单元测试
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单元测试和开发自测单元测试和开发自测是软件开发中重要的质量保障环节,它们能够有效地发现和修复代码中的bug,提高软件的稳定性和可靠性。
本文将介绍单元测试和开发自测的概念、目的和方法,并就其在软件开发流程中的重要性进行探讨。
一、概念及目的1. 单元测试概念单元测试是软件开发中的一种测试方法,用于验证程序中最小可测试单元的正确性。
最小可测试单元可以是函数、方法、类等,通过输入一组预置条件,检查输出是否满足预期。
单元测试通常由开发人员编写,并在开发过程中频繁运行。
2. 开发自测概念开发自测是指开发人员在编写代码过程中主动进行的测试活动。
开发人员可以通过输入特定的测试数据,检查代码的逻辑和功能是否符合预期。
开发自测旨在尽早发现代码中的问题,并在提交给其他团队成员之前进行修复。
3. 目的单元测试和开发自测的主要目的是提高软件代码的质量。
通过及早发现和修复问题,减少后期测试和维护阶段的成本。
此外,单元测试和开发自测还能够增强开发人员对代码的理解和可维护性,促进团队之间的协作和沟通。
二、方法与实践1. 单元测试方法单元测试通常采用白盒测试的方法,即开发人员能够访问和了解被测试单元的内部结构和实现细节。
一般而言,单元测试应遵循以下原则:- 尽早编写:在开发过程中即可编写基础的单元测试,保证代码的正确性。
- 高度独立:每个单元测试应该是相互独立、可独立运行、不受其他测试结果影响。
- 全面覆盖:覆盖常见输入、边界条件和异常情况,确保代码具有高度的可靠性。
- 可自动化:借助自动化测试框架,提高测试效率和重复利用性。
2. 开发自测实践开发自测是开发人员与代码进行密切互动的过程。
以下是一些实践建议:- 定期运行自测:在开发过程中,定期运行自测,及时发现问题并进行修复。
- 关注边界条件:特别注重对边界条件的测试,包括最大值、最小值、边缘情况等。
- 模拟异常情况:主动模拟可能出现的异常情况,保证代码在各种情况下的稳定性。
- 与他人合作:与其他开发人员进行代码评审和知识分享,借助集体智慧来提高代码质量。
单元测试的定义和作用单元测试是软件开发过程中的一种测试方法,用于验证程序中最小的可测试单元(通常是函数或方法)是否按预期工作。
单元测试通过自动化运行测试用例来检查代码的功能和逻辑正确性。
定义单元测试是针对软件程序中最小的可测试单元进行的测试,这个最小单元通常是函数或方法。
单元测试通过编写测试用例,断言程序的行为是否符合预期来验证代码的正确性。
单元测试应该是自动化的,可以在编写代码时频繁地运行,以确保代码的质量和稳定性。
作用1.发现问题早期:通过单元测试,可以在代码编写阶段及早发现潜在的问题,避免问题扩大化到后续阶段,减少修改成本。
2.提高代码质量:单元测试可以确保代码的功能和逻辑正确性,有助于减少程序中的bug,提高代码的质量和可靠性。
3.提升开发效率:单元测试可以自动化运行,节约开发人员手动测试的时间,提高开发效率,同时也有助于加速代码编写过程。
4.保证代码重构:在重构代码时,单元测试可以确保修改后的代码与原代码行为一致,有效地防止代码重构过程中引入新的bug。
5.支持持续集成:单元测试是支持持续集成的基础,通过每次提交代码前运行单元测试,可以及时发现代码改动引入的问题,保证代码的稳定性。
6.促进团队合作:通过编写单元测试,可以清晰地定义代码的规范和接口,促进团队协作,减少沟通成本。
总结单元测试是软件开发中至关重要的一环,它可以帮助开发人员保证代码的正确性、可靠性和稳定性,提高代码质量,加速开发进程,并支持持续集成和团队合作。
因此,在软件开发过程中,应该重视单元测试的编写和执行,将其作为开发的必要步骤之一。
以上是关于单元测试的定义和作用的介绍,希望对您有所帮助。
单元测试包含哪些内容和步骤单元测试的概念在软件开发过程中,单元测试是一种自动化测试方法,用于验证软件中的最小功能单元是否按照开发者的预期工作。
单元测试通常针对代码的最小功能模块进行测试,以确保每个模块独立工作正常,同时也为后续集成测试和系统测试提供基础。
单元测试的内容1.功能测试:功能测试是单元测试的核心,主要确保被测试的功能单元按照预期工作。
开发者编写测试用例,分别测试每个功能单元的输入、输出和处理逻辑是否正确。
2.边界测试:边界测试旨在验证功能单元的边界条件下是否能正确处理输入数据。
通过边界测试,可以确保在极端情况下软件也能正常运行,提高软件的健壮性。
3.异常处理测试:异常处理测试涉及功能单元对异常输入的处理能力,确保软件在遇到异常情况时能够正确处理并给出相应的提示或错误信息。
