4固体、液体压强(教师版)初二物理寒假预习讲义

人教版八年级物理下册第9章《压强》第2节液体的压强讲义（知识点总结+例题讲解）一、液体压强的产生和特点：1.产生原因：液体受到重力作用，所以对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，因此液体对容器侧壁也有压强。

2.液体压强的特点：①液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部同一点朝各个方向都有压强；②各个方向的压强随着深度增加而增大（“深度”：指该点到自由液面的竖直距离）；③在同一深度，各个方向的压强大小相等；④在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

【例题1】下列说法中正确的是（）A.液体内部没有压强B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C.液体压强与深度有关，跟液体密度无关D.液体内部同一深度处，各个方向压强相等【答案】D【解析】液体对容器底和侧壁都有压强，在同一深度向各个方向都有压强，并且相等，液体的压强与液体的密度和深度有关，也可以可用公式p＝ρgh来分析液体内某点的压强。

解：A.液体内部向各个方向都有压强，故A错误；B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强，故B错误；C.液体的压强与液体密度和深度都有关，故C错误；D.液体内部同一深度处，各个方向压强相等，故D正确。

故选：D。

【变式练习1】关于液体的压强，下列说法中正确的是（）A.液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关B.液体的压强大小跟液体的质量大小有关C.液体对容器底的压强大小跟容器底面积大小有关D.液体的压强大小跟液体的体积大小有关【答案】A【解析】（1）液体压强产生的原因主要是液体的重力作用以及具有流动性，所以对容器底和束缚液体流动的容器壁都有压强；（2）也可以根据液体压强公式p＝ρgh来进行分析。

解：A.液体因为具有流动性，所以对容器壁有压强，故A正确。

BCD.根据液体压强公式p＝ρgh可知，液体压强的大小只与液体的深度和液体的密度有关，与液体的体积大小、液体的质量大小、容器底的面积大小等无关，故BCD错误；故选：A。

2024年八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课选自2024年八年级物理教材第二章第三节《压强》。

详细内容包括：压强的定义、压强的计算公式、压强的大小与压力和受力面积的关系、固体和液体压强的特点以及压强在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生理解压强的定义，掌握压强的计算公式，并能运用其解决实际问题。

2. 让学生了解压强与压力、受力面积的关系，能解释生活中有关压强的问题。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对物理现象的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：压强的计算公式的运用，压强与压力、受力面积的关系。

教学重点：压强的定义，压强的计算，固体和液体压强的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：压强计、液体压强计、压力计、尺子、砝码。

2. 学具：计算器、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个装满水的气球，让学生挤压气球，观察气球的形状变化，提出问题：为什么气球会发生形变？引导学生思考压力和受力面积的关系。

2. 知识讲解：（1）压强的定义：物体单位面积受到的压力。

（2）压强的计算公式：P = F/A，其中P表示压强，F表示压力，A表示受力面积。

（3）压强与压力、受力面积的关系：压力越大，压强越大；受力面积越小，压强越大。

3. 例题讲解：讲解一道关于压强计算的例题，引导学生运用压强公式解决问题。

4. 随堂练习：让学生完成几道有关压强的练习题，巩固所学知识。

5. 实验演示：使用压强计和液体压强计，让学生观察不同情况下压强的变化，验证压强与压力、受力面积的关系。

六、板书设计1. 压强的定义2. 压强的计算公式：P = F/A3. 压强与压力、受力面积的关系4. 固体和液体压强的特点5. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据压强公式，计算不同情况下的压强。

（2）应用题：解释生活中有关压强的现象。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生是否掌握了压强的定义和计算公式，能否运用其解决实际问题。

第四讲固体压强知识点一压力（1）定义：垂直压在物体表面上的力（2）压力的三要素：①作用点必在被压物体的表面上②方向应与被压物体的接触面垂直③压力的有无要看是否有相互挤压作用（3）压力大小的几种情况①单独放在水平面上的物体，如图甲所示②叠放在一起的物体，放在水平面上，如图乙所示③放在斜面上的物体对斜面压力与重力大小关系，与斜面的坡角有关，物体对斜面压力的大小小于物体的重力，如图丙所示④被压在竖直墙壁上的物体对墙的压力，如图丁所示⑤被压在屋顶下的物体对屋顶的压力，如图戊所示【例1】按要求画图（1）在图甲中，物体放在水平桌面上静止，画出物体对桌面的压力示意图；（2）在图乙中，物体放在斜面上静止，画出物体对斜面压力的示意图；（3）在图丙中，用力F将物体压在竖直的墙壁上，画出物体对墙壁的压力的示意图。

