最新《金蝉脱壳》第二课时幻灯片
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【西师大版】四年级语文上册：《金蝉脱壳》ppt课件
这是多么神奇有趣的事啊！
1
3
默读第3-6自然段，思考： 作者是按怎样的顺序写的？
1
4
突然，我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口， 停在那里不动了。
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来， 偷偷地爬在树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。
金蝉脱壳
1
1
谜语
⒈身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。
⒉翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。
⒊长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
1
七 星 瓢 虫
蜜 蜂
蝴 蝶
2
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
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22
这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！
1
23
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1
24
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
1
25
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
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默读第3-6自然段，思考： 作者是按怎样的顺序写的？
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4
突然，我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口， 停在那里不动了。
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来， 偷偷地爬在树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。
金蝉脱壳
1
1
谜语
⒈身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。
⒉翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。
⒊长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
1
七 星 瓢 虫
蜜 蜂
蝴 蝶
2
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
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这是多么神奇有趣的事啊！ 这真是奇特动人的情景！
1
23
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1
24
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
1
25
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
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金蝉脱壳第二课时
第二课时教学过程：一、复习导入，直奔中心1、上节课，我们了解到小作者决心揭开金蝉脱壳秘密。
因为这对于他来说是一件多么神奇有趣的事啊！这节课就让我们一起来看看作者是怎么揭示金蝉脱壳这一奇特的秘密的！还记得作者是按怎样的顺序来写的？3、幻灯出示句式：课文先写了，接着写了，最后写。
板书：脱壳前（3）脱壳中（4）脱壳后（5）4、在一个雨后的傍晚，作者终于发现了——引读：突然，“我”发现了一只（）的蝉虫……不动了。
（幻灯出示）我知道那是一只要脱壳的蝉，为了揭开这个秘密，小作者可是等待着时机，目光搜索着树干，轻手轻脚的爬树，躲在枝丫后面，聚精会神盯着，阅读这些词句中你想到什么？（观察的重要，作者急切的心里）二、抓“奇特”，感受“脱壳中、脱壳后”。
板块一：感受“脱壳中”过渡：开始脱壳了！同学们，让我们跟随小作者一起紧紧地盯住那只蝉虫，可千万不要放过任何一个精彩的细节。
1．蝉在脱壳时，肯定不是整个一下子从壳中蹦出来，他身体的各部位得一样一样出来，那么你发现各部分出来的顺序了吗？请同学们自由地读读课文的第四自然段，找一找蝉身体各部分是按怎样的顺序出来的。
看谁读书最仔细。
指名说。
板书：背—头—脚—尾2．想一想，如果小作者把各部分出壳的次序打乱了写，好不好？为什么？交流：这样是按照蝉各部位出来的先后顺序写的，遵循了事物发张的客观规律。
让人看了清楚明白。
所以说，小作者写得有顺序！板书：有顺序。
再把这部分好好读一下，把这个脱壳的顺序与过程清晰地映在自己的脑中。
3．小作者观察十分仔细，各部位出壳的描写也是各不相同，妙趣横生，你最喜欢哪一部分的描写，找一找，圈一圈，读一读，再说说自己读后的感受体会！学生交流预设：A．“头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
”用了打比方的方法生动形象地写出了蝉眼睛的特点。
感觉这个蝉很可爱。
生动的形象源自对蝉的喜爱之情。
可见，小作者又是带着感情来写的。
板书：有感情（读出喜爱之情）B．“最有趣的是蝉尾出壳的情景。
金蝉脱壳第二课时课件
8* 金 蝉 脱 壳
金蝉脱壳第二课时
1
这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景啊！
金蝉脱壳第二课时
2
这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景啊！
金蝉脱壳第二课时
3
学习活动一
1.自由读第3自然段，用直 线画出描写蝉儿的句子； 2.哪些地方让你觉得特别 神奇有趣，可以用你喜欢 的标志标出来，并细细体 会； 3.准备好后，全班交流。
