作为青少年应该如何保护环境
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作为青少年应该如何保护环境
一.环境教育
认真学习科学知识,自觉接受环境教育,并积极传播环境科知识,是中学保护环境方面需要执行的第一责任。
青少年是国家的未来。
今日的中学生,再过七八年都将走上工作
岗位,成为社会经济建设的主力。
如果没有较为完整、系统的科学知识,将来是不可能作出科学合理的决策的。
同时,如果不具备一定的
环境科学知识,将来也难以致力于环境保护,促动环境质量的改善。
通过环境教育,要力求达到三个目标:一是提升中学生对环境保
护的理解水平,使之明白为什么要保护环境;二是要树立“保护环境
光荣,破坏环境可耻”的新环境道德观,三是了解、掌握保护环境的
技能,提升中学生将环境科学知识转化为实际行动的水平,使之懂
得如何保护环境和消除环境恶化对人的危害。
三个目标相辅相成,其中,理解是基础,技能或行动是目的,而自觉性则是理解转化行动
的保证。
中学生在自觉接受环境教育的同时,还理应积极传播环境科学知识,即时把自己所获得的新知识传播给周围的人,以进一步扩大影响,尽可能地提升更多的人的环境意识。
同时要能即时使用自己所学的知识,对周围破坏环境的行为提出批评和制止。
二.保护行动
中学生还能够通过一些具体的、力所能及的行动来保护环境。
1.坚持从我做起,从现在做起,从身边做起。
树立爱自然、爱
环境、讲卫生的良好环境道德,并处处去影响他人,带动他人共同爱
护环境、保护环境。
2.积极参与公益活动,努力促动环境改善。
一种是直接参与的
方式,另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。
3.自觉参与环境保护的监督管理。
在我国,有很多中小学生积
极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。
4.做好宣传工作,唤起全社会对环境保护的注重。
作为中学生,既要做保护环境的卫士,又要做宣传环保的使者。
5.积极参与公益活动,努力促动环境改善。
一种是直接参与的方式,另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。
6.自觉参与环境保护的监督管理。
在我国,有很多中小学生积极
主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。