答案：【例2】如图所示，各物体的大小、形状、材料相同，重都为30N，施加的压力F=60N，垂直于物体表面，其中对支持面压力最大和最小的分别是（）A．甲、乙B．甲、丙C．甲、丁D．丙、丁答案：A【例3】关于压力，下列说法正确的是（）A．压力的方向一定垂直于受力面B．压力的大小一定等于物体的重量C．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D．无法确定答案：A【例4】放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的答案：A【例5】一个重力为G的书包放在倾斜的木板上，则书包对木板的压力（）A．一定大于G B．一定小于G C．一定等于G D．可能等于G答案：B知识点二压强1．定义：物体单位面积上受到的压力叫，是一个反映压力的作用效果的物理量，压强越大，其作用效果越大；压强越小，其作用效果越小，物理学中用来表示压强，其单位是，简称帕，用表示。

固、液、气压强压强卖味 柱形容器气体压强流体压强与流速非柱形容器 液体压强变化量常规压强问题固体压强一K 叠而可题液体压强常规压强问题【例1】查漏补缺之固体压力压强篇1 .物理学中把 ______ 在物体表面上的力叫做压力.压力的方向总是 ____ 于接触面且指 向被压物体的内部，压力的作用效果与 和 有关.2 .物体 上受到的 叫做压强.压强是表示 的物理量，压强的定义式是 ，运算时必须统一成国际单位，即压力的单位用,接触面的 面积单位用，压强的单位是 _______________________ .3 .增大压强的方法是 _____ 压力或 受力面积；反之，可以 ________ 压力或 受 力面积的方法来减小压强.【答案】1.垂直作用 垂直 压力大小 受力面积大小F4 .单位面积 压力 压力作用效果p F 牛顿（N ）平方米（m2）帕斯卡（Pa ） S5 .增大 减小 减小 增大【例2】 分别用力的示意图画出物体A 中水平地面、B 中斜面、 力的示意图.C 中竖直墙面、D 中天花板压 ，压力大小，压力产生与重力无关的是图【答案】上图中由重力产生压力的是图 等于重力的是图. 图略AB CD A 【例3】把一块砖平放在水平地面上，它对地面产生的压强为p ，若把8块同样的砖按图所示放 在水平地面上，则它们对地面产生的压强为（ ）【例4】（多选）一个长方体木块放在水平桌面的边缘，O 为木块的中心，如图所示，木块重力为G ，底面积为S ，则下列说法正确的是（ ）厂A.木块对桌面的压力为G _UB.木块对桌面的压强为G / SC.桌面所受压力的受力面积小于SD.沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小【答案】ACD如图所示，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱体竖放在水平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，甲、乙、丙对水 平地面的压强大小关系正确的是（ ）A. P = P = PB. P < P < P甲 乙 丙甲 乙 丙D. P < P = P甲乙丙【答案】C【例6】A 、B 两正方体实心金属块放在水平地面上，它们的边长之比为1： 3，对地面的压强之 比为2：3，则金属的密度之比是（ ）A. 4： 9B. 9：4C. 1： 2D. 2： 1【答案】D 【例7】如图所示，a 、b 两个不同的实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（）A. a 的密度大，受的重力大B. a 的密度小，受的重力小C. a 的密度小，受的重力大D. a 的密度大，受的重力小【答案】A【例8】在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同.为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是A ． 8p【答案】CB ． 4pC ． 2pD ． (1/2)p【例5】 C. P = P < P 甲乙丙【答案】【例9】体重60kg 的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上一双平底鞋站在一张 方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长2cm.他对 地面的压强大约是（ ）A.1.5X104PaB.3.0X104PaC.1.5X103PaD.3.0X103Pa【答案】A【例10】有一正方体放在水平地面上，对地面的压强为P ，若沿图所示的虚线方向 ------- 厂切成a 、b 两部分，将它们仍放在水平地面上，不发生倾倒，对地面的压 / 强分别为p a 、叩则（ ） | a / A. p =p . P b =P B. P <P P b >P C. p <p p <p D.p >p p <p【答案】 D【例11】如图所示，两个实心圆柱体放置在水平地面上，沿水平方向分别截去其上部相同的高度h 后，剩余部分对水平地面的压强相等.则它们原来对水平地面的压强关系是（）A. p =pB.p <pC. p >pD.无法确定CA【答案】C 甲乙甲乙【例12］如图所示，高度相等的实心圆柱体甲、乙、丙、丁竖直放置在水平地面上.