综合实践活动——节约用电

四年级综合实践节电小贴士一、家庭用电部分。

1. 照明设备。

- 尽量使用节能灯，节能灯比白炽灯可节省75%的电力，而且使用寿命更长。

例如，将家里所有的白炽灯换成节能灯，在相同的照明需求下，能大大降低耗电量。

- 离开房间随手关灯，哪怕只是离开几分钟。

像客厅看电视时，如果要去厨房拿东西，顺手关掉客厅的灯，回来再打开，这一小小的举动可以避免不必要的电力浪费。

- 合理利用自然光，白天尽量不开灯。

在白天，如果房间采光较好，就不要开灯，可以把窗帘拉开，让阳光充分照进房间。

2. 电器设备。

- 电视、电脑等电器不使用时要拔掉插头。

这些电器在待机状态下仍然会耗电，虽然耗电量不多，但长期积累下来也是很可观的。

例如，一台普通电视待机功率约为0.5瓦，如果每天待机20小时，一个月（30天）就会消耗0.5×20×30 = 300瓦时的电。

- 控制空调温度。

夏季空调温度不要设置得过低，建议设置在26℃左右；冬季不要设置得过高，在20℃左右比较合适。

每调高（夏季）或调低（冬季）1℃，可节省约10%的电力。

- 冰箱要定期除霜。

冰箱结霜太厚会影响制冷效果，增加耗电量。

一般来说，当冰箱的霜层厚度达到5 - 6毫米时，就应该进行除霜了。

另外，冰箱内的食物不要摆放得过于密集，要保持一定的空隙，有利于冷空气循环，降低耗电量。

3. 厨房电器。

- 电饭锅煮饭时，提前淘米并浸泡10 - 15分钟，这样可以缩短煮饭时间，从而节约用电。

煮好饭后，要及时拔掉插头，利用电饭锅的余温继续焖饭。

- 电水壶烧水时，根据实际需要烧水的量来加水，避免烧过多的水造成浪费。

同时，要及时清理电水壶的水垢，水垢会影响热传递效率，使烧水时间变长，耗电量增加。

二、学校用电部分。

1. 教室用电。

- 白天光线充足时，靠窗的同学可以提醒老师不开灯。

如果教室一侧光线充足，可以只开另一侧的灯，以满足照明需求。

- 投影仪、电脑等多媒体设备在课间休息或放学后要及时关闭电源。

一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，能源消耗逐年增加，能源问题日益突出。

作为国家未来的栋梁，小学生们应该从小树立节能环保的意识，养成良好的节能习惯。

为了提高小学生的节能意识，培养他们的环保责任感，我们特开展此次节电小学综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解能源的重要性，认识到节约用电的必要性。

2. 培养学生养成良好的节能习惯，提高能源利用效率。

3. 通过实践活动，增强学生的环保意识和社会责任感。

4. 培养学生的团队协作能力和创新精神。

三、活动时间2023年3月至5月四、活动对象全校小学生五、活动内容（一）宣传发动阶段（3月1日-3月10日）1. 举办主题班会，向学生介绍能源知识，宣传节约用电的重要性。

2. 组织学生观看节能环保宣传片，增强他们的环保意识。

3. 设计并发放节能宣传海报，让学生将节能理念带回家。

（二）实践探索阶段（3月11日-4月10日）1. 节能知识竞赛：- 组织学生参加节能知识竞赛，检验他们对节能知识的掌握程度。

- 设置奖品，鼓励学生积极参与。

2. 家庭节电调查：- 学生在家中进行家庭节电调查，了解家中电器使用情况，记录用电量。

- 分析调查结果，找出家庭用电中的浪费现象。

3. 创意节电设计：- 学生分组进行创意节电设计，提出节能减排的建议。

- 评选出优秀作品，进行展示和推广。

（三）总结表彰阶段（4月11日-5月10日）1. 节能成果展示：- 组织学生展示在实践探索阶段取得的成果，分享节能经验。

- 邀请家长和教师参加，共同见证学生的成长。

2. 节能倡议书：- 学生撰写节能倡议书，呼吁全校师生共同参与节能行动。

3. 表彰优秀个人和集体：- 根据学生在活动中的表现，评选出优秀个人和集体，进行表彰。

六、活动评价1. 学生自评：学生根据活动要求，对自己的节能行为进行自我评价。

2. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，进行综合评价。

3. 家长评价：家长对学生在家庭中的节能行为进行评价。

小学综合实践掌握节约用电的方法教案节约用电是我们每个人的责任，从小学开始培养儿童的节约意识和使用电能的正确方式非常重要。

本篇文章将为小学生设计一份综合实践教案，帮助他们掌握节约用电的方法。

一、教学目标：1.了解电能的重要性和节约用电的意义。

2.掌握家庭和学校中常见的节约用电方法。

3.通过实践活动，提高小学生的节约用电意识和能力。

二、教学准备：1.电器使用情况调查表。

2.图片或实物展示节能电器。

3.用电安全知识的图表或卡片。

三、教学过程：1.导入（10分钟）老师可以通过与学生的互动问答，引入本节课的主题。

例如：- 你们家有哪些电器设备？- 你们家每年的电费是多少？- 你们有没有听说过节约用电这个词？2.讲解电能的重要性和节约用电的意义（10分钟）通过图片、文章或小视频，向学生介绍电能的重要性和节约用电的意义。