4.性能测试:性能测试是单元测试的补充内容,主要验证功能单元在给定时间和资源下的性能指标是否符合需求。
通过性能测试,可以发现潜在的性能瓶颈并进行优化。
单元测试的步骤1.制定测试计划:在进行单元测试之前,需要制定详细的测试计划,包括测试的范围、测试目标、测试用例设计等内容。
测试计划是测试工作的蓝图,能够帮助开发者有条不紊地进行单元测试。
2.编写测试用例:根据功能模块的需求和设计文档,编写详细的测试用例,覆盖各种可能的情况,包括正常情况、边界条件和异常情况。
测试用例是单元测试的基础,通过反复执行测试用例可以验证功能单元的正确性。
3.执行测试用例:在编写完测试用例后,依次执行测试用例,记录测试结果并对比实际输出和预期输出。
在执行测试用例的过程中,可以发现代码中存在的问题和bug,并及时修复。
4.分析结果:根据测试结果,对功能单元的表现进行分析,评估测试覆盖率和质量,找出可能存在的问题和改进空间。
通过分析结果,可以不断优化单元测试工作,提高软件质量。
5.优化代码:在进行单元测试的过程中,发现问题需要及时修复并优化代码,确保功能单元的正确性和稳定性。
单元测试的特点以及注解单元测试(Unit Testing)是一种用来对软件中的最小可测试单元进行验证的测试方法。
它的特点是快速、灵活、重复可行和自动化执行。
单元测试通常针对软件的函数、方法或类进行测试,以确保它们在各种情况下都能正常工作。
本文将探讨单元测试的特点以及注解的使用。
一、单元测试的特点1.1 独立性单元测试是独立于其他模块的测试方法,即对某个特定的函数、方法或类进行验证,不受其他模块的影响。
这种独立性使得单元测试能够更加准确地定位问题。
1.2 精确性单元测试着重于对软件的最小可测试单元进行验证,因此能够更加准确地检测出软件中的错误。
通过针对每个单元进行测试,可以更精确地定位和修复问题,提高整体代码质量。
1.3 自动化单元测试的自动化执行是其一个重要特点。
通过编写测试脚本或使用专门的测试框架,可以快速、方便地运行大量的测试用例,提高测试效率和准确性。
1.4 可重复性由于单元测试的自动化特性,可以在开发周期的不同阶段重复执行相同的测试用例。
这保证了测试结果的一致性,帮助开发人员及时发现和解决问题。
二、注解的使用在编写单元测试时,注解是一种重要的技术手段。
注解(Annotation)是一种以注解形式存在于代码中的特殊标记,在程序运行过程中可以被解析和利用。
2.1 JUnit注解JUnit是Java语言中常用的单元测试框架,它提供了一系列的注解用于编写和管理单元测试。
常见的JUnit注解包括:- @Test:标记测试方法;- @Before:在每个测试方法执行前执行,可用于初始化测试环境;- @After:在每个测试方法执行后执行,可用于清理测试环境;- @BeforeClass:在整个测试类执行前执行,可用于执行一些全局的准备工作;- @AfterClass:在整个测试类执行后执行,可用于执行一些全局的清理工作。
通过使用这些注解,开发人员可以更方便地编写和管理单元测试代码。
2.2 Python unittest注解Python的unittest模块也提供了一些注解用于单元测试的编写。
单元测试指的是什么单元测试是软件开发中的一项重要实践,旨在检查程序中各个独立单元的功能是否按照预期工作。
一个单元是程序中最小的可测试部分,通常是一个函数或方法。
单元测试通过编写针对这些单元的测试用例来验证其功能是否正确。
这些测试用例一般覆盖各种输入情况,包括边界情况、异常情况等,以确保单元的行为是符合设计要求的。
为什么需要单元测试单元测试有助于提高软件质量和稳定性。
通过及早发现代码中的错误和问题,可以避免在后期出现更严重的bug。
同时,单元测试还有助于确保代码的可维护性和可复用性,因为在修改代码时可以更加放心地进行重构,而不用担心引入新的问题。
单元测试的优点1.减少调试时间和成本:单元测试可以帮助开发人员在编写代码时快速发现问题,从而减少调试的时间和成本。
2.提高代码质量:单元测试可以帮助开发人员编写更清晰、更健壮的代码,因为测试用例可以促使开发人员思考各种不同的情况。
3.支持持续集成:单元测试是持续集成过程中必不可少的一环,能够及时发现代码集成过程中的问题。
4.提高自信心:通过单元测试覆盖率的提升,开发人员对代码的准确性和稳定性有更高的自信心。
如何编写单元测试编写好的单元测试应该具备以下特点:•独立性:测试用例之间应该相互独立,不应该相互影响,确保每个测试用例可以单独运行,•自动化:单元测试应该是自动运行的,避免手动测试带来的人为因素。
•可重复性:测试用例应该能够被重复执行,以确保每次测试都能获得相同的结果。
