实验探究------影响浮力大小的因素

第8章五、学生实验：探究——影响浮力大小的因素一、单选题1.如图，用弹簧测力计吊着实心正方体铁块，将铁块浸没在密度可改变的盐水中，盐水的密度始终小于铁块的密度。

下列表示铁块受到的浮力F1、弹簧测力计的示数F2随盐水密度ρ变化的关系图线中，可能正确的是（）A.B.C.D.2.将两个实心铜球和铝球分别浸没在水和盐水中（已知ρ铝＜ρ铜，ρ水＜ρ盐），它们所受浮力相等，则它们体积的大小关系为（）水A.铝球大B.相等C.铜球大D.无法确定3.图为验证“阿基米德原理”实验，则下列式子成立的是（）A.F2-F1=F3+F4B.F1+F2=F3-F4C.F1-F2=F4-F3D.F1+F3=F4-F24.如图弹簧测力计下悬挂一物体，当物体三分之一的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为5N，当物体二分之一的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为3N，现将物体从弹簧测力计上取下放入水中，则该物体静止时所受浮力=1×103kg/m3，g=10N/kg）（）和该物体的密度分别为（ρ水A.9N，0.75×103kg/m3B.9N，0.8×103kg/m3C.8N，0.75×103kg/m3D.8N，0.8×103kg/m35.潜水艇从水面上下潜到刚没入水面下的过程中，下列说法中正确的是（）A.浮力不变、重力不变B.浮力变大、重力变大C.浮力变大、重力不变D.浮力变小、重力变小6.小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。

下列说法正确的是（）A.铁圆柱体浸没在水中所受浮力大小为1NB.由甲、乙、戊三图可探究浮力大小与液体密度的关系C.由甲、乙、丁三图可知，物体浸入液体的深度越深，所受浮力越大D.再增加一个体积和铁圆柱体相等的铜圆柱体，可探究浮力大小与物体质量的关系7.下列关于浮力的有关说法中，正确的是（）A.只要液体的密度越大，物体所受的浮力就一定越大B.浸入液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力C.阿基米德原理只适合于液体，不适合于气体D.只要物体的体积越大，物体所受的浮力就一定越大8.如图所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的几个实验情景实验，甲、丙和丁中，弹簧测力计的示数分别为4.0N、2.8N和2.5N．若盐水的密度为1.2×103kg/m3，则下列结论正确的是（）A.实验丙中，弹簧测力计的示数比乙中小0.5NB.物体A的密度为3.2×103kg/m3C.实验丁中，容器底部受到的压力等于0.3ND.实验乙中，物体A受到的拉力为10N二、填空题1.如图，一只重为20N的天鹅在平静的水面上游动，它受到的浮力是______N，它身体浸入水中的体积是______m3。

实验15 探究影响浮力大小的因素一、选择题1．探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验情形如图所示，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为1.6N．下列分析正确的是（）A．金属块a浸没在水中时，受到浮力的大小为0.3NB．利用甲、乙，可以探究浮力的大小与物体体积的关系C．利用乙、丙，可以探究浮力的大小与物体密度的关系D．利用丙、丁，可以探究浮力的大小与液体密度的关系【解析】A、金属块a浸没在水中时，根据称重法测浮力可知，受到浮力的大小为F浮＝G﹣F乙＝1.6N ﹣1.0N＝0.6N，故A错误；B、根据甲、乙可知，物体浸在液体的体积不同，排开的液体的体积不同，所以可以探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，故B错误；C、根据乙、丙可知，物体的重力相同、物体的密度不同、物体的体积不同，浸没在同种液体中时排开的液体的体积不同，测力计示数不同，探究浮力与密度关系时，需要控制物体的体积相同（排开液体的体积相同），物体的密度不同，故C错误；D、根据丙、丁可知，同一个物体浸没在不同液体中，排开的液体的体积相同，液体的密度不同，所以可以探究浮力的大小与液体密度的关系，故D正确。