其中，甲、乙、丙的组成材料相同且密度小于组成丁的材料密度，乙和丁的底面积相等.若将质量相等的物块分别放在四个圆柱体上，则甲、乙、丙三个圆柱体中对地面的压强有可能大于圆柱体丁对地面的压强的是（）A.甲B.丙C.甲和乙D.乙和丙【答案】B【例13］如图所示，质量是2kg的平底水桶底面积为400cm2,放在水平地面上，桶内装有50cm 深、体积是30dm3的水.小萍同学用竖直向上的力F提水桶，但是没有提起来.这时，如果水对桶底的压强和桶对地面的压强相等．小萍同学提水桶的力 F=N．（g=10N/kg）叠放问题解题方法：①首先要求出GA：G B = ? S A：S B = ?②其次确定研究受力面积图（1）中，B对A的压强：p = G；A对地的压强：p = GA^GB^ s S A SBA图（2）中，A对B的压强：P'= G A；B对地的压强：p ' = G A +G BA S s SBB【例14］有A、B两个正方体，它们的边长之比为2： 1,密度之比为3：4，将它们如图所示叠放在水平地面上，此时A对B的压强与B对地面的压强之比为.【答案】6：7【例15］已知两个实心圆柱体A、B的底面积之比为1：3，高度之比为2：3 ,构成A、B两个圆⑴(2)乙柱体物质的密度分别为p 和p ，将B 放在水平地面上，A 叠放在B 上面（如图甲所示）， AB B 对地面的压强为p .若把B 叠放在A 上面（如图乙所示），B 对A 的压强为p 、.若12p ： p = 1：2，则 p ：p 为（ ）【例16】某同学（利用小桌、砝码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细 .J ；,加-1:. 退， 观察并回答下列问题： 厂… （1）该实验是通过 _______ 来显示压力的作用 甲一"——二 一 内 效果；（2）分析比较图 和图 的实验现象可得出：受力面积一定时，压 力越大，压力的作用效果越明显；（3）分析比较乙、丙的实验现象可得出：（4）进一步综合分析实验现象可得出：压力的作用效果跟 和 两 个因素有关.【答案】（1）海绵凹陷程度；（2）甲；乙；（3）压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越 明显；（4）受力面积；压力大小. 【例17】小明在研究“压强与压力的关系”时，记录的实验数据如下表所示，请你对表格中的数据进行分析，归纳出压强与压力之间的关系： _________________F /N 10 20 30 40 50 60S / m 20.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 P /Pa50 100 150 200 250 300 【答案】当受力面积为0.2m 2不变时，压强与压力成正比，比例系数为5m 2，或当受力面积为0.2m 2F不变时,压强与压力的关系式为p =02m 2A ． 3： 2B ． 9：4 C. 2：5 D ． 1： 3【例18】查漏补缺之液体压力压强篇液体压强计算公式是 . （1）通过压强的计算公式可知，液体内部的压强只与液体的而与液体的总质量、总体积和容器形状无关； 1cm 的水柱产生的压强是Pa （ g 取 10N/kg ）时，各容器中的液面保持.U 形管压强计大各个方向 相等 增大 密度p = P gh （1）密度 深夜度100 （2）自由液面 开口 连通 不流动 相平1． 研究液体内部压强规律实验的仪器是 ，其结构如图所示.当探头的薄膜受 （1） （2）（3）液体内部向都有压强; 在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强大小都_ 液体内部的压强还跟液体的 有关. 3．有关，4． （2）公式中的h ，指从液体的研究点到 的竖直距离. 上端 、下端的容器叫做连通器，连通器里只注入一种液体，且液体 【答案】1．2．柱形容器静止液体内部压强的特点2． 到压强的作用时U 形管左右两侧液面产生高度差，高度差越大，薄膜受到的压强 越【例19】甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a 、b 、c 三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都是【例22】如图所示，两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，此时液面恰好相平，比较两种液体密度的大小，下列正确的是（ ）正确的是（A. P 甲〉P 乙〉P 丙，〃甲＜ PJ p 丙B. P 甲＜p 乙＜p 丙C. P 甲〉P 乙〉P 丙，p 甲〉p 乙〉p 丙D. P 甲＜p 乙＜p 丙【答案】B【例20】如图所示， A 、 B 、 C 三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，容器底部受到的压强分别为pj p B 、4 ,则（ ） A. B.C.D.无法确定【答案】C【例21］如图所示，两支完全相同的试管中，分别装有质量为m 甲、皿乙, 密度为P 甲、P 乙的液体.甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置, 两试管液面相平时，液体对试管底的压强相等，贝h ）A. C. m <mB. =m【答案】AP >Pp 甲〉p乙〃甲<p甲乙A.P 甲＞。

