专题：探究光的反射定律

探究光的反射定律【考点梳理】（1）实验器材：平面镜、可折转的纸板、激光手电筒、量角器。

（2）纸板与平面镜的关系：垂直。

（3）（粗糙）纸板的作用：显示光路。

（4）折转纸板的目的：探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。

（5）让入射光线沿着FO入射，则反射光线沿着OE射出，说明在反射现象中，光路是可逆的。

（6）结论：反射定律。

【典例引领】（2023年齐齐哈尔中考题）24.小明利用如图装置探究光反射时的规律。

（1）如图1所示，实验时，把一个平面镜放在水平桌面上，再把白色纸板ENF（右侧可绕ON翻折）竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON应_________于镜面。

使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，光在纸板上发生________（选填“镜面”或“漫”）反射，呈现径迹。

光经平面镜反射，沿另一个方向射出；（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。

取下纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，是为了_________________________________________；根据实验结论可知：当入射光EO与平面镜夹角为50°时，反射角为__________；（3）让光沿图1中FO方向照射到镜面，它会沿着OE方向射出。

这表明：在光的反射现象中，光路是_________的。

（4）如图2所示，把纸板ENF右侧绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上看不到反射光。

这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在___________内。

解析：（1）①法线与镜面垂直，纸板上的直线ON相当于法线，所以ON应垂直于镜面。

②我们能在纸板上看到入射光线和发射光线的路径，是由于光线在粗糙的纸板上发生了漫反射。

（2）③用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，∠i是入射角，∠r是反射角，可以探究反射角与入射角的大小关系。

④当入射光EO与平面镜夹角为50°时，反射角90°－50°=40°（3）⑤若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，即光线沿着原来反射光线的路径入射，反射光线会沿着原来入射光线的路径反射，说明在反射现象中，光路是可逆的。

专题：探究光的反射定律【河南中考真题】（14年)（4分）如图1所示。

在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放在平面镜上。

（1）实验时让光贴着纸板入射是为了 .（2)如果纸板没有与平面镜垂直，当光贴着纸板沿AO入射时,（填“能"或“不能"）在纸板上看到反射光。

（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上,你的方法是。

（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。

答案：（1）显示光路（2）不能（3）用笔在纸板上沿着光路描画下来（4)改变入射角多次实验【知识解读】光的反射定律是：“共面”、“两侧”、“等角"、“可逆”。

1.显示光路:光屏表面粗糙，可以通过漫反射显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过烟雾等手段显示光路。

2.验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内(三线共面）。

将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上 .3.探究等角:要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，探求规律,使结论具有普遍性。

注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角.4. 光路可逆:光的直射、反射、折射都具有可逆性。

【核心例题】例1. 课堂上，老师进行“研究光的反射定律”的实验，得出了正确的结论.（1)实验中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条）。

让入射光线 贴着 光屏入射,目的是 。

（2）根据光的反射定律，如果入射角为20o,则反射角的大小是 。

根据这一组数据就得出“反射角等于入射角”的结论，对此你的建议是 。

（3）课后，某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15o 、30o 、45o 的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图2所示。

经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背。

你认为其中的原因应该是 。

物理实验探究光的反射定律
【实验目的】
探究光的反射规律。

【试验器材】
平面镜1个。

激光笔1个，带刻度的硬纸光屏1个，水槽一个，支架1对，夹子1个。

【实验步骤】
①按要求组装器材。

将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上；
②用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。

③重复实验两次。

改变入射光的方向，多测几组入射角和发射角，并将有关数据填入下表。

④将光屏向前或向后折，观察反射光线。

⑤整理器材。

【实验结论】
1、在反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；
2、入射光线和反射光线分居法线两侧；
3、反射角等于入射角。

4、反射过程中光路是可逆的。

【实验补充】
1、以法线ON为轴，将硬纸板的B面向后旋转，这时在B面上观察不到反射光线，证明三线共面；通
过比较入射角和反射角的大小关系可以证明反射角等于入射角；反射光线和入射光线对称，并且对称还意味着分居法线两侧。

2、反射定律是用来确定反射光线位置的，对应每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。

3、如果光线垂直射向平面镜，入射角为EO,反射角为OF，入射光线、反射光线、法线重合。

实验1 探究光的反射定律知识点一、光的反射现象1.光的反射：光从一种介质射向另一种介质的表面时，会有一部分光在介质表面反射回原介质中，这种传播现象叫光的反射。

2.一点、三线、两角（1）“一点”：投射到两种介质表面上的光线与表面的交点叫入射点；（2）“三线”：入射到介质表面的光线叫入射光线；经入射点做垂直于两种介质表面的辅助线叫法线；经介质表面，反射回原来介质的光线叫反射光线。

