《混合运算(一等奖)》公开课 市优课件PPT
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部编二年级数学《混合运算》陈丽珊PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
混合运算（同级运算）
一、学前准备
1、听算：
6×3= 54÷9= 16+30= 7×8=
54-18= 32÷8=
36÷4= 12÷6=
2、计算下面各题
7+3+18=
22-10-6=
①、让学生独立完成，并指名板演。
②、要求学生说一说怎样计算。
二、创设情境，导入新课
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38 人，图书阅览室里下午有多少人？
小结：在四则运算中，加法和减法是同一级运算，称第一级运算。在一道没有括号的柿式子中， 只有加、减法的混合运算，它的运算顺序是从左到右依次计算。
三、探究新知
例题：15÷3×5 ①、你会计算吗？ ②、怎么计算 ⑵、学生汇报并指名板演
小结：这道算式里只含有乘除法，它们是同一级运算，在四则运算中把乘除法称为第二级运算， 在没有括号的同级运算中，它的运算顺序是从左到右依次计算。
四、巩固练习
1、完成课本47面“做一做”
2、下面的计算对吗？如果不对，请把它改正过来÷4
18÷3×3
=34+20
=24÷4
=18÷9
=14
=6
=9
3、完成练习十一50面第二题
1、让学生读题。 2、找出题中的已知条件和要解决的问题。 3、怎样解决问题？ 4、先求什么？（先求中午还剩多少人）怎样列式。 5、怎样计算？
三、探究新知
1、学习只有加、减的混合运算 53-24+38 ⑴、小组合作讨论：①、这道题含有几种运算？ ②、含有加、减法的综合算式，它的运算顺序怎样？ ⑵、学生汇报
一、学前准备
1、听算：
6×3= 54÷9= 16+30= 7×8=
54-18= 32÷8=
36÷4= 12÷6=
2、计算下面各题
7+3+18=
22-10-6=
①、让学生独立完成，并指名板演。
②、要求学生说一说怎样计算。
二、创设情境，导入新课
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38 人，图书阅览室里下午有多少人？
小结：在四则运算中，加法和减法是同一级运算，称第一级运算。在一道没有括号的柿式子中， 只有加、减法的混合运算，它的运算顺序是从左到右依次计算。
三、探究新知
例题：15÷3×5 ①、你会计算吗？ ②、怎么计算 ⑵、学生汇报并指名板演
小结：这道算式里只含有乘除法，它们是同一级运算，在四则运算中把乘除法称为第二级运算， 在没有括号的同级运算中，它的运算顺序是从左到右依次计算。
四、巩固练习
1、完成课本47面“做一做”
2、下面的计算对吗？如果不对，请把它改正过来÷4
18÷3×3
=34+20
=24÷4
=18÷9
=14
=6
=9
3、完成练习十一50面第二题
1、让学生读题。 2、找出题中的已知条件和要解决的问题。 3、怎样解决问题？ 4、先求什么？（先求中午还剩多少人）怎样列式。 5、怎样计算？
三、探究新知
1、学习只有加、减的混合运算 53-24+38 ⑴、小组合作讨论：①、这道题含有几种运算？ ②、含有加、减法的综合算式，它的运算顺序怎样？ ⑵、学生汇报
部编二年级数学《混合运算》汪秋红PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
优秀PPT课件”
PPT课件 人民教育出版Βιβλιοθήκη 二年级下册 第五单元 · 混合运算
混合运算（2）
石门县新关镇中茅坪完小 汪秋红
PPT课件
一、复习导入 脱式计算下面各题。
71－44＋35 35÷5×8
＝27 ＋35 ＝62
＝7×8 ＝56
34＋16－15
＝50－15 ＝35
3×4÷6 ＝12 ÷6 ＝2
在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘 法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？
从左往右按顺序计算
PPT课件 二、探究新知
从题目中你们 获得了哪些信 息？需要解决 什么问题？
跷跷板乐园一共有多少人？
想一想，先算什么，再算什么？怎样 列式计算？
PPT课件 二、探究新知
从题目中我们 获得了哪些信 息？需要解决 什么问题？
×
12－3×4 ＝12－ 12 ＝0
8×4＋4 ＝32＋4 ＝36
√
8＋4÷4 ＝12÷4 ＝3
×
8＋4÷4 ＝8 1 ＝＋9
PPT课件 三、巩固练习 5、先填空，再列综合算式。
9
6
算式： 81÷9－3 ＝9－3 ＝6
56
88
算式： 32＋7×8 ＝32＋ 56 ＝88
PPT课件
11
16
老
师
25
PPT课件 三、巩固练习
1、下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。
20－8÷2 ＝20－ 4 ＝16
7×5－3 ＝35 －3 ＝32
4＋4×6 ＝4＋24 ＝28
81÷9＋2 ＝ 9 ＋2 ＝11
PPT课件 三、巩固练习