八下物理期中专项复习固体压强和液体压强专题讲解为什么今天要特别对压强这一章进行一个讲解，因为最近好多家长联系说孩子在压强的学习上遇到了困难。

经过沟通了解，老师认为，同学们还是对固体压强和液体压强的计算与应用没有抓住要点，下面我们来重温学习一下。

1、计算固体压强时，要先考虑计算压力，针对我们现阶段的学习，一般静态物体对桌面（水平面）的压力，F压=G物，所以重点要找到物体的质量；然后再计算压强，根据P=F，得出压强。

S2、计算液体压强时，要先考虑计算压强，用公式P=ρgh；再根据F压=PS计算压力。

（ρ：液体的密度；h：液体的高度或深度）（注意：深度是指液体中某处到液面的距离。

）3、容器中的液体对容器底部的压力和压强，按照计算液体压强的步骤来解题；装有液体的容器对桌面（水平面）的压力和压强，按计算固体压强的步骤来解题。

4、无论用来装液体的容器形状规则与否，圆柱体也好，长方体也好，上粗下细、上细下粗也好，计算压力、压强都遵循以上规律，不要被迷惑。

下面我们来看几道例题解析。

例题1.在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。

，把它放在水平桌面上，（g=1ON/kg）。

求：(1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压强和压力。

【解析】（1）计算水对容器底部压强和压力时，先计算压强：P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa再计算水对容器底部的压力：F=PS=500Pa×0.01m2=5N（2）计算容器对桌面的压强和压力时，先计算压力：装有水的容器总质量为：G总=G容器+G水=8N+2N=10N，因为静置在桌面的物体对桌面的压力F压=G=10N。

在计算容器对桌面的压强：P=F/S=10N/0.01m2=1000Pa例题2.在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa。

第三章压力压强（一）知识重点：液体压强1、液体压强产生的原因：液体受重力作用；液体有流体性。

2、液体压强的特点：（1）液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；（2）在同种液体中，液体内部的压强随深度的增加而增大；（3）在同一深度，液体想各个方向压强相等；（4）液体的压强与液体的密度有关，密度大的压强大。

注意：（1）液体内部的压强只跟密度、深度有关，跟液体的体积、重量和容器的形状无直接关系；（2）液体内某处的深度，是指液体内某处到自由液面的竖直距离。

而不是指液体内某处与容器底部的距离。

大气压强1、大气压的测定（1）托里拆利首先用实验的方法精确测出大气压的数值；（2）水银气压计是精确测量大气压的仪器；2、一标准大气压相当于760mm水银柱产生的压强，既1atm=1.013*105Pa注意：对于托里拆利应注意以下几点：（1）选择水银而不选其它液体做实验是因为在液体中水银的密度最大，如选择水则玻璃管的长度至少要达到10m多。

（2）水银柱产生的压强只跟水银柱的高度有关，早测量时，尺子必须处在竖直的位置，量出水银槽中水银面到玻璃管内水银面的距离，而与玻璃管的横截面积、玻璃管是否倾斜无关。

3、大气压的变化（1）大气压随海拔高度的升高而减小；（2）大气压与天气有关，冬天的气压比夏天高；4、液体沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。

