全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选长春版语文教材三年级上册《给予树》教案设计一、教案背景1、面向学生：□小学2，学科：语文2、课时：13、学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字词，读准生字的读音，想想课文所表达的思想。
三、准备自己在自学中遇到的问题。
二、教学课题教养方面：1、朗读课文，体会作者的思想感情，感受人世界爱的美好。
2、会读会写课后生字词。
3、初步学习理解古诗的方法。
教育方面：1、培养学生好学好问的良好习惯。
2、激发学生仁爱、善良的情感。
发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
三、教材分析课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。
课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。
圣诞节是西方最重要的节日，这是一个爱意流动的日子。
在这样的一个特殊节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了，这是一个多么美丽的故事。
金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。
课文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。
特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。
选编这篇课文的意图：一是体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和熏陶；二是继续学习体会课文中人物思想感情的训练要点，积累语言。
在教学之前用百度在网上搜索了《给予树》这篇课文的相关教学资料，下载了很多教案作参考，对诗中的“给”进行了正音，并知道了课文的内容是这样的富有深意。
四、教学方法本文向我们介绍了在圣诞节前在一个并不富裕的家庭里发生的一个感人至深的故事。
故事看上去非常的简单非常的容易理解，可是寓意深刻。
因此为了实现本节课的教学重点与难点：唯有多读，正所谓“书读百遍，其义自见”，在教学中我准备采用齐读，师生合作读，赛读、默读等，让学生经历一个从不懂到懂，再到提高的认知过程。
