维护国家安全 PPT课件

拾获属于国家秘密的 文件、资料和其他物 品，应当及时送交有 关机关、单位或保密 工作部门。
发现有人买卖属于国家秘密 的文件、资料和其他物品， 应当及时报告保密工作部门 或者国家安全机关、公安机 关处理。
发现有人盗窃、抢夺属于 国家秘密的文件、资料和 其他物品，有权制止，并 应当立即报告。
发现泄露或可能泄露国家 秘密的线索，应当及时向 国家安全机关举报。
第四部分
与国家安全有关的法律小常识
国家安全包括哪些方面？
阴谋颠覆政府、分裂国家、推翻社会主义制度
危害国家 安全行为
参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人任务 窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密 策动、勾引、收买国家工作人员叛变
进行危害国家安全的其他破坏活动
《中华人民共和国刑法》中危害国家安全罪相关法条内容
国家 安全 靠大家
在你发现形迹可疑人员时，应当沉稳应对，不要慌张、害怕。及时 报告老师、家长、公安机关，坚决与破坏分子进行斗争。 当捡到任何关于国家机密文件或物品时，不要泄露内容，马上交给 老师、家长或公安机关，不可以进行传播，坚决保守其内容。 在日常生活中随时保持警惕，做到不轻信，不贪心，不传播，争做 国家安全小卫士，用我们的实际行动还捍卫我们的祖国。
第一百零九条
国家机关工作人员在履行公务期间，擅离岗位，叛逃境外或者在境外叛逃，危害中华人民共和国 国家安全的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节严重的，处五年以上十 年以下有期徒刑。掌握国家秘密的国家工作人员犯前款罪的，依照前款的规定从重处罚。
第一百一十条
有下列间谍行为之一，危害国家安全的 ： （一）参加间谍组织或者接受间谍组织 及其代理人的任务的；（二）为敌人指 示轰击目标的。

《中华人民共和国国家安全法》规定: 危害国家安全的行为，是指境外机构、组织、个
人实施或者指使、资助他人实施的，或者境内组织、 个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的下列危 害中华人民共和国国家安全的行为。3案例：非法获取中 Nhomakorabea国家秘密
美籍华人方复明被判刑（2002-0322 ）
北京市第一中级人民法院今天对美国籍被告人方复 明非法获取国家秘密、行贿一案进行一审公开宣 判。
2.间谍的主要任务：采取非法或合法手段，通过秘密 或公开途径窃取情报，进行颠覆、暗杀、绑架、心战、 破坏等隐蔽行为。
3.心战：某些国家或政治集团利用宣传工具和宣传品， 对敌对国家或政治集团进行的旨在扰乱其武装力量、 居民精神状态和心理状态、煽动其内部的不满情绪、 瓦解其士气的一系列谋略活动。
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五.我来当作家
警示
间谍“飞哥”以网络交友为名，用金钱利诱李某某“上钩”，正是抓住其社会阅历
浅、防范意识弱的“软肋”。事实上，李某某后期多次曾对“飞哥”的身份产生过
怀疑，但在利益驱使下，越陷越深。
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案例3 大学生为境外间谍搜集情报 广东省航海学校专科生徐某的父母都在农村，家里生活不宽裕。2012年4月，当徐某考 入某重点大学时，他在QQ群里发了一条求助帖——“寻求学费资助2000元”。 不久，一网民为“Miss Q”的人回帖，然后表示愿意提供帮助。徐某喜出望外，把银行 卡号告诉对方，第二天就收到2000元人民币汇款。