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第20课“百花齐放”“百家争鸣”[学习目标]一、“双百”方针的提出1．背景(1)中华人民共和国成立后，人民的生活方式、社会交往方式发生了很大变化。
(2)1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开始，党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
2．提出1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出“百花齐放”“百家争鸣”的方针。
3.含义：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
4．特点：“双百”方针是一个基本性的同时也是长期性的方针。
5．成就(1)老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等，都是贯彻“双百”方针以后的出色作品。
(2)文艺期刊大量增加，刊物质量也有提高。
6．影响(1)出现文艺领域百花齐放，学术领域百家争鸣的繁荣景象。
(2)丰富了社会主义时期人民的文化生活。
[思维点拨]“双百”方针的实质就是承认社会主义科学文化的多层和多样格局，不是一“花”一“家”的单调形态。
“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。
1．“双百”方针是在什么样的背景下提出的？提示社会主义制度基本建立和大规模经济建设逐步展开；调动一切积极因素建设社会主义。
2．以下优秀作品的出现说明了什么？《蔡文姬》《青春之歌》提示说明了“双百”方针的贯彻执行使文艺界取得了丰硕的成果。
二、曲折的年代1．原因(1)政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来，严重破坏了“双百”方针。
(2)学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。
2．表现(1)一些优秀作品受到错误批判，如王蒙的小说《组织部新来的青年人》，艾青的寓言诗《蝉的歌》，昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》《早春二月》等。
(2)作者多被划为“右派”或“反动学术权威”。
3．影响(1)许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。
(2)自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。
第19课建国以来的重大科技成就[学习目标]1．列举新中国成立以来我国在核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术、生物工程及农业科技等领域取得的成就。
2.分析新中国成立以来科技成就取得的原因，认识科技进步在现代化建设中的作用。
一、从“两弹一星”到载人航天1．目的：加强国防，打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。
2．重大成果1．背景(1)中国是世界上人口最多的国家，粮食产量关乎国计民生。
(2)为了提高粮食产量，许多科学家付出了辛勤的努力。
2．过程(1)1964年，袁隆平偶然发现一株天然杂交水稻。
(2)1973年，他选育出杂交水稻新品种——南优2号。
3．评价(1)地位：袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉。
(2)作用：大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
三、计算机和生物技术的发展1．计算机技术(1)表现①20世纪50年代，中国开始研制计算机。
②1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机——“银河－Ⅰ号”。
③越来越先进的高性能计算机在十几年间先后问世。
(2)地位：中国的高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列。
(3)意义：加速了国家信息化发展。
2．生物技术(1)表现①1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，是世界上第一个蛋白质的全合成。
②到20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平。
(2)意义①开辟了人工合成蛋白质的时代。
②为提高国民生活和健康水平作出了贡献。
[点拨] “两弹一星”指原子弹、导弹和人造地球卫星。
“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。
[思考1] 有人认为中国“1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇”，有人却认为此期间取得了令人瞩目的成就，两者相互矛盾吗？提示：不矛盾。
