整合，因此时间可能有长有短；有时候需要通过借助仪器进行观察，拓展观察力，弥补人的感觉的局限性。

2．不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限性，下列有关观察的说法不正确的是（）A．用显微镜可扩大观察范围B．用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据C．用放大镜观察指纹更清晰D．使用工具后的观察结果肯定正确【答案】D【解析】使用工具和仪器是为了拓展人的观察力，但仪器也有精确度的问题，例如人类使用的显微镜不断的提升，从普通的光学显微镜到电子显微镜到扫描隧道显微镜，使人类对微小世界的认识从细胞水平到分子、原子的水平。

观察的范围不断扩大。

因此，使用工具观察的结果也不一定正确，这取决于其精确度。

3．下列活动不属于观察的是（）A．人类通过射电望远镜“拍摄”到黑洞照片B．用肉眼仔细地观察蜗牛的活动C．同学们在校内内随便逛逛D．使用显微镜观察水中的微小生物【答案】C【解析】观察是有目的的，无论是有肉眼观察，人的感官直接观察，还是借助各种仪器和工具的间接观察，都是需要细致入微的。

故选项C是不符合题意。

4．在科学实验中，我们用显微镜观察微小物体，用天文望远镜观测遥远的星体。

你认为我们在这些科学研究中借助各种仪器是为了（）A．完成观察任务B．得到观察结果C．延长观察时间D．扩大观察范围【答案】D【解析】人们借助仪器进行的科学观察，是为了拓展观察力，弥补人类自身由于感官的局限性。

例如显微镜可以使我们观察到肉眼不可见的微小的物体，而望远镜能帮我观察到肉眼不可见的遥远的天体。

5．某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，经过观察得到下列数据，从数据可知：影响大豆发芽的因素是（）A．阳光B．水分C．温度D．空气【答案】B【解析】根据表格中的数据分析不难看出，本题中甲乙两组使用中唯一发生改变的是量是水分，得到的结果是有水分充足时，种子就发芽，因此该实验得出影响发芽的因素是水分，选择B。

课题：1.2科学观察课型：新授课教学目标1、知道观察是学习科学重要的一种方法。

2、知道人直观判断的局限性，通过工具可以拓展观察力。

3、了解观察的方法，学会对观察结果的记录和和整理（重点介绍表格处理）。

教学重点：表格数据处理方法教学难点：表格数据处理方法教学设计备注一、科学观察方法介绍引入：科学研究的首要工作是什么？（可叫学生回答），就是如何去发现问题，在观察自然现象提出科学问题，进而找到资料和证据。

1.观察的分类：直接观察和间接（工具）观察2.图1-33和图1-44说明我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此要借助一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

3.指纹实验（分组活）（约5分钟）2个人一组，观察自己的指纹，实现可让学生回答大家的指纹是不是都一样。

最后有印泥，让学生把指纹映在上面，然后用实物投影仪让大家一起比较，讨论最后得出结论，每个人的指纹都是不一样的利用这一点，现代科技中有哪些应用，可以先让学生举例回答。

（007的指纹锁，银行用指纹确定身份，超市保管钱物的箱子，还可以利用指纹破案等）二、拓展观察力1.观察工具显微镜，已经提到过，再强调卫生，并引出微生物的概念。

天文望远镜，哈勃，观察星体等等频闪照相机2.思考与讨论：你见过的观测仪器？三、观察结果的记录与整理1.观察记录的方法：文字记录、表格记录、图形记录。

2.读图表格数据处理横向比较与纵向比较教学设计备注（1）八大行星与太阳的距离由近及远的顺序是：。

（2）八大行星中，围绕太阳转得最快的是，最慢的是。

海王星绕太阳1周的时间约为地球上的年。

四、课堂练习1.在科学研究中借助仪器是为了（）A、扩大观察范围B、完成观察任务C、得到观察结果D、延长观察时间2.下列有关观察的说法，不正确的是（）A、观察一定要借助工具B、观察是人们认识自然一种重要的方法C、观察除了用眼睛，用耳听外，更需要用脑想D、为了能做出更准确的判断，可以借助一些仪器和工具进行观察3.（2011.温州）体的指纹具有唯一性和稳定性，可以用来鉴别人的身份。

1.3 科学观察同步练习及答案一、填空题1．用心观察：很多情况下，观察会受环境和心理等各种因素的影响。

原因：科学发现往往源于用心的________与________。

注意：很多情况下，观察会受环境和心理等各种因素的影响，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

分类：观察可分为两种，不需要测量具体数据的观察叫定性观察；需要测量具体数据的观察叫定量观察。

2．拓展观察力注意：使用仪器和工具，可提高观察的准确性(如测量)，拓展观察能力。

3．观察结果的记录与整理科学研究的基础材料：在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的________与________，这往往是科学研究中十分重要的基础材料。

记录方法：常见的有__________、__________和________等方法。

根据不同的观察对象选择不同的记录方法。

观察指纹的活动中，采用________法；在使用酒精灯的活动中，我们用的是________法。

4．观察与实验实验：科学研究中，人们在观察到一些现象后，往往不满足于停留在只进行观察上，而更想知道这些现象是否会反复出现，以及其中的道理。

为此，人们需要进行________和________，并进一步设计各种实验，从中总结出普遍的规律。

在实验过程中，我们应仔细观察________，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象认真地分析和判断的基础上，得出____________。

注意：用实验可反复观察和精确测量，发现规律。

二、选择题1．下列活动不属于观察的是( )A．用体温计测量一位学生的体温 B．仔细地观察蜗牛的活动C．一位学生在校园里漫无目的地东张西望 D．用停表测量某同学跑100米的时间2．在科学研究中借助仪器是为了( )A．扩大观察范围 B．完成观察任务 C．得到观察结果 D．延长观察过程3．某同学的下列观察结果不确切的是( )A．绿色植物不一定生长在土壤中B．将一根筷子倾斜地放在一个装有水的玻璃茶杯中，从上往下看，筷子弯折了C．澄清的水是白色的D．食盐加入到水中会慢慢地消失4．下列有关观察或实验的说法中不正确的是( )A．实验时应认真操作，仔细观察B．正确记录实验现象和所测数据C．如所测数据与实际不符合，可修改所测数据D．做实验时，必须明确实验目的，学会控制实验条件5．下列属于直接观察的有________，属于间接观察的有________，属于定性观察的有________，属于定量观察的有________。