高三地理统计图表的判读

第3讲地理统计图表的判读及应用考查目标各种统计图的判读与应用左下图表示甲～己六种农业类型的经营特色，右下图示意某种农业的活动模式。

读图回答1～2题。

1．左图中甲农业地域类型是() A．混合农业B．大牧场放牧业C．商品谷物农业D．水稻种植业2．右图所示农业活动模式，与左图中哪一农业类型的经营特色一致() A．乙B．丁C．戊D．己解析：第1题，读左图知甲以作物为主，具有集约与自给的特点，结合四个选项，其符合水稻种植业的特点。

第2题，右图所示农业活动以牲畜为主，畜产品销往市场，具有商业化，与左图中丁的经营特色一致。

答案：1.D 2.B读近三十年来我国某省四个不同年份的人口年龄构成示意图，回答3～4题。

3．在四个年份中，人口增长速度最快的是() A．①B．②C．③D．④4．当某地区≥60岁人口占总人口的比例达10%，则可视为进入老龄化社会，该省开始进入老龄化社会的时间在() A．①以后，②之前B．②以后，③之前C．③以后，②之前D．④以后，①之前解析：第3题，人口增长速度最快的应少年儿童人口比重最大的年份，随生产力的发展及计划生育政策的推行，少年儿童比例越来越小，四个年份的先后顺序应为④①②③。

第4题，由图可以读出，该地≥60岁人口比例达到10%以上的年份在①以后，②之前。

答案：3.D 4.A(2010·天津卷)某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。

结合图文材料，回答5～6题。

古海蚀地貌位置示意图5．据图判断，古海蚀地貌在此出现，反映了几千年以来该地区() A．陆地相对上升B．海水沉积作用加强C．海面相对上升D．海浪侵蚀作用加强6．在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。

为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是() A．比例尺不变，适当扩大图幅B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺C．比例尺不变，适当缩小图幅D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺解析：第5题，古海蚀地貌在此出现，说明古时此地为海洋，后上升为陆地，故选A。

高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读[图型概述] 常见的人口统计图除人口金字塔图外，还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。

这些图形可以反映人口增长状况，人口出生率、死亡率和人口自然增长率，人口迁入或迁出状况，也可以反映人口年龄构成、职业构成等。

下面重点分析判读难度较大的三种统计图。

人口统计图的判读流程：读懂坐标含义→明确各坐标数值大小→分析数下宽上窄，说明人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。

这种人口增长模式的出生率大大超过死亡率，自然增长率底部与中部的宽窄相近，儿童、青少年所占比重趋于减少，中老年人口所占比重有所增加，人口增长速度减缓，总人口继续增长。

属于传统型的后期阶段，一般属于发展中国家形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况，具体操作方法：过已知点分别作三角形三边的平行线，这样每个轴上可得到两个交点，其中靠近原点的那个点对应的数值，就是已知点在相应的坐标轴上的数值。

如图所示，P点0～14岁人口比重为A点的数值，15～64岁3.四边形统计图的判读四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。

对于人口出生率和人口死亡率，根据一般直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。

读图，回答(1)～(2)题。

(1)图中信息反映出( )A．1982－2009年人口出生率呈上升趋势B．1982年的人口平均年龄比2009年的低C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化( )A．显示人口的增长速度加快B．意味着社会养老负担加重C．不影响劳动人口的职业构成D．表明25～59岁劳动力资源数量下降【判读流程】图表信息获取【尝试解答】(1)B (2)B下图中a、b、c分别对应0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人口所占总人口的比重。

精选文档统计图表的判读专题复习一、统计图表在广东高考取的重要性选择题非选择题分值比重2006 年 X 科 3 幅图表 /8 分 6 幅图表 /45 分35.3 ％2007 年 X 科8 幅图 /24 分13 幅图表 /64 分58.7 ％2006 年大综合4幅图/9 分1幅图/2 分44％2007 年文基 5 幅图 /10 分——27.8 ％2007 年理基 3 幅图表 /6 分——42.9 ％二、统计图表的种类变化型统计图表——直线图、曲线图、折线图、柱状图（一般以时间为横坐标）构造型统计图表——扇形图、累加百分比图、正三角坐标图、雷达图、金字塔图（一般以百分比为纵坐标）有关型统计图表——点状图属性型统计图表——气泡图同一坐标，多组同样图形同一坐标，多组不同样图形组合型统计图表多个坐标，多组同样图形多个坐标，多组不同样图形多幅统计图表的组合三、统计图表察看的目标和能力要求（一）获得和解读地理信息●能够从题目的文字表述中获得地理信息，包含读取题目的要乞降各样有关地理事物定性、定量的信息。