由于帝国主义的敌视、封锁，“左”倾错误以及“文化大革命”动乱，我国错失第三次产业革命技术转移的机遇。
《抗日战争》教学设计一、设计策略突出三个结合：体验学习与探究学习的结合。
个体学习与合作学习的结合。
思想性与时代性的结合。
核心：学生通过学习抗日战争的历史增进正义感和智慧，学以致用。
二、内容分析本专题介绍从20世纪30年代起日本发动并逐步扩大罪恶的侵华战争和中国军民团结抗战直至取胜的主要史实。
揭露了日军的滔天暴行，展现了抗日民族统一战线的历史作用，揭示了抗日战争的胜利在中国近代反侵略史和世界反法西斯战争中的突出地位。
这些内容在多个维度上蕴涵了丰富而重大的历史学习价值。
在贯穿百年的“列强侵华与中国人民的反抗斗争”这一专题中，抗日战争是中国从衰败走向独立振兴的一个伟大转折，是整个专题的“亮点”和“戏玉”，而对于新高中历史课程而言，抗日战争专题也是学生启迪智慧、升华爱国情感和人生观的重要资源。
重点：引领学生以史为鉴并具备面向现实与未来的可持续素质。
（含侵华日军主要暴行、国共合作抗战的形成与作用、抗战胜利原因的综合分析等）难点：学生在新情景中运用合理方法探究解决若干新问题（见后）三、学情分析学生在初二时的中国近现代史课程中对抗战有简单的知识积累，平时也偶然接触抗战题材的影视作品，但还需发展强烈的情感价值取向和分析解决问题的能力。
有的学生未形成良好的学习态度，有的学生有学习兴趣但需要有针对其个性的教学。
多数学生不能将这段历史的学习与自己的人生经验以及现实问题有效地联系起来。
四、三维目标*知识与能力1．识记（1）日军发动和扩大侵华战争的方针和重要步骤：“东方会议”、九一八事变、一•二八事变、华北事变、卢沟桥事变（2）日军的滔天罪行：“南京大屠杀”、“七三一部队”与生化战、“三光政策”（3）简述中国军民英勇抗战的主要表现：淞沪会战、台儿庄战役、平型关大捷、敌后根据地、百团大战、大反攻2．理解：（1）说明国共合作的形成的原因与作用（2）认识中共反抗侵略的主要路线方针（3）概述抗战胜利的伟大意义3．综合应用与拓展：（1）分析中国苦战取胜的原因、经验。
第二单元西方人文精神的起源和发展第5课西方人文主义思想的起源课标要求了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
教学目标知识与能力：识记理解古代希腊智者学派关于“人是万物的尺度”的关于人文主义精神的基本内涵。
识记理解苏格拉底“知识即美德”这一观点过程与方法：情景分析法、比较法情感态度价值观：教育学生追求真、善、美；批判地继承古典文化教学重点和难点重点：智者学派、苏格拉底。
难点：哲学观点教材分析本课教材从两个方面介绍了西方人文主义的起源：公元前5世纪中叶以后古代希腊产生的智者学派，提出了“人是万物的尺度”这一观点，这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。
与智者学派同时代的苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛。
这些思想对后来欧洲文艺复兴运动的产生有着重要的影响。
教学过程设计导入一、单元引言简析：1、标题引出“人文主义”概念，展示“蒙娜丽莎”油画学生畅所欲言，教师明确人文主义：在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。
其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；简单地说，就是关心人，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
狭义地说是西方文艺复兴时期的一种思潮。
2、起源于何时，如何发展的？学生阅读引言，分层。
教师明确：起源于古希腊：由敬畏“神”到关注“人”发展于“文艺复兴、宗教改革”时：注重人性，宣扬人性的力量，形成人文主义思潮进一步发展于“启蒙运动”：猛烈抨击封建制度和基督教会。
科学和理性成为资产阶级建立自己理想社会的思想武器。
第5课西方人文主义思想的起源引入：师生谈话。
1、人文主义思潮是西方文明的重要组成部分，西方文明之源？古代希腊。
2、由古代希腊你能联想到什么？---------希腊神话。
出示宙斯像------3、说明什么？一方面说明古代希腊人和世界其他地方的人们一样，认为世界是“神”创造的，反映了人们对神的敬畏与崇拜，表达了人们借助神话解释疑惑的愿望。
第19课中华人民共和国成立以来的重大科技成就课后篇巩固提升基础巩固1.1949年11月,我国成立了中国科学院,作为国家最高学术领导机关和重点研究中心。
1950年8月,成立全国科联和全国科普两个全国性学术团体,并在全国建立相应的分支机构。
我国采取这些举措的目的是( )A.健全科研机关B.完善社会主义制度C.促进教育发展D.服务国家建设需要,国家建立和健全科研机构,目的是服务于工业、农业和国防建设的需要。
故选D项。
2.“在他(钱学森)心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。
五年归国路,十年两弹成。
