诗句默写复习资料
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八年级下册语文期末复习：古诗文默写(理解性+重点句+背诵)
八年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句+背诵）一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”。
《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。
3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。
4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。
七年级上册第六单元课外古诗词理解性默写中考复习素材之古诗文理解性默写背诵与强化训练
第六单元课外诗词理解性默写（一）《秋词》刘禹锡1.刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2.刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调，表明对秋天独特感受的句子是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
3.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神（描写秋天美景）的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
4.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角（表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵）的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
5.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
6.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之悲凉，刘禹锡《秋词》其一中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
7.刘禹锡在《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的一句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
8.《秋词》（其一）中体现了诗人激越向上、积极乐观的人生态度的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
9.刘禹锡《秋词（其一）》借鹤鸟临空引出豪迈诗情，表达出愈挫愈奋的豪壮情怀的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10.刘禹锡在《秋词》中用“一鹤凌云”的动人图景展示自己乐观的情怀，昂扬的斗志，这两句诗是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（二）《夜雨寄北》李商隐1.李商隐在《夜雨寄北》中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。
2.李商隐《夜雨寄北》中“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的诗句，表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情。
3.李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句时空交错，虚实相生，想象了团聚后的情景。
4.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话（超越时空，想象日后重逢时的情景）的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5.表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
中考试题：诗句默写部分(含答案)
10、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：.11、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是：.
12、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：.
13、《爱莲说》中写莲高洁、质朴的句子是：.
14、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：
**
89、《渡荆门送别》一诗中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远的诗句是抒发浓重的怀念惜别之情的句子是诗人在写景中蕴含着喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气的句子是
90、《白雪歌送武判官归京》中用互文的表现方法来描写边塞苦寒生活的句子是.
91、《行路难》一诗中象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味的诗句是.**
28、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓.
29、《岳阳楼记》中描写洞庭湖气势宏大的句子是：.
30、《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是：.**
31、杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠长丞相》中的.与杜诗有异曲同工之妙。
37、在危急关头挺身而出，勇担重担，可用“.”来形容。（用《出师表》中的原句回答。）
38、纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持“.”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）
39、《〈论语〉六》则中有关待人处世的一句名言警句是
**
40、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：
14.马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。
12、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：.
13、《爱莲说》中写莲高洁、质朴的句子是：.
14、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：
**
89、《渡荆门送别》一诗中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远的诗句是抒发浓重的怀念惜别之情的句子是诗人在写景中蕴含着喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气的句子是
90、《白雪歌送武判官归京》中用互文的表现方法来描写边塞苦寒生活的句子是.
91、《行路难》一诗中象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味的诗句是.**
28、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓.
29、《岳阳楼记》中描写洞庭湖气势宏大的句子是：.
