《关注和改善民生》教学设计

“关注民生民情构建和谐社会”教学设计一.教学目标分析1.知识与技能目标:知道民生问题主要指的哪几方面，掌握政府解决民生问题的重要举措和意义.等2.能力(过程)与方法目标:培养学生自主学习,合作探究,分析和解决问题的能力;提高观察社会,分析问题的能力.3.情感,态度与价值观目标:通过了解政府的举措,一定程度上理解,支持政府在民生问题上的各种努力,培养学生的社会责任感,从政府的努力中得到勇气,信心和力量.二.教学重点：难点：政府解决民生生问题的举措意义怎样才能更好地解决民生问题，三.教学过程（一）.背景材料材料一在2013年3月5日召开的十二届全国人大一次会议的《政府工作报告》中指出，坚持把人民利益放在第一位，着力保障和改善民生。

材料二十二届全国人大一次会议2013年3月17日上午在人民大会堂举行记者会，国务院总理李克强会见中外记者。

李克强总理在答记者问时指出：要编织一张覆盖全民的保障基本民生的安全网。

其中包括义务教育、医疗、养老保险、住房等，努力逐步把短板补上。

还要坚守网底不破，通过完善低保、大病救助等制度，兜住特困群体的基本生活。

材料三当前，我国已经进入全面建成小康社会的决定性阶段。

要继续深化收入分配制度改革，优化收入分配结构，调动各方面积极性，促进经济发展方式转变，维护社会公平正义与和谐稳定，实现发展成果由人民共享，为全面建成小康社会奠定扎实基础。

(二).考点链接1．关注民生问题体现了我国是社会主义国家，人民是国家的主人；中国共产党始终坚持立党为公、执政为民，是实践“三个代表”重要思想的要求；是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的要求；共同富裕是社会主义的根本原则。

2．我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

解决现阶段的主要矛盾必须以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持科教兴国战略和可持续发展战略；坚持科学发展观的指导；坚持党的领导；弘扬中华民族精神，自强不息，艰苦奋斗；完善社会主义的具体制度。

经济政治与社会第十三课关注改善民生教案课程名称经济政治与社会教学主题关注改善民生教学目标：[1]认知目标：掌握民生的基本内容，了解改善民生的途径。

[2]思想教育目标：善于维护自身合法权益。

职业技能教学点：掌握“五险一金”内涵。

教学难点：社会保障体系。

教学重点：民生的基本内容。

教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。

教学设计：复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。

教学设备：黑板\教室\粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片及教学内容。

教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、讨论等进行课堂讲解。

课前布置：让预习本课内容。

教学过程教学内容与板书备注清点人数：对学生上课实到情况进行清点、登记，严格考勤。

复习提问：[1]联合国成立于哪年？133页[2]联合国的基本原则是什么？133页[3]联合国安全理事会常任理事国有哪些？[4]我国外交政策的基本内容是什么？136页预习新课4分钟讲解新课：第13课关注改善民生一、办人民满意的教育（一）教育是民族振兴的基石教育，一方面是民族振兴的基石；另一方面又关系人民的生产生活。

因为教育有多方面的功能：1．教育为现代化建设提供智力支持。

现代化建设需要人，需要有才能有文化的千千万万劳动者的参与。

列宁说没有文化的军队是愚蠢的军队。

没有文化的劳动者是很难进行现代化建设的，只适合自然经济时代，农耕时代，无法从事现代化建设。

2．教育是提高综合国力的关键。

国际竞争是科技竞争，而科技竞争的落脚点是人才的竞争。

而人才从哪些来，从教育培养来，没有教育就没有人才。

自学成才也是一种教育，即自我教育。

3．促进人与社会全面发展。

教育能提高人的综合素质，人的综合素质提高了，社会风气、社会经济、社会文明都会得到全面发展。

4．教育会改善家庭生活水平。

北大、清华毕业生很多人成为亿万富翁，家庭生活水平肯定能得到改善。

我们学院在广东深圳的早期毕业生，百万富翁也是不少的，很多人进入到了管理阶层，收入水平很高。

关注改善民生教案授课教师梁凤单位：新泰青云职业中专授课题目第五单元共建社会主义和谐社会第12课关注改善民生授课形式新授授课时间2012年6月18日第6节授课学时 1教学目的与要求认知：我国建立基本医疗卫生制度的重要举措和我国社会保障体系的主要内容；建立基本医疗卫生制度对构建社会主义和谐社会的意义和加快建立社会保障体系的意义。