开创祖国航天,他是先行人……”在这一颁奖词中,“两弹”是指( )A.原子弹、氢弹B.核弹、导弹C.氢弹、导弹D.火箭弹、原子弹,党的第一代领导集体作出了发展核弹、导弹和人造地球卫星,即“两弹一星”的战略决策,钱学森等科学家为研制“两弹一星”作出了杰出贡献。
故选B项。
3.高二(五)班开展探究性学习时举办了一个“中华人民共和国成立以来中国重大科技成果展”,下面是同学们收集到的两枚烟标,它们反映了( )A.中国第一颗原子弹爆炸成功B.中国成功发射第一颗人造地球卫星C.中国仿制近程导弹成功D.中国“神舟五号”飞船发射成功解析由“‘70’烟标”和“‘卫星’烟标”的名称可判断,这是为了纪念中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的成功发射。
答案B4.袁隆平培育的杂交水稻单产一般比常规稻增产20%左右,故而其被誉为“第二次绿色革命”。
袁隆平培育出杂交水稻的影响不包括( )A.它是一次技术上的革命B.它是一次农业上的革命C.解决了全球饥饿问题D.实现了水稻育种的历史性突破解析袁隆平培育的杂交水稻有助于解决未来世界性饥饿问题,故C项表述不正确,符合题意。
答案C5.观察右图,与该图标相关的计划主要致力于( )A.发展高新技术B.增强国防力量C.解决温饱问题D.加快农业开发解析20世纪80年代中期,根据世界高科技发展的趋势,中国提出了“863计划”,主要是发展高新技术。
专题七一物理学的奠基人和革命者教学目标【课标要求】了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
【知识与能力】了解经典力学的三大定律、量子理论、相对论等基础知识。
牛顿、普朗克、爱因斯坦等著名科学家的主要事迹，学会观察，培养敏锐的洞察力。
理解科学进步中继承与发展的关系。
【过程与方法】充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。
提高收集、分析相关资料的能力。
在学习过程中通过合作、探究学习，培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。
科学的方法。
全面提高科学素质，创新精神和实践能力。
学会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、实验法等来学习了解近代物理学的相关问题。
【情感态度与价值观】通过学习，了解科学家为科学进步所作出的努力。
学习他们为科学献身的精神；形成科学的态度。
知道在科学的道路上荆棘遍布，增强面对挫折的能力。
增强毅力，树立勇往直前、持之以恒的精神。
教学重难点重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；牛顿经典力学的建立；量子论的诞生；相对论的提出。
难点：如何理解物理学各阶段发展的原因？教学媒体电子白板教学课时 2课时教学过程【导入新课】观察图像进入新课【新课讲授】一、牛顿力学体系1、牛顿力学产生前的学说（1）亚里士多德的学说亚里士多德的力学观：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就会静止。
如：“推箱子”的例子（2）伽利略的贡献——创立了自由落体定律2、牛顿力学体系“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
”——牛顿临终遗言（1）基本理论（牛顿力学三定律、万有引力定律）（2）影响意义长期以来，人们一直认为彗星是神秘的，不吉利的灾星，根本不能用科学来说明。
牛顿的好友哈雷用牛顿力学算出了1682年出现的彗星的轨道，指出它的回归周期是75—76年，由此预言它将在1758年再次出现。
第19课建国以来的重大科技成就课程标准列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
教学目标一、知识与能力识记建国以来的重大科技成就理解党和政府的战略决策与科学技术发展之间的联系，科学技术是生产力的论断探究科技的发展在现代化建设中的重要作用二、过程与方法：学生收集有关资料介绍建国以来的重大科技成就三、情感态度与价值观民族自豪感和民族自信心；学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发学习的志向；尊重科学尊重知识重点难点重点：古代中国的伟大科技成就。
难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。
教学方法列表的方法、材料分析法、讨论法等教学手段多媒体课件、板书教学时数一课时世纪80年代我国制定了“863计划”，1992年又作出载人航天工程的战略决策。
问题情境：什么叫“863计划”？在航天领域我们又取得了哪些新的科技成就？（1）“863计划”：是选择具有世界战略性高度的生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料以及海洋高技术等8个领域，作为我国发展高技术的重点。
以相对较少的投入，取得了令人瞩目的成就，由跟踪起步逐渐进入了蓬勃发展阶段，培育出了高技术产业生长点，不仅极大地带动了中国高技术及其产业的发展，也为传统产业的发展提供了高技术支撑。
（2）我国载人航天工程的战略决策和“神舟五号”“神舟六号”飞天的巨大成就。