（3）“两角”：入射光线与法线的夹角叫入射角；反射光线与法线的夹角叫反射角。

3.人们能看见不是光源的物体的原因：我们能看到本身不发光的物体，是因为这些物体反射的光进入了我们的眼睛，产生视觉。

4.光的反射规律（定律）：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。

5.光的反射光路可逆：在探究光的反射规律实验中，如果让光逆着反射光的方向射到平面镜上，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。

这表明，在反射现象中，光路是可逆的。

如图所示。

知识点二、探究光反射时的规律1.纸板在实验中的三个作用（1）显示光的传播路径；（2）验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内，具体操作是将纸板NOF向前或向后折转，使其和纸板EON不在同一平面内，观察有无反射光的径迹；（3）记录光路。

具体操作是在纸板上画出入射光和反射光的径迹，以分析反射角随入射角的变化而变化情况。

2.实验注意事项（1）应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象；（2）实验时，纸板必须与平面镜垂直，否则在纸板上看不到反射光；（3）实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛；（4）通过镜面对入射光的反射作用，可以看出镜子有改变光路的作用；（5）本实验是一个归纳性实验，改变入射光的方向多次实验的目的是为了得到多组实验数据，从而得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。

3.考向点拨（1）验证三线共面：沿折版中轴折转光屏是否还能看见反射光线；（2）验证分居：观察反射光线、入射光线是否在中轴两侧；（3）验证等角：通过量角器测量或带有刻度的折板光屏测量；（4）观察光路是否可逆：沿原反射光线路径改变入射光线，观察反射光线；（5）漫反射：能看见光线的传播方向说明折板发生了漫反射；（6）改变入射角（改变入射光线方向），进行多次实验的目的：寻找实验结论的普遍性；（7）光线的理想化模型：观察激光笔射出的光线即可构建用带箭头的直线表示光的传播方向和路径；（8）折转光屏用白色的目的：显示光线的路径；（9）实验应选较暗的环境目的是：便于观察实验现象；（10）实验时，折板应与平面镜垂直的目的：否则折板上看不到反射光；（11）当光垂直镜面入射时，入射角为零，为什么看不到反射光线：有反射光线，但反射角也为零，反射光线与入射光线在一条直线上。

《实验：探究光的反射定律》一、实验探究题1.如图所示，小云在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．（1）实验时让光贴着纸板入射是利用光的______（选填“镜面反射”“漫反射”）以便显示光路；（2）图中反射角是______度；让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会______（选填“变大”或“变小”）；（3）将纸板B向后折转一定角度，在B板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光,这说明_______________________________；（4）逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_____________________；（5）实验中，同组的小马选择不同的入射角分别进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，四次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是2.（1）如图甲所示，如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角的大小是___________．（2）图甲中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①______________；② ______________（3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格乙）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是 _______________________ ，反射定律中两角的关系表达为_______________________。

（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_________________________3.如图所示,小云在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．实验时让光贴着纸板入射是利用光的______选填“镜面反射”“漫反射”以便显示光路；图中反射角是_____度；让入射光线EO靠近法线ON,则反射角会______选填“变大”或“变小”；将纸板B向后折转一定角度,在B板上______选填“能”或“不能”看到反射光,这说明_____；逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明：_________；实验中,同组的小马选择不同的入射角分别进行实验,结果得到了不同的数据,如表所示经检查,四次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背,你认为其中的原因应该是______________________________________________4.桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上。