●能够快速、全面、正确地获得图形语言形式的地理信息，包含阅读和分析各样地图表所承载的信息。

●能够正确和圆满地理解所获得的地理信息。

（二）调换和运用地理知识、基本技术●能够调换和运用基本的地理数据、地理见解、地理事物的主要特色及散布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。

●能够调换和运用自主学习过程中获得的有关地理信息。

●能够选择和运用中学其余学科的基本技术解决地理问题。

●能够运用地理基本技术，如地理坐标的判断和鉴识，不同样种类地理数据之间的变换，不同样种类地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的变换，基本的地理察看、地理实验等。

（三）描绘和阐释地理事物、地理基本源理与规律●能够用简短的文字语言、图形语言或其余表达方式描绘地理见解、地理事物的特色、地理事物的散布和发展变化，地理基本源理与规律的重点。

四、统计图表的判读方法（一）统计图表题的解题步骤.1．看图名2．读题目，画重点词3．依据重点词找出对应的图例和坐标4．解题：读数、计算、描绘、判断、分析等（二）各样种类统计图表的主要判读方法图表种类考点描绘用语判读方法用直尺读，留神最高点、最低点、读数转折点等特别点注意点：单位、正方向描绘变化趋向副词：向来、连续、大概、整体变化型动词：上涨、降落、增添、减少、察看数据大小变化和图形变化并分析原由统计图表坚固、不变、颠簸描绘变化速度快、慢、变化率、变化幅度、增斜率、计算并分析原由长倍数等描绘变化规律周期性、季节性等察看图形变化特色并分析原由读数有些统计图用减法读数构造型计算比率与数目比率、比重、 XX率、占％注意点：找准基数、构造能否完统计图表整、比率与数目变化不用然同步分析主导要素比率最大的要素有关型描绘有关关系正有关、负有关画出线性关系函数图像统计图表属性型判断所属种类依据种类标准判断统计图表组合型比较、综合注意点：看清图例，注企图形与统计图表坐标一一对应五、专题训练假设城镇是独一市场，城镇四周是条件均一的平原，栽种农作物的利润只与市场价钱、生产成本和运费有关，其关系表达式为：利润＝市场价钱—生产成本—运费。

地理图表的判读与应用要点精讲1.方法概述地理图表的判读与应用是高考命题的常见形式和重要内容，以图表为载体考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的能力是地理高考试题的特色。

2.增分策略(1)利用图像信息利用图像信息解题一般遵循“读图名→细辨图例→挖掘信息”的步骤。

以下题为例进行详细说明。

(2)利用表格资料表格通常是地理统计信息资料的分类展示形式。

解读表格资料时，要能解释或说明表格中地理事物的形成与变化原因，要能总结或类比表格中不同地理事物的特征与差异。

解读表格资料应注意的三个问题：①抓主要线索，综合分析、认识地理规律；②对地理统计数据进行定性、定量分析研究，大多数试题可直接观察、分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化，若题目要求定量分析，则需要利用统计数据进行计算，并进一步完成定性分析；③注意对表格中地理事物进行横向类比分析，类比分析地理事物的相反、相似点，可以更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特点。

典例剖析1.牛肝地是发育在以红层软岩(红层软岩是以红色为主色调的碎屑沉积岩，岩性以砂岩、泥岩、页岩为主)为主的区域，以密集侵蚀沟和风化壳裸露为标志的红层荒漠。

土壤一般由矿物质、有机质、水分和空气四部分组成。

读我国某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图，完成(1)～(3)题。

(1)该地区最可能位于( )A.东北平原B.江南丘陵C.青藏高原D.河西走廊(2)植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的主要原因是( )A.气候变异B.地表形态变化C.土壤肥力变化D.过度的农业活动(3)在该地区植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的过程中，土壤特征发生的变化是( )A.土壤厚度增大B.土壤水分含量增大C.土壤肥力提高D.土壤中矿物质比重增大解析解答本题时先读图名，图名能概要地说明图示的主要内容，该图表示的是我国某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图；再细辨图例，找出图中表示生物量、多样性指数、有机质含量、含水率等相关图例；最后挖掘信息，提取有效的地理信息是图像分析的关键，找出图中的植物群落、生物量、多样性指数、有机质含量、含水率的变化趋势。