故选：D。

2．小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。

下列说法正确的是（）A．铁圆柱体浸没在水中所受浮力大小为1NB．由甲、乙、戊三图可探究浮力大小与液体密度的关系C．由甲、乙、丁三图可知，物体浸入液体的深度越深，所受浮力越大D．再增加一个体积和铁圆柱体相等的铜圆柱体，可探究浮力大小与物体质量的关系【解析】A、由称重法测浮力可得，铁圆柱体浸没在水中所受浮力大小为：F浮＝G﹣F＝5N﹣1N＝4N，故A错误；B、探究浮力大小与液体密度的关系，要控制排开液体的体积相同，而乙、戊中排开液体的体积不同，故B错误；C、由阿基米德原理可知，物体受到的浮力大小只与液体的密度、排开液体的体积有关，与物体浸入液体的深度无关，故C错误；D、探究浮力大小与物体质量的关系，要控制液体的密度、排开液体的体积不变，只改变物体的质量，故增加一个体积和铁圆柱体相等的铜圆柱体（根据m＝ρV可知质量不同），可探究浮力大小与物体质量的关系，故D正确。

实验14探究浮力大小影响因素实验实验目的：探究浮力的大小受哪些因素影响。

实验原理：浮力是指物体在液体中呈现的向上的力。

根据阿基米德定律，浮力的大小等于物体在液体中排开的液体体积的重量。

浮力的大小受物体的体积、液体的密度以及重力加速度的影响。

实验材料：1.实验器材：水槽、浮力计、外形规则的物体（如木块、塑料块等）。

2.实验药品：水。

实验步骤：1.将水槽中注满水。

2.将浮力计放入水中，使其浮在水面上，并记录此时的读数为零点。

3.往水槽中放入一个外形规则的物体（如木块），使其在水中浸没，并记录此时的浮力计示数。

再放入一个体积相同的物体（如塑料块），记录此时的浮力计示数。

4.重复第3步，但每次加入的物体重量不同，记录每次的浮力计示数。

5.换一种液体（如食盐溶液）重复步骤2-4实验结果：1.记录不同物体在同一液体中的浮力计示数，观察浮力大小的变化。

2.记录相同物体在不同液体中的浮力计示数，观察浮力大小的变化。

实验数据处理：根据实验结果，绘制浮力大小与物体的体积、液体的密度以及重力加速度的关系图，分析浮力受这些因素影响的规律。

实验讨论：1.通过观察实验数据和处理后的结果，可以发现：a.物体的体积越大，浮力越大。

b.液体的密度越大，浮力越大。

c.重力加速度越大，浮力越大。

2.根据阿基米德定律的公式F=ρ*V*g，可以得出结论：a.浮力与物体的体积正相关。

b.浮力与液体的密度正相关。

c.浮力与重力加速度正相关。

3.此外，浮力的大小还受到物体的形状和液体的粘度等因素的影响，但本实验未对此进行考虑。

4.实际应用中，我们常借助浮力的原理进行物体的浮沉判断、潜水器的设计等工程问题的解决。

实验拓展：1.可以通过改变物体的形状、液体的温度等条件，进一步探究浮力的大小受哪些因素的影响。

2.可以设计利用浮力的原理进行水上物体测量的仪器，例如水尺。

3.可以利用浮力原理设计一个可以根据液体密度测量物体体积的仪器。

总结：通过本实验，我们可以得出浮力的大小受物体的体积、液体的密度以及重力加速度的影响。

北师大版八年级下册物理：8.5 学生实验探究——影响浮力大小的因素(含解析） 1 / 13北师大版八年级下册物理：8.5 学生实验探究——影响浮力大小的因素(含解析）一、单选题1．把充入一定空气的弹性气球按没入水中后继续往下按的过程中（ ）A ．气球内气体质量不变、密度不变B ．气球内气体压强增大，气球所受浮力增大C ．气球内气体质量不变、密度增加D ．气球内气体压强减小，气球所受浮力减小2．图中哪一个才是浮力的方向A ．1B ．2C ．3D ．43．如图所示，一个小球漂浮在容器中的水面上，当向水中加入少许食盐并搅拌，待小球静止后，小球所受到的浮力和容器底受到的液体压强变化情况是（ ）A ．小球所受到的浮力不变，容器底受到液体压强不变B ．小球所受到的浮力不变，容器底受到的液体压强增大C ．小球所受到的浮力减小，容器底受到的液体压强增大D ．小球所受到的浮力增大，容器底受到的液体压强不变4．把一金属块浸没在盛满酒精的杯中．从杯中溢出10g 酒精．若将该金属块浸没在盛满水的杯中．则从杯中溢出的水的质量A ．大于10gB 小于10gC ．等于10gD ．无法确定5．在烟盒内取一片包装纸，用火烧去纸皮，便得到一片铝箔，将它做成中空的碗状，可以漂浮在盛有水的塑料桶中。