可以给学生提供一些例子，让他们深入理解。

例如：不节约用电会浪费资源，增加家庭的经济负担，对环境造成负面影响等。

3.介绍常见的节约用电方法（15分钟）通过图片或实物展示，向学生介绍家庭和学校中常见的节约用电方法。

例如：- 家中不使用电器时要及时关闭电源。

- 使用节能电器，比如LED灯泡、节能电视等。

- 注意电器的正确使用方法，如调低空调温度、合理使用洗衣机等。

4.讨论节能电器的特点（15分钟）让学生讨论和分享他们了解的节能电器的特点，如省电、环保、使用寿命长等。

引导学生思考为什么选择节能电器是对节约用电的一种帮助。

5.实践活动：调查家庭中电器使用情况（20分钟）学生回家后，通过填写电器使用情况调查表，调查家庭中各种电器设备的数量、使用频率和耗电情况。

他们还可以询问家长是否采取了一些节约用电的措施。

6.实践活动：设计节约用电宣传海报（20分钟）学生根据所学知识，设计节约用电宣传海报，可以使用图片、文字、有趣的标语等来提醒大家节约用电。

可以让学生在小组内分享和讨论，最后选出最佳的海报展示。

7.讲解用电安全知识（15分钟）通过图表或卡片等方式，向学生讲解有关用电安全的知识，如不乱拉电线、不插拔电器时要关掉电源开关等。

节约用电综合实践活动方案•相关推荐节约用电综合实践活动方案（通用5篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的节约用电综合实践活动方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

节约用电综合实践活动方案1活动方式：召开主题班会活动目的：1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2.知道粮食来之不易。

3.懂得节约水电，要爱惜粮食。

活动准备：学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。

活动过程：一、谈话导入地球只有一个，保护自然资源，人人有责。

二、认识水、电的重要性。

人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。

地球上的水是不断循环和变化的。

但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。

我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。

“不积小流，无以成江河”。

当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。

每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。

伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水!长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。

正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。

节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。

三、粮食来之不易1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!(1)这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。

同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，能源消耗量逐年攀升，尤其是电力资源的消耗，给环境带来了巨大的压力。

为了提高人们的节能意识，倡导绿色生活，我们组织了一次节约用电社会实践活动。

通过这次活动，旨在让更多的人了解节约用电的重要性，从而在日常生活中养成良好的节能习惯。

二、活动目的1. 增强人们的节能意识，提高对节约用电的认识。

2. 培养大家的环保观念，倡导绿色生活。

3. 通过实际行动，为我国节能减排做出贡献。

三、活动时间2021年9月1日-2021年9月10日四、活动地点市区主要公共场所、企事业单位、学校等五、活动内容1. 节约用电宣传活动（1）在市区主要公共场所、企事业单位、学校等地方张贴节约用电标语，提高人们的节能意识。