中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，成为世界航天大国。
过渡:现代科技的发展，不仅与政治、经济密切联系，也与我们的生活息息相关。
二、袁隆平与杂交水稻问题情境：谁是袁隆平？什么是杂交水稻？杂交水稻对人类的贡献有哪些？（1）袁隆平是我国研究杂交水稻的著名科学家，是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，选育了第一个在生产上大面积应用的杂交水稻品种——南优2号。
2001年，获得中国国家最高奖项“国家最高科学技术奖”，另外还获得多次国际大奖，享有很高的国际声誉。
（2）袁隆平的杂交水稻：是现代生物技术的重大成就，被誉为“第二次绿色革命”，20世纪60年代，袁隆平开始水稻高产育种研究；1964年，发现一株优势非常强的天然杂交水稻；经过多年努力后，第一个在生产上大面积应用杂交水稻品种“南优2号”，单产一般比常规水稻增产20%左右。
（3）袁隆平的杂交稻不仅解决了中国人的吃饭问题，能很好地回击美国人对中国的污蔑，而且也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
过渡:当今世界，信息技术和生物技术方兴未艾，对一个国家的经济快速发展和综合国力的提升有着巨大的推动作用，而自20世纪70年代以来，我国的信息技术和生物技术也有着快速的发展。
三、计算机和生物技术的发展问题情境：建国以来，我国在计算机研制工作和生物技术领域中取得了怎样的成就？（1）我国从20世纪70年代开始了计算机的研制工作，1983年成功研制出每秒运算速度上亿次的计算机银河Ⅰ号，1993年研制成功每秒运算速度上十亿次的计算机银河Ⅲ号，表明我国的计算机研制技术已经居于世界前列。
多媒体展示材料：（2）在生物技术方面，我国于1965年人工合成结晶牛胰岛素，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，另外我国还参与了人类基因的研究板书设计一、从“两弹一星”到载人航天1、“两弹一星”（1）含义：发展原子弹、导弹和人造地球卫星的决策，即“两弹一星”决策（2）原因：新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权；2、载人航天工程的战略决策（1）载人航天工程的战略决策和“神舟五号”“神舟六号”中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，成为世界航天大国。
二、袁隆平与杂交水稻（1）袁隆平选育——南优2号（2）袁隆平的杂交稻不仅解决了中国人的吃饭问题，能很好地回击美国人对中国的污蔑，而且也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
三、计算机和生物技术的发展（1）我国从20世纪70年代开始了计算机的研制工作，1983年成功研制出每秒运算速度上亿次的计算机银河Ⅰ号，1993年研制成功每秒运算速度上十亿次的计算机银河Ⅲ号（2）在生物技术方面，人工合成结晶牛胰岛素、蛋白质的全合成作业布置第20课“百花齐放百家争鸣”课程标准知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
教学目标一知识与能力识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就；理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性；“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义；通过学习，学会总结历史的经验与教训二、过程与方法：中心问题讨论法：“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，引导学生分析或探究变化的原因；历史比较：社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”相比较；情境再现和影视赏析三情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。
培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质知识与能力重点难点重点: “双百”方针提出的背景和目的难点: “双百”方针贯彻的经验教训教学方法文史联系比较、情景创设等。
教学手段多媒体课件教学时数一课时教学过程集体教案个性化教案导课阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入本课学习。
新课一、“双百”方针的提出1、背景：学生看书回忆社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。
引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。
但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。