如果将这片铝箔揉成团，它会沉入水底。

那么（）A．铝箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小B．铝箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大C．铝箔沉底时受到的浮力等于它的重力D．铝箔沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等6．A、B是两个质量完全相同的长方体铝块,轻轻放入水中后,静止时如图所示,则下列说法正确的是A．两物体排开水的体积大小关系是:V排A= V排BB．两物体受到水的浮力大小关系是: F浮A>F浮BC．两物体的体积相等D．A是空心的,B是实心的7．晶晶帮妈妈洗碗时发现，同一只瓷碗既可以漂浮在水面上，也可以沉入水底(如图所示)，下列说法正确的是A．瓷碗能漂浮在水面上，说明陶瓷的密度比水小B．瓷碗漂浮在水面上时，所受浮力等于其受到的重力C．当漂浮的瓷碗沉入水底后，水对盆底的压力变大D．当漂浮的瓷碗沉入水底后，水对盆底的压强不变8．小东同学做了如图甲、乙、丙、丁所示的探究实验。

实验21 探究影响浮力大小的因素典例（2011年中考·贵州铜仁卷）某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如下图所示的实验。

根据要求完成下列探究过程。

（1）石块的重力G= N。

（2）石块浸没在水中后测力计的示数G′= N，由此可得石块所受浮力F浮= N。

（3）石块排开水所受到的重力G排= N。

（4）比较F浮和G排的大小，可以发现：F浮G排。

解析：本题重点是弹簧测力的读数，关键是认清分度值和指针所指示的刻度；物体在液体中受到的浮力等于在空气中时弹簧测力计的示数减去物体浸没在在液体中的时弹簧测力计的示数．（1）弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在3N刻度上，所以在空气中石块的重力为3N；（2）石块浸入水中后，弹簧测力计的指针指在1N下面第3个小格上，示数为1N+0.2N×3=1.6N，石块在水中所受浮力F浮=G﹣G′=3N﹣1.6N=1.4N；（3）空桶的重力为0.4N，空桶和石块排开的水总重力为1.8N，所以石块排开水所受的重力G排=1.8N﹣0.4N=1.4N；（4）比较浮力和排开的水的重力发现，二者大小相等，浮力的大小等于排开的水所受的重力．答案：（1）3.0 （2）1.6；1.4 （3）1.4 （4）=点评：浸在液体中的物体受到浮力的作用，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力，由本实验可以得出著名的阿基米德原理。

《实验21 探究影响浮力大小的因素》针对练习1．（2011年中考·内蒙古赤峰卷）小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系。

他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示。

（1）上述四种情况，图中金属块所受到的浮力最小。

（2）做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与有关。

（3）做两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关。

1.（1）甲（2）液体种类（液体密度）（3）乙、丙解析：（1）因为在数值上重力=浮力+拉力，所以受到的浮力最小，弹簧测力计的示数最大，应该是甲图；（2）丙、丁两次实验，金属块排开液体的体积和浸没的深度都相同，只有液体的种类不同，因此是探究浮力与液体种类的关系；（3）探究浮力与深度的关系时，根据控制变量法的思想，应控制液体种类和排开液体的体积相同，只改变浸没的深度，符合条件的只有乙、丙，数据显示浮力与浸没的深度无关．2.（2011年中考·山东临沂卷）在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。