5、人体与大气压的平衡在正常情况下，体内的压强与体外的大气压相等。

当体外某处的压强小于大气压，血液会因为自身的压力而聚集到低气压区，皮肤便会出现充血现象。

6、气体压强还与体积和温度有关：当温度不变时，一定质量的气体，体积减小时，压强增大；当体积不变时，温度升高，压强增大。

流体的压强与流速的关系1、流体：气体和液体统称为流体；2、流体的压强与流速的关系：当流体稳定流动时，在流速大的地方压强越小，在流速小的地方压强越大。

练习题1、最早测出大气压大小的著名实验是________实验。

初二物理液体压强知识点总结归纳在初二物理学习中，液体压强是一个重要的知识点。

本文将对液体压强的概念、计算方法以及相关实例进行总结和归纳。

一、概念液体压强是指单位面积上受到的液体作用力的大小。

液体压强可以用公式表示为：P = F / S，其中P表示液体压强，F表示受力大小，S 表示受力面积。

二、计算方法液体压强的计算方法与力的大小和面积有关。

当面积增大或力减小时，液体压强会降低；当面积减小或力增大时，液体压强会增加。

1. 顶点压强在静止的液体中，液体对底部的压强与液体高度和液体密度有关。

顶点压强可以用公式表示为：P = hρg，其中P表示顶点压强，h表示液体高度，ρ表示液体密度，g表示重力加速度。

2. 侧面压强在液体中，侧面受到的压强是由液体的高度和液体密度决定的。

侧面压强可以用公式表示为：P = ρgh，其中P表示侧面压强，ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示距离液体表面的高度。

3. 浮力和浮力压强当物体浸没在液体中时，液体会对物体产生浮力。

浮力可以用公式表示为：F浮= ρVg，其中F浮表示浮力，ρ表示液体密度，V表示物体体积，g表示重力加速度。

浮力压强可以用公式表示为：P = ρgh，其中P表示浮力压强，ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示物体浸没的深度。

三、实例分析为了更好地理解液体压强的应用，下面举几个实例进行分析。

1. 钢珠压力实验将一个装满水的容器放置在地面上，向容器中加入钢珠，可以发现钢珠的数量越多，容器底部受到的压强越大。

这是因为钢珠的重力使液体底部受到更大的压力。

2. 水压机械水压机械利用液体的压力传递原理，通过调节面积来实现力的放大或缩小。

例如，小面积的活塞受到的压强较大，从而可以通过液体传递力量给大面积的活塞，实现力的放大效果。

3. 浮力的应用浮力是液体压强的一个重要应用。

例如，在船只设计中，通过控制船体的形状和体积，使得浮力可以支撑整个船只的重量，从而使其浮在水面上。

八年级液体压强知识点在学习物理的过程中，液体压强是一个重要的概念，它不仅是理解压力和力量的重要基础，更是日常生活中我们所接触到的很多事物的关键。

那么，在这篇文章中，我们来深入了解一下八年级液体压强的知识点。

一、压力的定义力与物体接触时所产生的效果就是压力。

压力的公式是P=F/A，其中P表示压强，F表示施力的大小，A表示力作用的面积。

因此，压力的大小不仅取决于施力的大小，也与作用面积的大小有关。

二、液体的传递压力原理液体是一种无法被压缩的物质，当外力作用在液体上时，液体会传递这种力，因为液体分子之间的距离非常接近，每个分子都受到外力的作用，进而传递给相邻的分子，最终传递到液体容器内的所有分子上。