高考地理统计图表类型及其解题方法在全国各省高考选择题中所占比重大，统计图表是学生容易得分也是容易失分的部分。

高考地理常见统计图表类型有坐标图、结构图等统计图和表格资料等主要类型。

本文分析每种类型特点，提出相关的特点和针对性解题方法。

一、坐标图的判读坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素之间相互关系的数字信息的图像。

坐标图的种类很多，如曲线图、柱状图、折线图、散点统计图等。

坐标图判读有其共性：1坐标图上的点、线(曲线、折线)、柱等既表示地理事物的数量，又反映地理事物的变化趋势。

在解题时既需要定量认识，又需要定性分析。

2解读坐标图时，如与相关地理图像对照使用，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更深刻地认识图像所蕴涵的地理规律。

3因为地理要素是相互联系、相互渗透、相互影响的，所以要重视对图像内容的综合分析。

坐标图判读常见误区：1多幅坐标图进行比较时，忽略坐标轴的比例尺大小；2能够把握定性分析，而忽略定量(特别是关键值)分析；3多个要素的复合坐标图的数据读取容易张冠李戴；4对于单一地理要素统计图，只注意到其极值及总体变化，而往往忽略其阶段性差异。

二、结构图的判读结构图是某些地理事物局部与整体比例关系的一种形象直观的地理图像展示，常见的有扇形结构图、饼状结构图、矩状结构图等，其地理内涵十分丰富。

在判读结构图时应灵活运用归纳、对比、推理、综合分析等方法，具体方法如下：1归纳总结地理事物的结构特征：仔细读图，认识结构图的组成要素，认识各要素的比率及比率大小关系，进而归纳总结出地理事物的结构特征。

2对地理事物结构特征进行综合分析评价，并提出相应对策。

3采用对比法对地理事物的特征进行对比分析：(1)纵向对比，即同一地理事物在不同时间的结构特征进行对比，认识其发展变化；(2)横向对比，即不同地理事物结构特征的差异。

三角形坐标轴图判读许多学生比较困难，三角形坐标轴图用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构。

判读时应注意的事项有：(1)图中数据为相对数据，即“比重”或“比例”，而非绝对数据；(2)图中每个点都能够读取三个变量，各构成要素所占比重的总和必然是100%；(3)此类图的构成要素只有三个；(4)三个要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致。

专题六地理图表判读6.2 地理统计图表的判读技能【思维导图】类型一地理统计图表的判读【考例导悟】例下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离。

起始点是位于海岸一侧的固定点。

读图回答1～2题。

1．1975～2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是A．持续淤积B．先侵蚀、后淤积C．持续侵蚀D．先淤积、后侵蚀2．推测1992～1997年期间A．黄河流域年均降水量增加B．黄河入海年径流量减少C．黄河流域植被覆盖率降低D．黄河沿岸农业灌溉面积减少【主干精讲】1．常见地理坐标统计图的判读(1) 看坐标看纵横坐标表示的地理要素，注意坐标轴上的数据单位，有时反映绝对量，有时反映百分比，有时则反映变化量。

(2) 看变化①观察图中纵坐标反映的地理要素随横坐标的时空变化关系(数量、强弱、增减等)，关注低值点、高值点、转折点、相交点以及设定的标准值点等。

②观察图中地理事物的数值特点，如曲线的陡直变化、柱状的高低变化、不同事物之间的比例结构等。

(3) 看关系观察图中不同地理要素间的数据差异及相互之间的联系。

(4) 析原因根据纵横坐标之间的关系，或几个数据之间的增减关系，分析其中的地理过程及主要原因。

2．常见地理结构统计图的判读(1) 看图例，读数据结合图例，对应结构图中所反映内容之间的关系，尤其要注意图中数值是绝对值还是百分比，图示柱状(扇形)体中各个构成项目的含义。