探究影响浮力大小的因素实验报告实验目的：本实验旨在探究影响浮力大小的因素，并分析它们与浮力的关系。

实验材料和设备：水槽或容器物体（如小塑料球、木块等）测量工具（如天平、尺子等）实验步骤：准备一个水槽或容器，装满一定深度的水。

将待测物体放入水中，并确保它完全浸没在水中。

使用天平测量物体的质量，并记录结果。

记录物体在水中的浮力，可以通过两种方式进行测量：a. 直接测量物体受到的浮力，将测力计或弹簧秤连接到物体上，并记录受力数值。

b. 间接测量物体受到的浮力，测量物体在水中的重量，即物体质量减去物体在水中受到的浮力（浸没物体时水的位移量）。

重复以上步骤，改变不同的因素，如物体质量、物体形状、水的温度等，记录相应的浮力和质量数据。

实验数据记录和处理：记录每次实验的物体质量、浮力大小以及其他相关数据。

利用记录的数据绘制浮力与不同因素之间的关系图表，如浮力与物体质量的关系图、浮力与物体形状的关系图等。

进行数据分析，观察不同因素对浮力大小的影响，得出结论。

实验结果和结论：根据实验数据和分析结果，得出以下结论：物体质量与浮力成正比关系，质量越大，浮力越大。

物体形状对浮力大小有影响，体积较大、形状较扁平的物体受到的浮力较大。

水的温度对浮力大小的影响较小，浮力与水温之间没有明显的直接关系。

实验结论的解释和讨论：浮力的大小由物体在液体中排开的液体体积决定，即物体排开的液体体积越大，浮力越大。

而物体排开的液体体积与物体的质量和形状有关。

质量较大的物体排开的液体体积更大，因此浮力也较大。

形状较扁平的物体在液体中排开的液体体积较大，所以浮力也较大。

通过本实验的探究，我们对影响浮力大小的因素有了更深入的理解。

这对于学习和应用浮力原理具有重要的指导意义。

探究——影响浮力大小的因素【设计理念】1．从生活中浮力现象走向物理，从物理走向社会。

将所学知识用于生产生活中，去解决实际问题，做到学以致用。

2．在研究问题过程中，引导学生注重科学方法探究，提倡多种学习方式。

使学生成为知识“发现者”“创立者”，充分激发学生的创造性思维。

3．充分发挥学生的主体地位，让学生通过自己设计、思考、讨论、实验等方式参与到教学过程中，真正成为课堂的主人。

【教材目标和重难点】教学目标知识与技能1.通过试验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托起的浮力，知道浮力方向是竖直向上。

2.通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。

3.通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理。

过程与方法1.通过实验探究认识浮力的过程，培养学生的观察能力和分析能力。

2.通过实验探究浮力产生的原因，培养学生的观察能力和运用知识分析归纳的能力。

3.通过学生实验探究浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。

情感态度与价值观1.通过实验探究，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度。

2.通过实验探究过程的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神与能力。

教学重点1.浮力的概念。

2.浮力产生的原因。

3.影响浮力大小的因素。

教学难点浮力产生的原因教学准备皮球、铜柱、铝柱，弹簧秤、溢水杯、橡皮泥、石块、饮料桶、水杯、水、酒精、盐水，细线等。

【教学过程设计】一、设置情景，引入新课师：展示图片，这些图片是我们日常生活中的现象，请问这些物体为什么能浮在水面上？生：受到浮力的作用。

二、进行新课1、认识浮力。

师：今天我们就来学习浮力。

那么什么叫浮力呢？请大家仔细观察，弹簧测力计下挂一重物，此时弹簧测力计对物体的拉力是多少？生：(读数)师：用手将物体轻轻托起，此时弹簧测力计对物体的拉力又是多少？生：(读数)师：对于同一物体来说，为什么用手将物体托起时弹簧测力计的示数要比在空气中时的示数要小？生：物体受到手向上托的力。