2、想一想每道题先算什么，再计算。
PPT课件 人民教育出版Βιβλιοθήκη 二年级下册 第五单元 · 混合运算
混合运算（2）
石门县新关镇中茅坪完小 汪秋红
PPT课件
一、复习导入 脱式计算下面各题。
71－44＋35 35÷5×8
＝27 ＋35 ＝62
＝7×8 ＝56
34＋16－15
＝50－15 ＝35
3×4÷6 ＝12 ÷6 ＝2
在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘 法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？
从左往右按顺序计算
PPT课件 二、探究新知
从题目中你们 获得了哪些信 息？需要解决 什么问题？
跷跷板乐园一共有多少人？
想一想，先算什么，再算什么？怎样 列式计算？
PPT课件 二、探究新知
从题目中我们 获得了哪些信 息？需要解决 什么问题？
×
12－3×4 ＝12－ 12 ＝0
8×4＋4 ＝32＋4 ＝36
√
8＋4÷4 ＝12÷4 ＝3
×
8＋4÷4 ＝8 1 ＝＋9
PPT课件 三、巩固练习 5、先填空，再列综合算式。
9
6
算式： 81÷9－3 ＝9－3 ＝6
56
88
算式： 32＋7×8 ＝32＋ 56 ＝88
PPT课件
11
16
老
师
25
PPT课件 三、巩固练习
1、下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。
20－8÷2 ＝20－ 4 ＝16
7×5－3 ＝35 －3 ＝32
4＋4×6 ＝4＋24 ＝28
81÷9＋2 ＝ 9 ＋2 ＝11
PPT课件 三、巩固练习
2、想一想每道题先算什么，再计算。
(赛课课件)人教版二年级下册数学《混合运算》 (共15张PPT)
谢谢大家
(60÷10+120)÷6 (26+14)×(70–30)
3. 想 想 做 做
540÷（30×15÷50）
（75+49）÷（75-44）
6×58-（174+89）
450÷15+10×3
25×()×3
学校举行运动会。三年级有54人参赛，四 年级参赛的比三年级多7人，五年级的参赛 人数是三、四年级参赛总人数的2倍。五年 级有多少参赛？
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/12021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月1日 星期四2021/7/12021/7/12021/7/1
本节课我们来学习带有小数的四则混 合运算，同学们要知道运算顺序，能 够正确的计算相应的习题。
1.分别说一说下面各题的运算 顺序：
(1)3+ 8×2 (2)(38+12)×5 (3)15 – 6 + 9
(4)60-(5×4) (5)6×3-18÷3 (6)30 -12+2×4
说说下面这一道题应先算什么，再计算。
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月1日 星期四* *21.7.1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 *21.7.1*Jul y 1, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *7/1/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.7.1
人教版六年级数学分数除法《混合运算》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
45
3 10
45
10 3
150（人）
答：六年级共有学生150人。
课堂小结：
经过这节课旳学习，你有什么收获？
人教版数学六年级(上册) 单击页面即可演示
复习
计算下列各题。 256÷8×12 =384
900+（15×6）=990
25×8÷5 =40
1050-5×10 =1000
整数混合运算旳顺序是什么？
整数混合运算旳顺序是：
从左向右，先算乘除法，后算加减法， 有括号旳先算括号里面旳。
探究新知
3
每次吃半片，
24÷3=8（天）
答：能够吃8天。
2 3
也能够用综合算式表达以上 过程，自己试着计算一下。
综合算式1： 12 （1 3） 2
12 3 2
12 2 3
8（天）
答：能够吃8天。
综合算式2：
12
1 2
3
12 2 3
24 3 8（天）
答：能够吃8天。
巩固练习
王叔叔家阁楼上旳窗玻璃是梯形旳，上底、 下底和高分别是 3 米、4 米、3 米 。这块玻璃旳
每天吃3次。
这盒药共12片， 能够吃几天？
我先算出每天 吃多少片。
措施一：
先算出每天吃多少片：
1 2
3
3（片） 2
再计算能够吃几天：
12
3 2
12
2 3
8（天）
答：能够吃8天。
也能够先算出这盒 药能够吃几次。
措施二： 先算这盒药能够吃几次
12 1 =12 2 =24（次）
2
1
再计算能够吃旳天数
554
面积是多少？
（3 4 ） 3 2 55 4
部编二年级数学《混合运算》师芳芳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