单元测试通常使用测试框架来编写和运行,例如在Java中可以使用JUnit,Python中可以使用unittest等。
在编写测试用例时,需要考虑对单元的各个方面进行覆盖,包括正常情况、边界情况和异常情况等。
结语单元测试是软件开发过程中不可或缺的一部分,能够帮助开发人员提高代码质量,减少bug产生的可能性,增强代码的可维护性。
通过编写高质量的单元测试,可以为软件的稳定性和可靠性提供保障。
因此,学习并实践单元测试,对于每一个软件开发者来说都是至关重要的。
单元测试常用的方法
单元测试是针对软件系统中最小的可测试单元——函数或者对象的行为进行测试的方法。
以下是常用的单元测试方法:
1. 手动测试:开发人员编写测试用例,并手动运行代码来验证函数或对象的行为是否符合预期。
2. 断言测试:使用断言来验证函数或对象的输出是否与预期结果一致。
例如,使用断言库(如JUnit、pytest)中的断言方法
来判断返回值、抛出异常等。
3. 边界测试:针对输入的边界条件进行测试。
例如,测试函数在接收极端值(如最小值、最大值)时是否能正确处理。
4. 异常测试:测试函数或对象在异常情况下的行为是否符合预期。
例如,测试函数在接收非法输入时是否会抛出异常。
5. 随机测试:随机生成输入并验证函数或对象的输出是否符合预期。
例如,使用随机数生成器来测试排序算法的正确性。
6. Mock 测试:对于有依赖关系的函数或对象,使用 Mock 框
架来模拟这些依赖的行为,以便于进行单元测试。
例如,使用Mockito 框架来模拟网络请求、数据库访问等。
7. 性能测试:测试函数或对象在大数据量、高并发等情况下的性能表现是否满足要求。
例如,使用性能测试工具(如JMeter、Gatling)来模拟高并发场景并观察系统的响应时间、
吞吐量等指标。
8. 集成测试:测试多个函数或对象之间的交互是否正常。
例如,使用端到端测试框架来模拟用户操作、验证系统的整体功能是否正常。
以上这些方法可以根据具体的应用场景和需求选择合适的方式进行单元测试,以提高代码的可靠性和质量。
单元测试是啥意思单元测试是软件开发中的一种测试方法,用于检查一个单元(最小的可测试部分)在特定情况下是否能够正常工作。
在软件开发过程中,单元测试是非常重要的环节,它可以帮助开发人员验证代码的正确性,并提高代码质量。
单元测试的作用单元测试的主要作用在于发现代码中的错误和问题,防止这些问题在后续的开发阶段造成更大的影响。
通过单元测试,开发人员可以验证每个单元的功能是否按照预期工作,确保被测单元的代码能够正确地执行。
单元测试的特点•独立性:单元测试应该独立于其他部分的测试,只测试被测单元本身的功能。
•自动化:单元测试应该是自动化执行的,开发人员可以编写测试用例,并通过自动化工具进行批量测试。
•可重复性:单元测试应该是可重复的,确保每次测试结果都是一致的。
•及时性:单元测试应该尽早介入到开发过程中,发现问题并及时修复。
单元测试的流程单元测试通常包括以下几个步骤: 1. 编写测试用例:针对单个功能模块编写测试用例,包括输入数据、预期输出等。
2. 执行单元测试:使用自动化测试工具执行测试用例,检查被测单元的功能是否符合预期。
3. 分析测试结果:根据测试输出结果,分析代码中的问题和错误。
4. 修复问题:如果发现问题,开发人员应及时修复,并重新执行单元测试。
5. 循环迭代:持续地编写测试用例、执行测试、分析结果、修复问题,直到单元测试通过为止。
单元测试的优势单元测试具有以下优势: 1. 提高代码质量:通过单元测试可以发现代码中的问题,确保代码的正确性和稳定性。
2. 提高开发效率:单元测试可以帮助开发人员快速地定位和解决问题,提高开发效率。
3. 方便维护:单元测试可以减少代码修改带来的风险,方便后续的维护和修改工作。
4. 增强信心:通过单元测试验证代码的正确性,增强开发人员对系统的信心。
总结单元测试是确保软件质量的重要手段,它可以帮助开发人员发现问题并提高代码质量。
在软件开发过程中,开发人员应该重视单元测试,不断完善和优化测试用例,提高测试覆盖率,以确保软件系统的稳定和可靠性。
单元测试的目的及使用软件开发过程中,测试是一个至关重要的环节。
而在测试中,单元测试是其中重要的一环。
单元测试是指对软件中的最小可测试单元进行独立的测试。
本文将探讨单元测试的目的以及其使用方法,并通过一些实际案例来说明其重要性。
一、单元测试的目的1.1 验证代码正确性单元测试的主要目的之一是验证代码的正确性。
通过对代码中的每个单元进行独立测试,可以确保每个单元的功能正常运行。
这有助于发现和修复代码中的错误,提高代码的质量和稳定性。