时间：班级姓名
《探究影响浮力大小的因素》
一、提出问题: 影响浮力大小的因素可能有哪些？
二、猜想与假设
三、设计实验、制定计划
1、实验方法：
2、实验原理：
3、实验仪器和器材：
弹簧测力计（0--2.5N）、两个钩码（0.5N）、两个乒乓球(体积相等但填充物密度不同)、玻璃烧杯、鸡蛋、水、盐。

四、进行实验、收集证据（小组合作）
实验1：验证“物体浸在液体中的体积”这一因素对浮力大小的影响
实验3：验证“物体密度”这一因素对浮力大小的影响
实验5：验证“物体体积”这一因素对浮力大小的影响
结论：。

“探究影响浮力大小的因素”部分实验环节改进教材安排了活动“探究影响浮力大小的因素”，提供给学生的实验器材有弹簧测力计、圆柱体、盛有纯水和浓盐水的容器各一个，目的在于让学生通过探究活动理解到“浸在液体中的物体受到的浮力的大小与其排开液体的体积和液体的密度相关”，对影响浮力大小的因素有一个定性的理解，为下一步定量探究浮力的大小进而归纳出浮力的阿基米德原理打下基础。

但是，在教学过程中我们发现:在研究过物体受到的浮力的大小与其排开的液体的体积的关系后，再研究物体受到的浮力的大小与其排开的液体的密度的关系时，学生将圆柱体悬挂在弹簧测力计下分别浸没在纯水和浓盐水中读取弹簧测力计的示数时，发现弹簧测力计的示数变化很小，小于弹簧测力计的分度值，学生根本看不出弹簧测力计示数有什么明显的变化，也就是说圆柱体在两种不同密度的液体中受到的浮力几乎相等，实验现象很不明显，导致绝大部分学生不能顺利总结出“浸在液体中的物体受到的浮力的大小与其排开液体的密度相关”的结论，影响了他们对浮力知识的理解和掌握。

改进方案：为什么圆柱体浸没在纯水和浓盐水中时受到的浮力大小差不多呢?盐水的密度不是比水大吗?后来我网上查阅资料才发现100克水最多溶解36克食盐，密度为1.33 g/cm^3，而100克水能溶解约200克蔗糖，饱和糖水密度约为3 g/cm^3。

根据阿基米德原理受到的浮力大小差异很大，我们能够在化学老师的配合下，配置饱和糖水溶液完成实验，通过学生实验，学生能真切的感受到同一个物体在密度不同的液体中受到的浮力大小确实不同，实验现象的可见度大大增强，教学效果应该很好。

体中所受的浮力F浮与被排开的液体所受的重力G排分为两个步骤实行，两次弹簧测力计测得实验的结果的对比性较差。

改进方案：用两个相同的弹簧测力计按如图所示固定好，右边的弹簧测力计在空桶挂上后调零（不需考虑空桶的自重），观察将物体从开始浸入水中至完全浸没的过程中，如果弹簧测力计在手中移动指针会晃动的很厉害，所以能够固定弹簧测力计移动溢水杯实行试验，观察F浮和G排的变化。

初中物理教学中探究浮力大小与哪些因素有关的实验一、实验目的本实验的目的是探究浮力大小与哪些因素有关，通过实验数据的记录和分析，验证阿基米德原理，加深学生对浮力的理解。