“Miss Q”自称是“一家境外投资咨 询公司的研究员”，需要为客户“搜集解放军部队装备采购方面的期刊资料”，希望徐 某协助搜集，作为资助学费的回报。徐某痛快地答应了，但没能在航海学校的图书馆找 到相关资料。 2012年5月，徐某主动联系“Miss Q”，对方向他提供了一份“田野调研员”的兼职，月 薪2000元。徐某所在的广东某大城市有一个军港码头和一家历史悠久的造船厂，他的 “调研”工作就是到军港拍摄军事设施和军舰，到船厂观察、记录在造在修船舰的情况， 并将有船舰方位标识的电子地图做成文档，提供给“Miss Q”。 23岁的徐某后来承认，做“调研员”不久，就意识到对方是搜集我军事情报的境外间谍， 曾因内心极度不安主动放弃了学校的一些荣誉，但利诱当前，又难以拒绝对方。2013年 5月，徐某被国家安全机关依法审查。

向安全调查人员指认、提供证据 力所能及，参与到群防群治行动中
维护国家安全,从每个人做起
案例：渔民发现间谍器材获重奖
现实中有很多间谍活动，比如，外国间谍情报人员到我国进行非法测绘、拍照等，很多都是通过人民 群众的举报发现的，甚至是被人民群众扭送到司法机关的。 去年1月，江苏省连云港市赣榆区渔民张某在我国黄海近海海域捕鱼作业时，捞获一个不明装置，上面 有清晰的外文文字。张某的朋友万某获知情况后，认为事关国家安全，即刻向国家安全机关电话举报。 国家安全机关立即派员带回可疑装置并进行技术分析，发现该装置为国外制造和使用的间谍专用器材， 正在收集我有关数据。举报人获得国家安全机关重奖。
科技安全
科技体系完整有效,国家重点领域核心技术安全可控，国家核心利益和安全不 受外部科技优势危害,以及保障持续安全状态的能力。
网络安全
互联网让世界变成“地球村”,网络空间成为与陆地、海洋、天空、太空同等 重要的人类活动新领域。世界范围内侵害个人隐私、侵犯知识产权、网络犯 罪等时有发生，网络监听、网络攻击、网络恐怖主义活动等成为全球公害。
维护国家安全,从每个人做起
日常生活中应警惕哪些危害国家安全的活动？
1) 一些可疑人员未经批准到内部作调查，进行科技、经济、企业等情况搜集。 发现这种情况不能随意提供，并向当地公安机关或国家安全机关报告。 2) 警惕境外电台、电视、网络等传媒的煽动、造谣。 3) 一些境外组织和人员经常出现在我军事、保密单位周边，乘机盗取秘密情报和信息。如遇有可疑人员要立即报 告。 4) 一些有境外背景的组织和个人，利用一些群众不满情绪，煽动与政府对抗。遇到这些情况，应立即报告。
文化安全
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。文化安全是指 一国文化相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。

目录
何为国家安全
如何维护国家安全
前言
危害国家安全的行为
PART ONE
前言
01
2020年4月15日，是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第五个全民国家安全教育日。 或许对于我们来说这部法律太遥远太陌生了，国家安全与我们的生活离得太远。但是，近年来，在日常生活中，危害国家安全的案件层出不穷，比如无意中为国外间谍当向导而泄密、军迷在社交网站上晒资料泄密、国家机关人员朋友圈发涉密信息等。 所以国家安全，和我们每个人的生活，息息相关！
国家安全教育日
02
PART TWO何为国家安全来自什么是国家安全03
根据《国家安全法》第2条规定国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
为了体现总体国家安全观的要求，该法律从政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11个领域，对国家安全任务进行了明确
国家安全包括哪些?