30、《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是：.**
31、杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠长丞相》中的.与杜诗有异曲同工之妙。
37、在危急关头挺身而出，勇担重担，可用“.”来形容。（用《出师表》中的原句回答。）
38、纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持“.”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）
39、《〈论语〉六》则中有关待人处世的一句名言警句是
**
40、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：
14.马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。
期末复习七年级上册语文古诗词文言文理解性默写
期末复习七年级上册语文古诗词文言文理解性默写(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.表达对友人深切同情的诗句是：我愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(三)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
(四)(天净沙秋思》(马致远)1.《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。
3.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阻西下，断肠人在天涯。
4.该曲的主旨句是：(夕阳西下，)断肠人在天涯。
初中语文诗词理解性默写
初中语文诗词默写、简答复习资料总汇姓名班级七年级上册1、写木兰出征前紧张准备的句子是：2、《木兰诗》中的通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的两句诗是3、概括木兰十年征战生活的句子是：4、出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难以辨别。
其原话是：6.孟浩然的《过故人庄》：①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：7.白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是体现花草茂盛的句子8．马致远被誉为《秋思》之祖，是因为他创造性的使用9个实词纯用白描勾画出一幅漂泊羁旅图。
这9个实词是：9陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
10.曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗，诗中对景物作总写的句子是描写诗人想象中的景象是本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：11.王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：12.杜甫的《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：这两句点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）13.杨万里《过松源晨炊漆公店》中蕴含着人生普遍哲理的诗句是：七年级下册15．李白《春夜洛城闻笛》中诗人在夜晚听到笛子的吹奏，不禁思念家乡和亲人的句子是16.韦应物《滁州西涧》中诗中有画，画中有诗的句子是：17.岑参《逢入京使》突显诗人的思乡怀亲之情的句子是：18.赵师秀《约客》中两句含而不露地表现作者的寂寞心情。
19.王维《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴，表达了诗人宁静、淡泊的心情的句子是：20.杜甫的《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的句子是：矣。
21.王勃的《送杜少府之任蜀州》劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：；把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。
人教部编版 七年级语文上册古诗文默写总复习-课件
3. 谈学习与才能的关系的句子是：_非__学__无__以__广__才_______。
4. 告诉人们要珍惜时间的句子是： __年__与__时__驰__，__ ，意__与__日__去__，_____ ，遂__成__枯__落__，____ ，多_不__接__世_______ 。
5.淫慢则不能励精， 险躁则不能治性
3. 《观沧海》中勾勒海岛草木茂盛，给人以生机勃勃感受的
诗句是： 树木丛生
， 百草丰茂 。
4. 《次北固山下》流露作者对家乡、对亲人思念之情的诗句是： 乡书何处达 ？ 归雁洛阳边 。
5. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中想象奇特，表现作者对朋友关切、 同情和思念的诗句是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。
10. 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想 到《论语》中孔子的话： 择其善者而从之 ，其不善者而改之 。
11. 学而时习之， 不亦说乎 ？ 12.三十而立， 四十而不惑 ， 五十而知天命， 六十而耳顺 ，
七十而从心所欲 ，不逾矩。
13.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。
二、理解性及运用性默写
（运用奇特想象，表现大海博大无比的诗句是：）
1. 《观沧海》中最能反映作者博大胸襟和远大志向的诗句是： 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。
2. 《次北固山下》中通过“ 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 ”的 优美诗句，把江南浩淼平阔、清风和顺、波平浪静的景色 表现得淋漓尽致。
14. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《早春呈水部张十八员外》韩愈 15.空山新雨后， 天气晚来秋 。明月松间照， 清泉石上流 。
《山居秋暝》王维 16. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》韦应物 17.浮云游子意， 落日故人情 。《送友人》李白 18.沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。《绝句》志南和尚
4. 告诉人们要珍惜时间的句子是： __年__与__时__驰__，__ ，意__与__日__去__，_____ ，遂__成__枯__落__，____ ，多_不__接__世_______ 。
5.淫慢则不能励精， 险躁则不能治性
3. 《观沧海》中勾勒海岛草木茂盛，给人以生机勃勃感受的
诗句是： 树木丛生
， 百草丰茂 。
4. 《次北固山下》流露作者对家乡、对亲人思念之情的诗句是： 乡书何处达 ？ 归雁洛阳边 。
5. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中想象奇特，表现作者对朋友关切、 同情和思念的诗句是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。