(2) 看数值，定范围观察不同地理事物的数值大小、比例高低，特别注意每种地理事物的范围(即归纳出各地理事物的构成特点)。

(3) 看变化，找联系对比观察柱状、扇状、曲线等数据载体的变化特征，分析相互之间的联系：①地理数据随坐标的变化特征；②不同图示地理事物的变化特征。

【迁移应用】冰川学上的雪线是指降雪量与消融量达到平衡的界线。

天山乌鲁木齐河源1号冰川(西支)的上、下界高度分别为4486米和3710米。

下图是四个时段该冰川物质平衡分布统计图。

专题三 地理统计图表的判读方法与技巧重点难点剖析一、统计图的类型统计图包括面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等. 1． 面积图：适用于表示某地理事物的部分构成。

以全部面积表示地理事物的整体，各个部 分面积占总面积的比例表示该部分占地理 事物整体的比例。

这种图表示两方面的内 容，一是表示地理事物由哪几部分组成； 二是表示各部分的相对比例关系。

有圆形 和方形两种，圆形图又叫扇形图。

如右图： 2． 饼状图：是在面积图基础上的三维图表，它除了反映 面积图的两方面内容外,还可以反映某一地理事 物的量,从而可以从数量变化和比例关系变化方 面来反映事物的发展变化状况。

如右图： 3． 柱状图（直线图)：适用于表示相对独立的地理事物的静态对比事物,纵坐标表示数量。

这种图把事物数量上的差异转化为柱（线)的长短高低，直观形象地反映出地理事物数量上的差异。

如各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图。

4． 折线图和曲线图：一般是横轴表示时间或位置，纵轴表示数量，适用于表示某地理事物数量随时间的动态变化，或随空间位置的数量变化，在坐标系中根据资料描绘出若干个点，相邻的两点连以直线(平滑曲线）。

这种图能表示地理事物数量变化的总趋势，又能表示各时段、各地区的数量的变化特征。

如人口增长、气温曲线图. 5． 累计百分比图：横坐标表示时间,纵坐标表示由若干部分组成的某地理事物的整体，这样可以看出各部分所占比例互为消长的动态变化。

如能源构成图: 思考：读右图回答:（1)我国能源消费存在的问题: ①人均能源消费量少。

②能源利用效率低，单位产值能耗高.(原因: 管理不善，浪费严重）③煤炭比重太大，容易污染环境，对环境 污染少的天然气、水电、核电比重太小。

（2）1950～1980年我国石油、煤铁的消费构 成的一圆滑的曲线，说明我国煤炭、石油的消 费构成有何变化？变化的原因是什么? ①煤炭比重下降，石油比重上升②原因：60年代,我国开发了石油油田(大 庆、胜利、华北），石油开采量大增（3）1980年～1990年，为什么煤比重上升，石油下降？ 石油是一种重要的化工原料，化工价值高于燃料价值 （4）根据上图预测我国能源消费构成的趋势。

统计图判读的一般步骤（1）读图名：如各大洲人口比较柱状图、我国人口增长曲线图、人口出生率和死亡率变化图、人口年龄金字塔图等，通过读图名明确统计图反映的内容和统计图的类型，回忆不同类型统计图的特征和相关地理事物的基础知识。

（2）读坐标(或图例)：坐标或者图例反映出统计数据的性质、种类和数值的大小(单位)。

通常横坐标表示时间序列或空间地域，纵坐标表示地理事物的量。

读图名与坐标(或图例)是判读统计图的基础。

（3）读数据(大小及变化趋势)：如调研题中的户籍人口迁出率与迁入率随时间变化而变化的情况。

（4）分析数据：读数据一要读全（数值和单位），二要注意数据的变化趋势，这样才能够准确地从数据中把握事物的联系和发展变化的特征。

（5）用文字概括联系或规律。

人口金字塔图(1)含义人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，因图形似金字塔而得名。

一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。

人口金字塔图反映了过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势。

（2）人口金字塔图常见的三种类型①年轻型——年轻人比重大，塔形下宽上尖，呈真正的金字塔形。

这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增长率长期都高的结果。

如果不降低生育水平，它未来的人口再生产趋势就是迅速增长，不断扩张。

因此从人口发展趋势来看，该类型又叫增长型，如上面左图所示。

②成年型——除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不大，塔形较直，只在高龄部分急剧收缩。

这种类型的人口出生率与死亡率差不多，它未来的人口再生产趋势是自然增长率在零左右。

因而从人口发展趋势来看，该类型又叫稳定型，如上面中图所示。

如果出生率进一步下降，就会过渡到老年型。

③老年型——底部收缩，上部变宽，金字塔已经变形。

这种类型表明少年儿童人口比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。