人教版九年级下册历史提纲汇总

第一单元：苏联社会主义道路的探索（P1-11）第一课、俄国十月革命（P2-6）1、二月革命：①时间：1917年3月，②性质：资产阶级民主革命，③结果：推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。

④二月革命后的两个政权并存的局面：资产阶级临时政府（主要政权）和工人士兵代表苏维埃。

彼得格勒武装起义取得胜利。

参与者：工人、革命士兵。

特征：中心城市暴动、武装夺取政权。

性质:无产阶级革命（社会主义革命）。

任务：推翻临时政府。

结果：推翻了临时政府，建立了世界上第一个无产阶级政权-苏维埃俄国的诞生。

3、世界上第一个无产阶级政权的建立与巩固：彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会，列宁当选为主席。

1917年至1920年，苏俄经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命爆发，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级政权。

4、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

②促使世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。

③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

第二课、苏联对社会主义建设道路的探索（P7-11）1、列宁对社会主义道路的探索及启示：①背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。

苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。

②列宁的探索：在列宁的领导下，1921年，苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。

新经济政策新在运用商品经济，多种经济来发展经济。

③效果：促进了苏俄国民经济迅速恢复和发展，到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平。

④启示：社会主义建设必须从本国基本国情出发，坚持实事求是的原则，按经济发展的客观规律办事。

列宁在探索社会主义道路方面所表现出来的实事求是，勇于创新的精神值得我们学习。

2、苏联的建立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立。

人教版九年级下册历史复习提纲九年级历史下册是世界现代史，是资本主义和社会主义两种制度长期并存、对抗、竞争的历史，垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，也是世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。

经历了一战到二战之间的世界、二战时期的世界、二战后的世界。

研究了无产阶级革命运动和社会主义发展史（十月革命、苏联社会主义探索、苏联解体、东欧剧变），现代资本主义的发展历程（经济大危机与罗斯福新政、战后美国西欧日本经济发展），现代民族解放运动和第三世界的兴起（亚非拉独立与奋起），现代国际关系和战争史（世界格局的变化、经济全球化、二战），现代科学技术和文化成就（第三次科技革命）。

第一单元：苏联社会主义道路的探索第1课:俄国十月革命1、十月革命是世界现代史的开端。

2、十月革命：一战带来深重苦难，二月革命后，1917年11月，XXX领导彼得格勒武装起义（即十月革命）取得胜利，建立了工人士兵苏维埃政权XXX。

3、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

（性质）②世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生。

③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

第2课:苏联对社会主义建设道路的探索1、新经济政策：1921年XXX实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促使国民经济的恢复和发展。

第1页2、苏联成立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。

3、XXX模式：（1）标志：1936年苏联新宪法的颁布。

（2）特征：高度集中的政治经济体制（XXX模式）。

第二单元：凡尔赛─华盛顿体系下的世界第3课：凡尔赛─华盛顿体系的形成1、XXX及凡尔赛体系的形成：1919年，为对战后的世界作出安排，协约国同德国，召开XXX，签署对德的《凡尔赛和约》（把德国在中国的权益转让给日本，成为五四运动的导火线）等条约，构成了凡尔赛体系，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念：指美洲以南的地区，主要殖民者为西班牙和葡萄牙。

2.背景：长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，受到美国独立战争和法国大革命的影响。

3.时间：19世纪初。

4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。

5.概况：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

二、印度民族起义（1857—1859）1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。

2.导火索：“涂油子弹事件”。

3.领导力量：封建王公，主力为印度土兵，杰出代表为章西女王——印度民族女英雄。

4.意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒，是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革一、彼得一世改革：1.背景：俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。

2.领导人：彼得一世。

3.时间：18世纪初。

4.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。

5.内容：政治上建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；军事上创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；经济上鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；文化上推行文化教育，派遗留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；生活方式上提倡西方的礼节和生活方式。

