浙江省普通高中学业水平考试考试说明地理学考用

b
c
d
认
识
国
家
3.认识国家
①美国的地理位置、领土组成和首都
②美国自然环境的主要特点
③美国区域发展的三个阶段及主要特点
④美国农业生产布局最主要特征
⑤农业生产地区专门化的含义
⑥农业现代化发展的问题及可持续发展的方向和途径
a
b
b
a
b
d
区
域
差
异
4.区域差异
①我国东部季风区、西北内陆干旱半干旱区、青藏高寒区的自然地理环境特点
c
b
8．交通运输与商业网点布局
交通运输与商业网点布局的关系
b
第四章人类与地理环境的协调发展
节次
考试内容
学考要求
人类面
临的主
要环境
问题
1．环境问题的概念与类型
①环境问题的概念和成因
②环境问题的分类
b
a
2．人类面临的主要环境问题
人类面临的主要环境问题
b
人地关
系思想
的演变
3.人地关系思想的历史演变
人地关系思想的历史演变
b
自然
地理
环境
的差
异性
6.地球表层差异性的表现
地球表层自然地理环境的差异性现象
b
7.地域分异的基本规律
①地球表面地域分异的四种基本规律
②产生地表不同分异规律的主导因素
b
c
8.主要陆地自然带
陆地自然带的基本类型、分布及其特征
b
9.自然地理环境的差异性与因地制宜
因地制宜进行农业生产和生态建设
b
第四章自然地理环境对人类活动的影响
1．产业活动的区位条件
①现代产业活动的种类
②不同产业活动的主导区位
a
b
2．产业活动中的地域联系
产业活动地域联系的主要方式
b
农业区
位因素
与农业
地域类型
3．农业区位因素
自然条件、技术经济因素、社会经济因素对农业布局的影响
d
4．农业地域类型
①常见的农业地域类型
②水稻生产的地区分布及区位条件
c
c
工业
区位
因素
③三大类岩石及其成因
a
b
c
2.地壳的物质循环
三大类岩石之间及岩石与岩浆之间的相互转化及图示
c
地
球
表
面
形
态
3.不断变化的地表形态
内力作用和外力作用的能量来源及主要表现形式
a
4.内力作用与地表形态
①板块构造学说的基本观点和六大板块的分布
②板块运动与宏观地形的关系
③地质构造的类型
④地质构造与地表形态的关系及图示
②我国四大地区的发展差异
③我国西部大开发的重要意义
④秦岭—淮河的地理意义
⑤我国南方地区与北方地区的差异
b
b
b
b
c
区
域
联
系
5.区域联系
①我国东西部经济合作的主要方式
②南水北调、西气东输、西电东送的方案及图示
③资源跨区域调配对地理环境的影响
④我国产业转移的一般规律
⑤产业转移对区域地理环境的影响
①太阳活动的类型和特点
②太阳活动对地理环境的影响
a
b
地
球
的
结
构
5.地球的内部圈层
①地球内部圈层的划分依据及各层的特点
②岩石圈的范围
b
a
6.地球的外部圈层
地球的外部圈层及特点
b
第二章自然环境中的物质运动与能量交换
节次
考试内容
学考要求
地壳
的物
质组
成和
物质
循环
1.地壳的物质组成
①地壳的物质组成
②矿物与岩石的关系
b
人口
合理
容量
3．环境的限制性
环境对人口发展的限制性
b
4．人口的合理容量
①人口容量、人口合理容量和环境承载力
②人口容量的特点
b
b
人口
迁移
5．人口迁移的概念与分类
人口迁移的类型
a
6．引起人口迁移的因素
①影响人口迁移的因素
②世界和我国人口迁移的现状
c
b
第二章城市与环境
节次
考试内容
学考要求
城市
空间
结构
1、城市区位分析
节次
考试内容
学考要求
地球
的宇
宙环
境
1.多层次的天体系统
①主要的天体类型和特点
②天体系统的级别和层次
③太阳系示意图及地球在太阳系中的位置
a
b
c
2.普通而特殊的行星——地球
地球上存在生命的条件及原因
b
太阳
对地
球的
影响
3.太阳辐射与地球
①太阳辐射的概念及能量分配
②太阳辐射对地球环境和人类的影响
a
b
4.太阳活动与地球
与工
业地
域联
系
5．工业区位因素
①工业区位的三大主要因素
②工业布局的主要区位因素
③环境与工业布局的关系
b
d
c
6．工业联系和工业区域
①工业联系的主要方式
②工业区位因素变化对工业转移、集聚的影响
b
b
交通运
输布局
及其对
区域发
展的影响
7．交通运输与聚落
①交通运输对聚落形成和空间布局的影响
②交通运输条件变化与城镇分布和发展的关系
（2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。
（3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。
3.注重地理思维的能力
（1）分析、比较和归纳不同区域的主要地理特征。
（2）分析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。
（3）分析和评价各类地理资料，分析、评价和反思人类在地理环境中的各种活动，发现地理问题、解释地理问题，提出解决问题的思路。
高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。
《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。
（三）品质考核要求
考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，但其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中，还应关注“情感态度与价值观”的目标，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，从而积累并提升学生的科学素养和人文素养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。
●归纳某一地理事象的特征●价某一地理事象的优劣●阐明某一地理事象的地理意义
●找出能够支持地理原理的地理证据
●依据图表、文字材料进行图文转换
综合应用
d
能在复杂情境中对多元地理知识进行综合应用
●分析地理事象之间的空间关系
●分析某一地理因素变化对其他因素产生的影响
●归纳某一区域地理环境的整体特征并分析区内差异
（2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。
（3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。
（4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。
（5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。
2.掌握地理基本技能和方法的能力
（1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。
②水平气压梯度力
③风的形成过程
④全球气压带和风带的分布、移动及图示
c
a
b
c
9.气压带和风带对气候的影响
①气压带、风带移动及海陆分布对季风气候和地中海气候的影响
②太阳辐射制约下的气温特点
③大气环流控制下的降水特点
④世界主要气候类型的特点
b
b
b
b
10.常见的天气系统
①冷锋与暖锋天气系统特点及天气状况
②低气压与高气压系统的气流运动特点及天气状况
●列举归属某一类的地理事物
理解
b
能对主要地理原理性知识进行解释与说明
●解释地理概念
●描述地理景观并加以区分
●概述地理过程、地理特征
●阐述地理规律、地理成因
●比较地理事物的异同点
简单应用
c
能将某一方面地理知识应用到新情境中
●运用地理原理分析或推测某一地理事象
●根据某一地理事象论证地理原理
●分析某一地理事象的成因
浙江省普通高中学业水平考试说明
（2017版)
地理
（适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）
浙江省教育考试院编制
一、考试性质与对象
浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。
①城市化特点的地域差异
②现阶段中国城市化的特点
b
b
城市化
过程对
地理环
境的影
响
8．城市化与我们的生活
城市化对自然地理环境和人文地理环境的影响
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9．城市环境问题
城市化过程中出现的环境问题及解决措施