（2）开展节约用电知识讲座，邀请专家讲解电力资源的紧张形势和节约用电的重要性。

（3）发放节约用电宣传手册，普及节约用电知识。

2. 节约用电实践活动（1）在家庭、学校、单位等地方开展节约用电倡议活动，倡导大家从身边小事做起，节约用电。

（2）组织志愿者深入社区、企事业单位等地方，宣传节约用电知识，帮助大家了解如何节约用电。

（3）开展“一灯一世界”活动，鼓励大家关闭不必要的灯光，养成随手关灯的好习惯。

3. 节约用电成果展示（1）收集各单位、家庭在节约用电方面的优秀案例，进行宣传推广。

（2）举办节约用电知识竞赛，提高大家的节约用电意识。

（3）评选出“节约用电标兵”和“节约用电优秀单位”，给予表彰和奖励。

六、活动成果1. 提高了市民的节能意识，形成了良好的社会氛围。

2. 各单位、家庭在节约用电方面取得了显著成果，为我国节能减排做出了贡献。

3. 培养了大家的环保观念，推动了绿色生活方式的普及。

七、活动总结1. 活动期间，各单位、家庭积极响应，形成了良好的社会氛围。

2. 通过宣传教育和实践活动，市民的节能意识得到了明显提高。

3. 活动取得了显著成果，为我国节能减排工作做出了积极贡献。

八、活动展望1. 持续开展节约用电宣传活动，提高市民的节能意识。

四年级下册综合实践活动教案节约水电爱惜资源,全国一、活动主题：节约水电，爱惜资源二、活动目标：1. 让学生认识到水电资源的重要性，养成节约水电的良好习惯。

2. 培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。

3. 引导学生从日常生活中做起，为保护地球家园贡献自己的力量。

三、活动内容：1. 水电资源的认识：让学生了解我国水电资源状况，知道水电是生活中必不可少的资源。

2. 节约水电的方法：引导学生学习节约水电的方法，如及时关闭水龙头、电源等。

3. 爱惜资源的意义：让学生认识到爱惜资源对环境保护的重要性。

4. 实践活动：开展节约水电的实践活动，如节水比赛、节电挑战等。

5. 总结与反思：让学生总结活动收获，反思自己在日常生活中如何更好地节约水电，爱惜资源。

四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解水电资源的重要性。

2. 学习节约水电的方法：教师讲解节约水电的方法，学生互动交流，分享生活中的节约经验。

3. 爱惜资源的意义：教师引导学生探讨爱惜资源对环境保护的重要性，学生发表自己的看法。

4. 实践活动：分组进行节水比赛、节电挑战等，让学生在实践中学会节约水电。

5. 总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在日常生活中如何更好地节约水电，爱惜资源。

五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们对节约水电的认识和态度。

2. 实践活动成果：评估学生在实践活动中的表现，如节水、节电的成效。

3. 反思与总结：检查学生对活动内容的掌握程度，以及他们在日常生活中是否能践行节约水电、爱惜资源的良好习惯。

注意事项：1. 教师在活动中要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与。

2. 实践活动要具有可操作性，让学生在实践中真正学会节约水电。

3. 注重培养学生的团队协作能力和环保意识。

4. 活动结束后，教师要对学生进行及时的总结和反馈，帮助他们巩固所学知识。

六、活动准备：1. 教学资源：水电资源相关图片、视频、案例等。

节约用电综合实践活动方案节约用电是一项重要的环保行动，能够有效减少能源浪费，降低环境污染，增加能源利用效率。

为了提高节约用电意识和行动能力，我校计划开展一系列综合实践活动。

下面是该方案的详细内容。

一、活动目标1.提高学生对节约用电的认识，培养他们的节约用电习惯。

2.增加学生对环境保护的认识，培养他们的环保意识。

3.促进学生自觉做到理性用电，减少浪费，降低能源消耗。

二、活动内容1.组织开展节约用电主题班会组织每个班开展节约用电主题班会，介绍节约用电的重要性和具体策略，引导学生从小事做起，从家庭做起，采取实际行动节约用电。

2.开展宣传栏设计比赛组织学生开展节约用电宣传栏设计比赛，鼓励他们通过设计创意宣传栏，展示节约用电的重要性和方法。

评选出优秀作品，在学校的主要场所进行展示。

3.组织节能明星评选活动通过个人自荐或教师推荐，选出节能明星候选人。

评选标准包括：用电文化知识掌握情况、参与节能活动的积极程度、节约用电的实际行动等。

最终评选出节能明星，并举行颁奖典礼表彰其贡献。

4.学生参观能源科普展览组织学生参观能源科普展览，让他们了解能源的重要性和可持续发展的必要性。

展览中可以设置互动环节，让学生参与其中，提高他们的参与度和学习兴趣。

5.开展节约用电实践活动小组组建学生节约用电实践活动小组，由老师指导，学生自愿参与。

小组每个月组织一次实地考察，对学校的用电情况进行调查，找出存在的问题，并提出解决方案。

同时，组织开展宿舍节能比赛，由小组进行评选，根据宿舍的用电情况和节约用电行为进行评分。

6.开展节电知识竞赛组织节电知识竞赛，邀请学生参与，通过问答形式测试学生对节约用电知识的掌握程度，并提供奖品鼓励学生参与。

7.举办节约用电主题演讲比赛组织节约用电主题演讲比赛，邀请学生参与，通过演讲的形式宣传节约用电的重要性和方法。

评选出优秀演讲者，并进行表彰。

三、活动效果评估1.学校将在每学期结束时进行总结和评估，统计活动的参与人数和效果，提供具体数据支持。

综合实践活动教案：让节约水电成为小学生的日常随着人口的不断增加和城市化进程的不断加速，水资源和电能资源消耗量越来越大，使得环境污染和资源问题不断加剧。

尤其对于小学生这一代人而言，应该引导他们从小学习科学的节约和环保意识，从而将节约和环保的思想融入到他们的日常生活中。

为了实现让节约水电成为小学生的日常，我们需要推出综合实践活动教案。

一、目标通过本次综合实践活动的教育，使小学生充分认识到水和电的重要性，并提高他们的资源保护意识和环保意识，培养他们理解节约资源的重要性和培养关心环保的好习惯，同时也锻炼他们的实践能力。

二、活动内容1、水资源保护水是生命的重要保证，每一个人都应该为保护水资源尽一份力。

在本次活动中，可以采用以下方式：（1）讲解水资源的重要性及当今世界的水资源现状，深入学习水资源的使用、节约和保护方法，并让学生选编自己喜欢的节约水资源的图片或海报进行展示交流。