PPT课件 二、自主探究1
任务2：完成群学部分后，请同学 们起立，然后小组内互相 交流，准备展示。
PPT课件
四则运算讲顺序，通览全题定方案。 从左到右脱式算，次序千万不能乱。 先乘除来后加减，小括号里算在先。 每算一步都检验，又对又快喜心间。
谢谢！
优秀PPT课件”
PPT课件
第3课时 含小括号的加减乘除混合运算
二年级下册
武安市白鹤小学 师芳芳
PPT课件 一、激趣导入
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3
7＋7－6
＝5＋3 ＝8
10－（5＋3）
＝10－8
＝2
＝14－6
＝8 7＋（7－6）
＝7＋1
＝8
问题：1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢?
小结：一个算式里有括号，要先算括号里面的。
学无止境。——荀子”
PPT课件 二、自主探究
任务1：请同学们独立思考，完成导 学案的独学部分内容，完成 后请起立，然后小对子互相 交流里是哪种运算，都要先算 小括号里的。
《混合运算》PPT课件
第 六 单元 分数除法
- .
第 3 课时 混 合 运 算
导入：
我们学习过整数的混合运算，今天我们将接触到分数的加减运算。
例1：先说一说运算顺序，再计算。
（1） ＋ ÷ ＝ ＋ × ＝ ＋ ＝
先算两种中国结各用彩绳多少米。
先算两种中国结各做1个共用彩绳多少米。
＝1×18
＝18（米）
答：一共用彩绳_____ 米。
18
上面的两种解法有什么联系？哪一种解法比较简便？
分数四则混合运算的运算顺序与整数相同。
整数的运算率对于分数同样适用。
1
1
5
4
1
2
1
2
÷
×
×
×
×
＝
＝
＝
（2）
（2） ÷ × ＝ × × ＝ ＝
1
2
2
1
（2）题还可以这样算：
有时灵活运用定律，可以使计算简便。
你能在线段图上分别表示出男、女运动员所占的部分吗？
岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 。女运动员有多少人？
要求女运动员有多少人，可以先算什么？
先算男运动员有多少人。
分步列式：
综合列式：
45－25＝20（人）
想一想，还可以怎样算？
分步列式：
综合列式：
答：女运动员有20人。
1、菜场运来白菜750千克，运来的萝卜比白菜少 。运来萝卜多少千克？
？千克
每个用 米彩绳
每个用 米彩绳
两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米？
部编二年级数学《混合运算》涂佳倩PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
混合运算
同级运算
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
精品PPT课件
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 你知道了哪些信息？ 2. 要求“阅览室里下午有多少人”你是怎么想的？怎样 列算式计算呢？
精品PPT课件
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？
精品PPT课件
二、探究新知
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17
15÷3×5
问题：1. 你能用脱式计算下面把这两道题吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
精品PPT课件
精品PPT课件
三、巩固练习
（一）计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。
精品PPT课件
三、巩固练习
（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4
15－6＋4
同级运算
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
精品PPT课件
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
问题：1. 你知道了哪些信息？ 2. 要求“阅览室里下午有多少人”你是怎么想的？怎样 列算式计算呢？
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二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？
精品PPT课件
二、探究新知
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17
15÷3×5
问题：1. 你能用脱式计算下面把这两道题吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
精品PPT课件
精品PPT课件
三、巩固练习
（一）计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。
精品PPT课件