1.2 提高代码健壮性单元测试可以帮助开发人员检测和修复代码中的潜在问题,提高代码的健壮性。
通过测试各种边界条件和异常情况,可以确保代码在各种情况下都能正确运行,减少潜在的Bug。
1.3 支持重构和维护单元测试还可以支持代码的重构和维护。
在进行代码重构之前,首先需要对原有的代码进行单元测试,以确保重构后的代码与原有代码的功能一致性。
在维护过程中,通过单元测试可以快速检测代码修改后的影响,并及时发现和修复问题。
1.4 促进团队合作单元测试是团队合作的重要手段之一。
开发人员可以通过编写单元测试用例来确保代码的正确性,并与其他团队成员分享测试结果。
这有助于促进团队之间的沟通和合作,提高整体项目的质量。
二、单元测试的使用方法2.1 选择合适的单元测试框架在进行单元测试时,首先需要选择合适的单元测试框架。
常见的单元测试框架包括JUnit(Java)、PyTest(Python)和Mocha (JavaScript)等。
根据项目的需求和开发语言,选择适合的测试框架。
2.2 编写测试用例在进行单元测试之前,需要编写测试用例。
测试用例是用来验证代码正确性的一组输入和预期输出。
对于不同的单元,需要编写不同的测试用例来覆盖各种情况,包括正常输入、边界条件和异常情况等。
2.3 执行单元测试编写完测试用例后,可以使用单元测试框架来执行测试。
在执行单元测试时,可以选择运行全部测试用例或者选择特定的测试用例进行运行。
人教版八年级语文(上册)第一单元测试题一.积累与运用(23分)1、填写下列成语:(2分)锐不可气势磅高屋建张皇失2、根据拼音在括号中写出正确的汉字:(2分)阻è管xiá寒jìn jū躬3、下面句子没有语病的一项是()(2分)A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
B.经过三年努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.经国务院批准,自2009年起,每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
D.据统计,地球上的森林每年大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
4、“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧—这样,在临死的时候,他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。
”(4分)这段话被千千万万青年人引以为座右铭。
它出自______________(书名),作者是______________(国籍)的______________(作者),文中的主人公是______________。
5、古诗词默写(8分)(1)《长歌行》中表示珍惜时间的语句:,。
(2)《桃花源记》中桃花林景色句子:,,.(3)《陋室铭》中主旨句(中心句):,。
6、阅读下面一则消息,请写成一句话新闻,并谈谈对你的启示。
(3分)昨日,重庆市教委、重庆市大学中专招生委员会联合发出《关于对2009年高考招生中少数民族问题处理情况的通告》:31名违规更改民族成份的考生被取消2009年全国普通高校招生录取资格。
《通告》称,鉴于31名考生中大多数系未成年人,为依法保护未成年人,本着“教育和保护相结合”和有利于青年学生成长的原则,故不对外公布这31名考生的姓名及相关信息。
(摘选自《重庆晨报》)(1)我来发布一句话新闻:。
(2)我的启示:。
7、下列有关文字常识的表述,有误的一项是( )(2分)A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。
C.《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。
D.雨果,法国著名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。
二.现代文阅读(24分)(一)老头子向他们看了一眼,就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬,船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。
鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来,看看就扒上了船。