——苏霍姆林斯基
金蝉脱壳第二课时
16
课外作业：
选择你喜爱的小动物进行细致观 察，先观察它的外形，看看每个部 分有什么特点，再观察它的动作。 然后抓住一两个重点进行描写，写 一篇观察作文，把动物的外形和动
作写下来，为《习作2》做好准备
。
金蝉脱壳第二课时
17
得自然协调• 。
金蝉脱壳第二课时
6
学习活动三
金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？用喜欢的 方式读第5自然段，同桌交流，合作填表。
部位
变化
金蝉脱壳第二课时
7
学习活动三
金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？用喜欢的 方式读第5自然段，同桌交流，合作填表。
部位
变化
全身 翅膀
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
触角 显现出一道道灰白色光环
金蝉脱壳第二课时
8
金蝉脱壳第二课时
9
背
金蝉脱壳第二课时
10
头
金蝉脱壳第二课时
11Biblioteka 脚金蝉脱壳第二课时
12
尾
金蝉脱壳第二课时
13
金蝉脱壳第二课时
金蝉脱壳第二课时
1
这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景啊！
金蝉脱壳第二课时
2
这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景啊！
金蝉脱壳第二课时
3
学习活动一
1.自由读第3自然段，用直 线画出描写蝉儿的句子； 2.哪些地方让你觉得特别 神奇有趣，可以用你喜欢 的标志标出来，并细细体 会； 3.准备好后，全班交流。
——苏霍姆林斯基
金蝉脱壳第二课时
16
课外作业：
选择你喜爱的小动物进行细致观 察，先观察它的外形，看看每个部 分有什么特点，再观察它的动作。 然后抓住一两个重点进行描写，写 一篇观察作文，把动物的外形和动
作写下来，为《习作2》做好准备
。
金蝉脱壳第二课时
17
得自然协调• 。
金蝉脱壳第二课时
6
学习活动三
金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？用喜欢的 方式读第5自然段，同桌交流，合作填表。
部位
变化
金蝉脱壳第二课时
7
学习活动三
金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？用喜欢的 方式读第5自然段，同桌交流，合作填表。
部位
变化
全身 翅膀
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
触角 显现出一道道灰白色光环
金蝉脱壳第二课时
8
金蝉脱壳第二课时
9
背
金蝉脱壳第二课时
10
头
金蝉脱壳第二课时
11Biblioteka 脚金蝉脱壳第二课时
12
尾
金蝉脱壳第二课时
13
金蝉脱壳第二课时
《金蝉脱壳》教材课件PPT(9篇)
第三段（7）：写蝉儿趴在树上，准 备新的歌唱生涯。
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来， 偷偷地爬到树干上。
突然，我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，
停在那里不动了。
默读第四自然段，看看金蝉脱壳的顺序。
蝉的（）露出来了，接着（）钻出来 了，而后（）出来了，最好是（）脱壳而
蝉背 出露来了，接着2自然段：画 一画你认为最神奇有 趣、最奇特动人的词 句，写下自己的感受。
它整个身体来回地 抽（搐chù）了几 下，背上立刻 裂开了一道口子，蝉背露 出来了。背上那一层保护甲的颜色很 快地变化着，先是 极淡的绿色 ，一会儿变成了 深绿。色
1、不懂就问 2、凡事力求亲眼目睹 3、对未知事物充满好奇 4、要有决心 5、把探究当作一种享受
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
作业设计:制作动物明星卡
对你喜爱的小动物进行细致观察， 抓住一两个重点进行描述，配上图片， 制成动物明星卡。
第一关
1、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
出。
开始脱壳了！
背 头 脚尾
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来， 偷偷地爬到树干上。
突然，我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，
停在那里不动了。
默读第四自然段，看看金蝉脱壳的顺序。
蝉的（）露出来了，接着（）钻出来 了，而后（）出来了，最好是（）脱壳而
蝉背 出露来了，接着2自然段：画 一画你认为最神奇有 趣、最奇特动人的词 句，写下自己的感受。
它整个身体来回地 抽（搐chù）了几 下，背上立刻 裂开了一道口子，蝉背露 出来了。背上那一层保护甲的颜色很 快地变化着，先是 极淡的绿色 ，一会儿变成了 深绿。色
1、不懂就问 2、凡事力求亲眼目睹 3、对未知事物充满好奇 4、要有决心 5、把探究当作一种享受
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
作业设计:制作动物明星卡
对你喜爱的小动物进行细致观察， 抓住一两个重点进行描述，配上图片， 制成动物明星卡。
第一关
1、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
出。
开始脱壳了！
背 头 脚尾
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
金蝉脱壳(第二课时)
半 夜
00:40 ,
只 剩 两 脚 勾 住 壳 翅 膀 继 续 挺 直
去但半 睡一夜 觉直 了等 到 半翅 夜膀 挺 直 后 都收 没回 有身 动体 作 及 变 化 ， 01:30 就 先
01:02
起凌 床晨 ， 发 现 蝉 身 体 颜 色 已 经 慢 慢 变 黑 了
05:00
准照早 备射上 起到 飞第 了一 道 阳 光 ， 慢 慢 地 爬 上 高 处 ， 06:50
浏览课文3-6自然段，想 一想：
作者是按怎样的顺序来写 的？
默读第四自然段： 圈一圈蝉虫身体各
部位的词，想一想蝉 虫出壳的先后顺序。
脱壳中
开始脱壳了！
背 头 脚 尾