三、巩固练习
（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4
15－6＋4
部编二年级数学《混合运算》邹正勇PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
20÷5= 4
21+4= 25
4+3= 7
4+3= 7 6×7=42
（1）每组算式有什么联系？
（第1个算式的结果是第2个算式其中一个数）
（2）问题：你能把两个算式合并成为一个算式吗？
PPT课二件 、学习新知
1、计算下面每组算式
3×7= 21
20÷5= 4
4+3= 7
21+4= 25
4+3= 7
6×7= 42
优秀PPT课件”
PPT课件
混和运算 怎样列综合算式
• 一、复习 计算下面各题
• 3×7＋4 20÷5+3
=21+4 =25
=4+3 =7
（30-5）÷5 =25÷5 =5
6×（4+3） =6×7 =42
说说你是怎样计算的？
学无止境。——荀子”
PPT课二件 、学习新知
1、计算下面每组算式
3×7= 21
3
算式： 21÷（43－36）＝3
PPT课件
三、巩固练习
2、在数字间填写适当的运算符号使等式成立
2 2 2 =2
问题：1. 你看见什么了？
2. 你能在前三个“2”之间填上合适 的运算符号，使这个
算式的运算结果等于第四个“2”吗？
四、小结
今天这节课你有什么收获？ 今天我们学 到的这个有关混合运算的怎样列综合式 作业： 做练习册相关内容
()
1. 第1个算式的结果是第2个算式其中一个数 2、将第2个算式中与第1个算式注结意果：此相综同合的算数式换所成列第出来应 1个算式，呈现出的算式就是先所算要加列法的，综所合以算要用式上小括号，
PPT课件三、巩固Leabharlann 习1、先填空，再列综合算式
部编二年级数学《混合运算》高扬PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
PP巩T课件固练习
（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24
√
15－6＋4 ＝15－10 ＝5
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
四、课堂作业
作业：第50页练习十一，第1题、第2题。
2.书写格式做到工整、美观。
PPT课件
53－24＋38 ＝ 29 ＋38 ＝ 67
PPT课件
问题： 你能用脱式计算下面的题吗？
48－8＋17 ＝ 40 ＋17 ＝ 57
15÷3×5 ＝5×5
＝ 25
PP巩T课件固练习
（一）计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝ 18
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
45
48－8＋17＝ 57
40
PPT课件
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下 午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
学无止境。——荀子”
PPT课件
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
PPT课件
算一算，请你做到：
1.计算时能够把每一步的计算过程清晰地写出来。
优秀PPT课件”
PPT课件
混合运算
同级运算
PPT课件
口算
35+9=44 27÷3=9 24+8=32 56÷8=7
4×6= 24 6×7= 42 20-2= 18 33-5= 28
PPT课件
想一想有哪些运算符号，怎样计算？
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
部编二年级数学《混合运算》王小甜PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
每个风筝15元
PPT课件
要求找回多少元，可以从50 元里去掉2个风筝的钱。
付出的50元 - 2个风筝的钱
50 - 15×2
= 50 - 30 = 20 （元）
先算什么？
答：应找回20元。
PPT课件
在没有括号的情况下,算式中有乘法 和加、减法，应先算乘法。
PPT课件
第三关：学以致用
第二关：算一算 第一关：填一填
20 +5×3 = 20 +15 = 35（元）
PPT课件
5×3 + 20
= 15+20 = 35（元）
20 + 5×3 = 20 +15 = 35（元）
在没有括号的情况下,算式里有乘法 和加法时，应先算乘法,再算加法。
PPT课件
学无止境。——荀子”
PPT课件
买2个风筝，付出50元,应 找回多少元？
优秀PPT课件”
PPT课件
35-4+20= 51 12+25-10=27 20×3÷2= 30 18÷2×4= 36
PPT课件
混合运算
（乘法和加、减法的混合运算）
授课人：王小甜
PPT课件
PPT课件买3支牙刷和1盒牙膏,一共用去多少元?Leabharlann 每支牙刷5元每盒牙膏20元
PPT课件
你能把分步的算式合并成 综合算式吗?