情感态度观念：通过自己身边的人们能够享受的医疗保险和社会保险，以及国家为了保障人们健康和保障人民的基本生活采取的重要举措，感受党和政府对人民的关怀，增强“人民政府服务人民”职能的认识。

运用：从自身做起，努力学习专业技术知识，掌握扎实的专业技术技能，积极参与和谐社会建设的各种活动。

基本内容医疗和社会保障：普惠百姓。

重点难点为什么建立基本医疗卫生制度; 建立健全社会保障制度的必要性。

教学方法讲授法、讨论法、例证法、情景导学法教学手段多媒体图片教学过程教学内容备注【导入】复习提问“优先发展教育的意义”。

【讲授新课】二、医疗和社会保障：普惠百姓健全医疗保障体系：病有所医一、中国医疗卫生现状1、看病难，看病贵2、因病致贫，因病返贫3、中国公共卫生的巨大危机为我们敲响了警钟。

二、建立基本医疗卫生制度的必要性（重点）医疗最重基本的社会公共产品，人人不可或缺。

医疗公平则是社会主义和谐社会的重要基石。

医疗保障权的公平是社会成员在生存权、发展权上公平的重要体现。

基本医疗卫生制度作为保障全民健康的“社会安全网”，是保证社会公平的重要途径。

三、建立基本医疗卫生制度的目标建立医疗卫生制度的目标是，让人人享有基本医疗卫生服务。

四、中国启动新医改1、“面”“覆盖全民”“全民医保”包括（1）、城镇职工基本医疗保险（2亿多人）（ 2）、城镇居民基本医疗保险（1亿多人）（3）、新型农村合作医疗（8亿多人）2、”点”“医疗救助资助城乡低保家庭成员、五保户参加城镇居民医保或新农合，逐步提高对经济困难家庭成员自负医疗费用的补助标准。

关注改善民生说课稿第一篇：关注改善民生说课稿《关注改善民生——学有所教》说课稿各位评委：大家好，今天我说课的题目是《办人民满意的教育》一说教材（一）说教材本课题内容选自中国财政出版社经济政治与社会五单元第一节第十三课第一课时内容在教材中的地位作用:基础地位本节内容与学生密切相关，学生通过学习本节的内容会更加深刻的思考自己目前所受教育的重要性，以及教育对于一个人和一个国家的重要性。

三、说教学目标1、知识目标（1）了解办人民满意的教育的重要性；（2）理解大力发展职业教育的意义；2、技能目标通过学习培养学生理论联系实际的能力，投身建设和谐社会的能力3情感目标提高接受教育的自觉性。

（三）.教学重点和难点1、重点大力发展职业教育作为一名中职生，职业教育的重要性要有所了解。

明确学习的目标，这会激励他他在校的学习。

在学习技能方面，学生会更加努力；在思想品的上，也会更加严格的要求自己。

2.难点办人民满意的教育的重要性发展教育对于推动经济发展、科技进步、人才培养、构建社会主义和谐社会中都有重要的作用。

四说教法采用案例教学法，教学过程中，学生通过案例分析，自主学习其中所包含的知识。

实现知识的学习，个人分析能力的锻炼。

使用情境引导法，引导学生开始讨论。

学生通过讨论主动的思考教师给出的问题，从而达到教育的目的。

教师最后讲授，把学生的发言归纳、概括，后上升到理论的高度。

五说学法（一）学情分析从认知发展来看，中职学生知识水平较低，学生逻辑思维能力和综合分析能力较弱，但形象思维较活跃，具有较高的探究热情；从学校表现来看，中职生一般都是很厌学的，学习、学校留给他们的快乐并不多。

他们也经常因为自己是一名中职生而被别人瞧不起。

中职生究竟有什么前途呢?这些问题通过今天的平台给学生更多的思考空间，让学生更加自信的认识中职生自己的优势。

并去思考教育对其前途的重要性。

（二）学习方法分析充分利用学生的生活体验，让政治理论在学生生活中再现，激发学生主动参与，积极思考，再次深入理解政治理论提高学生与政治生活的能力，增强教学效果六说教学过程1、教育的重要作用案例引导——引入概念本课题的学习应该与学生的生活融合起来，通过多媒体展示图片并介绍希望工程大眼睛苏明娟的的今昔对比的案例，设疑1、思考什么是教育？2、为什么要办教育？引发学生思考，分组讨论。