背：蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背 上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。 背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化 着，显示极淡的绿色，一会儿变成了深绿 色。 头：接着，头钻出来了，前面一双乌黑光 亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。 脚：六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。 尾：未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去， 又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用 力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。
半 夜
脚 终 于 抓 到 壳 了
00:04
半 夜
00:07
最 后 剩 下 屁 股 要 蜕 壳 了
半 夜
00:09 ,
全 部 都 蜕 出 來 了 屁 股 好 酸 喔
半 夜
00:11 ,
准 备 将 全 部 的 血 液 灌 进 翅 膀
有血 半 没液 夜 有流 发进 现翅 部膀 分 的翅 血膀 液变 是直 淡了 蓝 色 的 00:16 ,
这是多么奇特动人的情景啊！
细读第4自然段： 画一画你认为最神奇 有趣、最奇特动人的 词句，写下自己的感 受。
577《金蝉脱壳》PPT课件
这是多么神奇有趣的事啊！
突然，我发现了一只肥肥的、通身 发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子 树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它 用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停 在那里不动了。
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来 ，偷偷地爬在树干上，脱掉它身上的 旧衣，换上华丽的新装。
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自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
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自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位 全身 翅膀 触角
变化 灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
这是多么奇特 动人的情景啊！
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开始脱壳了！
背 头 脚尾
蝉虫整个身体来回地抽搐了 几下，蝉背露出来了。背上 那一层保护甲的颜色也在很 快地变化着，先是极淡的绿 色，一会儿变成了深绿色。
（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里，蝉儿就像一个魔术 师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色， 让人感觉非常神奇。）
接着，头钻出来了，前面一 双透明发亮的大眼睛，像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
（ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发亮”、“大眼睛 ”、“像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一种喜爱 之情油然而生。）
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
突然，我发现了一只肥肥的、通身 发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子 树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它 用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停 在那里不动了。
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出来 ，偷偷地爬在树干上，脱掉它身上的 旧衣，换上华丽的新装。
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自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
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自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位 全身 翅膀 触角
变化 灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
这是多么奇特 动人的情景啊！
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开始脱壳了！
背 头 脚尾
蝉虫整个身体来回地抽搐了 几下，蝉背露出来了。背上 那一层保护甲的颜色也在很 快地变化着，先是极淡的绿 色，一会儿变成了深绿色。
（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里，蝉儿就像一个魔术 师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色， 让人感觉非常神奇。）
接着，头钻出来了，前面一 双透明发亮的大眼睛，像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
（ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发亮”、“大眼睛 ”、“像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一种喜爱 之情油然而生。）
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
金蝉脱壳PPT.ppt
金蝉脱壳
