我学会了植树

植树的个人体会与收获范文(10篇)植树的个人体会与收获范文【篇1】又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。

植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。

绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。

在这次的活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。

不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。

3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。

4、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。

在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。

大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们__塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！植树的个人体会与收获范文【篇2】今天，是一年一度的植树节，我们六年级生来到公园植树。

来到公园，那的景色不是一个“美”字就能够形容得了的：桃花含苞欲放，柳树绿柳垂挂，再加上清清的河水，好一幅美丽的春景图啊！不一会儿，老师带领我们取了桂花树苗，来到一块还没开垦的土地上，只见这儿没有树，只有绿油油的菜田和刚刚探出黄色的小脑袋的油菜花。

我们每个人先选好一块地，便开始了植树了。

我对着画好的圈圈猛的一挖，坑要挖得能把整个树根放进去，但是挖坑毕竟不是件简单的事。

植树感想作文植树感想作文7篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的植树感想作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

植树感想作文1植树节马上又要到来了，在这一天大家都回去郊外、公园植树。

此时此景，我不知道用什么来表达我现在的感受。

几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生气勃勃，布满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。

那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。

有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。

正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。

砍伐树木的坏处很多。

大家都知道树木可以循环二氧化碳，假如大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。

茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

大家都知道中原两湾城吧!以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。

现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清亮见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动，这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。

我希望每个人都能珍惜自己身边的一花一草，一树一木。

植树感想作文2如果树木越来越少，各种天灾就会随时降临。

热带林逐渐消失，沙漠逐渐出现。

没了树木新鲜空气渐渐少了，人们健康会受到影响。

绿色逐渐消失的话，世界会多么可怕。

每年的3月12日是我国的植树节，为了改善生态环境，绿化我们的家园，大家积极参与植树造林活动，从过去的荒山秃林，到今天的郁郁葱葱;城市中的绿化率也在不断提高，在街道两旁，在居民小区，绿荫丛丛，四季桃红柳绿，花香鸟语，使我们生活在安居和谐、花园般境界之中。

在绿化中当然也有不和谐的音符，滥砍滥伐、毁林事件时有发生，有些单位未经审批就把树锯掉，有些商店认为树木遮蔽了店面，就自作主张锯去行道树，有的把树干当作搭建凉棚支撑，有的在树枝树干拉上一条绳子凉晒衣服被子，更有人在树旁生起炉子经营早点快餐，树木受此折磨，以至萎缩缩死亡，令人痛心不已。

我会种树啦！
这是我第一次参加种树活动，虽然不是什么大动作，但是却是一件非常充实且有意义的事情。

在参加种树活动之前，我只是一个默默无闻的小学生，对大自然的认识只是停留在书本上，但是通过这次活动，我深深地感受到了大自然的魅力与神奇。

活动开始前，我们被分成小组，每组有一位老师指导我们。

我们穿上了统一的衣服和鞋子，戴上了手套和口罩，手里拿着锄头和水壶，准备开始工作。

附近的居民也来帮忙，大家互相搭配，协作完成任务。

看着小树苗们一棵棵从土里长出来，心里有一种莫名的感觉，仿佛自己是在创造生命般，激动又兴奋。

在老师的指导下，我们细心地将树苗埋进土壤中，把土压紧，再浇上一些水，这样它们才有更多的机会生长，长成一个树木。

我们还要留心观察，看看它们是否需要浇水，是否有病害虫，若有需要及时帮助它们。

通过这次活动，我深深地感觉到我们每个人都应该热爱生命、热爱大自然，多关注一下周围的环境，多帮助一些需要帮助的生命。

我们懂得了生命的可贵，也懂得了生命的力量。

我们相信经过我们的悉心呵护，这些小树苗将会茁壮成长，成为一座森林、成为一片绿色之地。

从这次活动中，我学到了很多东西，最重要的是：我们每个人都可以为环境贡献自己的力量。

一片小小的绿叶，也可以成为大自然的一部分，也可以为我们的世界带来更多的美好。

我希望自己可以继续种树活动，用自己的行动来保护家园，让世界变得更加美好。

植树问题心得体会〔通用5篇〕植树问题心得体会〔通用5篇〕植树问题心得体会1上学期看了曹宁宁老师的《植树问题》，曹老师的课堂导入特别有新意，打破了我们一般的教学设计。

他利用一个图，提醒了三种不同的植树情况，这是《植树问题》教学设计的一个点睛之笔，表达了曹老师教学创新性与对教材内容的优化整合。

而今天我看了吴老师的《植树问题》这节课，吴老师的课一直是带着问题进入课堂，把提问权交给学生，把探究权交给学生，充分给孩子讨论考虑的时间。

看完之后，我觉得只要老师引导得当，不管这节课难不难，好不好上，学生照样学得兴趣盎然，在一问一答中轻松掌握知识要点。

一、教学目的的正确定位，带着孩子创设问题、解决问题。

植树问题我也上过这节课，这节课我感觉不太好把握，我当时特别重视关于直线“植树问题”的三种不同类型的区分，即“两端都种”“只种一端”与“两端都不种”，并且只是利用例题，让他们简单的小组讨论、反应，没有把这种题透彻的剖析、研究。

但如今回过头来想想，植树问题应是两个大的方面，一是在直线上植树，二是在封闭图形上植树。

吴正宪老师让孩子们去“画一画”，表示出你栽树的过程，并让孩子去展示和说明自己这样种树的理由，其他孩子去发现1号、2号、3号学生出现的问题。

有的同学一条直线上每隔4米栽一棵(线段图)，有的围成一圈，有的围城长方形或者正方形，并一一去讨论各种栽法里面涉及的数学知识。

看似是帮提问题的同学解决疑问，实那么每一个同学都参与了这几种类型栽树的过程和每一种类型植树棵树和空隙之间的关系。

二、注重数学思想的浸透，“钻透”题的必要性。

当时我上这节课的时候好多学生对于间隔数很难以理解。

而吴老师的这节课带孩子亲自体验和建构了载数这一过程，正是学生学习植树问题的关键。

吴老师引导孩子画图，展示采用下面的学生问，展示学生答复，这样其他孩子也渐渐理解了每一种栽树的原理。

并屡次面向每一位学生提供体验的时机，创设可以激发学生共鸣的情境。

使学生在详细情景中体验自主建构。