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12339？
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PART THREE
危害国家安全的行为
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阴谋颠覆政府、分裂国家、推翻社会主义制度
参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人任务
窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密
策动、勾引、收买国家工作人员叛变的
进行危害国家安全的其他破坏活动
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男子为境外间谍机关搜集军事情报被判10年犯罪嫌疑人王某，吉林省白城市人，2006年大学毕业后来大连，应聘到某公司担任业务员，由于工资不高，个人经济上比较困难，于是王某便通过互联网发帖寻找兼职工作。不料被网上的境外间谍情报机关人员盯上，并以某投资咨询公司的名义，将其招聘为信息员。受金钱利用，王某在明知对方是境外间谍情报机关人员的情前提下，仍然不计后果，一意孤行接受对方任务和指令，积极为之效力。2009年以来前后多次以旅游的名义到我区某重要军事目标周边进行实地勘察，秘密搜索该营区的地理位置和各种武器装备的型号，数量，位置等，军事情报通过电子邮件加密传递给境外间谍情报机关，构成了间谍罪。法院一审判处王某有期徒刑10年，剥夺政治权利三年，并处罚金5万元

当堂练兵
• 《高分突破》P65-67选择题部分 • 完成之后，认真校对，及时解决疑难问题。
❖ 启示：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定， 积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和 防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国 家安全贡献自己的力量。
知识拓展
识记和背诵
维护安全靠国家，与你与我没关系。
1、维护国家安全是国家的责任，国家应高度重视，积极采 取各种措施，确保国家安全和社会稳定。
1、人人都是维护国家安全的主角 2、履行维护国家安全？
1、人人都是维护国家安全的主角
（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 ❖ 维护国家安全是我们共同的责任，我们要增强国家安全意识，
树立国家利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，人人可为。 ❖ 我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，如，
运用你的 经验P99
❖ 巴西龟，原产于美国中南部，是世界公认的“生态杀手”，被 世界环境保护组织列为外来入侵物种。
❖ 思考：对我们有何影响？怎样避免发生类似的行为？
作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离 不开生态环境。国家安全需要我们从点滴做起， 从身边做起。
自主检测
识记和背诵
我们应该如何维护国家安全？
2、人人都是维护国家安全的主角 （1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献 ❖ 维护国家安全是我们共同的责任，我们要增强国家安全意
识，树立国家利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 （2）维护国家安全，人人可为。 ❖ 我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量， 3、维护国家安全还是我们每个公民应尽的法律义务。 ❖ 具体怎么做？（1、2、3）
（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积 极履行维护国际安全的法定义务。

8．某学校邀请部队领导给同学们做关于维护国家安全、保守国家秘 密的专题报告，你认为下列同学的说法正确的是( D )
A．我们还在读书，这种报告没有实际意义 B．全球一体化了，不再需要保守国家秘密 C．维护国家安全就是保守国家秘密 D．维护国家安全是每个公民应尽的义务
9．右图国防动员标志是国防动员事业的象征。巩固强大国防、维护 国家安全是每个公民应尽的义务，为此我们应该做到( C )
第九课 树立总体国家安全观
维护国家安全
1．维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全 意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全 。
2．维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维 护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供 便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检 举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工 作的开展。