6.作用：俄国的经济、军事实力增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程。

7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制：1.背景：农奴制严重制约俄国的经济发展。

2.领导人：亚历山大二世。

人教版九年级历史中考复习提纲(精华整
理版)
第一章古代中国的治理与文化交流
1.1 三皇五帝与夏商周的政治制度和文化特点
- “三皇五帝”、“夏、商、周”简要介绍
- 夏、商、周的政治制度和文化特点比较
1.2 著名的古代思想家和他们的思想
- 孔子思想
- 墨子思想
- 荀子思想
- 道家、法家思想简介
第二章中国古代王朝的更替和辉煌的唐宋文化
2.1 中国古代历史上的朝代更替
- 夏朝、商朝、西周到东周
- 秦到汉和三国
- 魏晋南北朝、隋唐五代
2.2 唐代和宋代的辉煌文化
- 唐代文化
- 宋代文化
第三章中国古代经济发展和市场贸易
3.1 中国古代经济的起始和发展
- 农业生产的发展
- 生产力的提高
3.2 中国货币的演进和市场贸易的兴起
- 货币的演变
- 交易的方式
第四章近代中国的政治和社会变革
4.1 鸦片战争后的中国
- 鸦片战争的原因和后果
- 外国列强的侵略和反侵略斗争
4.2 近代中国社会变革
- 辛亥革命和新文化运动
- 五四运动和中国的成立
第五章互联网时代的中国
5.1 互联网对社会和经济的影响
- 互联网的特点
- 互联网的优点和缺点
5.2 中国互联网的发展历程和互联网产业的发展现状- 中国互联网的发展历程
- 互联网产业的现状。

人教部编历史九年级下册复习大纲单元一：地球的运动与地理环境知识点- 地球的自转与公转- 地球上的昼夜变化- 季节与气候的形成原因- 中国的气候类型与分布规律- 世界各大洲的自然地理环境能力要求- 掌握地球的运动规律和影响地球的基本因素- 理解季节和气候形成的原因和影响- 能够分析不同地理环境对人类的影响和适应方式- 了解中国和世界各大洲的一些地理基本概念和特点单元二：世界的多元文化知识点- 文化的不同形式与内涵- 不同文化间的相互影响与交流- 中国的多元文化背景和形成原因- 世界各国的主要宗教、语言和文化特点能力要求- 理解文化是多样化的，要尊重和保护文化多样性- 了解不同文化间的相互影响和交流，避免文化冲突和误解- 了解中国多元文化背景和形成原因，树立多元文化意识- 了解世界各国主要宗教、语言和文化特点，增强跨文化交流能力单元三：帝王将相与社会变革知识点- 中国古代封建专制统治的基本特征- 秦始皇及其对中国封建专制的贡献和限制- 汉武帝及其对中国封建专制的影响和局限- 魏晋南北朝时期对中国历史的重大影响- 唐朝的辉煌及其对中国古代政治制度和文化的贡献能力要求- 理解中国古代封建专制统治和政治的演变过程- 掌握秦汉时期的政治制度和变革- 了解三国魏晋南北朝时期对中国历史的重大影响- 了解唐朝的辉煌和对中国历史、文化的重大影响单元四：机器与现代社会知识点- 机器的发展历程和基本原理- 工业革命和现代机械化生产的兴起- 科技与社会进步的关系- 信息和网络时代的特征和发展趋势能力要求- 了解机器的发展历程和基本原理- 理解工业革命和现代机械化生产对社会和经济的影响- 理解科技进步与社会进步的关系和相互影响- 了解信息和网络时代的特征和发展趋势，掌握信息获取和利用的基本技巧单元五：全球化与中国现代化知识点- 全球化的概念和特征- 中国开放和现代化的进程和阶段- 改革开放以来中国经济社会发展的主要成就和问题- 中国面临的机遇和挑战能力要求- 了解全球化的概念和特征，掌握全球化对中国和世界的影响- 了解中国开放和现代化的进程和阶段，掌握中国现代化的基本内容和特点- 了解改革开放以来中国经济社会发展的主要成就和问题，掌握中国面临的机遇和挑战- 掌握国家发展战略和政策，增强国家意识和民族自信心。

第一单元苏联社会主义道路的探索（第1、2课）1、____年____月，______领导__________________（即十月革命）取得胜利，建立了工人士兵苏维埃政权──____________ 。