老头子又是一篙,,卜船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找.到腿上来,有的两个,有的三个。
鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。
在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
(12分)8、用一句话概括上文的故事情节。
(2分)9、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?(2分)10、文段写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?(2分)11、文段加粗句子中加点词“找”用得妙,为什么?(2分)12、划横线的句子运用了什么修辞手法?把什么比作什么?(2分)13、划“”句子是什么描写方法?有什么作用?(2分)阅读《角落里的阳光》,回答17~21题。
(13分)①1980年7月1日,我驱车前往我的超市召开员工会议。
结束时已是下午两点,我惊讶地发现有个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。
汗水浸透了他灰白的牛仔裤,他穿一双破旧的布鞋,看得出是贫民窟的孩子。
②我轻轻地拍了一下他的肩膀,他“啊”了一声转过来,一张黝黑成熟的脸,惊恐不已地看着我。
我笑着向他伸出手说:“嗨,你好!我叫汤姆·特尔斯。
”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手:“您好,汤姆先生!我叫比尔·莱特。
”我从口袋里抽出一百美元给他,可他慌忙摇头,轻轻地说:“我在广场上等您四个小时,不是为了这个。
”我越发诧异了。
因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。
“您能把我送到家吗?就三英里不到的路程。
”这个狡猾的比尔,他是想在同伴和家人面前炫耀吧?③十五分钟后,我把车停在了一栋破旧的楼房前。
他跳下车,一边跑一边对我说:“请您务必等五分钟!”不一会儿比尔就出来了,他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。
我看到,他的背上背了一个小女孩,女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。
比尔把小女孩放在车座上后告诉我:“其实她是我的姐姐,今年十七岁,是小儿麻痹症。
”然后我听见比尔对他姐姐说:“记得上次我跟你提起的那种车吗?瞧,就是这种。
弟弟有钱了一定买给你。
”比尔双手叉腰,眼睛闪闪发光。
原来他为我擦车,在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的,就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。
我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!④后来我又去了比尔的家,他的家比我想象的更为糟糕。
比尔的母亲做清洁工。
姐弟和母亲相依为命。
比尔除了照顾姐姐外,每天还要去老人院做五小时的护理工作,他刚刚十六岁。
⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上,可比尔还是硬塞给了我:“我们自己行。
”我给超市的人事经理打电话,告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。
这次比尔没有拒绝,我比他自己更清楚他能胜任这项工作,况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。
⑥等我三个月后再去超市时,差不多每个员工都向我提起比尔。
理货部说他能吃苦耐劳,活儿也干得漂亮;服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理;甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。
⑦比尔说,他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。
这真的是一个与众不同的员工:即使他在最阴暗的角落走路,人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。
⑧他会成功的,是的,我深信。