实验3 探究光的反射定律基础考点梳理1. 实验装置图2.实验器材：平面镜、激光笔、可折转的硬纸板、笔、量角器等．（1）可折转的硬纸板的作用：①显示光路；①探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（2）量角器的作用：测量反射角和入射角的大小（3）平面镜的作用：使入射光线在其表面发生镜面反射3.实验环境：在较暗环境中进行实验的目的：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显4. 实验过程（1）让光贴着硬纸板入射的目的：在硬纸板上显示光路（2）纸板与平面镜应该垂直放置的原因：若不垂直，则反射光线不能（选填“能”或“不能”）在纸板上呈现（3）记录光线的方法：用笔在纸板上沿着光路将其描画下来（4）多次改变入射角的大小进行实验的目的：可以探究反射角与入射角的大小关系，使实验结论更具普遍性（5）“三线共面”的判断方法将图中纸板右侧沿ON向后折，观察到右侧纸板上看不到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在（6）光路可逆的验证：将激光沿着FO方向射入，观察到反射光线沿着OE方向射出，说明光路具有可逆性5.实验结论反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角.6.实验评价（1）使光路明显的方法：①向纸板上喷烟或雾；①选用表面粗糙的纸板（2）记录反射角和入射角互余的原因：将入射光线（或反射光线）与平面镜的夹角当成入射角（或反射角）（3）实验时从不同方向都能观察到光线的原因：光在粗糙纸板上发生了漫反射典型例题赏析实验结论：（1）反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角等于入射角．1.在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的装置，平面镜放在水平桌面上，纸板E、F分别可绕ON转动，入射光AO始终紧贴纸板E射向平面镜的O点．（1）除图甲器材外，实验中还需要用到的测量仪器是量角器，为了使光线更明显，应在较暗（选填“亮”或“暗”）的环境下进行实验，为了能在光屏上清晰地显示出光的传播路径，光屏表面应粗糙（选填：“光滑”或“粗糙”）些.（2）实验中需要使轴ON始终与平面镜垂直，入射光AO紧贴纸板是为了在纸板E上呈现光路．（3）入射光AO紧贴纸板E射向平面镜的O点，在纸板F上可以看到反射光OB，小明想把光的径迹保留在纸板上，可以进行的操作是在入射光线AO上取点A，在反射光线OB上取点B，去掉光源，直线连接AO和OB即可.（4）（人教八上素材改编）实验中需要多次改变入射光的入射角度，最后纸板上留下多条光路，为了避免出错，应进行的操作是将每一组对应的光路进行标记编号.（5）改变入射光AO的入射角度，多次实验后，记录的数据如下：实验次数 1 2 3 4入射角20°30°45°60°反射角20°30°45°60°①由表中数据可知，在光的反射过程中，反射角等于入射角，反射角随入射角的增大而增大．①观察实验中多组光的径迹可知，在反射现象中，反射光线与入射光线分居法线两侧．（6）在上问的实验中，光屏上总能同时呈现出反射光线和入射光线，于是得出结论：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

中考物理复习探究光的反射定律（02）【实验目的】探究光的反射规律【实验器材】平面镜、激光笔、硬纸板、量角器【实验步骤】1.把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的0N垂直于镜面如图甲所示.2.使一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜反射，沿另个方向射出，在纸板上用笔画出入射光E0和反射光0F的径迹.3.改变光束的角度多次实验，重复上面的过.4.取下纸板,用量角器测量ON两侧的∠i和∠r,记录表格中.5.纸板ENF是用两张纸连接起来的,把纸板N0F向前折或者向后折如图乙,观察纸板上还有反射光吗?甲乙【实验记录】次数入射角i 反射角r123【实验结论】1、在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内.2、反射光线和入射光线分别位于法线两侧.3、反射角等于入射角.【必会考点】1.量角器的作用:测量入射角和反射角的大小.2.纸板的作用:显示光路.3.如果让光线逆着原来反射光线的方向射入,则反射光将逆着原来入射光的方向射出.这表明：在反射现象中，光路是可逆的.4、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？把纸板N0F向前折或者向后折，观察在纸板N0F上是否有反射光线.5.如果光线垂直射向平面镜，入射角为0o,,反射角为0o,.6.把纸板N0F向前折或者向后折如图乙,纸板N0F不能观察到反射光线,说明:反射光线、入射光线和法线在同一平面上 .7.要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，寻求普遍规律，使结论具有普遍性.【经典例题】1.（四川自贡）在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折.（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是___________，光线AO的入射角大小是___________度.（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是__________.；A．改变纸板与平面镜之间的夹角 B．沿ON向后转动纸板EC．沿ON向后转动纸板F D．改变入射角的大小（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上___________（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在___________内.（选填“同一平面”或“不同平面”）（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。

实验01探究光的反射定律考点聚焦经典例题（2019•怀化）如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转。

ON垂直于CD。

实验次数 1 2 3 4入射角20°30°40°50°反射角20°30°40°50°（1）实验时，将光屏放置在平面镜上。

让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线，如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度。

光屏上看不到反射光。

如图乙所示。

说明反射光线、入射光线与法线在。

（2）从甲图可以看出反射光线与入射光线分居在两侧。

（3）从表格记录的数据分析可得：（答出一个结论即可）。

【答案】（1）垂直；同一平面内；（2）法线；（3）反射角等于入射角【解析】（1）实验时，将光屏垂直放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点，可在光屏上看到反射光，如图甲；将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图乙。

说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内；（2）从甲图可以看出反射光线与入射光线分居在法线的两侧；（3）从表格记录的数据分析可得反射角等于入射角。