14．材料一 202X年7月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议 通过《中华人民共和国国家安全法》，该法规定：每年的4月15日为全 民国家安全教育日。
材料二 202X年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日。“安而 不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，居安思危是治国理政的重大原则 ，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。“实现中华民族伟大复 兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。”在4月15日 全民国家安全教育日到来之际，习近平总书记作出重要指示，深刻指出 维护国家安全的重要意义，就深入开展国家安全宣传教育、夯实国家安 全社会基础提出明确要求、指明行动方向。
3．我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、 规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
4．每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极 履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力 ，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自 己的力量。

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观 我们应当如何维护国家安全 年
2015年通过的《国家安全法》第十四条规定：“每年4月15日为全民国家安全教育日。”今年的4月15日，是 《国家安全法》颁布实施以来的第五个全民国家安全教育日
我们应当如何维护国家安全
我们应当如何维护国家安全？
一些境外 一些境外 一些境外 一些境外
谁来保卫 国家安全
在国家安全机关调查了解有关危害国家安全的情况、收集有关证据时，公民和有关组织 应当如实提供，不得拒绝。 任何公民和组织都应当保守所知悉的国家安全工作的国家秘 密。 任何个人和组织都不得非法持有属于国家秘密的文件、资料和其他物品。
10
总
创
体
新
国
引
家
“4.15”全民国家安全教育日
领
安 全 观
当前国际国内形势
和平与发展是当今世界的主 题，经济全球化进程的加快， 为我国的现代化建设提供了 动力和机遇，使国家综合实
力不断得到增强。
但随着社会的发展，国际政治、 经济、军事、文化、科技安全 领域的传统和非传统安全因素 也逐渐增多。国家安全问题是
每个国家的永恒话题。

『提示』
（1）该渔民国家安全意识强，能树立国家安全利 益高于一切的观念，自觉维护国家安全。该渔民具有 强烈的社会责任感，自觉承担社会责任。等等。
（2）向国家安全机关或公安机关报告。
二、我们可以采取哪些方式为维护国家安全贡 献智慧和力量？
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧 和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助， 也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、 制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安 全工作的开展。
澳大利亚的“兔灾 入侵我国的“茎泽兰”
入侵我国的“大米草”
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
『提示』
对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、 林业、海关、口岸等多部门共同参与。要以立法的方 式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入，御 “敌”于国门之外。除法律法规外，提高公众的防范 意识也至关重要。
1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美 国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极 强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。凤眼莲遍布 尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船 只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。而我国的 云南滇池，也曾因为水葫芦疯狂蔓延而被专家指称患上了 “生态癌症”。
2 履行维护国家安全的法律义务
