§7欧姆定律复习课
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教学设计表
(1)在未检查电路连接是否正确的情况下,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,电流表的示数将
,电压表示数将.(选填“发生变化”或“保持不变”)
(2)检查电路,发现有一处连接错误,请指出连接错误的导线是(选填“a”、“b”、“c”或“d”).
(3)纠正错误后,闭合开关,测得几组数据如下表.
第三次实验时电流表示数如图乙所示,电流表的示数为
A.待测电阻值为Ω.
(4)接下来将定值电
阻换成小灯泡接入电路,闭合开关后,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,出现这种故障的原因可能是.
例4.如图所示的电路中,电源电压若保持不变。
R1=4Ω,R3=6Ω。
⑴、如果开关S1、S2都断开时,电流表示数为0.6A,那么电源电压多大?
⑵、如果开S1、S2都闭合时,电流表示数为2A,那么R2的阻值是多大?
作业布置44—45分
钟强化考点
中考终结练习116页
至118页目标评估完
课后自
主完成
附件6:
城固县第二届中小学交互式电子白板教学应用大赛
教学反思表
注:此模板可另附纸,字数800-1000字。
一、欧姆定律。
1、探究电流与电压、电阻的关系。
①提出问题:电流与电压电阻有什么定量关系?②制定计划,设计实验:要研究电流与电压、电阻的关系,采用的研究方法是:控制变量法。
即:保持电阻不变,改变电压研究电流随电压的变化关系;保持电压不变,改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
③进行实验,收集数据信息:(会进行表格设计) ④分析论证:(分析实验数据寻找数据间的关系,从中找出物理量间的关系,这是探究物理规律的常用方法。
) ⑤得出结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流与加在导体两端的电压成正比;在电压不变的情况下,导体中的电流与导体的电阻成反比。
2、欧姆定律的内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
3、数学表达式 I=U/R4、说明:①适用条件:纯电阻电路(即用电器工作时,消耗的电能完全转化为内能)②I 、U 、R 对应 同一导体或同一段电路,不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用,应加角码区别。
三者单位依次是 A 、V 、Ω ③ 同一导体(即R 不变),则I 与U 成正比 同一电源(即U 不变),则I 与R 成反比。
④R =U/I 是电阻的量度式,它表示导体的电阻可由U/I 给出,即R 与U 、I 的比值有关,但R 与外加电压U 和通过电流I 等因素无关。
5、解电学题的基本思路①认真审题,根据题意画出电路图;②在电路图上标出已知量和未知量(必要时加角码); ③选择合适的公式或规律进行求解。
二、伏安法测电阻1、定义:用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻,这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、原理:I=U/R3、电路图: (右图)4、步骤: ①根据电路图连接实物。
连接实物时,必须注意 开关应断开② 检查电路无误后,闭合开关S ,三次改变滑动变阻器的阻值,分别读出电流表、电压表的示数,填入表格。
③算出三次Rx 的值,求出平均值。
第六章:《欧姆定律》复习学案
课前预习学案
一、构建知识网络
三、自我检测:
1.张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通
过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法错误的是()
A.当在导体乙的两端加上1V的电压时,通过导体乙的电流为0.1A
B.将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时,干路中的电流为0.9A
C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
D
第2
2.图中导体A、B、C、D电阻的关系是:
A.R A>R B,R C>R D B.R A<R B,R C>R D