《关注和改善民生》教学设计
一、教学目的
1.了解关注和改善民生的理念；
2.培养学生的关怀他人和关注民生的社会责任感；
3.培养学生的实践能力，在实践中提升关注民生的意识；
二、教学重点
1.学习理解关注和改善民生的理念；
2.学习了解关注和改善民生的实际措施；
3.培养学生的关怀他人和关注民生的社会责任感；
三、教学过程
1.发放关注和改善民生的若干理论文本，让学生统一阅读；
2.课堂讨论：运用表达其关于关注和改善民生的看法，以及自身的个
性和实践经历；
3.实施校园环境优化为例，让学生分组讨论如何关注和改善校园环境；
4.探讨学生如何实施关注和改善校园环境的建议，分组列出实施方案；
5.为学生提供平台，实施关注和改善民生的项目；
6.教师实时指导，让学生在实践中提升关注民生的意识；
四、教学材料
1.关于关注和改善民生的理论文本；
2.校园环境优化的实施资料；
3.校园环境运动的实施报告；
五、教学反思
1.根据学生的反馈意见，完善课堂内容，使学生更加深入理解关注和改善民生的概念；
2.加大课堂活动强度，增强学生参与度，提高课堂讨论水平；
3.强调实践。

专题关注民生构建和谐社会设计教师：孙丽教学年级：高中三年级课题名称：关注民生构建和谐社会教材版本：人教版授课时间：45分钟（一）学生分析：高三学生在复习完教材基础知识的基础上，需要结合社会热点问题灵活运用，也就是运用教材的理论知识分析社会问题，以增强自身的理论联系实际的能力。

（二）教学目标：通过本节课教学，初步让学生明确我国关注民生的原因、表现、举措，积极参与到关注民生、构建社会主义和谐社会中来，树立关注民生人人有责的思想。

同时学会运用有关政治学、哲学、经济学知识分析在关注民生构建社会主义和谐社会中面临和需要解决的主要问题，培养学生思维能力。

教学重点：关注民生的原因、表现、举措教学难点：学生能够熟练地运用所学知识分析、解决实际问题的思维能力。

教学课型：时政讲座（综合课）教学方法：讨论法小组合作学习法教学过程：课堂导入：温家宝总理2月28日在线交流中，说“十二五”规划中特别强调民生，把它作为整个规划的出发点和落脚点。

“让老百姓的生活越来越好。

这就是我们对今后五年的最主要的考虑”。

教师设问：我国政府让老百姓生活得越来越好，体现了我国政府什么样的理念？学生回答：以人为本，关注民生讲授课程：这节课我们来探讨关注民生构建和谐社会问题（板书）课堂提问：请同学们思考这样一个问题“改革开放后在中国共产党的领导下，我国发生了哪些可喜可贺的变化？学生回答：略教师总结：这些成绩让我们兴愤，让人们为之骄傲。

辩证法告诉我们看问题应该是一分为二的。

坚持全面的观点，我们肯定成绩同时，也应正视当今社会存在的问题。

课堂提问：当今中国还有哪些不和谐的地方？学生回答：略教师总结：同学们所说的事实它就在我们身边，面对这样的事实，我们从心底里呐喊，关注民生，构建和谐社会。

背景资料：2010年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》,《建议》指出：“十二五”时期(二0一一年至二0一五年)，是全面建设小康社会的关键时期，要着力保障和改善民生，切实维护社会和谐稳定。

关注改善民生教案
教学过程
有利于和谐社会建设。

(三)加快建立社会保障体系：民之所安(重点、难点)
1、社会保障体系的构成
社会保障体系是社会保障的各个有机构成部分相互联系、相辅相成的总体，包括社会保险、社会福利、社会救助、社会优抚四个方面。

完善的社会保障体系是社会主义市场经济体制的重要支柱，关系改革、发展、稳定的全局。

2、社会保险
(1)含义：社会保险是国家通过立法手段，在劳动者因年老、患病、工伤、失业、生育及死亡等原因，暂时或永久失去生活来源的时候，依法给予一定的物质帮助，保证公民和劳动者的基本生活需要的一种社会保障制度。