10. 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想 到《论语》中孔子的话： 择其善者而从之 ，其不善者而改之 。
11. 学而时习之， 不亦说乎 ？ 12.三十而立， 四十而不惑 ， 五十而知天命， 六十而耳顺 ，
七十而从心所欲 ，不逾矩。
13.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。
二、理解性及运用性默写
（运用奇特想象，表现大海博大无比的诗句是：）
1. 《观沧海》中最能反映作者博大胸襟和远大志向的诗句是： 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。
2. 《次北固山下》中通过“ 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 ”的 优美诗句，把江南浩淼平阔、清风和顺、波平浪静的景色 表现得淋漓尽致。
14. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《早春呈水部张十八员外》韩愈 15.空山新雨后， 天气晚来秋 。明月松间照， 清泉石上流 。
《山居秋暝》王维 16. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》韦应物 17.浮云游子意， 落日故人情 。《送友人》李白 18.沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。《绝句》志南和尚
高中语文诗句重点默写
高中语文诗句重点默写千古兴亡多少事，悠悠。
不尽长江滚滚流。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
木兰花令晏殊两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
野火烧不尽，春风吹又生。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
千秋万岁名，寂寞身后事。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
举杯邀明月，对影成三人。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
青山横北郭，白水绕东城。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
古诗理解性默写
初一语文期末复习——古诗理解性默写
一、《秋词》：表达诗人愈挫愈奋的豪壮情怀。
1.一反“悲秋”常态，表现作者爱秋的句子是，。
2.以明丽秋景引出作者豪迈之情的句子是，。
3.《秋词》中抒写了作者的凌云壮志的诗句是：，。
二、《夜雨寄北》语言朴素自然，道出了刹那间情感的曲折变化。
1.诗中饱含作者的苦涩与无奈，孤独与凄凉的句子是，；而后作者笔锋一转，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐，这两句是，。
2.《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：
，。
三、《十一月四日风雨大作》：抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
1.写出作者不以衰老自弃，仍然想着为国戍边的句子是，。
2.把窗外肆虐的风雨编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声，表达悲壮之情的句子是，。
3.《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的是：，。
四、《潼关》：表达诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
1.写出古城高耸，寂寥与辽远的句子是，。
2.表现河流拘束，山峰桀骜不驯的特点的句子是，。
3．《潼关》表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子
是：，。
五、《诫子书》：
1.诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
，。
2.《诫子书》中阐述放纵懈怠和轻薄浮躁对修身养性不利影响的句子是：，。
3.《诫子书》中阐述学、才、志的关系的句子是：
，。
诫子书。
2023中考复习古诗文默写(含知识点+习题+答案)
识积累及运用专题十二古诗文默写一.【考点概述】中考试题对名句积累的考查主要体现出以下特点：1.依据课文内容填写上句或下句。
2.给出具体语境，按要求在理解诗文含义的基础上填写原句。
3.联系社会时事写出诗词名句。
4.辨析默写出的内容与原诗句是否一致。
5.默写全诗或一小段文言文。
6.根据要求写出描写同一类事物的一组句子。
二.【备考方略】1.名句积累的方法默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
常见的积累方法有：(1)理解积累 1.就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一种见“字”知“名”、见“义”知“句”的效果。
要将“眼看一一口读一一耳听一思考”这一过程同时进行，并贯穿始终(2)归类积累就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，找出其“异”诵读，进而把握其特征，理解其意义，熟读成诵。
(3)联想积累就是借助类比联想的方法积累名句。
或由某一诗句联想到与之相关的句子，或由某个作家作品名联想到某一名句。
(4)回环积累就是利用艾宾豪森的遗忘曲线规律：先快后慢。
意思是说第一次感知的内容记得较快，忘记得也快些，若反复诵读，记得就牢靠一点，忘记的速度就慢些，如此反复就能获得终身受用的知识，永远不会忘记。
(5)抄读积累就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印象，又提高积累效率。
2.默写的总体要求：(1)书写准确阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添字，该句就不给分。
因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头。
复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意，或者准备一个“纠错本”，勤于积累，纠正错误。
(2)理解到位理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能从课文中筛选出准确的答案。
这就要求同学们在平时以教材为基础，多从几个角度去理解句子，把握某些句子在文中的地位，把握能体现作者思想感情的句子。
(3)灵活运用同学们要把课程标准中要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点。
高考语文默写常考诗句
高考语文默写常考诗句
高考语文默写常考诗句包括但不限于：
1. 《游山西村》陆游：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”
2. 《题西林壁》苏轼：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”
3. 《登鹳雀楼》王之涣：“欲穷千里目，更上一层楼。
”
4. 《离骚》屈原：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”
5. 《春日》朱熹：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”
6. 《望岳》杜甫：“会当凌绝顶，一览众山小。
”
7. 《赋得古原草离别》白居易：“野火烧不尽，春风吹又生。
”