2、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的_____________。

（性质）②建立世界上第一个社会主义国家──__________。

③沉重打击了___________的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

3、为了恢复国民经济，______年列宁实施了_______________。

该政策的内容及特点是_______________________，____________________，促进了国民经济的恢复和发展。

4、斯大林在社会主义道路的探索中形成了________________，它形成的标志是__________________，这一模式的特点是___________________。

它在一定历史阶段里发挥过积极作用，但也有严重的弊端，导致_______________。

第二单元凡尔赛─华盛顿体系下的世界（第3、4、5课）1、1919年，为对战后的世界作出安排，协约国召开______________，签署对德的_____________，其中_______________内容体现了会议的分赃性质，引发了中国的_____________，这一系列条约构成了_____________(体系)，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

2、为了协调在东亚、太平洋地区矛盾，帝国主义国家召开______________，签订了___________，美国提出了____________、____________的原则，为_______在中国的扩张提供了方便。

这次会议形成的_____________(体系)确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

九年级历史下册知识点提纲一、大航海时代与文艺复兴
- 大航海时代的背景与意义
- 卡夫卡和哥伦布的航海事迹
- 文艺复兴的起源和特点
二、欧洲的资产阶级革命
- 英国的资产阶级革命
- 法国的资产阶级革命
- 美国的独立战争和宪法建立
三、工业革命和殖民扩张
- 工业革命的背景和影响
- 英国的工业化进程和重要发明
- 殖民扩张的原因、手段和影响
四、霸权与反霸权
- 第一次世界大战的起因和影响
- 第二次世界大战的爆发和结果
- 联合国的成立和国际秩序的重建
五、当代世界的纷争与重建
- 冷战的起因和分裂
- 非洲、亚洲与拉丁美洲的独立运动- 当代国际关系与全球化的挑战
六、中国的现代化建设
- 近代史的重要节点
- 辛亥革命与共和国的建立
- 中国的社会主义革命和建设
七、守望人类的世界选择
- 艰苦创业的新中国
- 文化大革命和改革开放
- 当代中国的崛起和国际地位
文章需要注意整体逻辑性，每个知识点之间的衔接要自然流畅，通过举例、引用等方式使得内容更加具体生动。

同时，可以使用
分段和缩进等方式美化排版。

部编人教版九年级历史下册复习提纲●●第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔二、印度民族起义（1857—1859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。

2、领导力量：封建王公。

4、主力：印度土兵 5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄3、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。

是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

●●第2课俄国的改革1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。

2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。

内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。

作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

开启了俄国近代化的进程。

3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。

主要人物：亚历山大二世主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。

意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。

●●第3课美国内战---南北战争（1861—1865）1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2、导火线：1861年3月林肯当选总统。

3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折：两个法令的颁布（1862年9月）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。

九年级历史下册复习提纲第1课俄国十月革命一、俄国十月革命1、革命爆发原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重苦难；②二月革命推翻了沙皇政府，但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。

③出现两政权并存：工人士兵苏维埃，资产阶级临时政府。

④资产阶级临时政府反动统治。

二、革命的经过1、爆发：1917年11月6日晚，彼得格勒起义（斯莫尔尼宫）2、胜利：1917年11月7日清晨，占领彼得格勒；晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮。

1917年11月8日凌晨，攻占冬宫特征：中心城市暴动，武装夺取政权。

3、政权：建立世界上第一个工人士兵苏维埃（人民委员会）4、措施：A、政治上：建立新型的无产阶级政权B、经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有，颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种C、外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。

5、迁都：彼得格勒→莫斯科6、巩固政权：经三年国内战争，1920年取得胜利。

3年国内战争（1918-1920），实施“战时共产主义政策”☆3年国内战争胜利的原因：1、苏维埃政权是新型的无产阶级政权，采取了一系列有利于人民的措施，得到了人民的支持。

2、为打退国内外反动势力的联合进攻，战争是正义的。

3、列宁和布尔什维克党的正确领导。

4、苏俄军民的奋勇斗争。

★三、革命的意义1、性质：第一个获得胜利的社会主义革命2、影响（意义）A、是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命。