三、深度与液体压强的关系关于液体压强与深度之间的关系，有一个重要的结论：液体的压强大小与所处的深度成正比。

也就是说，深度越大，液体所产生的压强也就越大。

这是因为，液体分子受到重力的作用会下沉，所以液体表面以下的分子会感受到更大的压力。

四、液体压力传递的特点液体压力传递有两个重要的特点：平衡性和定向性。

平衡性的意思是，液体所传递的压力是均匀的，不仅仅作用于液体中的一点，而是均匀作用于液体的每个点。

定向性就是指，液体压力的方向总是垂直于所施加的力的方向，与所作用的面积垂直。

五、浮力的产生液体压力还与浮力的产生有密切关系。

当一个物体悬浮在水中时，它所受到的浮力大小与水的体积和密度有关。

浮力产生的原理是，当一个物体浸泡在水中时，它会挤走一定体积的水，并使其向下运动，造成向上的浮力。

总之，深入了解液体压强的知识点对于理解物理学的基本概念和日常生活中的很多事物都非常重要。

在学习压力和力量的过程中，我们需要注意液体压力的特点和影响因素，以及浮力产生的原理。

只有这样，我们才能在实际应用中更好地把控液体的力学表现。

初中物理固体压强和液体压强一课的教案•相关推荐初中物理固体压强和液体压强一课的教案一、设计意图压强的对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大部分学生在初二下学习时会感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，不会灵活应用固体压强、液体压强的特点来解决实际问题，希望通过本节课的，帮助学生建立起压强的知识体系、框架，认清固体压强和液体压强的不同之处，掌握解决问题的方法，教学中采用对比法和归纳法，师生讨论的方法等。

二、复习目标1. 正确理解压强，区分固体压强与液体压强的不同之处，知道固体压强等于压力与受力面积的比值，液体压强与液体的密度和深度有关。

2. 正确理解公式p=F/S，知道其适用范围，会用p=F/S及其变形公式解决一些问题。

3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。

4. 掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验、探究液体压强规律的实验，这两个实验的实验方法、实验过程和实验结论。

三、复习重点和难点重点：①压强的概念②对固体压强中受力面积的理解，液体压强中深度的理解。

③压力的作用效果与压力、受力面积的关系；液体压强与液体密度和深度的关系④掌握两个实验的方法、过程和结论。

难点：①压强概念的建立②固体压强和液体压强知识的应用四、教具与学具气球与钉板、削好的铅笔、压强计等五、课前准备要求学生准备好八下的物理书和笔记本，在课前已经自己对压强概念有大致的了解，知道探究实验所用的物理方法等。

六、教学过程教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评引入课题3′5′在初二下我们学习了压强的概念，学过固体压强、液体压强和气体压强等概念，由于压强的概念比较抽象，固、液、气压强的特点又不同，我们同学在学习时普遍感到困难。

这块知识本身在初中物理教学中也属于较难的.部分。

希望通过本节复习课能给与大家一些帮助。

本节课我们主要复习固体压强和液体压强。

（板书）固体压强和液体压强那些同学知道我们在固体压强和液体压强这部分学习了那些知识？一、压力①什么是压力？②压力产生的原因？③压力的范畴？④压力的方向？（课件）判断下列图中MN面所受压力的大小1.概念压力、压强的概念、单位、计算公式；如何增大和减小压强；液体压强与哪些因素有关。

2022年八年级下物理帮课堂讲义+强化训练（新沪科版）第4讲液体压强知识回顾 (1)考点一液体压强的特点及连通器 (3)考点二对中h的理解 (5)考点三不规则容器压力比较 (8)考点四液体增减问题 (9)考点五液体压强的计算 (11)考点六液体压强的探究实验 (13)知识回顾知识点一、液体压强要点诠释：1．产生原因：液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。

2．特点：通过实验探究发现，液体压强具有以下特点：①液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。

②液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

③不同液体的压强还跟它的密度有关系。

知识点二、液体压强公式：1、公式推导：如图所示，设想在密度为的液体中，液面下深度为h处有一水平放置的面积为S的小平面，在这个平面上就有一个假想的液柱。

液柱的体积：液柱的质量：液柱受到的重力：小平面受到的压力：小平面受到的压强：由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等，因此用于液体内部向各个方向压强的计算。

2、液体压强计算公式：，式中P表示液体自身产生的向各个方向的压强，不包括液体受到的外加压强，单位是Pa，是液体密度，单位是，g是常数，g=9.8N/kg，h是液体的深度，单位是m。

要点诠释：1、由公式知，液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关。

当深度一定时，P与成正比，当一定时，P与h成正比。

2、液体的深度h指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度，高度由下往上量的，判断出h的大小是计算液体压强的关键。