(2)范围：养老保险、医疗保险、事业保险、工伤保险、生育保险等。

（3）缴纳：养老保险、医疗保险和失业保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。

个人不需要缴纳。

“五险”是法定的，而“一金”不是法定的
（3）特点
A强制性B互济性C储蓄性D补偿性
(4)社会保险在社会保障体系中居于核心地位。

3、社会福利：社会福利是社会保障的最高层次。

4、社会救助：社会救助是国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的成员给予无偿救助的一项社会保障制度。

社会救助属于社会保障体系的最低层次。

5、社会优抚：是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。

以自己缴纳社会保险的实例说明社会保险是社会保障的核心。

出示图表，提出问题让学生分组总结，教师讲解，以加深对教学重点的掌握和难点的突破。

主备人：杨美佳第12教案第五单元共建社会主义和谐社会
教学过程
1、社会保障体系的构成
社会保障体系是社会保障的各个有机构成部分相互联系、相辅相成的总体，包括社会保险、社会福利、社会救助、社会优抚四个方面。

完善的社会保障体系是社会主义市场经济体制的重要支柱，关系改革、发展、稳定的全局。

2、社会保险
(1)含义：社会保险是国家通过立法手段，在劳动者因
年老、患病、工伤、失业、生育及死亡等原因，暂时或永久失去生活来源的时候，依法给予一定的物质帮助，保证公民和劳动者的基本生活需要的一种社会保障制度。

(2)范围：养老保险、医疗保险、事业保险、工伤保险、生育保险等。

（3）缴纳：养老保险、医疗保险和失业保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。

个人不需要缴纳。

“五险”是法定的，而“一金”不是法定的
（3）特点
A强制性B互济性C储蓄性D补偿性
(4)社会保险在社会保障体系中居于核心地位。

3、社会福利：社会福利是社会保障的最高层次。

4、社会救助：社会救助是国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的成员给予无偿救助的一项社会保障制度。

社会救助属于社会保障体系的最低层次。

5、社会优抚：是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。

以自己缴纳社会保险的实例说明社会保险是社会保障的核心。

出示图表，提出问题让学生分组总结，教师讲解，以加深对教学重点的掌握和难点的突破。

《关注和改善民生》教学设计一、教学目标：1.了解民生及其相关概念和内容；2.掌握关注和改善民生的重要性；3.能够通过案例分析和讨论，探讨不同方式改善民生的途径；4.培养学生的社会责任感和关心他人的意识。

二、教学内容：1.民生和民生保障的概念和内容；2.关注和改善民生的重要性；3.不同方式改善民生的案例分析和讨论。

三、教学重点：1.民生及其相关概念和内容；2.关注和改善民生的重要性。

四、教学难点：1.不同方式改善民生的案例分析和讨论。

五、教学方法：1.讲授结合案例分析；2.小组讨论；3.角色扮演。

六、教学过程：1.导入（10分钟）教师简要介绍民生的概念和内容，引入关注和改善民生的主题，并提出关注和改善民生的重要性。

2.学习（30分钟）学生通过讲授和案例分析，了解不同方式改善民生的途径，比如改善教育、医疗、社会保障等方面。

学生分组讨论，探讨各自认为最有效的改善民生的方式，并准备角色扮演。

3.实践（40分钟）学生进行角色扮演，模拟政府、企业和公众等不同群体如何共同努力改善民生的情景。

通过实践活动，培养学生的社会责任感和关心他人的意识。

4.总结（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调关注和改善民生是每个公民应尽的社会责任，希望学生能够将所学知识运用到实践中。

七、课后作业：1.思考自身能够为改善民生做出什么贡献；2.撰写关于关注和改善民生的心得体会。

八、教学反思：通过本节课的教学设计和实施，学生对民生及其相关概念有了更深入的了解，同时培养了社会责任感和关心他人的意识。

通过案例分析和角色扮演，学生体验到了不同方式改善民生的实际操作，激发了他们的参与和贡献的热情。

希望通过这样的教学活动，能够让学生认识到每个人都应该为改善民生做出自己的贡献，培养更多关心社会、关心他人的优秀公民。

关注改善民生—教学设计《第十二课关注改善民生》教学设计教学内容：第十二课关注改善民生教学目标：1、认知目标：（1）了解：办人民满意的教育的重要性和国家优先发展教育的举措、我国建立基本医疗卫生制度的重要举措和我国社会保障体系的主要内容。