二、实验器材本实验需要用到以下器材：1.弹簧测力计2.烧杯3.金属块4.溢水杯5.水6.细线7.记录表三、实验步骤1.将弹簧测力计调零。

2.将金属块挂在弹簧测力计下，测出金属块的重力G。

3.将金属块轻轻放入烧杯中，观察并记录金属块排开水的体积V。

4.待金属块静止后，用弹簧测力计测量此时浮力F浮。

5.用溢水杯收集排开的液体，记录体积V排。

6.用天平测量溢水杯收集到的液体质量m排。

7.根据浮力公式F浮 = G - F'计算浮力F浮的大小。

8.重复步骤3至7，测量多个金属块在不同深度下的浮力。

9.根据实验数据，分析浮力与哪些因素有关。

四、实验结果与分析通过实验数据的记录和分析，我们发现浮力大小与以下几个因素有关：1.物体浸入液体中的深度：在一定的范围内，物体浸入液体中的深度越深，所受的浮力越大。

这是因为随着物体浸入液体深度的增加，排开液体的体积逐渐增大，导致浮力增大。

这一现象符合阿基米德原理。

2.液体的密度：在其他条件相同时，密度越大的液体对物体的浮力越大。

这是因为密度大的液体中，物体受到的浮力需要克服更大的重力作用，因此需要更大的排开液体体积来平衡浮力。

3.物体本身的密度：在其他条件相同时，密度越小的物体在液体中所受的浮力越大。

这是因为密度小的物体在密度大的液体中受到的浮力主要来自于其自身排开的液体体积，而排开的液体体积是与其密度成反比的。

4.物体形状的影响：在其他条件相同时，不同形状的物体在液体中所受的浮力可能不同。

这是因为不同形状的物体在液体中受到的阻力不同，从而影响了其排开液体的体积和浮力的大小。

通过本实验，我们可以验证了阿基米德原理，加深了对浮力的理解。

同时，实验结果也说明了影响浮力大小的因素是多方面的，需要综合考虑。

在今后的学习和实践中，我们应该更加关注这些因素，以便更好地理解和应用浮力原理。

探究影响浮力大小的因素(实验报告)
探究影响浮力大小的因素》
一、问题提出：哪些因素会影响浮力大小？
二、猜想与假设
三、实验设计和计划
1.实验方法：
2.实验原理：
3.实验仪器和器材：弹簧测力计（0-2.5N）、两个钩码（0.5N）、两个乒乓球（体积相等但填充物密度不同）、玻璃烧杯、鸡蛋、水、盐。

四、实验进行和证据收集（小组合作）
实验1：验证“物体浸在液体中的体积”这一因素对浮力大小的影响
序号。

物体的重力。

浸入钩码个数。

弹簧测力计示数。

浮力F（N）
1
2
结论1：浮力大小与“物体浸在液体中的体积”有关。

实验2：验证“液体密度”这一因素对浮力大小的影响（观
察鸡蛋浮沉变化）
结论2：浮力大小与“液体密度”有关。

实验3：验证“物体密度”这一因素对浮力大小的影响
序号。

1号球。

2号球。

体积相同。

密度不同。

浮力F（N）结论3：浮力大小与“物体密度”有关。

实验4：验证“物体浸入液体深度”这一因素对浮力大小的
影响（观察弹簧测力计示数变化）
控制哪些因素不变：
结论4：浮力大小与“物体浸入液体的深度”有关。

实验5：验证“物体体积”这一因素对浮力大小的影响结论5：浮力大小与“物体体积”有关。

归纳总结：
五、拓展：
1.物体浸入液体的体积=
2.物体所受浮力大小与“”有关。

六、实验探究：“F浮”与“G排”。

实验十四、探究影响浮力大小的因素实验【实验目的】探究浮力的大小与哪些因素有关【实验器材】透明玻璃筒、鸡蛋、食盐、弹簧测力计、金属圆柱体、细线、烧杯、小石块【实验原理】称重法测浮力： F 浮 =G-F【实验步骤】①把鸡蛋放入盛水的透明玻璃筒中，鸡蛋沉入筒底，然后向水中撒盐并搅动，观察鸡蛋的浮沉情况。