14.第②段说:“这个狡猾的比尔,他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”简要分析这句话在文中的作用。
(3分)15.请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。
(4分)比尔双手叉腰,眼睛闪闪发光。
16.小说的主人公是比尔,作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象?(2分)17.小说题为“角落里的阳光”,这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质?请分条简答。
(4分)答案:文言文阅读(12分)(一) 桃花源记(节选)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
,。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”18.选文作者是,(朝代)的著名诗人。
(2分)19.文中画线处应填的句子是:(1分),。
20 .解释加点的字。
(2分)①余人各复延.至其家;②便要.还家。
21.翻译句子。
(4分)①林尽水源;②豁然开朗:22.辨别古、今异义。
(4分)①妻子:古义;今义。
②绝境:古义;今义。
23.在括号里填入被省略的人称词。
(2分)()见渔人,乃大惊,问()所从来。
具答之。
(二)郑板桥开仓济民(7分)郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。
曾任范县令,爱民如子。
室无贿赂,案无留牍。
公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。
迁潍县,值岁荒,人相食。
燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。
”即发谷与民,活万余人。
去任之日,父老沿途送之。
24.选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。
()(2分)A值.岁荒,人相食(遇,遇到) B燮开仓赈济,或.阻之(或者)C去.任之日,父老沿途送之(离开)D至有忘其.为长吏者(他,指郑板桥)25.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)即发谷与民,活万余人。
26.阅读本文和下列链接材料,探究郑板桥是一个怎样的人。
(3分)【相关材料】材料一:郑板桥辞官后,“一肩明月,两袖清风”,只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。
——摘自《百度百科网》材料二:衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》三.27写作(50分)步入初中两年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足,或许还感受到了困惑和忧虑。
对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多,成熟了许多。
成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶……28、请记下最让你感动的生活片断,以《让我说声“谢谢你”》为题,写一篇作文。
要求:①有真情实感。
②字数600字左右。
8、老头子机智地惩罚了鬼子,替女孩子报了仇。
9、“慌慌张张,不知怎么办才好”。
这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子,表现出老头子的机智10、动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。
11、“找”用了拟人手法,好像它们也懂得复仇似的,同时写出了老头子设计陷阱的巧妙。
(意对即可)答案:14.①用“我”对比尔的猜测,设置了悬念,激发读者的阅读兴趣;②反衬后文比尔梦想的与众不同。
(4分,每点2分)15. 15.运用神态描写,表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。
(3分,手法1分,效果2分)16.从侧面表现比尔的良好品行。
(2分,手法1分,作用1分)17.①身处困境却自信乐观。
②自尊自强,不懈奋斗。
③热爱家人,懂得付出。
④热爱生活,拥有梦想。
⑤敬业爱岗,吃苦耐劳。
(4分,每点1分,答出四点即可)。