（2）理解：大力发展职业教育的重要意义、建立基本医疗卫生制度对构建社会主义和谐社会的意义和加快建立社会保障体系的意义。

（3）感悟教育和职业教育的重要性，确立明确的学习目标，增强学习的动力。

2、能力目标：通过学习，培养学生理论联系实际的能力、投身建设和谐社会的能力。

3、情感、态度与价值观目标：从实际出发，认同构建社会主义和谐社会的总要求，关注改善民生问题，树立和谐社会共建共享的观念。

教学难点：加快建立社会保障体系的意义。

教学重点：大力发展教育、建立基本医疗卫生制度、加快建立社会保障体系的意义。

教学方法：引入实例法、自学阅读法—讲述法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

教学时数：1课时。

教具：多媒体教学过程导入：提问讨论：1、什么是民生？学生讨论：教师明确：民生问题，简单地说，就是与老百姓生活密切相关的问题，最主要表现在吃穿住行、养老就医子女教育等生活必需上面。

民生问题也是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

2、如何理解“学有所教”？学生讨论：教师明确：“学有所教”学有所教是胡锦涛总书记在十七大报告中提出的战略构想之一，也是党的十七大报告的要求。

“学有所教”即学必有师。

就是要保障人人享有接受良好教育的机会。

优先发展教育，促进教育公平，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。

坚持教育的公益性和普惠性。

社会和谐市中国特色社会主义的本质属性，保障和改善民生是促进社会和谐的重要保证。

在民生问题中教育是一个民族最基本的事业，涉及千家万户、惠及子孙后代，关系国家的前途命运和长治久安。

今天就让我们一起来学习作为民生之基的教育。

讲解新课：第12课关注改善民生一、优先发展教育：学有所教（一）共享人民满意教育的阳光情境一：2008秋季学期起，在全国范围实行城乡免费义务教育，对所有义务教育阶段学生免费提供教科书。

经济政治与社会第十三课关注改善民生教案在现代社会中，经济发展是一个国家意义深远的重要方面。

虽然同时也有很多因素影响着国家的发展，但是积极关注改善民生是一个让整个社会都能够获益的目标。

本文将结合“经济政治与社会”的课程内容进行探讨。

改善民生的重要性不同国家对于改善民生的需求是各自存在的。

在经济、政治和社会层面中，改善民生能够提高国家的整体效率、公平性和安全性。

经济层面，改善民生可以增加人们的消费信心。

如果人们感觉到他们的生活变得更好，他们会更愿意消费自己的收入，这对国家的经济发展非常有益。

此外，改善民生能够帮助贫困人口脱贫，从而增加国家的人力资源和劳动力市场。

从政治层面来看，改善民生能够帮助提高人民的忠诚度，减少社会动荡的因素。

如果大多数人都能够感受到政府的努力，他们就会愿意支持政府并遵守法律，减少社会冲突和暴力事件的发生。

在社会层面，改善民生能够提高人们的生活质量，增加社会稳定。

如果有越来越多的人能够享受到更好的教育、医疗和福利，他们的生活质量就会大幅提高，从而减少不良社会行为和组织犯罪的可能性。

改善民生的措施然而，要实现改善民生的目标还需要代价和实施的措施。

以下是具体的一些解决方案：提高基础设施：建设和改善国家基础设施是重要的一步。

这包括道路、桥梁、铁路、港口和电力等方面。

更好的基础设施是经济发展的重要支持，并且为社会提供了更多的交通、通信和物流便利。

提供教育和培训：政府需要提供教育和培训来提高人民的技能和教育水平。

这将使得人们更容易获得高薪工作和更好的生活质量。

提供健康保健：政府也需要提供优质的健康保健来确保民众的健康和安全。

这包括医疗设施、医疗保险和疾病预防措施，以使人民健康地生活和工作。

提供社会福利：政府需要提供社会福利和援助，以帮助老年人、残疾人、单亲家庭、失业和经济困难的人。

这将缓解贫困和不平等等问题，提高人们的生活水平。

改善民生的难题尽管改善民生能够带来许多好处，但是实际上会有很多不同的困难需要面对。