PPT课件
第一关：填一填
PPT课件
96
9
87
38 60 98
80 69 11
PPT课件
第二关：算一算
PPT课件
32+3×20 = 32+ 60 = 92
32+3-20 = 35 - 20 = 15
PPT课件
要求找回多少元，可以从50 元里去掉2个风筝的钱。
付出的50元 - 2个风筝的钱
50 - 15×2
= 50 - 30 = 20 （元）
先算什么？
答：应找回20元。
PPT课件
在没有括号的情况下,算式中有乘法 和加、减法，应先算乘法。
PPT课件
第三关：学以致用
第二关：算一算 第一关：填一填
20 +5×3 = 20 +15 = 35（元）
PPT课件
5×3 + 20
= 15+20 = 35（元）
20 + 5×3 = 20 +15 = 35（元）
在没有括号的情况下,算式里有乘法 和加法时，应先算乘法,再算加法。
PPT课件
学无止境。——荀子”
PPT课件
买2个风筝，付出50元,应 找回多少元？
优秀PPT课件”
PPT课件
35-4+20= 51 12+25-10=27 20×3÷2= 30 18÷2×4= 36
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混合运算
（乘法和加、减法的混合运算）
授课人：王小甜
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PPT课件买3支牙刷和1盒牙膏,一共用去多少元?Leabharlann 每支牙刷5元每盒牙膏20元
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你能把分步的算式合并成 综合算式吗?
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第一关：填一填
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96
9
87
38 60 98
80 69 11
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第二关：算一算
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32+3×20 = 32+ 60 = 92
32+3-20 = 35 - 20 = 15
部编二年级数学《混合运算》赵微PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
5 混合运算
第1课时 混合运算（同级运算）
R 二年级下册
口算：
5×6= 30 3×6= 18 6×7= 42
12÷3= 4 20÷5= 4 15÷3= 5
4 5 + 1 2= 5 7 3 0 -1 5= 1 5 1 8 + 9= 2 7
看谁算的又对又快？ 微课故事
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第一站 数学趣味屋
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小试牛刀（选题源于教材P47做一做） 1.计算
23＋6－11
2×8÷4
＝ 29 － 11
＝ 16 ÷ 4
＝ 18
＝4
72÷8×3 ＝9 × 3 ＝ 27
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
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2. 下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24
√
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15－6＋4 ＝15－10 ＝5
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
3．小红现在一共有多少元钱？
8 3－3 5＋3 7 = 48＋ 3 7 =85 答：小红现在一共有85元钱。
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说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝ 3325
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
15―8＋17＝ 24
7
先读题，再说 运算顺序，最 后说结果
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第二站 图书阅览室
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人。阅览室里下午有 多少人？
第1课时 混合运算（同级运算）
R 二年级下册
口算：
5×6= 30 3×6= 18 6×7= 42
12÷3= 4 20÷5= 4 15÷3= 5
4 5 + 1 2= 5 7 3 0 -1 5= 1 5 1 8 + 9= 2 7
看谁算的又对又快？ 微课故事
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小试牛刀（选题源于教材P47做一做） 1.计算
23＋6－11
2×8÷4
＝ 29 － 11
＝ 16 ÷ 4
＝ 18
＝4
72÷8×3 ＝9 × 3 ＝ 27
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
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2. 下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24
√
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15－6＋4 ＝15－10 ＝5
×
15－6＋4 ＝9＋4 ＝13
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
3．小红现在一共有多少元钱？
8 3－3 5＋3 7 = 48＋ 3 7 =85 答：小红现在一共有85元钱。
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aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%$#
说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝ 3325
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
15―8＋17＝ 24
7
先读题，再说 运算顺序，最 后说结果
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第二站 图书阅览室
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人。阅览室里下午有 多少人？
部编二年级数学《混合运算》赵晓斌PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
算式里有括号的，要先算括号里面的。
PPT课件 三、巩固练习
计算。
76－（12＋25） ＝76－37 ＝39
34－（28－13） ＝34－15 ＝19
（12－5）×3 ＝7×3 ＝21
6×（7＋2） ＝6×9 ＝54
48÷（8－2） ＝48÷6 ＝8
（88－56）÷8 ＝32÷8 ＝4
学无止境。——荀子”
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人民教育出版社二年级下册
第五单元 · 混合运算
混合运算（3）
PPT课件 一、复习导入
说出各题的运算顺序并计算。
10－3＋6＝ 13
8＋7－4＝11
7
15
10－(3＋6)＝ 1
8＋(7－4)＝ 11
9
3
为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样 呢?
