1分切块、自主探究教学案——渔夫作者：许长宇【教学目标】1．掌握本文的文体特点及文言实词、虚词的用法等基础知识，培养文言文的阅读能力。
2．探讨屈原和渔父不同的人生态度。
3．思考人生重大抉择，养成对人生负责的态度。
【教学重点】1．翻译课文，掌握课文中的相关文言知识。
2．掌握本文通过对话来塑造人物形象的方法【教学难点】1.运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作方法。
【教学方法】切块分析法、自主探究法【课时安排】：2课时【教学过程】第一课时一、导入二、切块分析切块一：文学常识1.屈原：战国时期伟大的诗人，政治家。
名平，字原；又自称名正则，字灵均。
出身为楚国贵族。
初任左徒、三闾大夫,主张推行“美政”，改革政治。
后遭旧贵族谗言攻击，被迫去官。
楚顷襄王时，被放逐沅湘流域,终因理想无从实现，遂投汨罗江自杀。
屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。
每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。
它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。
它继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。
后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。
2.楚辞：楚辞又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。
作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。
汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。
并成为继《诗经》以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。
并且是我国第一部浪漫主义诗歌总集。
3.《楚辞》：是战国时代以屈原为代表的楚国诗人创作的诗歌总集。
屈原代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《远游》、《卜居》。
|2切块二：朗读课文学生自由诵读课文，要求：1.标好字词读音；2.划出文中名句。