8. 《水调歌头·明月几时有》苏轼：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”
9. 《次北固山下》王湾：“海日生残夜，江春入旧年。
”
10. 《惠崇〈春江晚景〉》苏轼：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”
这些诗句不仅富有哲理，而且语言优美，是高考语文默写的重点内容。
考生应准确记忆，并在理解的基础上加以应用。
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班级姓名成绩
一、按课文内容填写下面横线的空白处。
（每空1分，共68分）
1、子曰：（1）“学而时习之，不亦说乎?（2）有朋自远方来，不亦乐乎？（3）人不知而不愠，不亦君子乎？”(《论语·学而》)
2、子曰：（4）“温故而知新，可以为师矣。
”(《论语·为政》)
3、子曰：“学而不思则罔，（5）思而不学则殆。
” (《论语·为政》)
4、子曰：“知之者不如好之者，（6）好之者不如乐之者。
”（《论语·雍也》）
5、子曰：“三人行，（7）必有我师焉。
（8）择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《论语·述而》）
6、子在川上曰：“（9）逝者如斯夫，（10）不舍昼夜。
”（《论语·子罕》）
7、子曰：“三军可夺帅也，（11）匹夫不可夺志也。
”（《论语·子罕》）
8、子夏曰：“（12）博学而笃志，（13）切问而近思，仁在其中矣。
”（《论语·子张》）
9、曾子曰：“吾日三省吾身：（14）为人谋而不忠乎（15）与朋友交而不信乎传不习乎？”
10、子曰：“吾十有五而至于学，（16）三十而立，（17）四十而不惑，（18）五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《论语·为政》）
11、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，（19）人不堪其忧（20）回也不改其乐，贤哉，回也！”（《论语·雍也》）
12、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
（21）不义而富且
贵，（22）于我如浮云。
”（《论语·述而》）
13、神龟虽寿，犹有竟时。
（23）腾蛇乘雾，终为土灰。
（24）
老骥伏枥，
（25）志在千里。
烈士暮年，（26）壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
（2 7）养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
（《龟虽寿》作者（28）曹操）14、杨花落尽子规啼，（29）闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，（30）
随风直到夜郎西。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者（31）李白）
15、清晨入古寺，初日照高林。
（32）曲径通幽处，（33）禅房花木
深。
山光悦鸟性，（34）潭影空人心。
万籁此都寂，（35）但余钟磬音。
（《题破山寺后禅院》）
16、（36）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（37）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》）
17、莫言下岭便无难，（38）赚得行人空喜欢。
（39）正入万山圈子里，一山放过一山拦。
（《过松源晨炊漆公店》作者（40）杨万里）
18、（41）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
（42）开轩面场圃，（43）把酒话桑麻。
（44）待到重阳日，还来就菊花。
（《过故人庄》作者（4 5）孟浩然）
19、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（46）商女不知亡国恨，（47）隔江犹唱后庭花。
（《泊秦淮》作者（48）杜牧）
20、（49）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? （50）为有源头活水来。
（《观书有感》作者（51）朱熹）
21、（52）常记溪亭日暮，（53）沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，（54）误入藕
花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）
22、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
（55）夕阳西下几时回？（56）无可奈何花落去，（57）似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
（《浣溪沙》作者（58）
晏殊）
23、客路青山外，行舟绿水前。
（59）潮平两岸阔，（60）风正一帆悬。
（61）海日生残夜，（62）江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（《次北固山下》王湾）
24、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（63）几处早莺争暖树，（64）谁家新燕啄春泥。
（65）乱花渐欲迷人眼，（66）浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（《钱塘湖春行》白居易）
25、枯藤老树昏鸦，（67）小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，（68）断肠人在天涯。
(《天净沙秋思》马致远）
二、理解性默写填空。
（每空1分，共32分）
26、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的诗句（69）日月之行，（70）若出其中；
（71）星汉灿烂，（72）若出其里。
27、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时情景的诗句是：（73）何当共剪西窗烛，（74）却话巴山夜雨时。
28、《次北固山下》中的千古名句是（75）潮平两岸阔，（76）风正一帆悬。
表现新旧更替、时光流逝的名句是（77）海日生残夜，（78）江春入旧年。
29、《钱塘湖春行》中颈联的诗句（79）乱花渐欲迷人眼，（80）浅草才能没马蹄。
点明中心的诗句（81）最爱湖东行不足，（82）绿杨阴里白沙堤。
30、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：（83）商女不知亡国恨，（84）隔江犹唱后庭花。
31、《龟虽寿》中谈及养生之道的诗句（85）盈缩之期，（86）不但在天；
（87）养怡之福，（88）可得永年。
32、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：（89）问渠那得清如许，（90）为有源头活水来。
33、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：（91）无可奈何花落去，（92）似曾相识燕归来。
34、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。
”由此可联想到《<论语>十二章》中的（93）“三人行，（94）必有我师焉。
（95）择其善者而从之，（96）其不善者而改之”。
35、《过故人庄》中写农村优美风光的诗句是（97）绿树村边合，（98）青山郭外斜。
36、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句中比较合适的、连续两句是：（99）老骥伏枥，（100）志在千里。