（2）组织学生进行节水知识竞赛，仿照饮用水品牌的形式，让学生设计节水口号，唤起他们对节约水资源的警觉，进而认认真真地保护水资源。

（3）让学生通过亲身实践的方式，实地观查家庭、学校的水资源使用情况，通过观察水龙头和便器的使用情况，提出改进或节约的建议。

2、电力资源保护在如今电力资源供应短缺、能源消耗增加的情况下，电力的保护显得尤为重要。

在电力资源保护方面，我们可以采取以下方法：（1）教师讲解电力资源的重要性，让学生了解现代社会对电力的依赖，讲解电力的获取和消耗过程，培养学生对电力的消耗问题有正确、科学的认识。

（2）猜字谜和小游戏，让学生猜电能资源储备量的数量、用电设备的单位功率、周围的电线电缆以及居住环境的设备。

（3）观察实践，通过家庭和学校用电情况，分别提出电力，节约和冬季节省暖气等相关提议，对于学生有更明确的目标和方向，教导他们应该为保护环境和资源做出自己的贡献。

三、教师的角色教师在本次综合实践活动中扮演非常重要的角色，是促进学生思考的导师和解决问题的参谋。

小学综合实践教案节约用电行动策划方案随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，能源问题已经引起了越来越多的关注。

为了减少能源的消耗，提高能源的利用效率，节约能源成为了全社会的共同责任。

我们要通过在小学综合实践教案中开展节约用电行动，传播节能知识，树立珍惜资源的理念，共同营造崇尚节约、绿色生态的社会风尚。

一、教学目标1、了解什么是能源和节约能源的概念，认识能源问题对生态环境和人类生存的重要性；2、认识节能减排的重要性，了解能源效率的概念及提高能源利用效率的措施；3、学习采用适当的节能措施，提高课堂、家庭和校园的能源利用效率；4、提高学生的环保意识和珍惜资源的意识，为实现可持续发展做出贡献。

二、教学内容1、节能减排知识普及为了让学生了解什么是能源和节约能源的概念及能源问题对生态环境和人类生存的重要性，教师可以以发展能源的历史为背景，介绍能源、节约能源和可再生能源的概念，以及二氧化碳的危害性及全球变暖对环境的影响等。

2、提高能源利用效率针对当前校园和家庭中存在的能源浪费和低效利用的情况，教师可以向学生介绍提高能源利用效率的措施，如开窗通风、适当使用电器、绿色出行等。

使用视频、PPT展示等方式，让学生了解生活中的“能源浪费行为”，并让他们理解珍惜能源的重要性。

3、营造节约环保的校园文化引导学生通过实际行动节约用电，从而在全校范围内营造出崇尚节约、绿色生态的校园文化，如通过组织节电活动、开展“最爱地球”公益行动、建设节能示范小区等活动，让学生在参与实践中学会珍惜资源、保护环境。

三、教学方法1、讲授法可以通过精美的PPT、视频和图片等，让学生直观地感受到当前能源问题的严重性和能源保护的重要性，同时，强调能源领域的科学技术是人类科技文明进步的关键之一。

2、研究性学习法从能源的概念、能源的种类、能源的开发利用等几个方面进行研究性学习，让学生了解各种能源的特点，并根据实际情况分析能源利用现状和存在的问题。

3、案例式教学法以学校班级、教师、学生、家长为主体，引导学生开展节约用电的行动，并通过大量的生活实例，深入人心地让学生明白珍惜资源的重要性。

第1篇随着我国经济的快速发展，能源消耗量逐年增加，能源危机和环境污染问题日益突出。

为了提高全民的节能环保意识，我国政府和社会各界纷纷开展了各种节水节电的社会实践活动。

本文将围绕一次节水节电社会实践活动，从活动背景、活动内容、活动成果等方面进行阐述。

一、活动背景近年来，我国水资源短缺、电力紧张等问题日益严重。

据统计，我国水资源总量仅为世界平均水平的四分之一，人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一。

同时，我国电力消费总量已居世界第二位，电力供需矛盾日益突出。

为了缓解这些问题，提高资源利用效率，我国政府高度重视节水节电工作，积极倡导全民参与。

二、活动内容1. 活动主题：节水节电，从我做起2. 活动时间：2021年6月1日至2021年6月30日3. 活动地点：某市某区4. 活动对象：全市中小学生、社区居民、企事业单位员工5. 活动形式：（1）开展节水节电知识讲座：邀请专家为社区居民、企事业单位员工和学生讲解节水节电的重要性、方法及实际案例。