②用弹簧测力计提着金属圆柱体慢慢浸入水中，观察弹簧测力计的示数变化情况，③用弹簧测力计提着小石块浸没在水中，改变其深度观察弹簧测力计的示数变化情况，【实验结论】物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。

【考点方向】1、探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验中，用到了“称重法”测浮力：=-F G F 浮拉，弹簧测力计的示数越小，说明物体受到的浮力越大。

2、探究浮力的大小跟哪些因素有关，实验中利用“控制变量法”，把多因素问题变成多个单因素问题。

3、注意完全浸没和不完全浸没对实验的影响。

4、实验原理：称重法。

5、弹簧测力计自身重力和细线以及盐水的浓度会对实验产生一定的误差。

6、换用不同的物体和液体重复实验目的是：避免实验偶然性，得出影响浮力大小影响的普遍性规律。

7、用手拉弹簧测力计的不知之处是：读取数据时易受晃动而影响测量结果。

8、通过实验可以得出影响浮力大小的根本因素是：排开液体的重力。

9、浮力与物体排开液体的体积有关，其他因素一定时，排开液体体积越大，浮力越大。

10、浮力与液体的密度有关，其他因素一定时，液体的密度越大，浮力越大。

11、浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。

【创新母题】：为探究物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积和深度的关系，小明和小华把装满水的溢水杯放到台秤上，溢水杯口下方放置一空量筒。

用细线系住金属块并挂在弹簧测力计上，测力计示数为G．然后将金属块缓慢浸入水中，且始终不与杯接触，如图。

（1）金属块浸没前的过程中，测力计示数逐渐变小，说明浮力大小逐渐。

实验15 探究影响浮力大小的因素【猜想与假设】浮力的大小可能与物体排开液体的体积、液体的密度和物体浸没在液体中的深度有关。

【设计与进行实验】1.主要实验器材：弹簧测力计、物体（液物ρρ>）、烧杯、水、盐水等；（1）弹簧测力计的使用:①在使用前，需观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，若没有，则需对测力计进行调零; ②读数时，弹簧测力计需保持静止状态或匀速直线运动状态; ③测力计示数=大格示数+小格数×分度值.（2）实验中，通过弹簧测力计的示数变化来说明浮力大小的变化，F 浮=G-F 示. 2.测量浮力大小的原理：称重法（拉浮F G F -=）；3.实验步骤：（1）探究浮力的大小与浸没在液体中的深度的关系：①测量物体在空气中的重力，如图a ；②把物体浸没在水中不同深度处，分别读出弹簧测力计的示数，如图c 、d 所示；③测出物体所受的浮力。

结论一：。

（2）探究浮力大小与物体浸在液体中的体积的关系：①让物体浸在液体中的体积逐渐变大，分别读出弹簧测力计的示数，如图b、c所示；②测出物体所受浮力。

结论二：。

（3）探究浮力的大小跟液体的密度的关系：①把同一物体浸没在密度不同的液体中，分别读出弹簧测力计的示数，如图d、e所示；②测出物体所受浮力。

结论三：。

【分析与论证】①由（a）、（c）、（d）三组实验可知，物体所受的浮力与物体浸没在液体中的深度无关；②由（a）、（b）、（c）三组实验可知，物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关；③由（a）、（d）、（e）三组实验可知，物体所受的浮力与液体的密度有关；【实验结论】物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。

物体浸在液体中的体积越大、液体密度越大，浮力就越大。

【实验方法】控制变量法的应用①控制液体的密度不变，用测力计提着同一个物体，以不同体积浸入同种液体，探究浮力的大小与物体浸在液体中体积的关系；②控制物体浸在液体中的体积不变，用测力计提着同一物体，让它分别浸没于不同液体中，探究浮力的大小与液体密度的关系；③控制液体的密度及浸在液体中的体积不变，用测力计提着同一物体，让它分别浸没于相同液体的不同深度，探究浮力的大与物体浸在液体中的深度的关系。