成语典故 三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮曾用这一计谋 使蜀军避开了魏军的追击，安 全撤回汉中，这个成语就是— —金蝉脱壳。比喻用计逃脱而 使对方不能及时发觉。
拼一拼：
zǐ sōu shì yán jiāo
籽
pèi
搜
xié
柿
pā
颜
huī
椒
配
协
趴
恢
读一读：
• • • • • •
搜索 枝丫 配合 枝繁叶茂 协调 恢复 抽搐 依依不舍 秘密 折叠 颤动 金蝉脱壳 颜色 趴下 配合 躲藏 生涯 五彩缤纷 聚精会神 柿子树 花椒籽
重点词语解释： • 聚精会神：集中精力；集中注意力。 • 抽搐（chù）:肌肉不随意地收缩的症 状，多见于四肢和面部。 • 协调：和谐一致；配合得当。 • 依依不舍：形容留恋，不忍分离。 • 精巧：精致巧妙。
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出 来，偷偷地爬在树干上，脱掉 它身上的旧衣，换上华丽的新 装。
写作顺序：
脱壳前→脱壳中→脱壳后
找一找：
仔细读第四段，看看蝉脱壳过 程中，是按照什么样的顺序来 写的，圈出蝉的相关部位。
脱壳中
开始脱壳了！
背 头 脚 尾
背：蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背 上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。 背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化 着，显示极淡的绿色，一会儿变成了深绿 色。 头：接着，头钻出来了，前面一双乌黑光 亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。 脚：六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。 尾：未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去， 又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用 力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。
蝉 蝉
成语典故 三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮曾用这一计谋 使蜀军避开了魏军的追击，安 全撤回汉中，这个成语就是— —金蝉脱壳。比喻用计逃脱而 使对方不能及时发觉。
拼一拼：
zǐ sōu shì yán jiāo
籽
pèi
搜
xié
柿
pā
颜
huī
椒
配
协
趴
恢
读一读：
• • • • • •
搜索 枝丫 配合 枝繁叶茂 协调 恢复 抽搐 依依不舍 秘密 折叠 颤动 金蝉脱壳 颜色 趴下 配合 躲藏 生涯 五彩缤纷 聚精会神 柿子树 花椒籽
重点词语解释： • 聚精会神：集中精力；集中注意力。 • 抽搐（chù）:肌肉不随意地收缩的症 状，多见于四肢和面部。 • 协调：和谐一致；配合得当。 • 依依不舍：形容留恋，不忍分离。 • 精巧：精致巧妙。
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出 来，偷偷地爬在树干上，脱掉 它身上的旧衣，换上华丽的新 装。
写作顺序：
脱壳前→脱壳中→脱壳后
找一找：
仔细读第四段，看看蝉脱壳过 程中，是按照什么样的顺序来 写的，圈出蝉的相关部位。
脱壳中
开始脱壳了！
背 头 脚 尾
背：蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背 上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。 背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化 着，显示极淡的绿色，一会儿变成了深绿 色。 头：接着，头钻出来了，前面一双乌黑光 亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。 脚：六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。 尾：未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去， 又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用 力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。
蝉 蝉
五年级上册《金蝉脱壳》PPT
的肚子在不停地
着，每
一次，
身上的颜色就
地变化一次，渐渐地变
成了 ，变成了
。翅膀上出现
了
、的
。蝉触角也显现出
一道道
的光环。
我再一次仔细地看着蝉儿
1、本文讲述了那种动物，我对它的态度怎样？ 答：蝉，是他的最爱。 2、“夜幕降临，蝉虫就从土里转出来，偷偷地爬到 树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。”
读准下列词语:
枝丫 抽搐 敏捷 折叠 生涯 枝繁叶茂 依依不舍 聚精会神 五彩缤纷
• 第一部分（1-2）写叔叔的话 激起了“我”的好奇心，“我” 决心揭开金蝉脱壳的秘密。
• 第二部分（3-6）写金蝉脱壳 的过程奇特动人。
• 第三部分（7）写蝉儿趴在树 上，准备新的歌唱生涯。
这是多么神奇的事啊！
夜幕降临，蝉虫就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
金蝉脱壳的本意是：寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下 蝉蜕还挂在枝头。此计用于国战中，是指通过伪装摆脱敌人，撤退或 转移，以实现我方的战略目标的谋略。稳住对方，撤退或转移，决不 是惊慌失措，消极逃跑，而是保留形式，抽走内容，稳定对方，使自 己脱离险境，达到己方战略目标，己方常常可用巧妙分兵转移的机会 出击另一部分敌人。国战中不一定要硬拼硬，当感觉自己实力不济的 时候，适时的实施转移或撤退是很保存有生力量的最佳方法，这个撤 退也很讲技巧和方法，要不就成溃败之势，一发而难以收拾。要稳步 撤退，道士先撤，变撤边放技能，异人中间补心加万骨后撤，高甲不 必攻击，殿后即可，当后撤到利于本方的环境和地形时再组织防守或 反扑。
"观察对于儿童之必不可少,正如阳光 空气 水分对于植物之必不可少一样.在这里 观察是智慧的最重要的能源!"