探究与分享
（1）在军事禁区偷拍照片
军事禁区
遇到类似危害国家安全 的情况，我们该如何应对？
（2）偷排工业废水
『提示』
遇到图一的情况，要向国家安全机关及时报告 危害国家安全活动的线索；
遇到图二的情况，要向有关国家机关如实提供 所知悉的涉及危害国家安全的证据。
一、我们需要学习哪些维护国家安全方面的法 律法规？

为什么说人人都是维护国家安全的主角？ 维护国家安全，人人可为。维护国家安全是
全国各族人民根本家安全利益高 于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会 形成维护国家安全的强大合力。
我们如何维护国家安全？
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献 智慧和力量。（1）为维护国家安全工作提供便 利和协助；（2）为维护国家安全积极建言献策； （3）检举、制止危害国家安全的行为；（4）监 督和维护国家安全工作的开展。
探究与分享 教材102页
在军事禁区偷拍照片
某企业偷排工业废水
➢ 遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
遇到类似危害国家安全的情况，及时向国家 安全机关或公安机关举报并制止这类行为，提供 所知悉的涉及危害国家安全的证据，协助公安机 关开展调查等。
我们应该怎样履行维护国家安全的法律义务？
（1）认真学习有关国家安全和保密工作 的法律法规、规章制度，增强维护国家安全 的法治意识。
（2）每个公民都应严格遵守有关国家安 全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定 义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善 于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家 安全贡献自己的力量。
相关链接
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定 公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务： （一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关
为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石， 党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、 强军之魂。坚持党对人民军队的绝对领导，建设 一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队， 是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百 年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
第九课 树立总体国家安全观

说起“国家安全”，你会想到什么呢？
慧眼识安全
境外旅游 回来带些芒果 给我的小伙伴出咱国家 的大炮杠杠滴！
慧眼识安全
在群里我 是一位热心肠 的军事迷。
总体国家安全观
在新时代，作为一名学生，我们个人 可以为维护国家安全做什么呢？
国家安全关系着我们每一个人，作为一名学生，我 们应努力学习知识，培养成熟的思想观念。在面对各种 问题时，多一点冷静，少一分随波逐流。我们要为维护 国家安全工作提供便利和协助，为维护国家安全积极建 言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可 以监督和维护国家安全工作的开展。
维护国家安全， 你我都是主角
4.15全民国家安全教育日
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《我和我的祖国》
有国才有家！
2020年4月15 日，是第五个全民 国家安全教育日。
单击此处添加标题
对比这组图片，说说国家安全和我们之间有何关系？
不管任何时候，国家都将人民的利益放 在第一。一场新冠肺炎疫情，让我们看到了 国家的担当和效率。所有的岁月静好，都是 因为有国家在背后负重前行。中国力量、中 国速度、中国担当、中国精神，汇聚成中国 百姓最想表达的一句话：中国真好，做中国 人真好！
单击此处添加标题
家是最小国，国是千万家。 一起保护自己，一起守护国家安全！
感谢观看