为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。
2、提出：学生回答——即：艺术问题上“百花齐放”学术问题上“百家争鸣”3、结果文学艺术不同形式和风格自由发展；科学上不同学派自由争论。
硕果累累：《茶馆》《蔡文姬》《青春之歌》二、曲折的年代1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。
2、结果：百花凋零许多文学艺术作品遭到政治批判三、艺术的春天1、背景：“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路线。
邓小平指出，艺术要为人民服务。
中共中央提出加强社会主义精神文明建设，“五讲”“四美”。
2、内容：出现以“文革”为主题“反思文学”“伤痕文学”；“改革”为主题；社会生活为主题。
《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》3、结果：中国文艺再次繁荣，走向世界四、“历史的经验教训”。
组织学生结合教材内容进行分组讨论，包括：“双百”方针提出后在执行过程遇到了哪些问题，“双百”方针的提出和贯彻给我们提供了哪些经验教训？应该如何处理三个关系？贯彻“双百”方针有什么现实意义？通过讨论，使学生认识：文革结束和改革开放时期的到来，使“双百”方针又恢复了它的生命力，我们要接受历史的经验教训，正确处理好科学、文艺工作和人民生活的关系，使文艺更好的为人民服务，为社会主义服务。
在这种形势下，科学和文艺工作者步入了又一个春天。
教师可结合“三个代表”的理论，使学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
小结组织学生讨论，指导学生认识和理解：社会主义的文艺要为人民服务，为社会主义服务；要正确处理科学、文艺工作和政治的关系；“双百”方针具有长久性的指导意义。
板书设计一、“双百”方针的提出1、背景：社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。
2、提出：学生回答——即：艺术问题上“百花齐放”学术问题上“百家争鸣”3、结果文学艺术不同形式和风格自由发展；科学上不同学派自由争论二、曲折的年代1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。
2、结果：百花凋零三、艺术的春天1、背景：“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路线。
邓小平提出双为方针2、内容：出现以“文革”为主题“反思文学”“伤痕文学”；“改革”为主题；社会生活为主题。
3、结果：中国文艺再次繁荣，走向世界四、“历史的经验教训”。
作业布置教学反思第21课现代中国教育的发展课程标准了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
教学目标一、知识与能力：识记新中国人民教育的基本史实理解党的路线、方针、政策与教育蓬勃发展的关系；教育发展的宝贵经验。
综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战二、过程与方法：中心问题分析情三、情感态度与价值观建国后新政府采取一系列措施，建立起人民的教育事业科教兴国战略是振兴中华的必然选择，是我国的基本国策。
综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。
教育是一个民族最根本的事业重点难点重点：新中国教育发展道路的探索难点：教育与经济发展和社会全面进步之间的关系教学方法材料分析法；对比法；讲述法。
教学手段多媒体课件教学时数一课时教学过程集体教案个性化教案导入：本课引言讲述了山西一个小山村通过办教育面貌焕然一新的事例，说明教育对社会发展起了至关重要的作用。
一、人民教育的奠基拉开序幕、制定方针、初具规模。
人民政府采取一系列措施，拉开了新中国教育奠基工程的序幕，建立人民的教育事业；接着是解决教育面临的首要问题，制定新中国的教育方针；在中国共产党第一代领导集体的正确领导下，社会主义教育事业初具规模。
指导学生概括：新中国教育是在什么背景下拉开序幕的？人民政府是怎样让教育事业回到人民手中的？第一次全国教育工作会议在什么背景下何时召开？有何重要决议？新中国的人民教育是如何建立的？为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？取得怎样的成果？二、动乱中的教育通过材料、图片让学生认识以下问题：“左”倾思想指导下的混乱教育。
由于“左”的指导思想影响，在探索社会主义教育发展道路上，出现过一些偏差。
在“大跃进”的年代，各地出现了“教育大跃进”，打乱了正常的教学秩序，导致教育质量下降。
20世纪60年代初，在总结经验教训的基础上，对教育事业进行了调整。
1966年到1976年，中国经历了“文化大革命”十年浩劫，教育事业受到严重破坏，濒临崩溃边缘。
三、教育的复兴教师：文革结束后教育的蓬勃发展。
这是社会主义教育探索道路成功的一段。
学生看书，结合对文革结束后对教育领域的认识理解，归纳中央政府在教育领域的措施。