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胶束(micelle)
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临界胶束浓度(critical micelle concentration)
临界胶束浓度简称CMC
表面活性剂在水中随着浓度增大，表面上聚集的活性剂分 子形成定向排列的紧密单分子层，多余的分子在体相内部也 三三两两的以憎水基互相靠拢，聚集在一起形成胶束，开始 形成胶束的最低浓度称为临界胶束浓度。
选择你喜爱的小动物进行细致观 察，先观察它的外形，看看每个部 分有什么特点，再观察它的动作。 然后抓住一两个重点进行描写，写 一篇观察作文，把动物的外形和动
作写下来，为《习作2》做好准备。
实验二十七 电导法测定表面活性剂的临界 胶束浓度
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一、目的要求
cmc
性质
增溶作用 电导率
渗透压 表面张力
性质
浓度
摩尔电导率
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三、仪器药品
DDS-11D型电导率仪 恒温水浴 十二烷基磺酸钠（溶液） 大试管
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胜利学院化学化工系
五、实验步骤
1. 调节恒温槽温度为25℃。 2. 依次配制0.002、0.004、0.006、 0.007、0.008、0.009、 0.010、0.012、0.014、0.016、0.018、0.020molL-1 的十二烷基 磺酸钠溶液，恒温10min，测电导率。
气体(极性小)
憎水
疏水基
亲水基
水(极性大)
亲水
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表面活性剂在气液界面上的定向排列
根据实验，表面活性剂在水中的浓度达到一定数值后， 它在表面层中的超额为一定值，与本体浓度无关，并且和它 的碳氢链的长度也无关。
这时，表面吸附已达 到饱和，脂肪酸分子合理的 排列是羧基向水，碳氢链向 空气。
《金蝉脱壳》第二课时
这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景啊！
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学习活动三
金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？用喜欢 的方式读第5自然段，同桌交流，合作填表。
学习活动三
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胶束(micelle)
表面活性剂是两亲分子。溶解在水中达一定浓度时， 其非极性部分会自相结合，形成聚集体，使憎水基向里、 亲水基向外，这种多分子聚集体称为胶束。
随着亲水基不同和浓度不同，形成的胶束可呈现棒 状、层状或球状等多种形状。
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胶束(micelle)
注意：每次测量前都要用待测液将测量容器洗涤三次。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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六、数据处理
1. 将实验数据列入表中
2. 作出电导率与浓度的关系图，找出临界胶束浓度 。
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这时溶液性质与理想性质发生偏离，在表面张力对浓度绘 制的曲线上会出现转折。继续增加活性剂浓度，表面张力不 再降低，而体相中的胶束不断增多、增大。
表面活性剂的临界胶束浓度都很小，cmc：0.001~0.010mol·dm-3
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临界胶束浓度(critical micelle concentration)
★了解表面活性剂的特性及胶束形成原理。 ★掌握电导仪的使用方法。 ★用电导法测定十二烷基硫酸钠的临界胶束浓度 。
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二、基本原理
分子结构特点： 不对称性
整个分子可分为两部分，一部分是亲 油的非极性基团，叫 做疏水基（hydrophobic group）；另一部分是极性基团，叫做 亲水基（hydrophilic group）。
全身 翅膀
触角
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
一点点 逐渐大了 盖住了身子，像 两把大扇子 出现了排列整齐，图 案精巧的斑纹。
显现出一道道灰白色光环
背
头
脚
尾
观察对于儿童之必不可少， 正如阳光、空气、水分对 于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧最重 要的能源。
——苏霍姆林斯基
课外作业：