B、世界上第一个社会主义国家由此诞生。

C、沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。

D、使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。

E、开辟人类历史的新纪元。

F、是世界现代史的开端☆你如何理解毛泽东的这段话？十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。

——毛泽东俄国革命影响下，中国出现了新民主主义革命，走上了社会主义革命道路。

俄国十月革命爆发的原因？月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；第一次世界大战的影响；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。

人教版初三下学期历史提纲初中生学习历史需要记忆的知识比较多，学生应该总结适合自己的学习方法记忆历史，初三下学期历史提纲怎么写呢？以下是小编给大家整理的人教版初三下学期历史提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!人教版初三下学期历史提纲第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。

2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。

3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

4、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。

5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。

2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。

2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)金字塔是埃及国王权力的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

九年级历史下册学习提纲第一单元第一次世界大战第1课两大军事集团的斗争1、一国主导的“三国同盟”：1882年，德、意、奥（德为核心）三国同盟，称“同盟国”。

2、拼盘式的“三国协约”：①.1892年，俄法协约，它是”三国协约”的雏形。

标志欧洲两大军事集团对峙局面开始出现。

②.1907年英国放弃“光荣孤立”政策，与法、俄签订了军事协约，形成了“三国协约”，又称“协约国”。

标志欧洲两大军事集团最终形成。

3、两大集团形成的根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡4、结盟目的：增强自身实力，争夺世界霸权和殖民地。

5、两大军事集团的性质：帝国主义军事集团6、后果：严重威胁世界和平，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发7、欧洲的”火药桶”：巴尔干第2课第一次世界大战的进程1、原因：（必然性、偶然性）①根本原因：资本主义国家间政治经济发展不平衡②具体原因：三国同盟与三国协约两大军事集团的形成。

③直接原因（导火线）：萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺）2、时间：1914年7月~1918、113、开始：奥匈帝国在1914年7月28日对塞尔维亚宣战4、交战双方：同盟国阵营（德、奥匈、保、土4国）与协约国阵营（英、法、俄、塞、意、罗马尼亚、日、中、美等29国）5、主要战场：欧洲三条战线：东线：俄——德、奥匈南线：塞——奥匈西线：英、法——德（主要战线在西线）6、主要战役：西线——凡尔登战役（双方：法、德）(特点：一战中最残酷的战役；绞肉机。

作用：法军开始由战略防御转入战略进攻)7、新式武器：毒气、坦克、战舰、飞机7、结束：1918年11月11日，双方签订停战协定，同盟国战败。

8、影响：对人类造成巨大灾难（战争历时4年零3个月，参与国家33个，15亿人口卷入，战火燃遍欧亚非，阵亡人数840万，受伤人数2100万，支出战费2084亿美元）9、一战性质：非正义的帝国主义掠夺战争。

10、1916年，凡尔登战役，德法投入重兵作战，被称为“凡尔登绞肉机”。

部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲第一单元资本主义制度的扩展15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。

一、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。

1.背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。

2.领导人：18世纪初,彼得一世。

4. 目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。

5.内容：①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文化上：推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤生活方式上：提倡西方的礼节和生活方式。

6.作用：①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。

7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制：1.背景（原因）：农奴制严重制约俄国的经济发展。

2.领导人：1861年,沙皇亚历山大二世。

4.目的：巩固沙皇的统治。

5.主要内容：①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。

6.意义：①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点；②改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象；③推动了俄国走上了发展资本主义的道路；④但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。

7.局限性：农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

8.比较两次改革：彼得一世改革是代表地主阶级的改革，强化农奴制；亚历山大二世改革是资产阶级性质，废除农奴制。

年）1.根本原因：南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2.导火线：1861年3月林肯当选为总统。

3.领导人：林肯。

4.开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战。

九年级历史下册复习提纲第一集合独立与演变第 1 课俄国十月革命第12课亚非拉的奋起第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第二集合世界战争第5课法西斯势力的猖獗第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利第13课动荡的中东地区第三集合世界经济第2课对社会主义道路的探索第4课经济大危机第8课美国经济发展第9课西欧和日本经济的发展第16课世界经济的“全球化”第四集合世界格局第3课凡尔赛－华盛顿体系第14课冷战中的对峙第15课世界政治格局的多极化趋势第五集合科技文化第17课第三次科技革命第18课现代文学和美术第19课现代音乐和电影具体内容第一集合独立与演变第 1 课俄国十月革命第12课亚非拉的奋起第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变第 1 课俄国十月革命1、二月革命：1917年3月,推翻了沙皇专制统治，出现了工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存局面。