初中体育有效教学是指教师遵循体育教学活动规律，投入最少的时间、精力，争取最好的教学效果，挖掘学生体能、技能、心理的潜能，实现教育教学目标，满足学生的体育价值需求。总体而言，有效教学是有效果的课堂教学过程，在注重教学质量的前提下，要体现体育的社会性和个体的主观能动性，这是体育有效性的一次飞跃。实践证明，有效教学不是一贯制的，它是一个动态渐进的过程，是在体育教育理论基础上不断变化和扩展的。因此，初级中学体育新课程标准下的教学理念的变化，必然会引发体育有效教学理念的创新和变化。 一、影响初中体育有效教学的因素 1.学生与教学内容的适应程度 体育教学是双向的课堂活动。这就需要体育教师对学生的认知能力、技能水平有所了解，选择适合学情发展的内容进行课堂教学。在遵循教学目标的基础上，在教学内容上教师可以灵活掌握教学的进度和授课内容，可以适当选择一些课外的体育技能提高课堂教学的趣味性、挑战性，只有这样才能激发并保持学生的学习兴趣。在教学过程中要尽可能营造师生活动、生生互动的氛围，充分进行以体育教师为主导，以学生为主体的教学实践，使学生享受运动的趣味性，增强学生的体质。 2.教学策略得当与否 教学方式是激发学生学习兴趣的重要因素之一。因此，体育教师要依据教学内容，切实结合学情组织有效的教学方法。传统的体育教法会使学生产生厌学的情绪，快乐会逐渐地消失，甚至出现逃课的现象。体育技能是在生生之间彼此交流、相互竞争中获得的，好的课堂气氛是师生在长期和谐的交流中营造的。教育民主化，这点在体育课教育教学中是非常重要的，在平等参与的课堂下，师生之间、生生之间能够彼此尊重。我们要提倡小组合作学习。对于学生个体来说有差异的，教师要因材施教，不可对那些动作不到位，甚至动作变形的学生进行讽刺、斥责，否则会泯灭他们对体育的学习兴趣、信心。总之，通过小组探究合作学习，团结协作，使学生大胆参与到课堂学习活动中，在同学和老师的鼓励帮助下，不断提高自己的体育水平。教师应尽量随时给学生创造自我评价、自我检验的机会。在承认学生个体差异存在的前提下，体育教师应采用多种手段培养学生对体育的兴趣，使他们的个性向着成熟的方向发展，形成良好的个性心理。 新课程强调对学生进行赏识性评价，但是切不可进行没有原则的肯定，对他们的批评建议要讲究方式方法。体育课的性质决定了对学生的评价始终贯穿课堂教学过程，因此，一切评价都要围绕“促进学生发展”这一宗旨。必须重新认识到体育教学对学生个性发展的重要性，以创新精神和实践能力培养为重点，强调以学生发展为本。同时，学校体育工作者要以高尚的师德、正确的言行，在课堂上和生活中给学生做出表率，使学生在潜移默化中不断加强和提高。 3.时间、场地、器材的保障 每个学生学习都会形成一定的努力方向，然后才开始进行探索交流合作，这就需要教师营造足够的学习空间。切不可盲目放大学生的主体性，把整个课堂交给学生。“放羊式”的学习方式下，学生虽然有了活动的空间，但失去了学习的目的性，实际一节课下来什么技能都没有学到，只是“玩”而已。备场地、器材是课堂教学的主体，这些是学生完成技术动作的条件。这就要求体育教师充分利用活动场地和辅助器材，激发学生参与练习的兴趣，保证教学顺利进行。 二、初中体育实施有效教学的策略 新课程标准明确指出：体育教学由教师向学生传授体育知识、技术和技能，增强体质，促进学生身心健康。体育课课堂是以课外教学为主，在活动中既要教给学生体育技能，又要教给他们体育知识和体育道德标准。因此，体育课教学应做到： 1.教师要善于反思。反思是提高教学能力的有力工具。一节体育课结束后，教师要及时结合教学过程、教学设计、教学效果、个人经验进行自我反思。这有助于教师总结经验教训，促进有效教学。具体进行教学反思时，要注意“不求全面，但求深刻”。这样教师的教学经验才会越来越丰富，体育课堂教学的有效性就会逐步提高，学生也会越来越适应教师的教学方式。这样学生的兴趣爱好得到尊重，体育教学主体性得到体现，想象力、创造力得到开发，个性得到发展。 2.体育课教学要开放化。在课程改革创新的今天，体育课不再以传授性教学为主，而是把课堂还给学生，充分发挥他们的主观能动性。要依据学情安排授课的内容，重视对学生体育素养的培养，与社会实践接轨也是进行素质教育不可缺少的一个途径。教学时多给学生一点自由发展的空间，充分发挥学生的创造力和想象力，从而发展学生的体育特长，为提高学生的体育素质奠定基础。因此，要打造开发式的体育课堂，教学形式和教学理念设置要多样化、趣味化，全面提高教育教学质量。 总之，初中体育课堂教学没有最好，只有更好。在体育教学中实施素质教育，对一线教学工作者提出了全新的要求，体育教师必须重新认识体育课堂教学的内涵，必须重新认识到体育教学对学生个性发展的重要性，以创新精神和实践能力培养为重点，强调以学生发展为本。体育课教学应以全新的教学理念发展学生的思维能力、创新能力、动手能力和适应社会能力，充分发挥学生的主观能动性，提高学生的体育学习能力，真实有效的体育课堂教学是每一个体育教师不断追求的目标。 一、高职院校足球教学中应用足球游戏的现状 （一）足球游戏的特征内涵 教师在足球教学中融入游戏，从而形成体育锻炼习惯的养成。足球游戏通过大学生快乐体验养成学生的主动参与意识和自律意识，积极推进学生素养的提升以及智力水平的进步。高职院校的足球教学活动属于集体竞技性相对较强的项目，教师要将其与技战术训练、小型的对抗项目及足球比赛紧密地联系在一起，足球游戏的竞技性有助于提升大学生集体主义精神、竞技拼搏精神。 （二）足球教学应用足球游戏的合理性 传统的足球教学体能方面的限制和不足是影响足球运动发展的一个重要的因素。足球游戏以技巧、竞技的本质特点具有合理性，一是激发学生的学习兴趣是影响学生学习质量的重要因素，实际教学质量和效果低下，深受学生们喜爱的体育运动，提高学生的足球学习兴趣；二是培养学生的足球团队精神，培养学生团队能力意识。教师主导整个课堂教学活动，合理融入足球游戏教学环节，让学生在足球运动中掌握技巧，增强团队合作意识，对于促进学生的未来发展具有重要作用；三是促进大学生的身心健康、终身体育意识，促进高职足球教育学生身心健康发展的目的。 二、足球游戏在高职院校足球教学中的实际应用 （一）足球游戏在热身训练中的实施方式。