知识点三、液体压强的测量由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。

固体压强模块一 压力压力的定义物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力压力的方向① 总是垂直于物体的接触面② 若接触面为曲面, 则垂直于切面压力的作用点作用在受力面上压力与支持力压力与支持力为一对相互作用力, 等大、反向、共线, 分别作用在两个相互作用的物体上.压力的大小只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg 但压力并不是重力压力与重力①压力与重力既不是相互作用力, 也不是平衡力②当物体放在水平面上, 且不受其它外力时, 压力大小=重力大小③压力可能与重力有关, 也可能与重力无关压强的定义物体单位面积上受到的压力叫压强.压强的物理意义压强是一个反映压力的作用效果的物理量; 压强越大其作用效果越明显, 压强越小其作用效果越不明显.压力的作用效果(压强大小)的影响因素①压强的大小与压力的大小以及物体的受力面积都有关②在受力面积一定的情况下,压力越大压强越大③在压力一定的情况下, 受力面积越大压强越小压强的计算①公式②单位是帕斯卡, 简称帕, 用Pa表示．1 N/m2=1Pa意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

③当压力一定时, 压强大小与受力面积大小成反比;当受力面积一定时, 压强大小与压力大小成正比.减小压强的方法1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上增大压强的方法1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功【典型例题】类型一、基础知识1、如图所示，一梯子静止斜靠在竖直的墙壁上，请画出梯子顶端A对墙壁的压力的示意图。

【答案】如图所示。

【解析】画力的示意图，首先要确定研究对象，根据题意，我们选取墙壁为研究对象，由于梯子静止斜靠在竖直的墙壁上，它会对与它接触的墙壁产生压力，压力的方向与受力面——墙壁垂直。

类型二、知识运用2、一重G=25000N，边长为L=1m的立方体大理石块，放在水平地面上，求：（1）大理石块对地面的压力为多少？（2）大理石块对地面的压强为多少？（3）大理石块的质量和密度分别是多少？（取g=10N/kg ）【思路点拨】水平地面上物体的压力和自身的重力相等，据此求出大理石块对地面的压力；根据S=L 2求出受力面积，利用p FS=求出大理石块对地面的压强；根据G=mg 求出大理石块的质量，再求出大理石块的体积，利用Vm=ρ求出其密度的大小。

八年级物理寒假辅导讲义：14液体的压强一、知识点解析1.液体压强产生的原因：液体受重力作用且具有流动性。

2.液体压强的测量：使用压强计。

3.液体压强的规律：（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；（2）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；（3）液体的压强随深度的增加而增大（如图一所示）；（4）相同高度，不同液体的压强与液体的密度有关。

图一图二4.液体压强公式：ghpρ=。

其中，ρ是液体密度，单位是3/mkg；kgNg/8.9=；h是液体内部某位置到液面的高度。

从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

5.连通器：上端开口，下部相连通的容器。

（1）原理：连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平（如图二所示）。

（2）连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

二、目标要求目标要求重、难点知道液体压强的产生认识液体压强的特点难点知道影响液体压强大小的因素重点认识连通器及其应用难点会计算液体的压强三、重点、难点解析★重点一：影响液体大小的因素探究课题：探究影响液体压强大小的因素实验装置实验方法控制变量法，转换法实验原理根据U形管内两管液面高度差来判断液体内部压强大小1.根据如图甲所示，按照组装U形管压强计探究过程2.将水倒入烧杯，如图乙，控制探头在水下深度不变，调节旋钮改变探头的朝★难点一：液体压强的特点1.液体压强的产生：液体受重力且具有流动性。

我们知道，物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体表面有压力，就存在压强，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。

液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。

2.液体能够把它所受到的压强向各个方向传递。

也就是说，液体内部某点向各个方向都有压强，且压强大小都相同。

三、本节知识点讲解
【要点诠释】
1、P=ρgh只适用于静止的液体，不适用于流动的液体。

2、液体内部的压强只与液体的密度和深度有关，而与液体的质量、重力、体积以及容器形状、底面积等无关。

连通器：上端开口、下端连通的容器。

连通器里的同种液体不流动时，各部分中的液面总保持相平。

以下是船闸的原理图：
【例题解析】
1、三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示．若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（
湖南常德）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有
些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提
①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为6cm，如图甲所示，记录微小压强计
4、连通器的应用非常广泛，在生产和生活中，都有非常重要的应用，下列运用了连通器的原理的是
B.(2
A．压强变小，浮力变小。