2、十月革命：①彼得格勒武装起义：1917年11月7日，列宁领导，推翻临时政府，正式建立苏维埃政权。

②措施：建立无产阶级政权，将银行、铁路和企业收归国有，颁布《土地法令》，退出一战。

③意义：人类历史第一次获得胜利的社会主义革命；世界上第一个社会主义国家诞生了。

沉痛打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

3、对比：英国宪章运动，1836-1848年，世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。

巴黎公社，1871年，五月流血周，巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试。

俄国十月革命：人类历史第一次获得胜利的社会主义革命；世界上第一个社会主义国家诞生了。

第12课亚非拉的奋起1、亚洲：1947年英国被迫同意印度独立，领导人尼赫鲁，实行印巴分治——印度和巴基斯坦。

2、非洲: ①1952年，埃及反帝反封建独立。

1956年，苏伊士运河收归国有。

领导人纳赛尔。

历史九年级下册复习提纲【课标】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

一、拉丁美洲的独立运动（18世纪末19世纪初）（胜利）1.背景：①长期处于 西班牙 和 葡萄牙 残酷的殖民统治之下。

②受 美国独立战争和 法国大革命的影响。

2. 领导人： 玻利瓦尔 和 圣马丁（南美的“解放者”）。

3. 概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

4. 胜因：①具有反侵略的正义性。

②拉美人民协同作战，南北夹击。

③玻利瓦尔、圣马丁的卓越领导。

④西班牙和葡萄牙力量衰落。

5. 意义：①赶走西班牙、葡萄牙殖民者，出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉丁美洲国家分布格局。

②鼓舞了殖民地人民的反抗斗争，推动了拉丁美洲资本主义的发展。

6. 特点：①时间长。

②范围广。

③南北地区联合作战。

二、印度民族起义【19世纪中期（1857—1859）】（失败）1.原因：① 英 国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。

②导火索：“涂油子弹事件”。

2.领导人：封建王公（杰出代表：章西女王——印度民族女英雄） 主力：印度土兵3.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。

②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

（中国太平天国运动1851-1864）4.败因：①起义没有席卷全国。

②起义中心有3个，没有形成统一领导。

③英国的强大。

【课标】知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。

※彼得一世改革和俄国1861年改革相同点：【课标】知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

1.原因：①根本原因：南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）②导火线：林肯当选为总统。

2.领导人：林肯3.美国内战的首要目标：维护国家统一。

人教版历史九年级下册历史提纲第1课俄国十月革命一、二月革命①背景：一战给俄国人民带来深重的苦难②时间：1917年3月③性质：资产阶级民主革命④结果：推翻了沙皇专制统治；出现了两个政权并存的局面：资产阶级临时政府（主要政权）和工人士兵代表苏维埃二、十月革命①背景：资产阶级临时政府继续执行反动政策②时间：1917年11月6日，彼得格勒武装起义爆发， 1917年11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利③起义指挥部：斯莫尔尼宫冬宫（临时政府所在地）④主要参加者：工人和士兵⑤特征：以中心城市暴动，武装夺取政权⑥结果：彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府—人民委员会，列宁当选为主席⑦政权巩固的措施：a政治上：建立新型的无产阶级政权；b经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕地；c外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战（1918年3月，苏维埃俄国首都彼得格勒迁到莫斯科） d军事上：1918—1920年，苏俄三年内战，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级国家⑧意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

世界上第一个社会主义国家由此诞生。

十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

第2课对社会主义道路的探索一、列宁对社会主义建设道路的探索①背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。

苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济②措施：a 1921年苏俄实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展 b 1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立（苏联），当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯（后扩大15个加盟共和国）③效果：促进了苏俄国民经济迅速恢复与发展，到1927年，国民经济恢复到战前1913年的水平④启示：社会主义建设必须从本国基本国情出发，坚持实事求是的原则，按经济发展的客观规律办事。