（2）举办节水节电主题班会：各学校组织主题班会，让学生了解节水节电知识，并引导学生从身边小事做起。

（3）开展节水节电宣传活动：利用宣传栏、海报、标语等形式，广泛宣传节水节电知识。

（4）开展节水节电实践活动：组织学生、社区居民、企事业单位员工参与节水节电实践活动，如：节约用水、用电，垃圾分类等。

（5）评选节水节电先进典型：对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰，发挥示范引领作用。

三、活动成果1. 提高了全民节水节电意识：通过开展系列宣传活动，使广大居民、学生、企事业单位员工认识到节水节电的重要性，自觉参与到节水节电行动中来。

2. 节约了水资源和电力：在活动期间，全市居民、学生、企事业单位员工积极参与节水节电行动，有效节约了水资源和电力。

3. 培养了良好的生活习惯：通过实践活动，广大居民、学生、企事业单位员工养成了节约用水、用电的良好习惯。

4. 营造了良好的社会氛围：节水节电社会实践活动得到了全市上下的广泛关注和积极参与，形成了全社会共同关注、共同参与的良好氛围。

四年级下册综合实践活动教案-节约用水，从我做起，节约用电，从点滴开始为了让学生更好地了解节约用水和用电的重要性，逐渐养成节约能源的好习惯，我们特别设计了四年级下册综合实践活动教案-节约用水，从我做起，节约用电，从点滴开始。

通过这一活动，学生将深入了解水和电的重要性，学会节约水和电的方法和技巧，从而养成良好的生活习惯，为未来的可持续发展奠定坚实的基础。

活动目标1.了解水和电的重要性。

2.掌握节约用水和电的方法和技巧。

3.养成良好的使用水和电的习惯。

4.培养保护环境的意识和责任感。

教学过程1.开篇点拨老师先为学生介绍此次活动的主要内容和目的，让学生了解节约用水和用电的重要性。

同时，向学生透露此次活动评选出优秀实践者的计划，以便激发小朋友的学习兴趣和参与热情。

2.水资源的重要性老师向学生展示水资源的重要性，水是人类生存不可或缺的资源之一，对于家庭和社区来说也同样重要。

老师开始讲授如何节约用水的方法，例如修复漏水管道、洗衣服时要注意节水、冲马桶时要控制水量等。

3.电能的来源老师为小朋友讲解电能的来源，说明电能是人类生产和生活中必不可少的能源，也是环保低碳生活的基础。

老师列出一些常见的电器用电的注意事项，如每次使用后要拔掉插头、买低功率电器等，让学生了解如何合理使用电器，从而达到节约电能的目的。

4.实践操作在讲解完以上知识后，老师将给学生安排实践操作环节，让学生亲自体验和掌握节约用水和用电的方法。

老师会带领学生参观学校水电设施，让大家了解学校的供水供电情况，将分组给学生发放相关的实践任务，比如检查家中电器是否存在安全隐患、测量水龙头流量、了解水费、用电时控制耗能等，并提供相关材料和资料辅助教学。

5.分享和总结完成实践任务后，学生需要在家庭内分享自己的实践经验，并进行总结，同时在学校内还将汇集所有学生的学习成果，进行评选出优秀实践者的计划，并给予相关奖励和表扬。