C.R A>R B,R C<R D D.R A<R B,R C<R D
3.一只10Ω的电阻与一只0.1Ω的电阻并联,并联后的总电阻()
A.等于1Ω B.小于0.1Ω C.等于10.1Ω D.大于0.1Ω小于10Ω
4)
A.不变
B.变为原来的2倍
C.变为原来的一半
D.无法判断
第
5.如图所示,电源电压是8V,两个阻值都是50Ω的电阻串联后,闭合开关S,当滑
动锄头P从a向b移动的过程中,电压表示数的变化范围是()
A.0~8V B.8~4V C.0~4V D.4~8V
6.如图所示在做“测量小灯泡电阻”实验中,闭合开关后发现灯泡不亮,电流表指针
未动,但电压表指针却有明显偏转,故障原因可能是()
A.电源没电了 B.开关处接触不良
C.灯泡处接触不良 D.电流表烧坏了,电路不通
7.在做“测量小灯泡的电阻”的实验时,小灯泡正常发光电压为
2.5V,使用两节电池做电源。
电路连接正确后,闭合开关后发现
小灯泡不亮,但电流表有示数。
接下来应进行的操作是()。
A.小灯泡坏了,更换小灯泡 B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光并继续实验
D.再串上两节干电池,闭合开关观察小灯泡是否变亮
8.如图所示,电源电压不变。
当开关S闭合时,电流表
的示数0.8A;开关S断开后,电流表的示数改变了0.5A
则R1与R2的阻值之比为()
A.13:5 B.3:5 C.5:3 D.5:13
9.如图所示电路中,两只电流表的规格相同,电流表
有两个量程(0~0.6A和0~3A)。
闭合开关S,电阻R
1
和R
2
均有电流通过,两只电流表的指针偏转角度相同,
则R
1
和R
2
的比值为()
A.1:5 B.5:1 C.1:4 D.4:1
10.如图所示的电路中,电源电压不变,开关S闭合后,灯L1和
时间后,突然其中一灯熄灭,而电流表和电压表的示数基本
不变,出现这一现象的原因可能是()
A.灯L1短路B.灯L2短路
C.灯L1断路D.灯L2断路
11.小明在探究导体中的电流与两端电压的关系时,错将滑动
变阻器与定值电阻并联,当当开关闭合,滑动变阻器的滑片P
向右移动时,电表的示数变化情况是()
欧
姆
定
律
A.电流表示数增大,电压表示数增大
B.电流表示数减小,电压表示数增大
C.电流表示数不变,电压表示数不变
D.电流表示数减小,电压表示数不变
12.甲、乙两电阻之比为3:2,则都加5V电压后通过的电流比为();串联在同一电路中,则它们两端的电压之比为();有一盏灯分两次接在两电源上,电源电压之比为2:7,则这两次通过的电流之比为()。
13.把阻值为2Ω的电阻R1与阻值为5Ω的电阻R2并联起来接在电源上,R1、R2两端电
压之比为(),电流之比为();若将R
1和R
2
串联起来接在电源上,
则通过R
1、R
2
的电流之比为(),两端电压之比为()。
14.电阻R1=4Ω,R2=6Ω,它们串联总电阻为(),它们并联总电阻为()。
15.计算:如图所示,U1=6V,U=10V,通过R1的电流是0.4A,求:
(1)电阻R2两端的电压;
(2)电阻R1,R2的阻值;
(3)电阻R1,R2串联后的总电阻。
16.如图所示,U=12V,总电流I=0.8A,通过电阻R 1的电流I1=0.3A。
求:
(1)通过电阻R2的电流;
(2)电阻R1,R2的阻值;
(3)电阻R1,R2并联后的总电阻值。
四、预习反思:
通过自主学习,你认为这部分知识的易错点、难点有哪些?未能解决的问题有哪些?并小组交流。
课内探究学案
一、预习总结,展示问题:
在小组内提出你所遇到的疑难问题,小组讨论后,生成组内疑难问题,写在下面。
二、自主合作、重点突破:
除组内提出的问题外,再研究以下问题(先独立思考,再组内交流,准备小组展示):(1)你对电压的作用是怎样理解的?
(2)想一想,我们前面研究的那些物理问题用到了控制变量法?
(3)高压输电用的电线,为什么又粗又直?电炉上面的电炉丝,为什么不用粗而直?
三、反馈提升:
1.画出测量小灯泡的电阻的电路图,并用线代替导线连接实物图。
(1)在接线前,开关应该是 ,
四、达标检测:
6.(1)如图所示,A、B、C、D为四个接线柱。
闭合开关后灯不亮,已确定是由于灯开路或短路引起的。
在不拆开电路的情况下,请你用一个电压表或一个电流表分别对
电表方法(接在何处,开关闭合)现象、结论
电流表
电压表
(2)如图所示,小雨同学连接的一个简单串联电路,合上开关发现两灯均不亮,其故障原因是其中一只灯坏了。
请你从“一根导线、一只电压表或一只电流表”中任选一种作为辅助器材,帮他设计一种找出坏灯泡的方案。
器材方法现象、结论
导线
电压表
电流表。