【分析】（1）实验时，将光屏垂直放在平面镜上；根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论。

（2）根据图得出结论；（3）比较表中数据得出结论。

【点评】此题主要考查了光的反射定律的实验。

通过分析实例考查了学生对所学知识的应用。

突破练习1.（2019•常德）在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。

（1）图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB 的反射光线，测得AO、OB与法线的夹角均为40°，于是小波得出结论：反射角等于入射角。

你认为小波得出结论的过程（选填“合理”或“不合理”），原因是（2）在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线。

4.2探究光的反射定律实验专题2021—2022学年人教版八年级物理上册1.为了探究光的反射规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图所示的实验。

（1）为便于观察，实验中应选表面__________（填“粗糙”或“光滑”）的纸板。

放置纸板时，与平面镜的位置关系是__________。

（填字母）A．垂直B．不垂直C．可垂直，也可不垂直（2）实验时测得入射角为40°，则反射角的度数为__________；若入射角变大，反射角将__________（填“变大”“变小”或“不变”）。

（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明在反射现象中，__________。

（4）实验中多次改变入射角大小进行实验，目的是__________。

（填字母）A．为了减小误差B．得到普遍规律2.如图所示，在探究光的反射定律时，芳芳将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，硬纸板由可以绕ON折转的E、F两块板组成。

让一束光贴着硬纸板左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。

（1）实验时从硬纸板前不同的方向都能看到入射光线，这是因为光在硬纸板上发生了__________（填“镜面”或“漫”）反射，其中硬纸板的作用是____________________。

（2）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上__________（填“能”或“不能”）看到反射光线，此时反射光线和入射光线__________（填“在”或“不在”）同一平面内。

（3）当将光线沿着BO方向射向平面镜时，反射光线沿着OA方向射出，这说明在光的反射现象中，光路是__________。

3.为了探究“光反射时的规律”，小明选用了平面镜、白色硬纸板A、B和激光笔进行了如图所示的实验，在实验过程中：（1）白色硬纸板的表面应尽量_______（填“粗糙”或“光滑”），其目的是使光在纸板上发生______________，这样我们就能看清光的传播路径。

实验三、探究光的反射定律【实验目的】：探究光的反射规律。

【试验器材】：平面镜1个。

激光笔1个，带刻度的硬纸光屏1个，水槽一个，支架1对，夹子1个。

【实验步骤】：①按要求组装器材。

将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上；②用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。

③重复实验两次。

改变入射光的方向，多测几组入射角和发射角，并将有关数据填入下表。

④将光屏向前或向后折，观察反射光线。

⑤整理器材。

【实验记录】：次数入射角i 反射角r123【实验结论】：1、在反射现象中，在同一平面内；2、分居法线两侧；3、反射角入射角。

【实验补充】：1、以法线ON为轴，将硬纸板的B面向后旋转，这时在B面上观察不到反射光线，证明三线共面；通过比较入射角和反射角的大小关系可以证明反射角等于入射角；反射光线和入射光线对称，并且对称还意味着分居法线两侧。

2、反射定律是用来确定反射光线位置的，对应每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。

3、如果光线垂直射向平面镜，入射角为0o,反射角为0o，入射光线、反射光线、法线重合。

【考点方向】：光的反射定律是：“ ”。

1、显示光路：光屏表面粗糙，可以通过显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过烟雾等手段显示光路。