足球课程组织通常情况下时间是10分钟～12分钟，主要目的是热身准备活动提升学生肌肉组织中的血流速度，使人的中枢神经系统的兴奋性进一步提升，提高身体的敏捷度和柔韧度。 （二）足球游戏在技术教学阶段的组织实施方法。足球教学技术教学主要是为了提高学生的防守和攻击个人技能，训练学生足球技术的办法有很多，如颠球游戏、攻堡垒、顶准游戏等方法能够有效提高教学的趣味性。 （三）分析足球游戏教学主要是为了帮助受训的学生增强团队合作能力，学生了解了很多足球战术之后，从而提高整个团队的作战能力。学生只有灵活运用这些战术，才能不断提高自己的攻守水平。 三、分析足球游戏在高职足球教学中的应用 （一）合理设计足球游戏的教学内容 高职足球教学工作时，既要使相应的教学游戏与教学内容相吻合，又要保障教学游戏能够符合高?足球教学特点。针对不同足球基础和学习能力的学生制定不同难度的足球游戏，可以设计难度相对较高的足球游戏，准备阶段的足球课教学过程中，避免出现受伤的情况。从心理角度和身体角度做好充分的准备，提升心脏收缩能力，提高活动效果。教师可以在足球场上划定一个不规则的形状区域，可以安排不同的学生对球门进行移动，足球游戏的应用是多种多样的，通过丰富多彩的游戏类型，可让学生的学习兴趣在参与的过程中得到更好的激发。 （二）足球游戏教学的分组活动 在实际应用游戏教学法进行高职足球教学工作时，学生对游戏规则掌握不明确，适当地在教学过程中插入游戏教学环节，教师还应做好对调节课堂教学气氛的学习效果。并且合理安排游戏教学的节奏。教师应该因材施教，教师应该进行充分地准备，针对的教学鼓励和引导学生由浅入深地进行想象，教师就可以增加一些职业比赛中的技战术内容，教师要对交流的范围进行更好的控制。学生可分为两队，场地中间要有一个一定高度的网进行分隔，教师可以适当地将控球、传球、接球、截球、假动作和射门等一系列技艺要领融入其中，让学生在不经意间提升足球技能。 （三）足球游戏结束部分的选择 结束部分的主要任务是让学生逐渐恢复到相对安静状态，因此结束部分安排的游戏应注重娱乐性、趣味性，又可达到放松的目的。对于足球游戏进行适当地调整与合理地应用，学生在完成技巧和知识的学习之后，并且在游戏中增加一些小游戏，相对于课堂实施阶段，这一阶段足球小游戏的应用应多关注技巧性，教师可以对学生进行分组，面对面地进行传球和停球，这种游戏方式可以让学生的技术技能、团队合作能力在得到锻炼。 （四）兼顾个别学生的差异性 不同学生的身体素质基础是不同的，结合实际情况对于足球游戏的难度进行合理的控制。如足球游戏场地面积较大，那么很容易造成学生的运动量过大，出现运动损伤。足球游戏本身发挥对教学活动的辅助作，则可以适当增加耐力性、力量性以及竞争性的内容。必须要认识到学生之间差异性的客观存在，让足球游戏体现出差异性，让不同能力水平和性格的学生都得到长足的发展和进步。 四、结语 高职院校的足球教学开始重视营造教学氛围，应用足球游戏进行足球教学有利于创新足球教学模式现状，进一步推动高职足球教学改革的发展应用。高职院校足球授课教师要采取多种足球游戏教学方法，坚持正确的游戏教学观念及教学方法，有利于提高足球教学的质量和效率，同时还提高大学生团队合作意识，更好地促进了高职体育教学工作的发展，为高职院校足球教育活动的开展提供了可借鉴的高贵经验。

第一部分
全面推进国防和军队现代化
全面推进国防和军队现代化
1.我国的武装力量属于谁？任务是什么？
中华人民共和国的武装力量属于人民。 它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保 卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家 建设事业，努力为人民服务。
全面推进国防和军队现代化
武装力量是指国家或政治集团所
武装力量指什么？
武装力量属于人民
推进国防和军队现代化的目标 坚持党对人民军队的绝对领导 维护国家安全的方式
履行国家安全的法律义务的 要求
第四部分
课堂检测
课堂检测
1. 2020年4月15日是第五个全民国家安全教育日。今年活动主题是： 坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全 面建成小康社会提供坚强保障。为提高维护国家安全的自觉性
维护国家安全，人人可为
人人都是维护国家安全的主角
1.维护国家安全的原因
维护国家安全是全国各族人民根本利益所 在，是我们的共同责任。我们要增强国家安全 意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自 觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安 全的强大合力。
人人都是维护国家安全的主角 探究与分享
间谍偷拍
思考： 遇到类似危害国 家安全的情况， 我们该如何应对？
全面推进国防和军队现代化 探究与分享
党的十九大报告指出，加强军队党的建设，开展“传承红色 基因、担当强军重任”主题教育，推进军人荣誉体系建设，培养 有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人，永葆人民 军队性质、宗旨、本色。
这是4名牺牲边防英雄生前照，记住他们， 记住我们的英雄。陈红军、陈祥榕、肖思远、 王焯冉，祖国和人民不会忘记，向你们致敬！
携带外来物种
污水乱排
建言献策； 检举、制止危害 国家安全的行为， 也可以监督。