这不仅可以激发学生的学习积极性和参与热情，还可以让他们在活动中体验到学习的快乐和实践探索的乐趣。

一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，电力需求逐年增长，能源消耗问题日益突出。

节约用电、保护环境已成为全球共识。

为了提高同学们的节能意识，培养良好的用电习惯，我们学校决定开展以“节约用电，从我做起”为主题的节电综合实践活动。

二、活动目标1. 增强同学们的节能意识，树立节约用电的观念。

2. 提高同学们的环保意识，倡导绿色生活。

3. 培养同学们的实践能力，学会在生活中节约用电。

4. 营造一个良好的校园用电氛围，为我国节能减排事业贡献力量。

三、活动内容1. 节电宣传周（1）举办主题班会，讲解节约用电的重要性，引导学生树立节约用电的观念。

（2）制作宣传海报、展板，张贴在校园内，营造浓厚的节电氛围。

（3）开展节电知识竞赛，提高同学们对节电知识的掌握。

2. 节电实践活动（1）开展“熄灯一小时”活动，号召同学们在规定时间内关闭不必要的电器设备。

（2）组织同学们对教室、宿舍等场所进行用电检查，确保电器设备合理使用。

（3）倡导同学们在日常生活中养成随手关灯、拔插头的好习惯。

（4）开展“节能小窍门”征集活动，鼓励同学们分享自己在生活中节约用电的经验。

3. 节电调研活动（1）调查校园内各班级、宿舍的用电情况，分析用电浪费的原因。

（2）了解我国能源消耗现状，提高同学们对节能减排的认识。

（3）结合实际情况，提出针对性的节电建议，为学校节能减排工作提供参考。

4. 节电成果展示（1）评选出节电优秀班级、宿舍和个人，颁发荣誉证书。

（2）举办节电成果展示活动，分享节电经验，扩大活动影响力。

四、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。

3. 通过班会、校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传节电综合实践活动。

4. 邀请专家进行讲座，提高同学们的节电知识水平。

5. 对活动进行全程跟踪报道，及时总结经验，发现问题。

五、活动评价1. 活动结束后，对参与活动的同学们进行满意度调查，了解活动效果。

第1篇导语：随着全球气候变化和能源资源的日益紧张，节能减排已成为我国社会发展的重要任务。

为了提高全民的节能意识，倡导绿色生活，我校组织了一次以“节电社会实践活动”为主题的活动。

本次活动旨在通过实际行动，让同学们深刻认识到节约用电的重要性，为共建绿色家园贡献力量。

一、活动背景近年来，我国经济发展迅速，人民生活水平不断提高，但随之而来的是能源消耗的急剧增加。

据统计，我国目前已成为全球最大的能源消费国，能源消耗总量约占全球的20%。

然而，我国人均能源消耗量却远低于发达国家。

为了提高能源利用效率，降低能源消耗，我国政府提出了“节能减排”的口号，并采取了一系列政策措施。

在此背景下，我校决定开展一次节电社会实践活动，以提高同学们的节能意识。

二、活动目的1. 增强同学们的节能意识，让更多的人了解节能的重要性；2. 培养同学们的环保理念，倡导绿色生活；3. 通过实际行动，为我国节能减排事业贡献一份力量；4. 增进同学们之间的交流与合作，提高团队协作能力。

三、活动内容1. 节电知识讲座活动伊始，我们邀请了学校的能源专家为同学们开展了一场关于节能知识的讲座。

讲座中，专家详细介绍了我国能源现状、节能政策以及日常生活中如何节约用电等方面的内容。

同学们认真聆听，对节能知识有了更加深入的了解。

2. 节电宣传海报制作为了提高同学们的参与度，我们组织了节电宣传海报制作活动。

同学们充分发挥自己的创意，设计出了一系列富有创意的节电宣传海报。

这些海报在校园内广泛张贴，吸引了众多师生关注。

3. 节电实践活动在节电知识讲座和海报制作的基础上，我们组织了节电实践活动。

同学们分为若干小组，分别到宿舍、教室、实验室等场所，检查用电设备是否存在浪费现象，并提出改进建议。

在实践过程中，同学们发现了一些普遍存在的节电问题，如电器长时间待机、照明灯长时间开启等，并及时向相关部门反映。

4. 节电知识竞赛为了巩固同学们的节电知识，我们举办了一场节电知识竞赛。

小学综合实践节电小专家教案节约能源是当今社会的重要议题之一，而在小学综合实践课程中，培养学生养成节约用电的习惯至关重要。

本节课旨在通过学生的参与和互动，引导他们了解电能的来源、电能的消耗以及如何节约用电等相关知识，培养他们成为小专家，为家庭和社区的节约用电做出贡献。

一、教学目标：1. 了解电能的来源和消耗过程；2. 了解电费的计算方式；3. 学习有效利用电器设备，减少能源浪费；4. 培养学生节约用电的习惯，成为小专家。

二、教学内容：1. 电能的来源和消耗过程；2. 电费的计算方式；3. 有效利用电器设备；4. 节约用电的习惯培养。

三、教学步骤：Step 1：导入（15分钟）举例展示一些孩子常见的电器设备，例如电视、洗衣机、电脑等，并提出以下问题：1. 这些电器设备是怎么工作的？2. 它们需要哪些能源来运转？3. 我们每天使用这些电器设备需要消耗多少电能？通过学生回答和互动，引导学生了解电能的来源和消耗过程，让他们明白电能并非无限供应，并且需要支付相应的电费。

Step 2：探究（35分钟）介绍电费的计算方式，以家庭电费计算为例，展示一份电费账单，并解释其含义和计算方法。

然后，引导学生观察账单上的数据，并提出以下问题：1. 你们觉得哪些电器设备消耗的电能更多？2. 在日常生活中，我们如何使用电器设备才能降低电费支出？让学生思考上述问题，并进行讨论。

引导学生明白少用电器设备、合理使用电量是降低电费的有效方法。

Step 3：实践（60分钟）分成小组，让每个小组选择一种电器设备进行观察和分析，包括设备的功率、每小时耗电量等。

然后，引导每个小组讨论以下问题：1. 你们觉得这种电器设备如何使用才能减少能源浪费？2. 你们能想到什么措施来节约用电？鼓励学生提出自己的观点和想法，并相互交流，共同制定出节约用电的具体措施和方案。

Step 4：总结和展示（25分钟）每个小组从步骤3的活动中选择一个措施或方案，进行展示。

小学综合实践活动《节约用电-珍惜环境》
教案
一、目标
通过本节课的教学，使学生了解节约用电的重要性，培养他们
爱护环境的意识和惯。

二、教学准备
1. PPT课件：包括节约用电的相关图片和文字；
2. 卡片：分成两部分，一部分写有节约用电的行为，另一部分
写有浪费用电的行为；
3. 实物：带有能源标识的家用电器；
4. 讲解板书：节约用电的口号和口诀。

三、教学过程
步骤一：导入（5分钟）
1. 利用PPT展示一些浪费用电的图片，引起学生的思考和讨论；
2. 谈论图片中的浪费行为，引导学生认识到节约用电的重要性。