2、验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（三线共面）。

将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明。

3、探究等角：要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，。

注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角。

4、光路可逆：。

5、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？答：。

6、如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：。

7、理想模型法：。

8、量角器的作用：。

9、从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：。

光的反射定律探究在我们生活的这个多彩世界里，光无处不在。

当光从一种介质射向另一种介质时，常常会发生反射现象。

而光的反射定律，就像是一把神奇的钥匙，帮助我们解开光的反射之谜。

让我们先来了解一下什么是光的反射。

想象一下，当一束光照射到一面镜子上，它会改变方向并“弹回”，这就是光的反射。

比如，我们能在镜子中看到自己的影像，就是因为光的反射。

光的反射定律主要包括三个方面。

首先是反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

法线就像是一个裁判，它垂直于反射面。

入射光线和反射光线就像是两个运动员，它们必须在这个裁判所规定的平面内活动。

为了更好地理解这一点，我们可以做一个简单的实验。

拿一块平整的木板，垂直放置在水平桌面上，再把一个平面镜平放在木板上。

让一束光贴着木板射向平面镜，这时，我们会发现反射光线也在木板所在的平面内。

其次，反射光线和入射光线分居法线两侧。

这就好像是在一条道路的两侧，入射光线和反射光线分别在法线的左右两边。

最后，反射角等于入射角。

也就是说，反射光线与法线的夹角和入射光线与法线的夹角是相等的。

例如，当入射光线与法线的夹角是 30 度时，反射光线与法线的夹角也一定是 30 度。

那么，光的反射定律是怎么被发现和验证的呢？这要归功于无数科学家的努力和探索。

在历史的长河中，许多科学家都对光的性质进行了研究。

早在古希腊时期，学者们就开始思考光的本质和行为。

随着时间的推移，越来越多的科学家通过实验和观察，逐渐积累了关于光的知识。

在探究光的反射定律的过程中，实验起到了至关重要的作用。

我们可以通过一个简单的实验来亲自感受一下。

准备一个激光笔、一面平面镜和一张带有刻度的白纸。

将平面镜平放在白纸上，用激光笔照射平面镜，让反射光线在白纸上留下痕迹。

然后，测量入射角和反射角的大小，多次重复实验，我们会发现反射角总是等于入射角。

光的反射定律在我们的日常生活中有着广泛的应用。

汽车的后视镜就是利用了光的反射原理。

通过调整后视镜的角度，我们可以看到车后的情况，从而保障行车安全。

典例1：在探究光的反射规律实验中，平而镜放在水平桌面上，纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面，如图所示，使一束光贴着纸板沿EO 入射，经平面镜反射后沿OF 射出。

1、先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持 垂直 。

将白色硬纸板 竖直 放置在平面镜上 2、白色的硬纸板表面应尽可能 粗糙 （选填“光滑”或“粗糙”）．在纸板前从不同方向都可以看到入射光EO 的径迹，这是因为光在纸板上发生了 漫反射 。

3、在实验中，“可折转”光屏的作用是： ① 显示光的传播路径 ；② 探究反射线入射光线、法线是在同一平面内4、将纸板NOF 向后翻折，可以发现在纸板上 看不见 反射光线，但此时反射光线仍然 存在 。

（选填“存在”或“不存在”）5、为了进一步确定此时反射光线的位置，将纸板沿PQ 剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的 下部 （选填“上部”或“下部”）会看到反射光线．由此说明 反射光线、入射光线和法线都在同一平面内6、在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据，便得出了光反射时的普遍规律，请你指出它的不足之处：一次实验具有偶然性，不具有普遍规律。

改变入射角的大小，多次实验的目的是得到普遍的规律,使实验结论更具普遍性。

7、为了使实验结论具有普遍性，通过改变AO 的位置，来改变入射角的大小。

实验时，当入射角由50°变为40°时，反射光线将 靠拢 （选填“偏离”或“靠拢”）法线。

当入射光线AO 移到和法线ON 重合时，反射角为 0° 。

2022武汉市八年级期末复习专题——光的反射定律例题讲解8、上诉实验数据如下表，其中有一组数据测错了，这组数据是第 3 次实验的，原因可能是将反射光线与镜面的夹角当成了反射角9、光的反射定律:①在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；②反射光线、人射光线别位于法线两侧；③反射角等于入射角。

2、探究光的反射定律实验专题【考点方向】：光的反射定律是：反射光线和入射光线以及法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。

1、粗糙纸板的作用：对光起漫反射作用，纸板能显示光的传播径迹。

2、纸板和镜面的放置：纸板要与镜面垂直。

3、“三线共面”的判断方法：将一纸板向后折，观察向后折的纸板是否有反射光线。

4、多次改变入射角的大小多次实验的目的：避免实验的偶然性，使实验具有普遍性。

5、验证光路可逆性的方法：让入射光线逆着原来的反射光线入射。

6、原来光线从AO入射，OB反射，如果让光线从BO入射，则光线从OA反射，说明了：在反射中，光路是可逆的。

7、从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：纸板发生了漫反射。

8、如果光线垂直射向平面镜，入射角为等于反射角为 0，入射光线、反射光线、法线重合。

9、如果倾斜射入（不紧贴纸板），则纸板上不能看到反射光线。

【经典例题】：1、为了探究光反射时的规律，某同学选用了平面镜、白色硬纸板和激光笔进行了如图所示的实验：(1)白色硬纸板的表面应尽量_________(选填“粗糙”或“光滑”)一些，目的是________________________________，硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面________。

(2)观察图中所示的器材，为了方便研究反射角与入射角的关系，还需对器材做出的改进是____________________________________________。

(3)实验开始时，先让激光垂直照射到平面镜上，此时测得入射角为__________。

(4)为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系，当纸板上显示出光路时，该同学将纸板B 面绕轴ON向后折，在纸板B上就看不到反射光线，此时反射光线__________(选填“存在”或“不存在”)，这个现象说明了：_________________________________________________。