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上海初中地理会考知识点汇总——六年级第二学期地理知识点汇总：六年级第二学期全球篇第一章：地球的运动1.1 地球的形状和大小地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体，表面积为5.1亿平方公里，平均半径为6371千米。
地球是球体的证据有：麦哲伦环球航行的成功、地球的卫星照片、月食照片等。
麦哲伦环球航行路线为：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
地球圈层结构分为地球外部圈层和地球内部圈层两大部分。
地球内圈可进一步划分为三个基本圈层，即地壳、地幔和地核。
地壳和上地幔顶部（软流层以上）由坚硬的岩石组成，合称岩石圈。
地球外部圈层可进一步划分为三个基本圈层，即大气圈、水圈、生物圈。
大气圈是多种气体的混合气体，水圈由海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水组成的连续而不规则的圈层，生物圈是由生物（主要是植物、动物和微生物等）及其生存环境构成的圈层。
1.2 地球的自转和公转地球绕着地轴不停地旋转，叫做地球的自转，周期为24小时或一天，即每小时转过经度15°。
由于地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断地交替，产生地方时区和区时。
为了统一时间，将全球划分为24个时区，每个时区跨经度15度，每个时区的中央经线上的时间就是这个时区内统一采用的时间，称为区时。
同一时区的区时相同，相邻两个时区的区时相差1小时。
地球在自转的同时，又围绕着太阳公转。
地球公转的周期为一年，绕转中心方向为自西向东，公转的轨道是近似圆形的椭圆。
地球公转的轨道平面与地轴的夹角是66.5°，而且北极总是指向北极星的附近。
北纬23.5°纬线是太阳能够垂直照射的最北界线，称为北回归线。
同时，这个地区也是极昼极夜现象最少的地方。
北温带和南温带：位于热带和北、南回归线之间，这两个带子也是人类居住最多的地区。
北寒带和南寒带：位于北、南回归线和北、南极圈之间，这两个带子的气候寒冷，人类居住较少。
地球的四季和五带的划分，都是由南回归线、北回归线和赤道这三条线产生的。
地球概述
【学习目标】
知识：
1．地球的形状和大小。
2．经线和经度、纬线和纬度、东西和南北半球的划分、经纬网的作用。
能力：
1．能通过经纬网的判读进行区域的定位。
2．能正确确定某点的经纬度位置及与其他点间的方向、距离等。
【学习重难点】
对地球有一定的认知。
【学习过程】
一、地球形状和大小
大小：极半径____________；赤道半径___________；平均半径____________；赤道周长____________。
形状：地球是一个____________、____________的不规则球体。
二、地球圈层。
1．地球内部的构造大致可以分为三层，即___________、___________和___________。
2．___________与___________合称为岩石圈。
3．软流层在___________中，岩浆就是从这里沿地壳裂隙上升到地壳上部或喷溢出地表面的。
4．地球的外部圈层包括___________、___________和___________。
5．地球外部圈层的主要层次及各自的范围和作用分别是什么？要求掌握地球的外部圈层
1 / 1。
地球的自转【学习目标】1．知道什么是地球的自转，自转的方向、时间。
2．明白昼夜交替现象是怎样形成的。
【学习重难点】地球自转产生的现象。
【学习过程】一、自主学习，合作探究1．由于地球是个________的球体，任何时候，太阳只能照亮地球的一半；朝向太阳的一半为______，背对太阳的一半为______。
这样地球上就有_______之分。
2．随着地球不停地_______，地球表面便产生了___________现象。
3．地球绕着______不停地旋转，叫做地球的自转。
方向是自___向___。
4．我们看到的日月星辰的_________，就是地球自转的结果。
5．地球自转一周为_____小时，也就是_____。
6．北极为中心的自转方向___（逆、顺）时针方向，南极为中心的自转方_____（逆、顺）向时针方向7．产生的现象_：当地球自转时同一地方产生_______，不同地方产生_______8．由于地球自转，我们看到太阳从______升起，自_____落下。
所以，在同纬度地区，东边的时间比西边的时间早。
二、读下图，回答下列问题：（1）A，B两点中，位于晨线上的是_____，位于昏线上的是______。
（2）6小时以后，A，B两点中处于黑夜的是____。
三、当堂检测1．昼夜交替的周期是（）A．12小时 B．24小时 C．1年 D．36小时2．我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（）A．太阳和星星都绕着地球转 B．地球绕太阳自西向东运动C．地球自东向西自转 D．地球公转时，地轴是倾斜的3．地球上，太阳之所以东升西落，是由于（）A．地球自转运动所致 B．地球公转运动所致C．地轴与地球公转轨道面相互垂直 D．地球形状不是一个正球体4．下列现象中，由地球自转产生的是（）A．昼夜现象 B．昼夜更替现象 C．昼夜长短变化 D．四季变化5．在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点（）A．先看到日出 B．后看到日出 C．时刻晚 D．时刻相同6．地球自转的现象是（）A．四季的变化 B．昼夜长短的变化 C．昼夜交替 D．五带的划分7．随着地球的自转，在东西方向上由于经度的不同而形成的不同时间为（）A．一天 B．区时 C．地方时 D．北京时间8．“坐地日行八万里”中的“日”是指（）A．15小时 B．20小时 C．24小时 D．36小时。
《地球的自转》时区和日界线专题教案教学目标1、掌握时区的划分。
2、初步学会区时的计算。
3、掌握过日期变更的规律。
重点1、时区的划分。
2、过日界线日期变更的规律。
难点时区的划分；时差的计算；日期的换算。
教法地球仪演示、读图析图、例题巩固。
学法演示活动、读图分析、习题巩固教学环节教师活动学生活动设计意图创境导入上节我们学过了地球的自转，产生了昼夜更替和日月星辰的东升西落，本节我们来学习自转产生的另一个地理现象。
当7月27日晚上8点，伦敦开始举行2012年奥运会开幕式时，北京正是28日凌晨4点。
复习自转产生的地理现象。
思考两地时刻差异产生的原因。
利于学生理解东西时刻差是自转产生的另一个地理现象。
以奥运会引起学生的兴趣，调动积极性。
为什么两地会有时间差异呢？活动探究1、不同经度地方时间差异产生的原因是什么？2、东边和西边哪边的时刻早？地球自转一周360度，周期24小时，地球每小时转过的角度是多少度？经度每隔15度时间相差多久？活动一：在地球仪的赤道上标注A、B两点，用手电筒的光线模拟太阳光照，按自转方向转动地球仪。
观察A、B两点，哪一点先迎来黎明的曙光，哪一点先送走落日的黄昏？活动二：根据自转的周期算时差通过活动思考和探究东西时刻差异产生的原因。
便于理解经度差与时差的关系。
自主学习和探究1、什么是时区？2、什么是区时？3、时区的划分：全球共划分为几个时区，每隔多少度划分为1个时区？其中包括零时区（0°经线或本初子午线为穿过的时区）、东一区至东十一区（共11个时区）、西一区至西十一区（共11个时区）、哪两个时区合为一个时区（180°经线穿过该区）？4、每隔一个时区，时间相差几小时，东边的时间为什么早于西边的时间?5、北京时间：哪个时区的区时？穿过该区的标准经线为哪条经线？位于同一时区内的各地，采用相同的区时。
不同时区的各地，采用各自的区时。
相邻时区的时间相差1个小时，东面得时间早、大；西面的时间迟、小。