步骤二：传递信息（10分钟）
1. 讲解家用电器的能源标识的意义和用法；
2. 通过实物演示，让学生观察家用电器上的能源标识，并了解节能等级的含义；
3. 引导学生根据能源标识来选择购买节能型的家用电器。

步骤三：传授知识（10分钟）
1. 制作卡片游戏，将学生分成小组，每个小组分发一定数量的卡片；
2. 每人轮流从自己所属的卡片中选择一张，将其贴在相应的板块上；
3. 通过游戏，让学生了解节约用电和浪费用电的行为。

步骤四：总结归纳（10分钟）
1. 让学生观察所贴卡片的板块数量，引导他们认识到节约用电的重要性；
2. 利用讲解板书，总结节约用电的口号和口诀；
3. 发放学生活动手册，鼓励学生在日常生活中践行节约用电的观念。

四、教学反思
通过本节课的教学，学生对节约用电的重要性有了更深的认识，也掌握了节约用电的一些行为方法。

未来可以通过组织学生参与节
约用电的实际行动，进一步巩固他们的节约用电观念，并培养他们
的环保习惯。

综合实践活动教案：节约水电，共建绿色校园近年来，随着全球气候变化的加剧和环境污染的严重，节能减排、保护环境的理念得到了广泛普及和认同。

校园是学生日常生活和学习的场所，是培养学生环保意识、锻炼社会责任感、传承文明礼仪、提高实践能力的重要平台。

为了促进学生环保意识的提升，营造良好的生态环境，我校在综合实践活动中开展了“节约水电，共建绿色校园”系列主题教育活动，取得了良好的效果。

1. 教学目标通过本次教育活动，学生应当：（1）了解环保的重要性，明确环境保护的权利和义务；（2）知晓能源的基本概念和分类，理解能源的重要性和有限性；（3）掌握节约用水和用电的基本方法和技巧，增强节俭意识和环保意识；（4）参与环境保护实践活动，担负起校园环保责任，在实践中培养主人翁意识和社会责任感。

2. 教学内容（1）环保意识教育通过观看环保宣传片、情景模拟演练、组织主题演讲等方式，让学生了解环境保护的重要性，明确环保的权利和义务，提高环保意识。

（2）能源知识教育介绍能源的基本概念和分类，讲解能源的重要性和有限性，引导学生保护环境、节约能源，从根源上减少能源的消耗。

（3）节约用水通过工艺演示、实地考察、舍己为人的亲身实践等方式，学生掌握节约用水的基本方法和技巧，了解水资源的利用情况，并在实践中加深节水意识，形成节约用水的好习惯。

（4）节约用电通过观察试验、模拟操作、亲身实践等方式，学生了解电能的产生和利用过程，掌握节约用电的基本方法和技巧，加强电能的节约利用、降低使用成本。

（5）环保实践通过组织环境保护实践活动，让学生参与垃圾分类、植树造林、校园绿化等环保行动，在实践中担负起校园环保责任，在于校园环境保护中贡献自己的力量。

3. 教学过程教学过程分为环保意识教育、能源知识教育、节约用水、节约用电和环保实践等5个阶段，每个阶段都将分别进行具体的课程设计和教学活动。

环保意识教育：观看环保宣传片、情景模拟演练、组织主题演讲，学生围绕垃圾分类、水资源、雾霾等环保主题，互相交流、讨论，并由学生自行设计环保主题宣传海报，贴在校园宣传栏上。