我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。 同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。
小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。
PPT课件
三、巩固练习
有乘、除法，又有加、减法，需要 想先一算想加，、什减么法时时候，需就要要加加小小括括号号？。
先填空，再列综合算式。
30 35 算式：65－5×6＝35
7 3 算式：21÷（43－36）＝3
PPT课件 三、巩固练习
（教材练习十一第7题） 计算。
56－（23＋8） ＝56－31 ＝25
（24－18）×9 ＝6×9 ＝54
5×（28÷7） ＝5×4 ＝20
88－（46－18） ＝88－28 ＝60
（14＋35）÷7 ＝49÷7 ＝7
36÷（3×3） ＝36÷9 ＝4
部编二年级数学《混合运算》杜庆功PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
与同桌 说一说 23+ 17 然后写 出计算 6×6÷4 过程。
＝ 36÷4
＝9
56-13+39 ＝ 43+39 ＝ 82
36+24+15 ＝ 60+15 ＝ 75
27÷9×6 ＝ 3×6 ＝ 18
72÷9÷2 ＝ 8÷2 ＝4
要求“阅览室里现在有多少人”该怎样列算 式？
探究新知
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？
探究新知
53－24＋38 ＝ 29＋38 ＝ 67
小结：在没有括号的 算式里，只有 加法、减法运 算时，要按从 左往右的顺序 计算。
混合运算
复习
76824-+9×18796×46÷83×88×2998++27983+688÷×9664-8895-63÷97
81÷9
35-24 16÷2
42+29
你认识这些符号吗？
加数+加数= 和
被减数-减数= 乘数×乘数=积 被除数÷除数=差 差
同级运算
同级运算
同级运算
探究新知
图书阅览室里 上午有53人， 中午走了24人， 下午又来了38 人，阅览室现 在有多少人？
在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。
（同级运算，从左往右按顺序运算）
例1 47 － 12 ＋ 8 ＝ 35 ＋ 8 ＝ 43
42 ÷ 7 × 2
＝ 6×2 ＝ 12
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15－6＋4 ＝15－10 ＝5
2×6÷3 ＝2×2 ＝4
√
×
×
15－6＋4
2×6÷3
＝9＋4
＝12÷3
＝13
＝4
问题：1. 谁读懂题目的意思了？
2. 第2题哪错了? 3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
从左往右的顺序
3.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
34－17＋3 ＝34－20 ＝14
1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。
＞
＞
＜
2.在 里填上适当的分数或小数。
3.连一连。
4.森林医生。
5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同 伴交流。
第 1 单元 分 数 加 减 法
第 3 课时 “分数王国”与“小数王国”
0.5 0.75 0.875
3
29
20
5 20
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48－8＋17＝
15÷3×5＝
问题:1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
48－8＋17＝
15÷3×5＝
48－8＋17
＝40＋17 ＝ 57
15÷3×5
＝5×5 ＝ 25
三、课堂小结
没有括号的加、减混合运算或乘、除混合运算， 都属于同一级运算，它们的计算顺序是相同的，都 要按照从左往右的顺序计算。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 5 单元 混合运算
第 1 课时 混合运算（1）
一、复习导入
图书阅览室里上
午有53人，中午走了 24人，下午又来了 38人，阅览室里下午 有多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从题目中你获得了哪些信息？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
二、探索新知
四、巩固练习
1.计算
23＋6－11 ＝ 29 － 11 ＝18
2×8÷4 ＝ 16 ÷ 4 ＝4
72÷8÷3 ＝9 ÷ 3 ＝3
问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来
2×3×4 ＝6×4 ＝24
像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说 说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？
学习脱式计算格式
53－24＋38 ＝ 29＋38 ＝ 67
问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么?
注意：把等号上下对齐。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?
巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
3×8÷4 ＝24÷4 ＝6
18÷3×3 ＝18÷9 ＝2
×
√
34－17＋3 ＝17＋3 ＝20
问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 绿色圃中小学教育网
2. 第1题哪错了?
3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
×
18÷3×3 ＝6×3 ＝18
1 同级运算
图书阅览室里上午有 53人，中午走了24人， 下午又来了38人，阅 览室里下午有多少人？
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
加减运算的顺序
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67