一、活动背景随着我国经济的快速发展，能源消耗日益增加，环境污染问题日益严重。

为了提高小学生的环保意识，培养他们节约用电的良好习惯，我校特举办“小学生实践活动——共筑绿色家园，节约用电我先行”活动。

通过本次活动，让学生了解节约用电的重要性，提高他们的环保素养，为建设绿色家园贡献自己的力量。

二、活动目的1. 增强小学生的环保意识，让他们认识到节约用电的重要性。

2. 培养小学生养成良好的用电习惯，为家庭、学校和社会节约能源。

3. 提高小学生的动手实践能力，让他们在实践中体验到环保的意义。

三、活动内容1. 主题班会各班开展“节约用电，从我做起”主题班会，让学生了解节约用电的知识，明确节约用电的重要性。

通过观看环保宣传片、分享节约用电的小故事等形式，激发学生的环保热情。

2. 制作节约用电宣传海报各班组织学生制作节约用电宣传海报，内容包括节约用电的小窍门、节约用电的重要性等。

通过宣传海报的展示，让学生将节约用电的理念传递给更多的人。

3. 节约用电实践活动（1）家庭节约用电：学生在家里与家长共同制定节约用电计划，如关闭不必要的电器、合理使用空调等。

（2）学校节约用电：学生在学校里遵守用电规定，如关闭教室的灯、电脑等。

（3）社区节约用电：学生积极参与社区节约用电活动，如宣传节约用电知识、协助物业检查用电设备等。

4. 节约用电知识竞赛组织学生参加节约用电知识竞赛，通过竞赛的形式，提高学生对节约用电的认识。

5. 节约用电征文活动鼓励学生撰写节约用电征文，分享自己在节约用电过程中的心得体会。

四、活动实施1. 各班班主任负责组织学生参与活动，确保活动顺利进行。

2. 学校设立节约用电监督小组，负责监督学生和教职工的用电行为。

3. 学校定期对活动进行总结和表彰，对在活动中表现突出的班级和个人给予奖励。

五、活动效果通过本次活动，学生们对节约用电有了更深刻的认识，养成了良好的用电习惯。

同时，家庭、学校和社会的环保意识得到了提高，为建设绿色家园奠定了基础。

综合实践报告——开九停五1.总介绍：中新常州网8月25日电(娴婷) 常州市供电公司今日发布公告，为完成常州“十一五”节能目标，确保居民、国防、农业、教育、卫生等领域用电，实现全社会有序用电。

自2010年8月27日起至2010年12月15日，对常州市区工业企业实施“开九停五”的节能应急用电调控措施。

综合考虑工业企业生产特性，市区将采取以下三种形式控制用电量：一是“开两周停一周”集中轮休方案，主要针对市区化工行业，此方案在9-12月可限电约2.2亿千瓦时。

二是用电总量控制方案，对中天、金凯、龙祥、鑫瑞等4户冶金企业，按照2009年1月-2010年6月的用电总量占市区全社会用电比重，来确定其用电计划。

该方案可限电3.5亿千瓦时。

三是“开九停五”线路轮休方案，除化工行业和4户冶金企业外，其他企业按照“开九停五”线路轮休限电，该方案在9-12月可限电9.7亿千瓦时。

以上三方案合计可节省用电15.4亿千瓦时，可满足省下达14.9亿千瓦时的限电指标。

常州供电公司副总经理吴宇宙表示，常州市区将实施工业企业用电轮休方案，此方案在2003年、2004年已经实行，比较成熟。

一是体现公开、公平、公正的原则；二是便于企业安排生产，防止经常性临时拉电；三是可以最大限度地平衡供电线路的电量和负荷，确保电网安全运行；四是便于现场督查。

他同时也表示，江苏省还将通过下达每日负荷曲线指标来实时调控各市用电，如不能满足省下达的电量指标或曲线指标，省里都将强行拉电。

“ 开九停五”是在江苏省政府的协调下执行的，为全省通一行动（无锡市先于常州执行）。

此前浙江省已先期执行类似限电政策。

预期近期人国多个省份都会执行类似限电政策。

2.背景：四年前，中国的“十一五”计划向世界承诺要降低20%的能耗和10%排放。

因为中国是制造大国，经济来源是引进别人的技术并加工别人的产品，所以中国的主要的能耗是来源于工厂用的电。

但是，中国未达到预定目标，故要在“十一五”的最后关头做最后的突击，以达到指定的目标。

我们要说的是，这个主题非常重要：节约用电，健康成长。

在当今社会，能源短缺和环境污染已经成为了越来越大的问题。

节约用电这个话题不仅仅关乎到我们的纯经济利益，也关乎到我们的社会责任和环保意识。

能够节约用电，是我们每个人都应该有的一项良好的品质。

而且，节约用电和健康成长也是息息相关的。

电力对我们每个人的生活和学习都起着重要的作用，而我们在使用电力的同时，也必须控制好自己的用电量，让自己的身体健康成长。

在这个综合实践活动教案中，我们将通过一系列的学习活动，帮助学生学会如何节约用电，促进自己的健康成长。

一、前期准备1. 我们需要组织一次访问电力公司的活动。

通过到电力公司了解电力的生产、输送、分配和使用情况，让学生理解到电力的重要性和节约用电的必要性。

2. 我们需要通过一些小游戏和手工制作活动，让学生了解到什么是电力、电器和电力计量器，并理解到用电的单位是度。

3. 我们还可以组织一次课外实践活动，在校园和社区内发放节省用电的宣传单，并对一些典型家庭进行实地测量和访问。

二、活动过程1. 学习电器分类和功率大小。

通过分析不同电器的功率大小和分类，并了解到各种电器的能效比，让学生理解到对于用电量的影响和我们自己的节约用电行为。

2. 学习用电计量器读数方法。

通过对电力计量器的读数方法的演示，让学生能够掌握读取电力计量器上数据的方法。

3. 学习用电的常见误区。

通过对一些常见的误区（例如联想到用电量大、使用充电底座、无故开启电器等）的介绍和案例分析，让学生理解到如何正确地使用电器。

三、活动总结1. 小结本次学习活动。

通过一次集体讨论和分享，让学生能够充分理解到节约用电的重要性和相关知识。

2. 鼓励学生在家中继续学习节约用电的方法。

课堂上我们只能介绍一些基本的知识点，而在家中，学生应该充分发挥自己的想象力，寻找更多的节约用电方法，并将其付诸行动。

3. 要求学生在家中实践并给出总结。

在结束本次活动后的几天内，让学生结合自己家庭的实际情况，在家中实践所学的节约用电方法，并给出总结和感悟。